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上海辰语

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：上海辰语
成立时间：2016年08月09日
机构全称：上海辰语儿童智能训练中心
负 责 人 ：刘宪宏
性     质 ：民办康复机构 | 残联定点机构
区     域 ：上海,,延安西路1228弄2号12J室 导航
专栏简介：上海辰语服务平台总共收录了上海辰语在2024年04月27日之前在自闭症家园网提交相关信息13条，其中自闭症专业文章13条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，上海辰语目前的内容数量在全国所有机构中位居690位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握上海辰语的专业能力，从而对上海自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：上海辰语儿童智能训练中心简称“上海辰语”，是上海市民政局属下登记成立的非营利性公益机构，既是上海市残联指定的专业康复机构，上海市"阳光宝宝卡"报销指定机构，上海公益基地，上海社会组织3A等级单位，长宁区“十优”社会组织，2018年新华社区公益伙伴奖。机构由医生、专业人士、特教学院毕业的专科教师共同组成。

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  • 孤独症儿童辅助的消退

    2.4K

    2024.01.18

    孤独症儿童辅助的消退

    来源：上海辰语儿童智能训练中心

    作者：

    栏目：康复方法

    关键词：上海辰语儿童智能训练中心,辅助消退,刺激消退

    ​当儿童开始能够独立完成一个项目的要求时，辅助人员就应该逐渐减少对他的辅助。辅助的消退就是逐渐减少辅助，直到没有任何外在的刺激，目标行为也能够独立发生。一旦出现了正确的反应，辅助就必须减少直到消失，这样才能够使儿童对指令本身做出独立的行为反应。辅助的消退有三种方式：辅助消退、辅助延迟和刺激
  • 上海辰语_长宁区自闭症儿童康复/语言训练实力如何?

    2.7K

    2023.12.11

    上海辰语_长宁区自闭症儿童康复/语言训练实力如何?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：上海辰语实力如何?,长宁区自闭症儿童康复/语言训练

    上海辰语_长宁区自闭症儿童康复/语言训练实力如何?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 特需孩子认知困难的六种类型

    1.6K

    2023.12.08

    特需孩子认知困难的六种类型

    来源：上海辰语儿童智能训练中心

    作者：

    栏目：认知训练

    关键词：上海辰语儿童智能训练中心,特需孩子,认知困难

    特需孩子认知困难的六种类型见如下详细介绍。儿童难以集中注意力，特别是在面对引人注意的刺激时，可能分散注意力，影响他们学习和思考的效率。例如:课堂上，孩子经常被窗外的鸟儿或其他同学的谈话分散注意力，难以专注于老师的讲课内容。在家里，孩子在尝试做作业时，手机上的通知声或游戏声总是令他分神，无法
  • 你知道什么是辅助吗？

    1.9K

    2023.11.24

    你知道什么是辅助吗？

    来源：上海辰语儿童智能训练中心

    作者：

    栏目：康复方法

    关键词：上海辰语儿童智能训练中心,反应辅助,刺激辅助

    辅助一般分为反应辅助和刺激辅助。1、反应辅助:通过另外一个人的行为激发出正确反应的行为。(指直接作用在反应上的辅助)2、刺激辅助:通过刺激的一些变化，或者通过增加刺激或减少一个刺激，使正确的反应更可能发生。(指作用在前事刺激上的辅助)
  • 自闭症儿童无法安坐学习的因素

    1.6K

    2023.09.09

    自闭症儿童无法安坐学习的因素

    来源：上海辰语儿童智能训练中心

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：上海辰语儿童智能训练中心,自闭症孩子无法安坐的原因

    在培养自闭症孩子良好的坐姿习惯过程中，我们应该耐心观察并理解他们可能面临的困难。通过针对性的帮助和训练，我们可以逐步提升他们的肌耐力、调节感觉敏感度，甚至引导他们形成良好的社会规范认知。让我们共同努力，为每一个孩子创造一个舒适、有利于成长的学习环境。
  • 上海辰语儿童智能训练中心——孤独症儿童发脾气的原因有哪些？

    2.6K

    2023.05.12

    上海辰语儿童智能训练中心——孤独症儿童发脾气的原因有哪些？

    来源：上海辰语儿童智能训练中心

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：孤独症儿童发脾气的原因,孤独症儿童发脾气

    虽然我们都说患有孤独症的孩子是尽量避免与人沟通的，但是也有一部分的孩子不断需要别人的注意。如果你的孩子一个人待着的时候，会突然间出现自我伤害的行为，例如打头，咬自己，而这些行为不会出现在有大人陪伴，或者大人抱着孩子的情况下，那么这些行为应该就是为了吸引周围人的注意力而出现的。
  • 关于代币系统

    3K

    2023.03.20

    关于代币系统

    来源：上海辰语儿童智能训练中心

    作者：

    栏目：认知训练

    关键词：一对一回合式教学,代币系统,代币的强化计划,代币的兑换

    1代币在一对一回合式教学中，老师通常采用即时兑换的方式，学生集满代币后立即在课上兑换喜爱的玩具、零食或活动等；也有采用固定时段兑换方式，学生在课上积累代币，集满后等待下课时再行兑换；孩子表现出期望行为或者比之前做得更多更好，都可以获得相应的代币，并根据自己的喜好选择想要兑换的后备强化物。
  • 如何平复孤独症儿童的负面情绪？

    2.2K

    2023.03.13

    如何平复孤独症儿童的负面情绪？

    来源：上海辰语儿童智能训练中心

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：如何平复孤独症儿童的负面情绪,孤独症儿童负面情绪,孤独症儿童应对困难的情绪表现形式

    但实际情况是孤独症儿童的情绪控制力不如同龄人，所以很多时候情绪会爆发。与此同时，对于具有神经典型的同龄人的父母来说，预测甚至识别可能惹恼孤独症儿童的情况并不容易。4保证体育锻炼很多孤独症儿童会在课后花很多时间在治疗和干预上，从而忽略了正常的“疯玩”等运动。
  • 让自闭症孩子学社交，和“同龄孩子”玩管用吗？

    3K

    2023.03.06

    让自闭症孩子学社交，和“同龄孩子”玩管用吗？

    来源：上海辰语儿童智能训练中心

    作者：

    栏目：社交训练

    关键词：自闭症孩子跟同龄孩子玩有什么好处,强迫自闭症孩子进行社交有用吗,让自闭症孩子学社交和同龄孩子玩管用吗

    再比如说，自闭症孩子社交能力弱，他和同龄孩子玩耍也玩不出花样来，而普通的孩子跟别人交朋友是非常直接的。其实，强迫自闭症孩子进行社交是没有任何意义的，尽管我们通过一些外力让他和别的小朋友待在了一起玩耍，但是孩子不理解社交的真正含义，也就不会产生真正的社交行为，因此，这样的社交只能属于无效社交
  • 上海辰语教育书籍推荐：关于自闭症著作推荐

    1.9K

    2023.02.19

    上海辰语教育书籍推荐：关于自闭症著作推荐

    来源：上海辰语儿童智能训练中心

    作者：

    栏目：书籍电影

    关键词：全面了解孤独症必读书,自闭症发育迟缓,教育书籍,邹小兵,甄岳来,孤独症儿童社会性教育指南

    教育书籍推荐：自闭症发育迟缓1、邹小兵《与你同行》新手家长初步全面了解孤独症必读书。4、甄岳来《孤独症社会融合教育》教孩子融入社会普通生活的详尽解决方案用书融入社会普通生活以社会性发展为主线，然后是以家庭为核心，以家长为主导力量，以日常的这种生活为基础。

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  • 辰语走进“阳光之家”公益活动

    2.2K

    2023.10.18

    来源：上海辰语儿童智能训练中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：上海辰语儿童智能训练中心,阳光之家

    2023年10月17日辰语儿童智能训练中心的刘老师、蒋老师在阳光明媚的上午走进了阳光之家。刚到门口时，耳边传来响亮的歌声，原来是阳光之家的大朋友们在唱红色歌曲。
  • 上海辰语儿童智能训练中心课程免费体验三天啦~

    1.8K

    2023.09.26

    来源：上海辰语儿童智能训练中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：上海辰语儿童智能训练中心,辰语课程免费体验三天,感统课,个训课,小组融合课

    现在报名上海辰语儿童智能训练中心免费体验三天课程，辰语是由专业医生和专业的老师组成的，课程是针对发育迟缓、自闭症的儿童。训练方式:言语康复训练、认知训练、感觉统合训练、社交、评估等专业课程
  • 辰语课程免费体验三天啦~

    2.3K

    2023.09.18

    来源：上海辰语儿童智能训练中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：上海辰语儿童智能训练中心,辰语体验课 ,免费体验三天课程

    辰语是由专业医生和专业的老师组成的，课程是针对发育迟缓、自闭症的儿童。训练方式:言语康复训练、认知训练、感觉统合训练、社交、评估等专业课程。
  • 上海辰语课程优惠报名通知

    2.3K

    2023.05.17

    来源：上海辰语儿童智能训练中心

    栏目：机构资讯

    关键词：手眼协调,特殊儿童,社交技能,上海辰语

    为帮助特殊儿童提高各方面的能力，逐步适应社会生活，根据实际情况，现将上海辰语集训课程优惠通知如下。上海辰语开设课程——01.一对一个训。开设科目：发音矫正，语言表达，认知理解，注意力提升，手部精细。
  • 世界自闭症日---辰语阳光之家爱心互动活动

    1.8K

    2023.03.30

    来源：上海辰语儿童智能训练中心

    栏目：机构资讯

    关键词：世界自闭症日,上海辰语儿童智能训练中心,辰语阳光之家爱心互动活动

    2023 年3月28号 随着冬去春来，我们马上迎来4月2号的世界自闭症日，上海辰语儿童智能训练中心的许老师，蒋老师，刘老师，以及我们的校长在今天上午走进了我们长宁区新华街道阳光之家的大朋友们进行友谊互动。
  • 应该杜绝子自闭症孩子接触屏幕吗？屏幕时间如何控制?

    1.7K

    2023.03.30

    来源：上海辰语儿童智能训练中心

    栏目：机构资讯

    关键词：屏幕时间如何控制,屏幕时间会影响孩子的语言发展吗,自闭症孩子

    电视、动画片、短视频以及单机游戏并不是互动性质的，所以那是否意味着对于有自闭症儿童的家长或监护人来说，它们应该被禁止呢？玩电子游戏的时候，爸爸妈妈可以陪伴着一起玩。另外也可以教孩子玩一些益智的电子游戏，比如拼图游戏，数字游戏等等必须先商量好玩的时间。
  • 镜像对话：让孩子从仿说阶段进入简单对话阶段

    2.7K

    2023.02.05

    来源：上海辰语儿童智能训练中心

    栏目：机构资讯

    关键词：镜像对话,让孩子从仿说阶段进入简单对话阶段,镜像对话的五个等级

    01镜像对话镜像对话：孩子从大量仿说阶段进入简单对话阶段的最有效训练手段之一，可以训练孩子的语言表达能力和思维能力，对孩子词语的拓展以及词组的运用和泛化有很大的帮助。四级考虑在对话的深度和广度上进行扩展注意：随着孩子能力的提高，孩子在模仿的同时，思维能力有所提高。
  • 新年快乐！辰语放假通知来啦！

    3K

    2023.01.13

    来源：上海辰语儿童智能训练中心

    栏目：机构资讯

    关键词：辰语放假通知,上海辰语儿童智能训练中心,居家安全

    新年快乐!新春佳节即将来临，辰语全体职工祝您节日快乐！每个人当好自己健康的第一责任人，牢记防疫“三件套”，坚持防护“五还要”，尤其是规范佩戴口罩，注意紧贴面部、遮盖口鼻，及时更换。注意个人卫生，坚持七步洗手法，咳嗽、打喷嚏时掩住口鼻。
  • 辰语荣获长宁区“十优”社会组织品牌

    2.7K

    2022.12.02

    来源：上海辰语儿童智能训练中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：上海辰语儿童智能训练中心, 辰语荣获长宁区社会组织品牌

    9月7日，“社企携手·畅享长宁公益新天地”——长宁区第十一届公益伙伴日暨中华慈善日盛典在天山SOHO广场启动。上海辰语儿童智能训练中心荣获上海市长宁区十优社会组织品牌。外场活动中，50家社会组织和企业组成了一场公益游园会，吸引了大批市民驻足参与。
  • 关于强化自闭症患儿康复机构建设的提案

    2.8K

    2022.12.02

    来源：上海辰语儿童智能训练中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：强化自闭症患儿康复机构建设,上海辰语

    几点建议1、自闭症救助需要协调一致自闭症患者的诊断、康复、医疗、义务教育、职业培训、就业、养老、信托理财等一系列问题应当作为一项社会公益事业来办，涉及到卫生、教育、残联、民政、财政等多个部门，如何由这些部门出台相关规定，协同管理是一项系统工程，需要政府在顶层决策中动员各部门承担相关的责任和

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为您找到以下相关访谈

  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    1.4W

    2020.03.10

    ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院

    每年4月2日被联合国定为“世界孤独症关注日”。在第12个“世界孤独症关注日”来临之际，凤凰网公益频道采访了北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香，听她讲述了孤独症的成因、孤独症患者的生存现状和家庭困境，以及我国孤独症救助领域存在的挑战和解决方案。近年来我国孤独症儿童患
  • 中山三院成三梅：自闭症（孤独症）儿童8个语言训练的小技巧

    1.5W

    2020.01.03

    中山三院成三梅：自闭症（孤独症）儿童8个语言训练的小技巧

    来源：

    作者：

    栏目：特教资讯,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：行为问题,示范,提示,问题行为,语言训练,语言障碍

    成三梅｜广州中山三院治疗师没有意义的语言就是一种行为问题语言交流，是我们家长最关心的一个问题。语言是在生活中获得的，但真正的语言是在交往中发展起来的。关在教室里学到的语言出了教室是否能用上，关键是有无交往的环境、交往的对象和模仿的榜样。不具有交流意义的语言不是真正意义上的语言。比如我们很多
  • 自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    1.3W

    2020.05.29

    自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    来源：汕头市学康自闭症儿童康复中心

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：康复机构,生活自理,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症孩子长大,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症日,自闭症是什么,汕头市学康自闭症儿童康复中心,林佳频

    一名家长带着儿子前来咨询，老师正在引导家长和小孩进行互动。该小孩尚未确诊，但主动与他人互动能力相对同龄孩子弱一些。电影《海洋天堂》中，一位父亲倾尽所有，守护自闭症儿子的感人故事令无数人动容。而在汕头，一位母亲的故事同样令人肃然起敬：8年前，为了圆自闭症儿子一个上学梦，这位年轻妈妈决定创办一
  • 杨宗仁教授谈自闭症儿童沟通能力训练

    1.5W

    2020.02.26

    来源：

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：示范,提示,问题行为,自闭,自闭症,自闭症儿童,杨宗仁

      (一)基本沟通  约有半数的自闭症者终生无法以口语与人沟通，需要以其它的沟通方式如图卡、手势、手语、沟通板等来发展他们的沟通能力。而发展出口语的自闭症儿童平均开始说话的年龄是四岁至四岁半左右，严重落后一般儿童的口语发展;口语发展出来以后常有仿说、代名词反转以及其它异于常人的情

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  • 孤独症儿童康复中听觉统合训练的有效性研究

    3K

    2023.05.24

    来源：中国康复·2022年9月·第37卷第9期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：量表,孤独症谱系障碍,语言障碍,儿童康复,感觉统合

    针对孤独症患儿，在对患儿常规治疗及康复干预的基础上，配合听觉统合训练的干预措施，可以取得满意的干预效果，促进患儿智力的改善，缓解临床症状及提高患儿生活质量，使得患儿正常生长发育。
  • 注意缺陷多动障碍儿童共患对立违抗性障碍与父母养育方式的相关性

    2.9K

    2023.06.17

    来源：中国当代儿科杂志，2022，24（8）：869-873

    作者： 杨斌让

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：执行功能,儿童智力,发育迟缓,行为问题,注意缺陷多动障碍

    注意缺陷多动障碍（attentiondeficithyperactivitydisorder，ADHD）是儿童最常见的神经发育障碍之一，注意力不集中、多动和冲动是ADHD的3个最典型症状。我国儿童ADHD患病率为6.26%。ADHD易共患其他神经发育/精神障碍性疾病。对立违抗性障碍（opp
  • 孤独症儿童发起式共同注意早期干预研究综述∗

    1.9W

    2021.12.31

    来源：2021 年 第 6 期 现代特殊教育(高等教育研究)

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,应用行为分析,融合教育,共同注意,特殊教育,回合式教学,孤独症儿童,早期干预,自闭症儿童,语言发育,语言发育迟缓

    第一,ASD 儿童自身特征及相 关能力特征,如孤独症障碍程度、智力损伤程度、生 理年龄、语言能力、社交能力等。 第二,干预的过程 性因素,如干预持续的时间、频率、干预实施者等是 否对干预效果起到调节作用。 通过明确调节变量 的作用,根据 ASD 儿童特点,选用相应的干预理论 及干预方法,可
  • 语言发育迟缓儿童屏幕暴露的调查及相关因素分析

    2.3K

    2023.05.09

    来源：

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：量表,孤独症谱系障碍,语言发育迟缓

    屏幕暴露问题在低龄儿童中非常普遍，语言发育迟缓儿童群体较发育正常儿童更为严峻，表现为普遍的屏幕过度暴露及缺乏合理管理。母亲屏幕时间与儿童总屏幕时间呈显著正相关，语言发育迟缓组儿童的母亲屏幕时间更长。建议对语言发育迟缓儿童屏幕暴露进行合理管理，重视父亲与孩子间的相处、增进语言沟通，发挥父母良
  • 面向自闭症谱系障碍儿童的疗愈花园设计策略研究*

    2.5K

    2023.07.19

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：儿童焦虑,情绪障碍,孤独症,特殊教育,感觉统合

    文章从有序空间布局、社交场景功能、五感体验氛围及柔性细节设计等4个方面总结了ASD疗愈花园设计方法，以期对ASD儿童疗愈景观设计提供帮助。但ASD儿童的环境干预不仅仅是环境品质的提升，更多则是需要软性设施以及活动干预的支持，将以往被动的疗法干预转变为与环境互动的主动参与。如何依托花园环境给
  • DRD4rs1800955多态性对注意缺陷多动障碍儿童静息态脑功能及工作记忆的影响

    1.7K

    2023.07.04

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,儿童智力,注意缺陷多动障碍

    DRD4rs1800955多态性对ADHD儿童局部脑功能活动和功能连接存在不同的影响。TT纯合子ADHD儿童脑功能障碍更显著，右侧中央前回的fALFF与TT纯合子ADHD儿童工作记忆能力存在相关性。
  • 中药复方治疗儿童注意缺陷多动障碍疗效与安全性的Meta分析

    2.4K

    2023.06.11

    来源：江西中医药2022年05月第5期总第53卷第473期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：行为治疗,儿童多动症,发育迟缓,注意力缺陷障碍

    中医药辨证论治本病从注意力缺陷、多动、冲动核心症状及口干、遗尿等次症多方面调护，整体改善患儿症状。中药与西药联用，可增强或巩固西药治疗ADHD的疗效，也可减少或减轻西药导致的不良反应。整体上中医药治疗注意缺陷多动障碍的疗效及安全性值得肯定，不失为临床的优选。
  • 社会故事干预孤独症儿童的研究现状与展望*

    1.8K

    2023.10.14

    来源：现代特殊教育(高等教育研究) 2022年第6期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,阿斯伯格,社交故事,共情能力,关键反应训练,

    孤独症患者在心理上的缺陷导致他们在理解他人所想、观察他人的情绪变化等方面存在困难，以致于他们面对不同情境时会出现不恰当的行为反应。社会故事干预法针对孤独症儿童的社会认知和心理认知缺陷，通过各种方式呈现简短的社交场合情境故事来教会儿童在不同的社会场合、不同的情况下如何回应，以提高孤独症儿童的
  • 孤独症儿童脑单光子发射型电子计算机断层显像的研究

    1.9W

    2020.01.03

    来源：

    作者： 唐春 邓红珠 邹小兵 静进 陶国泰

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：aba,邓红珠,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,社会交往,提示,语言障碍,邹小兵

    目的探讨孤独症儿童局部脑血流灌注的特点。方法对56例孤独症患儿进行脑([ 99m]Tc)-ECD单光子发射型电子计算机断层显像检测,测量并定性分析局部脑血流灌注的改变以及发生的部位。结果(1)42例孤独症患儿存在局部脑血流低灌注,发生率为75%,主要表现在双侧海马回、颞叶、额叶、岛叶、扣带
  • 分析语言发育迟缓儿童的智能发育特征、危险因素及早期干预措施

    2.7K

    2024.04.25

    来源：母婴世界2021年3月第9期母婴视野

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：自我管理,儿童康复,发育迟缓,早期干预,语言发育,语言发育迟缓

    一旦患儿出现语言发育迟缓的问题，将会极大的影响其心理发育以及身心健康。因此，本文旨在探讨分析语言发育迟缓儿童的智能发育特征以及危险因素，并提出相应的干预措施。
普通康复师

5K—7K/月

上海 | 招1人 | 2022-12-02发布

全职,经验不限,学历不限

带薪年假 下午茶点 五险一金
上海辰语儿童智能训练中心
上海辰语儿童智能训练中心

成立：2016-08-09

性质：民办康复机构|残联定点机构

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成立：2016-08-09

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自闭症老师

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全职,经验不限,学历不限

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上海辰语儿童智能训练中心
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成立：2016-08-09

性质：民办康复机构|残联定点机构

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    博罗县智多星儿童康复中心简称“博罗智多星”，机构成立于2021年10月，负责人梁润权。是一家为0-12岁自闭症、智力障碍、听力障碍等特殊儿童提供专业康复教育的民营康复机构，也是博罗县唯一所同时开展自闭...
  • 伊德恩（南京）科技咨询有限公司
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    伊德恩教育研究中心有别于传统的康复机构设置，伊德恩是一个以教学研究、师资培训、教学体制研发及教具教案开发为主要发展方向的教学研究中心。教研中心创办人及教学督导为国际认证的行为分析师朱永祺博士。朱永祺博...
  • 内蒙古斯伯克教育咨询有限公司
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    ​内蒙古斯伯克教育咨询有限公司简称"内蒙古斯伯克康复中心"，中心前身为内蒙古斯伯克早教中心，自2015年5月创办以来，一直致力于为1-6岁自闭症儿童提供高质量的言语训练、感统训练、注意力提升训练以及心...
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