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雅恩成都青羊服务中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:雅恩成都青羊服务中心
优惠电话:17195883110
成立时间:2019年09月05日
机构全称:成都言能健康管理有限公司
负 责 人 :滕燕
性     质 :民办康复机构 | 连锁康复机构
区     域 :四川,青羊区,光华东三路489号4栋3层附301、附302号 导航
专栏简介:雅恩成都青羊服务中心服务平台总共收录了雅恩成都青羊服务中心在2024年04月28日之前在自闭症家园网提交相关信息34条,其中自闭症专业文章34条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,雅恩成都青羊服务中心目前的内容数量在全国所有机构中位居146位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握雅恩成都青羊服务中心的专业能力,从而对四川自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:​成都言能健康管理有限公司(简称雅恩成都青羊服务中心)位于成都市青羊区光华东三路489号4栋3层附301、附302号,雅恩成都青羊中心,成立于2017年,主要致力于特殊儿童的言语发音、认知、理解、表达、社交沟通、感觉统合、注意力等相关能力训练,其主要帮助的儿童类型有:自闭症、发育迟缓、言语发育障碍、多动症、注意力缺失、脑瘫,同时也为有特殊需要的儿童家庭提供一对一的个案咨询。是杭州雅恩在成都的分支机构。
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雅恩成都青羊服务中心专栏sign up

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  • 雅恩成都青羊服务中心_成都青羊区自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    2.2K

    2024.02.24

    雅恩成都青羊服务中心_成都青羊区自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:雅恩成都青羊服务中心哪里有?,成都自闭症儿童康复/语言训练

    雅恩成都青羊服务中心_成都自闭症儿童康复/语言训练哪里有?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。
  • 【交通指引】雅恩成都金牛中心有哪些公交车可以到达?

    2.8K

    2023.07.28

    【交通指引】雅恩成都金牛中心有哪些公交车可以到达?

    来源:成都言能健康管理有限公司

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:雅恩成都金牛中心有哪些公交车,雅恩成都金牛服务中心

    雅恩成都金牛服务中心位于四川省成都市金牛区一环路北三段100号1栋3楼11号,交通便利。无论您选择何种交通方式,建议提前查询线路和班次信息,合理规划行程时间,以确保您准时到达雅恩成都金牛中心。您也可以使用导航软件或打车前往,以便更方便地找到目的地。
  • 四川成都有雅恩的康复机构吗?

    2.8K

    2023.07.28

    四川成都有雅恩的康复机构吗?

    来源:成都言能健康管理有限公司

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:四川成都有雅恩的康复机构吗,雅恩成都青羊中心,雅恩成都金牛中心

    雅恩教育在四川成都共设有两家中心,分别是成都青羊中心和成都金牛中心。雅恩在四川成都的两个中心均致力于为特殊儿童提供专业的干预训练,帮助他们在语言、认知、社交等方面取得全面进步。如果您想查了解更多关于特殊儿童专业干预训练的机构,您可以前往自闭症家园网的机构库查询更多详情。
  • 雅恩成都青羊中心干预效果好不好?

    1.7K

    2023.07.28

    雅恩成都青羊中心干预效果好不好?

    来源:成都言能健康管理有限公司

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:雅恩成都青羊中心,雅恩成都青羊中心干预效果好不好

    雅恩成都青羊中心成立于2017年,旨在帮助自闭症、发育迟缓、言语发育障碍、多动症、注意力缺失和脑瘫等特殊儿童。据家长的反馈和评价,雅恩成都青羊中心的干预效果非常显著。
  • 3-4岁自闭症儿童的早期治疗方法:从语言发育到情感沟通的全面引导

    2.2K

    2023.04.10

    来源:

    作者:猫猫可C

    栏目:康复方法

    关键词:3-4岁自闭症儿童干预训练,3-4岁自闭症儿童的早期治疗方法

    自闭症儿童在早期就会表现出社交和沟通障碍、刻板重复行为和固定兴趣爱好等症状。早期干预和治疗可以帮助自闭症儿童更好地发展语言、社交和认知能力。本文将针对3-4岁的自闭症儿童,从语言发育、注意力、情绪、认知能力和情感沟通能力等方面,详细介绍早期干预和治疗的具体方法和策略。
  • 丹徒区融合教育工作频频出拳让特需儿童享受平等的教育

    2.7K

    2023.03.16

    丹徒区融合教育工作频频出拳让特需儿童享受平等的教育

    来源:镇江日报

    作者:凌光明

    栏目:融合教育

    关键词:丹徒区融合教育工作,让特需儿童享受平等的教育

    近日,丹徒区融合教育工作频频出拳,迎来新年“开门红”:召开区2023年融合教育工作会议,组织融合教学研讨会,与镇江市第四人民医院现场交流推进康教深度合作。同时,进行深度学习和调研,制定了《特殊教育学校建设方案》,形成调研报告《丹徒区融合教育发展的思考》,为后续工作开展提供遵循和依据。
  • 什么是自闭症儿童的情绪特点和表现?

    1.8K

    2023.02.20

    什么是自闭症儿童的情绪特点和表现?

    来源:HGM

    作者:

    栏目:情绪行为

    关键词:情绪特点和表现,什么是自闭症儿童的情绪特点和表现?

    而自闭症儿童的短暂情绪情感体验很难转化成心境和情感。很多时候家长不了解孩子闹情绪的原因,或是不知道如何采取恰当的引导方式,这些都会让孩子“莫名其妙”地哭笑、发脾气,甚至错过了一些将情绪情感体验转化成心境和情感的最佳时机。
  • 自闭症孩子很中意玩颜料该如何看待(这些行为可以不用干预)

    3K

    2023.01.03

    来源:

    作者:万古

    栏目:情绪行为

    关键词:自闭症孩子,很中意玩颜料该如何看待,行为干预,自闭症表现

    我们要明白自闭症孩子的行为是受到他们内心世界的影响的。玩颜料可能是他们表达自己的一种方式,也可能是对外界环境的一种应对。所以,我们不应该轻易地干预他们的行为。
  • 大龄自闭症职业教育的选择

    2.8K

    2022.12.15

    大龄自闭症职业教育的选择

    来源:HGM

    作者:

    栏目:自闭症就业

    关键词:大龄自闭症,职业教育的选择,大龄自闭症职业教育的选择

    3、七至九年级一一职业意识教育的高层次阶段这个阶段需要扩大自闭症孩子的视野,引导他们进一步熟悉各种职业(比如会计师、建筑师、工程师、售票员、教师等职业),并了解不同职业与基础文化科学知识的关系,同时还要培养他们对职业选择的自我意识,初步了解自己在职业方面的兴趣、爱好与特点。
  • 案例分析|3岁被确诊自闭症,8岁才开始干预,错过的是什么?

    3K

    2022.11.25

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:认知训练

    关键词:自闭症孩子干预时间,自闭症孩子干预训练

    一开始,孩子妈妈观察到孩子不同于普通小朋友,有点不对劲:呼喊孩子名字无应答,而且没有眼神对视,3岁了只会喊爸爸妈妈简单的称呼。这些不寻常的迹象让孩子和同龄小朋友一样,然后带孩子去医院做诊断,经过一系列的筛查,医生诊断为孤独症谱系障碍,建议马上开始干预治疗。

共34篇文章

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  • 焦作启慧教育李研女士倡导加强孤独症谱系障碍患者健康管理

    来源:焦作市启慧健康管理有限公司

    关键词:孤独症筛查,焦作启慧,启慧李研,儿童孤独症

    标签:社会支持

    新一届政协委员李研,提出的议案是关于加强孤独症普系障碍患者健康管理的议案,希望全社会都来关注、关心孤独症普系障碍儿童。建议面向社会公开开展科普宣传,形成全社会关...查看更多

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    2023.02.27

    来源:成都市新都区特殊教育学校

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    关键词:成都市新都特教,心理健康教育主题系列活动

    心理健康教育主题系列活动用“爱”驱动,从“心”开始新学期伊始,从“超长假期模式”切换为“学习模式”,开学初种种变化的加叠,给孩子们的心理适应能力带来了挑战。一方面普及心理健康知识,帮助学生和家长掌握心理调适的科学方法,提高对新学期的适应能力和自我调节能力,另一方面推进家校共育,帮助家长提升
  • 杭州雅恩健康管理有限公司大雅之堂全国巡回公益讲座上海浦东中心首站即将开讲

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    2023.05.13

    来源:杭州雅恩健康管理有限公司

    栏目:机构资讯

    关键词:杭州雅恩,大雅之堂全国巡回公益讲座,脑瘫,自闭症儿童,边琼霞

    雅恩大雅之堂全国巡回公益讲座即将正式拉开序幕。本期主题“入园入学准备全攻略”,我们将邀请知名医学专家、资深儿童发育行为评估与干预专家、教育专家等,为全国的家长们带去专业、科学的“锦囊妙计”,系统解决家庭入学所需面临的问题。大雅之堂全国巡回公益讲座首站—上海浦东中心敬请期待。
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    2023.12.01

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    关键词:特殊教育,特殊儿童,信丰县特殊教育学校,陈旭

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    2023.06.22

    来源:杭州雅恩健康管理有限公司

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    关键词:图片交换沟通系统,早期干预,语言康复,边琼霞,雅恩健康

    6月17日,中国康复医学会言语康复专业委员会“康复服务行”在成都拉开帷幕。活动由中国康复医学会主办,雅恩健康承办。主办方特邀中国康复医学会言语康复专委会主任委员陈仁吉教授,雅恩健康创始人、PECS®中国分部临床教学总监边琼霞女士,中国康复医学会理事郑芸教授,中国康复医学会言语康复专委会副主
  • 成都市温江区召开青少年学生心理健康工作座谈会

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    2023.02.25

    来源:成都市温江区特殊教育学校

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    关键词:成都市温江区,青少年学生心理健康工作座谈会

    2月22日上午,温江区青少年学生心理健康工作座谈会召开,全区各中小学校长、心理教师,班主任与学生家长代表,省精神医学中心和成都中医药大学心理学专家,区教育局、区卫健局、区关工委等相关单位负责人参加会议。
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    关键词:成都市青白江区特殊教育学校,残疾学生及家庭心理健康支持服务项目

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    关键词:孤独症儿童,孤独症康复训练,天津祥羽

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    栏目:热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词:孤独症,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症患者,自闭症康复,姚秋武,东方启音

    7月22日,东方启音集团旗下品牌——北京大郊亭启音儿童健康管理中心正式启动,旨在联合国内外医学专家、自闭症干预课程专家,结合自闭症医疗、服务、教育理念,致力于自闭症服务训练及病理科研,共同推进中国自闭症服务训练技术发展及提升自闭症科研水平。启动仪式上,来自北京儿童医院、回龙观医院、朝阳医院
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    2024.04.16

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    栏目:热门机构资讯

    关键词:慈幼服务中心,广州慈幼,东莞健隆,助残就业岗

    近日,广州市白云区慈幼康复服务中心代表专程探访了东莞健隆金属制品有限公司。此次探访旨在深入了解公司的生产流程,并与之交流助残就业心得,共同探讨创设助残就业岗位。

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    关键词:论同伴关系对轻度发展障碍学生的影响作用,自闭症儿童,行为问题,问题行为,青春期自闭症,贺荟中

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    2020.02.12

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    栏目:康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,孤独症,孤独症谱系,孤独症诊断,行为问题,生活自理,问题行为,徐秀,量表,孤独症谱系障碍,复旦大学附属儿科医院

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    关键词:量表,孤独症谱系障碍,重复刻板行为,发育迟缓,,社会交往障碍

    孤独症谱系障碍(AutismSpectrumDisorder,ASD)是一种以重复刻板行为和社会交往障碍为核心特征的神经发育障碍类疾病。ASD患儿需要长期进行康复治疗,给家庭和社会带来了沉重的负担。近年来,ASD的患病率在全球范围内呈迅速上升趋势,全球儿童ASD的患病率为1%。我国6~12
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    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:行为治疗,自我管理,发育迟缓,多动症,多动症的表现

    多动症可能是由于神经系统疾病造成,可以给予中枢兴奋剂等药物治疗、行为治疗,加强心理干预和治疗。患者平时可以积极参加社会活动,提高自我管理、交流等能力。另外,建议患者平时注意规律饮食,适当补锌对改善多动症也有一定的帮助作用。
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    2023.06.09

    来源:广东工业大学硕士学位论文

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论,融合教育理论

    关键词:自闭症,融合教育,精细动作,特殊教育,行为刻板

    以学龄前自闭症儿童的融合教育环境为切入点,聚焦于此环境下自闭症儿童与普通儿童的同伴互动内容及行为需求,构建促进自闭症儿童同伴互动关系的玩具设计策略与实践。研究融合教育下自闭症儿童与普通儿童的同伴互动行为,构建出自闭症儿童画像,总结出自闭症儿童的常见互动特征、同伴互动需求与相关人期望。
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    2023.07.02

    来源:

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:认知,辅助,沙盘游戏,多动症,行为问题

    1.沙盘游戏团体辅导主要改善冲动多动及多动指数两项因子,对品行行为、学习问题及不注意被动三项因子有帮助。 2.认知行为团体辅导主要对冲动多动、不注意被动及多动指数三项因子有显著改善作用,对品行问题、不注意被动等方面品质有帮助。 3.心理健康教育辅导对被试具有积极影响,依据循证证据进行心
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    来源:音体美劳教学下旬刊2021年4月

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:特殊教育,张掖市特殊教育学校

    在社会经济的持续快速发展中,人们的生活水平不断地提升,越来越多的人开始重视特殊学生的教育问题。特殊学校的音乐教学,不仅可以帮助教师营造宽松舒适的教学氛围,还有利于培养特殊学生积极乐观的生活态度,对其身心健康的发展十分有益。所以,这就需要特殊教育学校开展培智音乐教学,充分发挥音乐的育人功能和

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