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沈阳市儿童医院

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:沈阳市儿童医院
成立时间:2011年06月01日
机构全称:辽宁省儿童医院
负 责 人 :事业单位
性     质 :公办诊疗医院 | 科研学术机构 | 事业单位
区     域 :辽宁,皇姑区,崇山东路74号 导航
专栏简介:沈阳市儿童医院服务平台总共收录了沈阳市儿童医院在2024年04月29日之前在自闭症家园网提交相关信息0条,其中自闭症专业文章0条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,沈阳市儿童医院目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握沈阳市儿童医院的专业能力,从而对辽宁自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:沈阳市儿童医院(辽宁省儿童医院、沈阳市儿童康复医院)康复医学科三病房康复医学科三病房成立于2010年,全科医护人员共26人,现有床位100张,主任医师1人,副主任医师2人,责任主治医师2人,主治医师5人,住院医师4人。副主任护师1人,主管护师3人,护师5人,护士6人。博士一名,硕士研究生比例占90
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  • 浙江省康复学会儿童康复专业委员会即将前往台州椒江康语开展下乡义诊活动

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    关键词:孤独症,认知,儿童康复,康复训练,台州椒江康语

    为了帮助家长尽早发现问题,并及时开展专业有效的康复干预,浙江省康复学会儿童康复专业委员会将于8月3日到台州椒江康语开展下乡义诊活动。本次义诊活动中,台州市妇女儿童医院发育行为科主任医师许天友将为孩子提供问诊、评估、初筛,帮助家长直面儿童问题,并从医疗的角度帮助分析问题,提供建议。
  • 关爱特殊儿童,促进规范提升——浙江省残联理事长蔡国春一行莅临贝蓓临海分中心慰问指导

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    来源:杭州市上城区贝蓓儿童康复指导中心

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    关键词:关爱特殊儿童,浙江省残联,蔡国春,贝蓓临海分中心

    贝蓓临海分中心占地面积近1000方,教职工近30人,位于浙江省台州市临海市残疾人联合会内。蔡国春理事长一行看望和慰问了正在接受康复训练的特需儿童,与孩子们进行了互动,表达了政府对特需儿童的关怀和重视,并表示将努力为孩子们创造更好的成长环境,鼓励他们要克服困难,乐观坚持,将来能更好地适应社会
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    申请补贴流程01监护人到社区(居委会或当地残联)申请康复救助,需提交三级医院开具的诊断证明,提前到本机构办公室领取残联指定康复机构的营业执照复印件。02符合救助条件,残联开具转介卡和康复救助申请表,带着转介卡和康复救助申请表到本机构办公室签订康复协议并提交监护人和孩子的身份证或户口簿复印件
  • 省委常委、省总工会主席李登菊“六一”亲切看望善工儿童

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    关键词:语言障碍,自闭,自闭症,中国康复研究中心

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    关键词:北京,儿童语言,儿童,孩子,语言障碍,的孩子,家长,老师,日,医院,贵人语迟

    北医脑健康儿童发展中心从呱呱坠地到牙牙学语,做父母的最高兴的事,就是看着孩子一天天长大,特别是听到宝宝的第一声“爸爸妈妈”,内心肯定觉得无比欣慰和幸福。宝宝学习说话,看似只是成长过程中的一个正常阶段,却有很多问题值得家长朋友们关注。老话说“贵人语迟”,很多人会觉得说话晚的孩子更聪明更有出息
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    关键词:甘肃省听力语言康复中心,甘肃省妇幼保健院,孤独症儿童一人一案精准化康复理念,孤独症康复救助工作

    (图为省妇幼保健院一行与孤独症儿童互动)座谈会上,双方就孤独症儿童康复项目申请要求、资源转介、评估合作、质量控制等方面展开深入探讨。座谈会现场省妇幼保健院儿童早期发展中心主任郭金仙表示,双方孤独症业务特色鲜明、各有所长,希望今后能将省妇幼保健院儿童早期发展中心擅长的孤独症儿童早期干预和省听
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    来源:抚州市第三医院心理行为科

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    关键词:融合教育,社交技能,行为矫正,抚州市第三医院

    ​近日,在抚州市第三医院儿童少年心理科教室内,一群孤独症儿童正在治疗师的指导配合下,接受专业康复治疗和干预训练。

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  • 孤独症谱系障碍患儿睡眠质量与发育及行为表现的相关性研究

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    来源:护士进修杂志2022年11月第37卷第22期

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    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,社会认知,社交沟通,重复刻板行为,特殊教育

    ASD患儿患睡眠障碍的概率更高,年龄和居住方式可能是其独立影响因素,并且睡眠质量可能显著影响ASD患儿中枢神经系统的发育与个人行为表现,提示改善其睡眠质量,可能有助于ASD患儿的治疗与康复,为临床提供一定的理论依据。
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    栏目:融合教育理论

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    2007年国家课程颁布后,为提升教师对有特殊教育需要学生进行学业评价的能力,新西兰教育部于2009年颁布《叙事评估:教师指南》 (Narrative Assessment:A Guide for Teachers),重点讲解学习故事法如何运用于特殊学生的学业评价中。随后,学习故事法成为新西
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    针对自闭症儿童实施绘画艺术治疗的干预方案,结合自闭症儿童心理发展的教育和训练等实际情况、促进自闭症儿童心理发展的可行性并提出通过绘画艺术治疗,对自闭症儿童进行康复治疗的思路。
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    栏目:ADHD理论研究

    关键词:精细运动,量表,孤独症谱系障碍,孤独症,自闭症,认知,辅助,执行功能,模仿,语言障碍,大肌肉运动,特殊教育,刻板行为,儿童康复,结构化教育,感觉统合,3岁儿童孤独症,ASD,ASD孩子,儿童孤独症,儿童自闭症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,家庭干预,康复训练,生活自理,社会交往,结构化,自闭症发病率,行为刻板,行为问题,邹小兵,问题行为,扬州市妇幼保健院,杜亚松,孙敦科

    本文通过对学龄前ASD儿童进行医体结合干预,从医学角度将学龄前ASD儿童临床症状和行为特点进行系统评估和分析,将篮球运动方案进行调整改编,使之适合学龄前ASD儿童的发育特点和功能需求,制定满足学龄前ASD儿童的运动干预方案。研究结果显示:医体结合干预能有效改善学龄前ASD儿童的核心症状、减
  • 布尼氏动作熟练度测验的发展及其临床应用

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    来源:2021年第10期 现代特殊教育(高等教育研究)

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    关键词:精细运动,量表,自闭症,阿斯伯格综合征,认知,辅助,阿斯伯格,唐氏综合征,重复刻板行为,精细动作,粗大动作,大肌肉运动,特殊教育,大运动技能,刻板行为,ABC,发育迟缓,唐氏,康复训练,残障儿童,特殊儿童,社交技能,社交障碍,社会交往,粗大运动,脑瘫,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,北京师范大学

    了解布尼氏动作熟练度测验的发展及其在自闭症谱系障碍、唐氏综合征和智力障碍等各种类型障碍者运动功能评定中的临床应用情况,可以为该测量工具在国内进一步的引进和使用提供参考。
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    关键词:测试孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,认知能力,社会交往

    共同注意是指为分享对对象或事件的知晓,调整交互式社交伙伴之间对对象或事件注意的能力。共同注意行为包括分享注意(如通过利用交互性的目光注视)、跟随他人的注意(如跟随目光注视或指向)和指引他人的注意[2]。很多婴儿到12个月就能表现所有这些技能。有些婴儿6个月时就有部分能力,表现能跟随母亲的目
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    关键词:邓红珠,儿童语言,孤独症,孤独症儿童,行为问题,结构化,结构化教育,康复训练,社会交往,提示,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童训练,邹小兵

    黄师菊,秦秀群,邹园园,邹小兵 (中山大学附属第三医院,广东 广州 510630)中图分类号:R749.94  文献标识码:A  摘 要: 【目的】 探讨家庭结构化教育对孤独症儿童母亲焦虑、抑郁水平的影响。 【方法】 50名孤独症儿童接受家庭结构化教育前和教育1年后,采用焦虑自评量表(Se

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重庆善能融合儿童健康管理有限公司

成立:2023-03-13

性质:民办康复机构

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