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贝蓓儿童康复指导中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:贝蓓儿童康复指导中心
成立时间:2012年04月13日
机构全称:杭州贝蓓医药科技有限公司
负 责 人 :林海松
性     质 :民办康复机构 | 连锁康复机构
区     域 :浙江,上城区,上城区中河中路198号1101室 导航
专栏简介:贝蓓儿童康复指导中心服务平台总共收录了贝蓓儿童康复指导中心在2024年04月29日之前在自闭症家园网提交相关信息3条,其中自闭症专业文章3条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,贝蓓儿童康复指导中心目前的内容数量在全国所有机构中位居57位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握贝蓓儿童康复指导中心的专业能力,从而对浙江自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:杭州贝蓓医药科技有限公司简称“贝蓓儿童康复指导中心”,贝蓓是浙江省知名儿童康复连锁机构,主要为0-18岁的儿童和青少年提供成长发育支持和康复服务,主要服务分为特殊儿童的常见需求和正常儿童的特殊需求两类,为发育迟缓、脑瘫、自闭症、注意力缺陷和多动症、感统失调、颜面部发育不对称、足踝发育异常等儿童提供专业指导和帮助。
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  • 贝蓓儿童康复指导中心_杭州上城区自闭症儿童康复/语言训练排名情况?

    2.1K

    2024.02.19

    贝蓓儿童康复指导中心_杭州上城区自闭症儿童康复/语言训练排名情况?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:贝蓓儿童康复指导中心排名情况?,杭州自闭症儿童康复/语言训练

    贝蓓儿童康复指导中心_杭州自闭症儿童康复/语言训练排名情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。
  • 杭州发育障碍训练机构贝蓓康复中心优势是什么?

    1.9K

    2023.10.19

    杭州发育障碍训练机构贝蓓康复中心优势是什么?

    来源:杭州贝蓓医药科技有限公司

    作者:风吹麦浪

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:杭州发育障碍训练机构,贝蓓康复中心优势是什么,贝蓓儿童康复指导中心

    杭州贝蓓拥有独特的中心优势,中心致力于将深奥的专业知识翻译为家长易懂、易行的方法,通过家庭共建快乐康复的方式,打造了一个独特的康复教育体系。杭州发育障碍训练机构贝蓓康复中心优势是什么?
  • 杭州特殊儿童康复机构贝蓓康复效果怎么样?

    2.2K

    2023.10.19

    杭州特殊儿童康复机构贝蓓康复效果怎么样?

    来源:杭州贝蓓医药科技有限公司

    作者:风吹麦浪

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:杭州特殊儿童康复机构,贝蓓康复效果怎么样,贝蓓儿童康复指导中心

    在现代社会,促进特殊儿童的康复和融入已成为一项重要任务。作为贝蓓儿童康复指导中心,中心致力于为特殊儿童及其家庭提供全方位的支持与服务,推动社会融合的进程。有家长咨询小编,杭州特殊儿童康复机构贝蓓康复效果怎么样?本文将详细讲述。

共3篇文章

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  • 贝蓓独立营报名通知

    2.7K

    2023.04.12

    来源:杭州贝蓓医药科技有限公司

    栏目:机构资讯

    关键词:贝蓓独立营报名通知,贝蓓独立营主题活动安排,贝蓓独立营报名须知

    贝蓓独立营营地不只有大型主题活动,更是融合贝蓓多年康复经验,结合多专业课程,给孩子们设计了系列康复活动。神经感知觉课程、社交游戏课、营养免疫、学业提升、情绪管理、睡眠监测等。N+特色营地康复生活,实实在在给孩子一个康复融入生活的营期!咨询电话15968136319 陈老师。

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  • 孤独谱系障碍儿童语言能力特点及早期影响因素

    1.9W

    2020.02.29

    来源:中国儿童保健杂志2015年03月第23卷第3期

    作者: 静进 万国斌

    栏目:语言训练理论研究,自闭症研究

    关键词:阿斯伯格综合征,儿童语言,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,认知能力,社会交往,提示,万国斌,言语障碍,孤独谱系,高功能孤独,深圳市妇幼保健院,静进,深圳市妇幼

    孤独谱系障碍是一组以社会交往障碍、言语和非言语交流障碍、兴趣狭隘与刻板行为为主要特征的发育障碍性疾病,孤独谱系障碍儿童的语言与正常儿童相比存在词汇量落后、副语言使用和理解障碍、语用能力差的问题,有代词混用和鹦鹉学舌现象,且语言的发展过程存在异常。早期共享注意、沟通意向和象征性游戏等前语言行
  • 谈混龄环境下学前融合教育的开展

    1.7K

    2023.04.27

    来源:教育实践研究

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:谈混龄环境下学前融合教育的开展,发育迟缓,早期干预,社交障碍

    由于学前教育没有统一的教学大纲和教材,没有固定、量化的教学评价,因此,学前融合教育在实践层面没有太多的牵绊与制约,能够基于园所、教师、幼儿不同的情况进行多元化、针对性的探索0其中,混龄环境为学前融合教育的实施提供了一种全新视角。
  • 学龄早期Asperger综合症儿童行为问题和注意、行为抑制功能研究

    1.7W

    2020.01.04

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者: 陈凯云 李建英 邹小兵

    栏目:ADHD理论研究,阿斯伯格理论研究,自闭症研究

    关键词:阿斯伯格综合征,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,行为问题,结构化,认知能力,提示,邹小兵

    本研究考查了学龄初期的AS儿童在行为问题、注意、行为抑制及动作协调性等多方面的情况,发现与正常儿童比较,AS儿童表现出更多行为问题,在注意、行为抑制及动作协调方面也存在缺陷。然而,研究中被试量偏少不能不说是一个缺憾。且被试的年龄比较集中,数据结果可能只能反映这一年龄阶段的情况,认知能力是随
  • 普小融合教育自闭症儿童个别化康复训练的研究

    2.7K

    2023.06.29

    来源:安徽教育科研2022年5月上第13期(总第113期)

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症,融合教育,关键反应训练,特殊教育,功能性沟通

    自闭症儿童的个别化康复训练要有针对性和时效性,训练内容要符合自闭症儿童的独特性、视觉学习特质和行为模式。训练方式要采用多元的策略,引导自闭症儿童广泛地运用视、听、触、嗅、味等感觉器官,体验和感知外在事物,建立本体和外界的联系。
  • 基于微眼跳的大学生注意缺陷障碍症状评估

    3K

    2023.06.10

    来源:杭州师范大学硕士学位论文

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:量表,多动症,ADHD,注意缺陷障碍

    本研究发现微眼跳幅度的时间动态过程能够反映注意的动态转移,同时,微眼跳发生率和幅度的时间动态特征能够反映ADHD症状水平的高低。本研究说明,微眼跳的时间动态特征有希望成为一种ADHD症状诊断的客观指标。
  • 基于自我表露的益处发现对孤独症患儿父母创伤后成长的影响

    2.1K

    2023.06.06

    来源:河南医学研究2022年11月第31卷第21期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,社会交流,重复刻板行为,儿童康复,发育迟缓

    孤独症是精神发育障碍的一种,临床症状主要表现为社会交流受限,且多数患儿伴有智力障碍,严重影响患儿成长健康。自我表露指个体在一定情境中充分表达自己的内心真实感受的过程,益处发现指个体从不良事件中感知益处的过程,目前已应用于乳腺癌患者的护理中,并取得较好效果
  • 自闭症儿童体育课随班就读个别化教育课程的设置研究——以碑林区某小学为例

    2.9K

    2023.07.20

    来源:

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症,全纳教育,重复刻板行为,特殊教育,个别化教育

    在随班就读学生的管理上,实行多方面结合的管理,包括家长、教师、学生个人和教育管理部门。接纳自闭症随班就读学生的学校应该做好随班就读学生的个人档案袋的建立和补充工作,个人档案袋应包括学生和家庭的基本情况、学生能力评估以及干预措施等。根据随班就读自闭症学生的兴趣爱好、实际需求和能力水平选择有体
  • 5- HT转运体基因多态性与孤独症核心家系的关联研究

    2.1W

    2020.02.02

    来源:中国心理卫生杂志 2004年 第18卷 第5期

    作者: 刘靖 杨晓玲 贾美香 郭延庆

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,儿童孤独症康复,孤独症,孤独症患者,孤独症康复,郭延庆,贾美香,社会交往,提示

    孤独症是一种遗传异质性的复杂的多基因疾病,也就是说5- HT转运体基因对白种人的发病起作用,而对汉族人起很小的作用或不起作用,因此,来自不同地区,不同种族的研究难以产生一致的结果。遗传异质性可能是我们之间研究结果差异的主要原因。本研究未能发现5- HT转运体基因HTTSNP18多态性与孤独
  • 儿童语言障碍相关术语的历史演变和临床实践

    2.7K

    2023.07.27

    来源:教育生物学杂志2022年7月第10卷第4期

    作者:

    栏目:康复训练理论,语言训练理论研究

    关键词:,孤独症,贵人语迟,唐氏综合征,语言治疗,语言障碍

    DLD是一种终身性疾病,会对儿童的生活和学习产生持久的影响,其症状也往往会持续到学龄期,表现出社交、情感和行为问题的增多和学业成绩的下降,甚至严重影响成年后的就业和人际社会关系。同时,CTATALISE还更加清晰地提出,DLD是排除了孤独症谱系障碍、唐氏综合征等严重和广泛的发育障碍,但可共
  • 美国幼儿教师融合教育素养职前培养现状及启示

    1.6K

    2024.01.09

    来源:绥化学院学报

    作者: 王静

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,早期干预,社会交往,素养职前培养

    我国的学前教育专业实习主要面向普通教育环境,准幼儿教师鲜有机会接触特殊幼儿。尽管如此,高校的学前教育专业应该主动出击,与当地特教学校、康复中心、实施融合教育的幼儿园等机构进行资源共享与深入合作,开拓实践教学资源,帮助准幼儿教师在真实情境或准真实情境中构建个体的融合教育实践性知识与能力。

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重庆渝中区 | 招1人 | 2024-04-01发布

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双休 岗前培训 团建
重庆善能融合儿童健康管理有限公司

成立:2023-03-13

性质:民办康复机构

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