孤独症流量门户 自闭症机构入驻

长治县特殊教育学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:长治县特殊教育学校
成立时间:2008年09月02日
机构全称:长治市上党区特殊教育学校
负 责 人 :事业单位
性     质 :公办特殊学校 | 事业单位
区     域 :山西,长治县,上党区韩店镇东苗村供热公司西侧 导航
专栏简介:长治县特殊教育学校服务平台总共收录了长治县特殊教育学校在2024年05月04日之前在自闭症家园网提交相关信息0条,其中自闭症专业文章0条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,长治县特殊教育学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握长治县特殊教育学校的专业能力,从而对山西自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:长治市上党区特殊教育学校(长治县特殊教育学校)成立于2008年9月,由长治县教育局主办、长治县残联协办的一所新建校,股级建制,是我县唯一一所集听障、视障、智障三类残疾学生接受义务教育的九年一贯制公办寄宿制学校。学校在县委县政府、县教育局秉承办学为民,努力构建社会主义和谐社会,关注弱势群体的理念下,乘
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    作者:

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    关键词:全市特殊教育科研管理督导工作,特殊教育

    督导组通过听取汇报、查看档案资料的方式详细了解了六所学校教科研工作情况。副校长于生丹代表学校作工作汇报  听取汇报后,专家组认真查阅了学校的科研管理与课题研究工作档案资料。济南特殊教育中心将进一步改革创新教科研工作机制,加强教科研队伍建设,激励广大教师以更高的热情投入到特殊教育科研事业中来
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    关键词:玄武区特殊教育指导中心,玄武区融合教育

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  • ​成都青白江区特殊教育学校第八期特需儿童家长正面管教培训

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    ​成都青白江区特殊教育学校第八期特需儿童家长正面管教培训

    来源:成都市青白江区特殊教育学校

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    2023年10月13日至11月24日,在特殊教育学校开展了“特需儿童家长第八期正面管教”系列培训活动。国家二级心理咨询师、正面管教讲师张宏群老师对来自全校20余名新生家长进行了培训。
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    大庆市慈善会走进特殊教育学校慰问关爱自闭症儿童

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    作者:

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    关键词:大庆特殊教育学校,世界自闭症日,慰问关爱自闭症儿童,世界提高自闭症意识日

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    采购人信息名称:龙江县特殊教育学校地址:龙江县龙江镇地质巷138号联系方式:132245247772采购代理机构信息名称:黑龙江省书馨项目管理有限公司地址:齐齐哈尔新鹤城商贸广场A11号楼030号联系方式:158456392683
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  • 南京特殊教育师范学院喜迎40年华诞

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    四十载博爱情,新时代特师梦。2022年12月2日,南京特殊教育师范学院将迎来40周年华诞。我们谨向长期关心支持学校事业发展的各级领导、广大校友和社会各界致以衷心...查看更多

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    关键词:信丰县特殊教育学校,工作简报,特殊教育教师教学

    信丰县特殊教育学校工作简报第二十期本期导读一、我校举行春季学期开学典礼。十、我校承办信丰县第五届特殊教育教师教学技能大赛。党政领导付斌副书记作了重要讲话并为关工委“五老”关爱报告团颁发聘任证书,正式聘请他们为信丰县特殊教育学校关工委成员。
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    关键词:成都市郫都区特殊教育学校,随班就读,融合教育

    10月17日上午,成都市特殊教育资源中心随班就读工作业务督导组专家,雷英、刘敏、周蓉侦一行,到郫都区犀浦实验学校对我区的随班就读工作进行督导。本次督导涉及郫都区犀浦实验学校、花园学校、崇宁小学校三所融合教育试点学校,犀浦实验学校作为点位学校接受现场督导。郫都区教育局教育科科长叶成才,郫都区
  • 记双辽市特殊教育学校教师郭亮

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    关键词:特殊教育,特教,智商低下,双辽市特殊教育学校

    2017年9月,4个聋哑学生参加四平市残疾人技能大赛获得一等奖,又被选上参加省决赛。郭亮不仅承担班主任工作和各个功能室的管理员,她还是双辽残疾人志愿者,用一技之长——手语,服务于双辽残联、公安局、法院、检察院、派出所。
  • 深圳元平特殊教育学校职教周,展现特殊学生职业教育风采

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    2020.07.09

    来源:深圳元平特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:深圳元平特殊教育学校

    深圳新闻网5月16日讯(记者曹园芳通讯员石丽卿李梓晞)5月13日,深圳元平特殊教育学校2019年职业教育活动周拉开帷幕。职业教育活动周旨在宣传好特殊教育、职业教育方针政策,讲好特殊学生职业教育故事,展现特殊学生职业教育风采。5月13日-5月17日,职教周的首个活动——学生作品展在职教楼4楼
  • 东西协作,牵手聚力共发展 ——临夏州特殊教育学校领导到我校参观交流

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    关键词:临夏州特殊教育学校,济南特殊教育中心

    东西协作,牵手聚力共发展——临夏州特殊教育学校领导到我校参观交流开展东西部协作和定点帮扶,是党中央着眼推动区域协调发展、促进共同富裕作出的重大决策。为扎实开展校际间的对口帮扶工作,2月21日,临夏州特殊教育学校校长马建光到济南特殊教育中心参观交流,携手推动两地教育增进了解,促进发展,共同提
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    6月1日上午,河南九朵云电子商务有限公司和县爱心志愿者协会的志愿者们在县委常委、统战部长胡冰,县残联党组书记、理事长张维勤的带领下,到固始县特殊教育学校开展“情暖六一 关爱残疾儿童”公益活动,为该校特殊儿童送上了书包、牛奶、被子、衣服等节日礼物,并送上关怀和节日的祝福。
  • 新时空·家力量|融心携手 与您同行:记太仓市特殊教育学校融心家长学校新学期家长会

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    2024.02.22

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    关键词:特殊教育,特殊儿童,太仓市特殊教育学校

    2月20日下午,太仓市特殊教育学校召开主题为“融心育人 携手同行”的新学期家长会。此次家长会旨在加强家校合作,营造和谐、包容的教育环境,共同促进特殊儿童的全面发展,提升教育质量。
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    2024.01.04

    来源:成都市青羊区特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,特教,成都市青羊区特殊教育学校

    ​为增强党员教师的国防意识,加强爱国主义教育,2023年12月26日,青羊区特殊教育学校党支部全体党员同志赴成飞集团,开展“感悟航空精神,汲取奋进力量”主题党日活动。
  • 成都温江特殊教育学校:防校园欺凌 为成长护航

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    2024.04.15

    来源:成都市温江区特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:认知,特殊教育,成都市温江区特殊教育学校

    ​为进一步做好校园安全整治工作,提高学生的安全防范意识和自我保护能力,促进学生身心健康发展,成都市温江区特殊教育学校于2024年4月开展了系列“防校园欺凌”专题活动。

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  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚:她用爱给予孩子未来

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    2020.03.23

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道(伏成镭):在南京市五彩鹿儿童发展中心内,一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长,孩子的病情有轻有重,严重的甚至六岁了还不会说话,作为专业老师,我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍,自闭症又称孤独症,是一种广
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

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    2020.07.18

    陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源:上海奇翔儿童发展中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

      第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行,本届论坛以“理性公益,多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕  陈婕:我们就是帮
  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

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    2020.03.28

    来源:中国文明网

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时,我就想办学,可是办学首先需要的是钱,老伴知道我的想法后,就跟我说:学校我们一定要办,但我们不能挣孩子的钱,你别着急,咱们先办工厂,赚来的钱都给你办学校!老伴的话,一下子给我吃了定心丸,我想我这个小蜡头儿,就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    2020.05.11

    来源:襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下,坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍,陪同在他们身边的除了老师外,还有家长。在人群中间,一位头发花白、十分干练的女士格外显眼,她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前,记者走进这个学校,了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • 专访「明星校长」边琼霞:特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源:杭州雅恩健康管理有限公司

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月,校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务,旨在帮助学校提高管理效率,让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构,创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者,雅恩的成立打
  • 因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

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    2020.06.30

    因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

    来源:广州市少年宫特殊教育部

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    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗?活动发布后,来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来,近期,“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息:经过“融合教育典型人物评选”,有20个典型人物入选。在

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  • 孤独症谱系障碍儿童血清微量元素水平与核心症状间关系的全国多中心调查

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    2022.11.28

    来源:中国当代儿科杂志第23卷第5期2021年5月

    作者: 王益超 贾飞勇 代英 陈立 张婕 柯晓燕

    栏目:生物治疗理论研究

    关键词:湖南省妇幼保健院,华中科技大学同济医学院附属同济医院儿童保健科,哈尔滨医科大学公共卫生学院,西安市儿童医院儿童保健中心,上海市儿童医院,王益超,贾飞勇,代英,陈立,张婕,柯晓燕,吉林大学第一医院

    本研究是一个全国多中心大样本的研究,最初收集到2615例样本,由于部分儿童,尤其ASD儿童抽血时不配合导致样本出现溶血情况,致使15%样本损失;另外,我们并未研究其他微量元素对ASD儿童的影响,例如硒、锰、钴等元素。本研究是基于一个全国多中心研究的部分内容,通过大样本的横断面调查,发现AS
  • 延安市宝塔区学龄前期、学龄期儿童ADHD的流行病学调查

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    2023.05.16

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    作者:

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    家庭是核心家庭、父母关系中父母和睦是儿童ADHD的保护因素,母亲职业是农民与母亲职业为工人相比是儿童ADHD的危险因素,教养方式是严厉管教与教养方式是积极引导相比是儿童ADHD的危险因素。
  • 早期介入丹佛模式联合引导式教育在孤独症谱系障碍患儿中的应用分析

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    2023.10.08

    来源:2022年第35卷第17期医学理论与实践

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,行为治疗,早期介入丹佛模式,社会交流障碍,关键反应训练

    引导式教育通过综合康复手段激发患儿自主训练兴趣,以娱乐性和节律性促进患儿参与训练,是ASD儿童的主要康复方法之一。早期介入丹佛模式(Earlystartdenvermodel,ESDM)以丹佛模式、关键反应训练、应用行为分析为理论基础,对ASD症状具有良好改善作用。ESDM干预联合引导式教
  • 高功能孤独症儿童执行功能和心理推理能力特点及临床症状*

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    2020.02.05

    来源:Chinese Mental Health Journal,

    作者: 刘靖 郭延庆

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症诊断,孤独症症状,郭延庆,社会交往,提示,语言发育,语言发育障碍,邹小兵

    虽然本研究得到上述研究结果,但是本研究也存在不足之处。如: 由于门诊收集病例无法控制对患儿所采用的智力测查方法,因此入组患儿智力测评方法不统一。但因韦氏智力测查结果和瑞文推理能力测查结果具有一定的一致性,故仍将两组数据作为初步的筛选标准,而并未将智力因素作为相关分析的因素之一。此外,纳入研
  • 融合教育背景下特殊需要儿童“一人一案”的制作管理探究

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    2023.07.12

    来源:

    作者:

    栏目:融合教育理论,特殊教育理诊研究

    关键词:融合教育,特殊教育,个别化教育,发育迟缓,特殊需要儿童

    普通幼儿园开展融合教育工作,除了做好特殊需要儿童的干预帮助工作,还要注重加强个人档案的制作与管理,确保完成落实“一人一案”的基本任务。“一人一案”是推动学前融合教育工作的重要抓手,“一人一案”为每个特殊需要儿童提供了非常适合的教育。
  • 120例孤独症谱系障碍患儿中医证候学研究*

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    2020.01.18

    来源:

    作者: 赵宁侠

    栏目:中医中药理论研究

    关键词:儿童孤独症,感觉统合,感觉统合训练,孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童康复训练,孤独症谱系,行为矫正,康复训练,社会交往,提示,统合,统合训练,语言发育,语言发育障碍,语言训练,治疗儿童孤独症,自闭,自闭症,自闭症诊断

    探讨孤独症谱系障碍患儿中医症状分布特点,为临床治疗提供理论依据。方法:收集120例孤独症谱系障碍患儿,观察患儿性别、年龄分布、病程长短、可能病因等,运用中医理论对其临床症状进行证候学研究。结果:在性别分布上,患儿无明显偏倚。年龄分布最广的为学龄前阶段(3~6岁)。所有患儿均表现有交流障碍、
  • 孤独谱系障碍儿童语言能力特点及早期影响因素

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    2020.02.29

    来源:中国儿童保健杂志2015年03月第23卷第3期

    作者: 静进 万国斌

    栏目:语言训练理论研究,自闭症研究

    关键词:阿斯伯格综合征,儿童语言,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,认知能力,社会交往,提示,万国斌,言语障碍,孤独谱系,高功能孤独,深圳市妇幼保健院,静进,深圳市妇幼

    孤独谱系障碍是一组以社会交往障碍、言语和非言语交流障碍、兴趣狭隘与刻板行为为主要特征的发育障碍性疾病,孤独谱系障碍儿童的语言与正常儿童相比存在词汇量落后、副语言使用和理解障碍、语用能力差的问题,有代词混用和鹦鹉学舌现象,且语言的发展过程存在异常。早期共享注意、沟通意向和象征性游戏等前语言行
  • 基于医学知识图谱的慢性病在线医疗社区分面检索研究

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    2022.08.03

    来源:情报理论与实践第44卷2021年第l期

    作者:

    栏目:名家论文

    关键词:孤独性障碍,ASD,发育迟缓,郭延庆,华中师范大学

    知识图谱以自身强大的语义关联能力与信息组织能力,一方面能够有效实现概念推理,并将概念间的关联关系以可视化形式呈现给用户,为其提供更为结构化、系统化的知识。另一方面,将知识图谱技术应用于分面检索中,能够将事物从不同的方面进行拆解,为用户提供与上下文相关的检索结果,在检索过程中用户通过自由切换
  • 儿童精神发育迟缓新生突变和二代致病基因筛查

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    2023.05.25

    来源:医药论坛杂志2022年1月第43卷第1期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论,发育迟缓理论研究

    关键词:量表,孤独症,感觉统合,发育迟缓,孤独症儿童

    精神发育迟缓(MR)又称智力低下,为常见的一类发育障碍。发病于18周岁以下的儿童主要表现为患儿智力水平偏低,同时伴有语言、运动、感知及行为存在一定障碍。流行病学研究显示MR发病率为1%~3%,近年来MR发病率有所上升。患儿认知及社会功能严重受损,大多患儿无法自理,生活质量较差,给家庭带来了
  • 学前发育迟缓儿童社会适应能力培养的个案研究

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    2024.04.15

    来源:新课程研究特别关注

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:特殊教育,儿童智力,发育迟缓,手眼协调,自闭症儿童,视觉支持

    笔者以1名学前发育迟缓儿童为研究对象,开展视觉提示教学实践,旨在了解视觉提示、合理安排保持性和学习性任务等教学方法对学前发育迟缓儿童社会适应能力发展方面的作用。下文将对具体实践过程与实施后的成效展开详细论述。

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