孤独症流量门户 自闭症机构入驻

汝城县特殊教育学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:汝城县特殊教育学校
成立时间:1970年01月01日
机构全称:汝城县特殊教育学校
负 责 人 :王清
性     质 :公办特殊学校 | 事业单位
区     域 :湖南,汝城县,卢阳大道243号 导航
专栏简介:汝城县特殊教育学校服务平台总共收录了汝城县特殊教育学校在2024年04月30日之前在自闭症家园网提交相关信息0条,其中自闭症专业文章0条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,汝城县特殊教育学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握汝城县特殊教育学校的专业能力,从而对湖南自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:汝城县特殊教育学校,位于汝城县卢阳大道243号,是一所功能基本齐全,集语言康复、文化教育和职业技能培训于一体的九年一贯制特殊教育学校。学校占地面积2904.4㎡。按照《湖南省义务教育学校办学标准》,学校配置了各类教学仪器和设施设备,多媒体教室、电脑室、实验室、仪器室、图书室、阅览室、舞蹈室、音乐室、
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    关键词:融合教育,个别化教育,小学融合,成都成华特殊教育学校

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    关键词:特殊教育,特教,李雪,张涛,扬州特殊教育学校

    ​3月13日,由吉林省教育厅、吉林省人力资源和社会保障厅主办,吉林省高等学校毕业生就业指导中心、吉林省大学生就业创业协会承办的全国首届大学生职业生涯规划大赛吉林省选拔赛暨吉林省大学生职业规划大赛拉开序幕,扬州特殊教育学校优秀校友、长春大学特教学院大一盲生张涛在全省11万名报名本次大赛的高校
  • 儿童节快乐!镇江京口,特殊教育中心有个“戴妈”,值得认识!

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    印象中,把“老师”和“妈妈”划等号的,是幼儿园。有句儿歌就是这样唱的:老师像妈妈。其实到了小学、初中,甚至高中,妈妈一样的关爱、帮助,对学生来说,也是终生难忘的。在镇江,京口区特教中心有一个默默无闻的老师,叫戴振梅,被称作学生的“戴妈”。“戴妈”这个称谓其实源自十多年前。当时戴振梅老师还在
  • 晟爱儿童干预中心到什邡市特殊教育学校开展助残康复·爱星工程特需儿童公益评估活动

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    2023.04.24

    来源:成都市青羊区晟爱儿童干预中心

    栏目:机构资讯

    关键词:晟爱儿童干预中心,什邡市特殊教育学校,特需儿童公益评估活动

    4月22日晟爱儿童干预中心徐斌主任带领专家评估组,来到了什邡市特殊教育学校(以下简称什邡特校)开展助残康复·爱星工程特需儿童公益评估活动。

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  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    2020.05.11

    来源:襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下,坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍,陪同在他们身边的除了老师外,还有家长。在人群中间,一位头发花白、十分干练的女士格外显眼,她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前,记者走进这个学校,了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
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    栏目:名人访谈

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    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

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    2020.03.28

    来源:中国文明网

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时,我就想办学,可是办学首先需要的是钱,老伴知道我的想法后,就跟我说:学校我们一定要办,但我们不能挣孩子的钱,你别着急,咱们先办工厂,赚来的钱都给你办学校!老伴的话,一下子给我吃了定心丸,我想我这个小蜡头儿,就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 专访「明星校长」边琼霞:特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源:杭州雅恩健康管理有限公司

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月,校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务,旨在帮助学校提高管理效率,让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构,创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者,雅恩的成立打
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚:她用爱给予孩子未来

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    2020.03.23

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道(伏成镭):在南京市五彩鹿儿童发展中心内,一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长,孩子的病情有轻有重,严重的甚至六岁了还不会说话,作为专业老师,我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍,自闭症又称孤独症,是一种广
  • 因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

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    因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

    来源:广州市少年宫特殊教育部

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    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗?活动发布后,来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来,近期,“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息:经过“融合教育典型人物评选”,有20个典型人物入选。在

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  • 基于社区合作的自闭症康复机构发展研究——一个比较视角下的案例研究

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    2023.04.16

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    作者:

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论

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    不管是家长还是学校的老师要认识到LD儿童在学习上出现的问题并非是故意的“不为”,而是“不能”,是因为某些学习能力的异常而导致的。通过对LD儿童进行有针对性的、个别化的学习能力综合训练和培养,入组的LD儿童视听觉认知能力得到了提高,学习行为问题得到了改善。因此对于LD儿童要进行早期干预提高其
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  • 医学生参与自闭症防控社会工作的模式探索

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    2023.06.30

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    ,医学生与自闭症诊断和康复机构的合作,可以增强实践技能,培养工作交流能力,成为潜在的儿童康复领域高端人才,有助于充实从业者队伍,提高从业者水平,解决这一行业专业人才的稀缺和需求的增长的社会矛盾。
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    2023.01.16

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    作者:

    栏目:语言训练理论研究

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    言语疗法的应用能够转变传统康复治疗中方案枯燥以及患儿依从性差等情况,可有效提升患儿的参与性和主动性,通过将日常生活游戏以及康复训练等进行有机结合,有利于激发儿童的竞争意识以及好奇心,从而更好地提升其学习中的主动性,有利于改善其社会适应性以及社交能力[3]。本次的对比结果表明,观察组通过联合
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    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,高等融合教育理念下辅导员职业能力提升研究,特殊教育,南京特殊教育师范学院,张强

    教育是提高社会生活质量的基本手段,也是改变残疾人命运的根本途径。”残障大学生高等融合教育模式,坚持以思想政治教育为引领,通过生活引导树立理想信念,借助心理辅导化育高尚情操,加强就业指导培育时代青年,正确引导残障大学生主动融入大学集体生活之中,进一步坚定其理想信念,培养积极乐观的生活态度,陶
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    关键词:自闭症,认知,模仿,儿童智力,特殊儿童,自闭症患者,认知能力

    色彩学习有助于儿童的身心发展,利于其知觉与记忆的构建以及美感经验的累积,在视觉信息传达上起到了重要作用。 该文从儿童生理与心理的角度探讨儿童的色彩知觉发展,阐述色彩知觉在色彩教育中的影响,以期探索出更有效、更人性化的色彩教 学方式,使色彩学习促进儿童成长。
  • 高功能孤独症儿童与普通儿童会话修正行为对比研究*

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    2023.05.24

    来源:《中国特殊教育》2022年第2期(总第260期)

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,执行功能,语言障碍,社交沟通,特殊教育

    孤独症谱系障碍(autismspectrumdisorder,简称ASD)是一种神经发育性障碍,其典型特征主要表现为社会沟通和社会交往的缺陷及刻板、固执和僵化的行为。以口头叙事语篇中的交际任务为例,可引导孤独症儿童在双方去情境、双方在情境以及单方在情境这三种不同的场景下进行叙事。帮助孤独症
  • 随班就读让特殊教育融入普通课堂

    2K

    2023.05.16

    来源:决策参考

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:随班就读让特殊教育融入普通课堂,语言障碍,特殊教育

    随班就读政策对普通教育教师提出了新的要求,教师在日常教学中应该面对全体儿童,尊重差异,让一刀切的教育模式得到改善,教师还应该促进学生之间的交流和沟通,让特殊儿童和普通学生能够在互助、合作中努力学习,快乐成长。
  • 残疾儿童作业治疗有效性的系统评价(2019)解读

    2.8K

    2024.04.30

    来源:中华实用儿科临床杂志2021年1月第36卷第2期

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:残疾儿童,作业治疗,感觉统合,图片交换沟通系统,行为问题,新乡医学院第三附属医院儿童康复科

    现结合国内儿童作业治疗的实际情况,参照作业治疗实践模式及ICF对该系统评价进行解读,帮助儿童家庭和作业治疗师及时了解儿童作业治疗的最新研究进展,便捷直观地选择有效的作业治疗方法,提高我国儿童作业治疗整体水平。

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成立:2021-10-20

性质:民办康复机构|残联定点机构

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新疆乌鲁木齐市 | 招1人 | 2024-04-30发布

1-3年,大专

双休 岗前培训 团建
乌鲁木齐高新区(新市区)贝乐盈康智园

成立:2021-10-20

性质:民办康复机构|残联定点机构

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河南郑州市 | 招1人 | 2024-04-22发布

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自闭症儿童康复训练教师

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重庆康贝乐健康咨询有限责任公司

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重庆康贝乐健康咨询有限责任公司

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