孤独症流量门户 自闭症机构入驻

湘阴县社会福利院

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:湘阴县社会福利院
成立时间:1970年01月01日
机构全称:湘阴县社会福利院
负 责 人 :李红卫
性     质 :社会公益机构 | 事业单位
区     域 :湖南,湘阴县,文星街道先锋路 导航
专栏简介:湘阴县社会福利院服务平台总共收录了湘阴县社会福利院在2024年04月29日之前在自闭症家园网提交相关信息0条,其中自闭症专业文章0条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,湘阴县社会福利院目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握湘阴县社会福利院的专业能力,从而对湖南自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:湘阴县社会儿童福利院成立于1998年4月,是对孤残、遗弃婴幼儿提供收养、送养、康复、教育管理服务的县属综合性儿童福利事业单位,共有工作人员14名,保育员4名。几年来,我院在省、市、县各级领导的高度重视和社会各界的大力支持下,以“一切为了孩子”的宗旨办院,共收养社会弃婴、孤儿468人,其中残疾33人,
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    在第45个植树节来临之际,菏泽市儿童福利院与菏泽鲁西新区华英路小学共同开展了以“拥抱春天,播种绿色”为主题的植树节活动,让孩子们在享受植树乐趣的同时,培养他们爱护植物,绿化环保的意识。本次植树活动,让孩子们进一步了解了植树节的丰富内涵,提高了热爱自然、保护环境的意识,在寓教于乐中快乐成长。
  • 菏泽市儿童福利院开展“学雷锋、跟党走”系列活动

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    为了弘扬尊老,爱老,敬老的精神,使我们构建和谐社会,促进社会主义精神文明建设的重要内容。同时也为了宣传中心开展的公益创投项目,让更多残疾人了解周边资源信息,以帮助他们更好地规划自己的晚年生活。10月18日上午,黄埔区艾欣残疾人康复中心联合黄埔区肢协,组织22名残疾人朋友开展了“阳光出行,养
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  • 2月10日河南省人民医院互联智慧儿科联盟巡讲固始站将在固始县妇幼保健院举行 !

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    河南省医学会第10、11届儿科学分会副主任委员;河南省医学会儿科学分会第一届体外生命支持学组组长;河南省医学科学普及学会儿科专业委员会副主任委员;河南省医学会重症医学分会第三届儿科学组副组长;河南省医学会重症医学分会第三届儿科学组副组长;
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    关键词:重庆小米熊儿童医院,小米熊,多学科联合义诊,重庆爱心庄园福利院

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    柳州市、柳城县妇幼保健院医联体与特殊教育学校携手共建“医教结合”实验基地,不仅是一项为民、惠民、利民的具体措施,还是柳城县人民政府关心关爱残疾儿童健康成长,非常重要的民生工程。

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  • 儿童孤独症谱系障碍研究进展及其诊断治疗

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    2020.02.06

    来源:实用儿科临床杂志第25卷第23期2010年12月 

    作者: 静进

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:ABC,DTT,floortime,PECS,RDI,儿童孤独症,感觉统合,感觉统合训练,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症康复,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症症状,行为矫正,行为问题,结构化,结构化教育,精神疾病诊断与统计手册,强化物,任务分析,社会交往,社交故事,生活自理,提示,听觉统合训练,统合,统合训练,问题行为,应用行为分析,语言发育,语言发育障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症

    典型孤独症在学龄期前多见,学龄期后部分患儿可对父母产生有限的依恋和一定的社会性反应;语言技能也可得到一定发展,但仍明显偏异。自伤和其他行为问题更为常见,且可能变得更难处理。至少年期,少数患儿症状改善,另一部分则行为退化。智力严重低下的患儿,可能会出现癫发作,至成年期,很多患者处于严重功能缺
  • 孤独症儿童家长身心健康状况及影响因素的研究

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    来源:中国疗养医学2022年第31卷第9期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:量表,孤独症谱系障碍,特殊教育,儿童康复,ASD

    便宜有效的医疗条件,是维系孤独症儿童家长身心健康水平的保障。孤独症儿童家长的身心健康状况较差时也不利于孤独症儿童的康复。改善孤独症儿童家庭的生活条件,能有效改变其家长的身心健康状况。因此,社会各级机构在情感和经济上对孤独症儿童家庭提供更有效的救助及社会支持,可减轻孤独症儿童父母的心理压力,
  • 6 ~ 18 岁孤独症患者的静息态脑功能连接强度的功能磁共振成像研究

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    2020.02.04

    来源:中国心理卫生杂志 2018 年 第 32 卷 第 11 期3

    作者: 刘靖 郭延庆

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症干预,孤独症患者,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症症状,郭延庆,社会交往,提示,语言障碍

    孤独症是起病于婴幼儿时期的神经发育障碍性疾病,是广泛性发育障碍中的典型代表,以社会交往障碍、交流障碍以及局限性的兴趣和刻板重复的行为模式[1]为核心症状。孤独症患病率逐年升高,包含孤独症在内的孤独症谱系障碍 ( autism spec-trum disorder,ASD ) 患病率已达 1
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    2023.06.15

    来源:教康融合

    作者:

    栏目:融合教育理论,发育迟缓理论研究

    关键词:融合教育,语言障碍,特殊教育,个别化教育,感统训练,发育迟缓

    学校需要为教师提供特殊教育专业知识培训,培养专业化的融合教育教师。同时,还需要建立特殊教育服务及需求响应机制,按照规范的程序对学生的需求进行响应,为他们提供适宜的特殊教育服务。普通学校的融合教育之路任重道远。融合教育教师应坚持“让每一朵花都绽放”的理念,不断探索适合特需儿童的教育康复方法,
  • “立德树人”视域下的高职特殊师范教育德育工作体系的构建

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    2023.04.03

    来源:襄阳职业技术学院学报2022年第4期第21卷第4期

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:语言治疗,特殊教育,作业治疗,康复机构,康复训练

    “立德树人”是党在新的社会发展阶段对我国教育本质新的认识和方向,[1]是高校教育的根本任务。高职特殊师范教育承担着为特殊教育学校培养师资的重任,能否培养出“下得去、留得住、用得好”的高素质应用型教育与康复人才,是特殊师范教育德育工作的灵魂和生命,是办好高职特殊师范教育专业的必然要求。
  • 同济大学医学院等发现芬太尼对自闭症样行为的影响机制

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    2023.10.23

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    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症,ASD,社交障碍,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    ACC功能障碍参与了自闭症谱系障碍(ASD)的发病机制。以此为切入点,研究团队对幼年鼠ACC脑区的NMDAR进行了观察,并在小鼠出生后第6、8、10天在ACC立体定位注射一种阿片受体激动剂,结果在第30天诱导出自闭症样行为,同时出现ACC脑区Grin2b基因表达的降低。研究者进而于芬太尼处
  • 注意缺陷多动障碍共患焦虑症儿童的执行功能特点

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    2023.05.31

    来源:

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:认知,执行功能,多动症,多动症儿童

    在工作记忆方面,三组之间差异显著,表明共患有焦虑症一定程度上会加重ADHD儿童工作记忆的损害。ADHD组儿童与健康对照组相比,在认知转换与反应抑制能力均存在明显的受损,而共患焦虑组与ADHD儿童之间则不存在差异。表明共患有焦虑症并不会加重ADHD儿童的认知转换与反应抑制能力的损害。在智商方
  • 儿童注意缺陷多动障碍症状伴发焦虑的影响因素及与儿童期创伤的相关性研究

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    2023.05.21

    来源:中国妇幼保健2022年8月第37卷第15期M

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:儿童焦虑,情绪障碍,沙盘游戏,发育迟缓,多动症

    注意缺陷多动障碍即多动症,是一种好发于儿童时期,以注意力不集中或注意时间短暂、活动过度或易冲动为主要特征的常见心理行为障碍。儿童注意缺陷多动障碍症状易反复、病程时间长,对儿童而言是一种负性生活事件和慢性心理应激原;该症状除了上述主要特征外,时常伴发焦虑症状等共患病;焦虑症状的出现又促进和加
  • 阿立哌唑联合感统训练对自闭症谱系障碍共效观察病注意缺陷多动障碍儿童的疗效观察

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    来源:国际精神病学杂志2021年第48卷第2期

    作者:

    栏目:ADHD理论研究,感觉统合理论研究

    关键词:量表,孤独症谱系障碍,高功能孤独,孤独症,自闭症,认知,执行功能,ABC,ADOS,CARS,儿童自闭症,多动症,孤独症诊断,孤独症谱系,感统,感统训练,感觉统合,感觉统合训练,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,行为问题,认知能力,高功能孤独症,陈凯云,岑超群

    目前研究认为阿立哌唑可以改善自闭症谱系障碍共病注意缺陷多动障碍患儿注意力涣散和多动症状[4],感统训练治疗可以改善自闭症儿童的自闭症行为和动作发展能力[53。本研究旨在分析阿立哌唑联合感统训练治疗自闭症谱系障碍共病注意缺陷多动障碍儿童的临床疗效,现报道如下。
  • 以劳动教育为手段,提高智力障碍儿童自理能力

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    2024.03.20

    来源:2021.07中学生成长指导

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:特殊教育,特教,生活自理,自理能力

    由于智力障碍儿童的特殊性,在传统的教育活动中,多以照顾为主,对其独立意识的培养有限,致使其依赖性过强,独立自主能力较差,对其未来的生活无法起到良好的导向作用,这对其正常生活发展有着一定的制约。通过劳动教育这一手段可以帮助智力障碍儿童更好地认识到独立的重要性,为其日后独立发展奠定良好基础。

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重庆善能融合儿童健康管理有限公司

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