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海丰护苗

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：海丰护苗
成立时间：2022年09月15日
机构全称：海丰县护苗培智中心
负 责 人 ：陆燕雅
性     质 ：民办康复机构 | 连锁康复机构
区     域 ：广东,海丰县,海城镇三中西侧6-8号之-1室 导航
专栏简介：海丰护苗服务平台总共收录了海丰护苗在2024年05月07日之前在自闭症家园网提交相关信息32条，其中自闭症专业文章32条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，海丰护苗目前的内容数量在全国所有机构中位居376位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握海丰护苗的专业能力，从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：​海丰县护苗培智中心简称“海丰护苗”，海丰护苗（汕尾护苗）作为惠州护苗汕尾校区，传承其办学理念及二十年的办学经验，是由海丰县民政局批准、海丰县残联主管的民办非企业机构，致力于让更多的发育迟缓及自闭症孩子融合于社会、得到社会的广泛接纳。

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海丰护苗专栏sign up

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  • 广东海丰孤独症康复机构护苗培智中心开设哪些特色课程，干预效果如何？

    2.8K

    2024.01.25

    广东海丰孤独症康复机构护苗培智中心开设哪些特色课程，干预效果如何？

    来源：海丰县护苗培智中心

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：广东海丰孤独症康复机构,护苗培智中心,特色课程,海丰护苗,干预效果

    海丰县护苗培智中心，是由海丰县民政局批准、海丰县残联监管的一间民办非企业机构；经过海丰县残疾人联合会综合考评，海丰县护苗培智中心被评定为：海丰县孤独症儿童定点康复和定点评估机构。本文主要介绍，广东海丰孤独症康复机构护苗培智中心开设哪些特色课程，干预效果如何？
  • 海丰护苗_汕尾海丰县自闭症儿童康复/语言训练价格贵不贵?

    2.8K

    2023.12.17

    海丰护苗_汕尾海丰县自闭症儿童康复/语言训练价格贵不贵?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：海丰护苗价格贵不贵?,汕尾自闭症儿童康复/语言训练

    海丰护苗_汕尾自闭症儿童康复/语言训练价格贵不贵?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 入圈第N天：如何区分自闭症、高功能和阿斯伯格？

    2.5K

    2023.02.27

    入圈第N天：如何区分自闭症、高功能和阿斯伯格？

    来源：读星星的少年

    作者：读星星的少年

    栏目：认识自闭症

    关键词：如何区分自闭症/高功能和阿斯伯格,自闭的程度概念,自闭症的差异性,孤独症干预思路

    在可以融入社会的这部分孩子里，一项感统失调的是高功能，两项以上感统失调的则是阿斯伯格。阿斯伯格的特质更重，受高专注度的影响，有一部分会表现出高智商的特征，但他们的性格行为往往较为古怪独特，容易被社会识别，比如马斯克、韦东奕、朴树等，只要观察他们的言行举止就能发现他们的不同。
  • 如何教自闭症儿童学习规律排列？

    2.5K

    2023.02.06

    如何教自闭症儿童学习规律排列？

    来源：HGM

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：自闭症儿童,学习规律排列,如何教自闭症儿童学习规律排列？

    四、注意事项1、根据自闭症儿童的成熟度及能力，有步骤及循序渐进地安排有关规律的教学活动，规律排列由简单至复杂。2、进行排列时可先直接教导，当孩子开始明白，要逐步减少视觉提示，多用提问，让孩子想办法解决问题。
  • 如何解决自闭症家庭面临的教养困境？

    2.7K

    2023.01.13

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：家庭康复

    关键词：如何解决自闭症家庭面临的教养困境,如何进行自闭症干预

    目前自闭症孩子越来越多，而且自闭症康复的过程是非常漫长，而且没办法根治，只能通过教育和干预，这期间父母要承受高昂的干预费用和付出很多精力，也让家长在教养过程中承受着巨大的心理压力，精神压力，家庭压力等。
  • 回合式教学在孤独症儿童干预中的重要作用和训练要领

    2.9K

    2022.12.22

    回合式教学在孤独症儿童干预中的重要作用和训练要领

    来源：24小时特教

    作者：

    栏目：康复方法

    关键词：回合式教学在孤独症儿童干预中的重要作用和训练要领,DTT与PRT对比,孤独症的干预,ABA 训练法

    DTT涵盖的教学范畴非常广阔，需要在结构化的环境中，对自闭症孩子进行一对一强化训练，并且大多数的技能都可以进行训练，包括认知技能、沟通技能、游戏技能、社交技能和自理技能等。首先，DTT和PRT都以ABA应用行为分析为理论基础，以操作制约的方法改变行为问题，根据儿童的能力水平确定学习目标，并
  • 如何判断阿斯伯格孩子的严重程度是否正常?

    2.7K

    2022.12.16

    来源：

    作者：万古

    栏目：阿斯伯格

    关键词：如何判断阿斯伯格孩子的严重程度,阿斯伯格孩子的表现,什么是阿斯伯格综合征,干预引导

    ​对于患有阿斯伯格综合征的孩子，应该从客观的角度看待他们。首先，阿斯伯格综合征是一种遗传性疾病，无法通过药物治愈，但可以通过物理治疗、药物治疗和生活调整来改善症状。
  • 自闭症孩子康复干预效果会反弹吗？

    2.3K

    2022.12.04

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：知识普及

    关键词：自闭症孩子康复干预效果会反弹吗,自闭症孩子干预效果

    其实，无论是康复老师孩子家长，都要正确看待干预训练，要明确孩子正向发展的原则，在训练过程中，根据孩子的能力和发育发展规律，慢慢提高孩子各方面的能力，开发孩子的潜能，帮助孩子建立正常的行为规则，而不是着眼于减少孩子的怪异行为。
  • 孤独症不是性格内向的表现

    3K

    2022.12.03

    孤独症不是性格内向的表现

    来源：HGM

    作者：

    栏目：自闭症表现

    关键词：孤独症,性格内向的表现,孤独症不是性格内向的表现

    儿童孤独症是性格内向的表现吗？孤独是一种性格和心境，有些孩子内向，不善于表达和交谈，在人际交往中缺乏主动性。它主要表现为三大特征：人际交往障碍，语言发育不良或退化，有特殊的、怪异的、刻板的行为。综上所述，孤独症并不是性格内向的表现。
  • 推理能力在孤独症特质人士情绪识别中的影响是什么？

    1.8K

    2022.10.29

    推理能力在孤独症特质人士情绪识别中的影响是什么？

    来源：南开孤独症

    作者：南开孤独症

    栏目：理论观点

    关键词：量表,孤独症诊断,情绪识别,推理能力

    （4）快速推理能力：巴德利语法推理测验（BaddeleysGrammaticalReasoningTest,BGRT;③判断真假b)时间限制：3分钟内完成64个项目c)正确解决的题目数量是衡量快速推理的指标。三、研究结果情绪识别、孤独症特质以及快速推理能力的描述性数据结果显示，高孤独症特质

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  • 海丰县护苗培智中心（汕尾护苗）幼小衔接班&暑假班招生通知

    2.4K

    2023.06.11

    来源：海丰县护苗培智中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：生活自理,结构化,问题行为,海丰县护苗培智中心

    针对即将入读小学的适龄孩子开展的课程，让其适应小学的上课模式，逐步建立学生的课堂常规、自我管理、生活自理和主流环境适应能力。以小学课程为主轴，增加日常行为规范意识，建立同伴交往能力、提升专注力，培养良好学习习惯，协助学生逐步向小学阶段的过渡，为9月份进入小学做好准备。在此期间，重点培养孩子
  • 2023年世界孤独症关注日系列活动汕尾站在海丰天虹购物中心成功举办

    2.2K

    2023.04.12

    来源：海丰县护苗培智中心

    栏目：机构资讯

    关键词：广东省2023年世界孤独症关注日活动汕尾站,海丰县护苗培智中心,孤独症儿童康复训练救助

    2023年4月2日是第16个世界孤独症日，“星闪粤湾”——广东省2023年世界孤独症关注日系列活动汕尾站在海丰天虹购物中心成功举办！此次活动由广东省残疾人联合会、海丰县残疾人联合会指导，海丰县护苗培智中心主办，广州海丰商会、海丰天虹购物中心、海丰县音乐家协会、海丰县心连心志愿者协会、广东九

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  • “十四五”特殊教育高质量发展的宏伟蓝图

    2.1K

    2023.04.04

    来源：基础教育研究

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,融合教育,认知,特殊教育

    ​国务院办公厅转发的教育部等部门《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》(以下简称《计划》)，描绘了“十四五”期间特殊教育高质量发展的宏伟蓝图，是在中国教育聚焦高质量发展、阔步迈向现代化的大背景下，国家层面对“十四五”特殊教育事业发展作出的顶层设计和特殊安排，政策措施令人振奋，美好未来令人憧
  • Tourette综合征患儿的非运动症状研究

    1.6K

    2023.07.06

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,认知,非运动症状,抽动障碍

    1.本研究显示非运动症状存在绝大多数TS患儿中，与综合抽动严重程度呈正相关关系。 2.不同年龄TS患儿在先兆冲动方面存在显著差异。 3.存在共患病的TS患儿，非运动症状更加显著。 4.非运动症状是影响综合抽动严重程度的重要因素。
  • 初一多动倾向学生团体训练及效果研究

    2.9K

    2023.03.31

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：注意力缺陷/多动障碍（ADHD）,行为问题

    注意力缺陷/多动障碍（ADHD）是指儿童出现与年龄不相符的注意力难以集中或注意力集中时间短暂以及易冲动性的症状。虽然ADHD的症状较多出现在儿童时期，但不可否认大多数患有ADHD的儿童将在青春期和成年期继续出现症状和损伤。同时随着ADHD儿童进入青春期，儿童时期较为显著的多动和冲动等症状往
  • 基于TGMD的自闭症谱系障碍儿童动作发展评述

    1.9W

    2022.08.02

    来源：福建体育科技 2021年6月第40卷第3期

    作者： 周甄会

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症谱系障碍儿童,动作发展,TGMD

    TGMD的测试任务有助于研究者制定针对性的干预计划，便于评估ASD儿童基本动作能力的干预效果。虽然有学者曾系统评述了ASD儿童动作发展障碍的研究进展，但是，该研究并没有围绕TGMD进行研究。本研究拟基于TGMD工具对ASD儿童动作发展进行系统评述，从行为层面上揭示ASD儿童动作发展的缺陷，
  • 多导睡眠监测在儿童慢性气道炎症伴睡眠呼吸障碍中的应用

    2.7K

    2023.07.27

    来源：中国医药指南2022年12月第20卷第34期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：多动症,江西省儿童医院

    在儿童OSA多由慢性气道炎症阻塞引起，多导睡眠监测可及时发现气道阻塞程度并为OSA的治疗提供指导，轻度及中度OSA可行内科治疗，针对性的治疗有助于改善患者的症状体征，临床应用意义较高。
  • 独生与非独生儿童心理发展的纵向分析:南京的十年追踪研究

    1.3W

    2020.02.16

    来源：中国心理卫生杂志　 1999年　第13卷　第4期

    作者： 陶国泰

    栏目：名家论文

    关键词：行为问题,提示,量表

    虽然调查所使用的量表是由“行为问题”项目组成的,科研的目的只用来分析比较独生与非独生儿童“行为发展趋势” ,并非企图作临床诊断,同时也要提醒,所有行为问题的个别项目里,不到十分之一的项目才显出独生与非独生一些区别。但这一研究成果特别提示儿童心理与行为是随着发展阶段而发生演变与成熟的。相信这
  • 特殊教育指导中心：推进普特融合教育发展的探索

    1.8K

    2023.10.08

    来源：辽宁教育I2021年第4期（下半月）|管理

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：特殊教育指导中心,推进普特融合教育发展的探索,社区融合,特殊教育,个别化教育,康复训练,残障儿童,生活自理

    融合教育正成为特殊教育领域热门的议题。融合教育强调，特殊教育需要通过整体的、系统化的变革来应对特殊儿童多样化的需求。然而,关于目前融合教育的研究大部分停留在理论层面,缺乏具体的可操作性的实践策略。海安市特殊教育指导中心科学部署,在推进区域融合教育发展方面取得显著成效。
  • 环境因素暴露与自闭症谱系障碍相关性的研究进展

    1.5W

    2022.01.06

    来源：环境与职业医学 2021，38(1)

    作者： 徐胜

    栏目：自闭症研究

    关键词：异常行为,自闭症,肠道菌群,ABA,aba,社会交往,脑瘫,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,语言发育,语言发育障碍

    迄今，自闭症谱系障碍的病因尚无定论。随着研究的不断深入，环境因素被认为是自闭症谱系障碍重要的致病因素之一。众所周知，妊娠期、围生期及婴幼儿期是胎儿及儿童生长发育的关键时期。此时期暴露于高危环境因素，可影响胎儿及儿童的中枢神经系统发育，从而增加儿童罹患自闭症谱系障碍的风险。
  • 个性化水中游戏指导对全面性发育迟缓患儿的效果

    2.3K

    2023.05.09

    来源：国际精神病学杂志2022年第49卷第2期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：精细运动,孤独症,语言障碍,发育迟缓,感觉统合失调

    GDD是一种早发性慢性神经系统疾病，多见于婴幼儿，在临床中的发病率约为3％。作为小儿常见的发育类障碍，GDD患儿通常有智力低下、生活能力低下等表现，其注意力、语言能力和记忆力等均落后于同龄患儿，若不进行早期干预，可能会发展成智力发育障碍，最终变为脑瘫。目前临床上对于GDD患儿的治疗措施主要
  • 运用代币制解决学前特殊儿童问题行为实践研究

    2.1K

    2024.04.08

    来源：绥化学院学报第41卷第10期

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：代币制,强化物,操作性条件反射,行为矫正,认知能力,长沙市特殊教育学校,黄伟合

    本研究采用课堂观察的方法，研究在小组活动中如何运 用代币制来解决学前特殊儿童的课堂问题行为，分析运用代 币制能否有效地增加特殊儿童好的行为即课堂参与行为的 发生，也分析运用代币制能否有效地减少特殊儿童问题行为 即非课堂参与行为的发生，进一步探讨教师是否遵循了代币 规则以保证代币制使用的有效

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