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铜陵特殊教育学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：铜陵特殊教育学校
成立时间：1989年12月31日
机构全称：铜陵市特殊教育学校
负 责 人 ：事业单位
性     质 ：公办特殊学校 | 事业单位
区     域 ：安徽,铜官区,铜都大道中段2999号 导航
专栏简介：铜陵特殊教育学校服务平台总共收录了铜陵特殊教育学校在2024年05月05日之前在自闭症家园网提交相关信息0条，其中自闭症专业文章0条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，铜陵特殊教育学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握铜陵特殊教育学校的专业能力，从而对安徽自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：【学校简介】铜陵市特殊教育学校原名铜陵市聋哑学校，创建于1989年，2003年更为现名,学校位于铜陵市铜都大道中段2999号。是市教体局直属学校，承担铜陵市听障、智障、自闭症儿童九年义务教育和智障、自闭症儿童学前康复教育。学校占地约26亩，建筑面积7500平方米。现有13个教学班，其中培智部9个教学

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  • 南阳市特殊教育指导中心挂牌运行

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    2021.12.04

    来源：南阳网

    作者：

    栏目：特殊教育

    关键词：融合教育,特殊教育,康复训练

    南阳市教育局党组成员、副局长乔栓旺，基础教育二科科长张西浩，各县区教育局相关负责人和特殊教育学校校长参加揭牌仪式。首先，市教育局基础教育二科科长张西浩宣读了《南阳市教育局关于成立南阳市特殊教育指导中心的通知》，明确了指导中心的机构名称、组织框架、主要职责、人员配备、经费保障和日常管理等内容
  • 乐山特殊教育学校开展品格教育主题队会

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    2021.12.21

    来源：四川教育新闻网

    作者：

    栏目：特殊教育

    关键词：特殊教育

    这些都是师生和学校工作人员的劳动成果，应当受到师生的爱护和尊重。本周，乐山特殊教育学校培六班开展品格教育主题队会——如何尊重他人的劳动成果。队员们在队会中积极发言表达自己的看法，判断哪些行为是属于破坏他人劳动成果，并思考：如果是自己应该怎么做？
  • 山西阳城特殊教育学校用爱守护“折翼天使”

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    2022.06.17

    来源：中国新闻网

    作者： 杨静 刘小红

    栏目：特殊教育

    关键词：山西阳城县特殊教育学校

    这是山西省晋城市阳城县特殊教育学校校长李君丽的誓言，她和学校的老师们希望用清澈的爱，点亮特殊教育之火，让每个孩子被阳光找到。李君丽介绍，学校采取教育教学和康复训练相结合方式，除语数外等普通课程外，还会根据学生实际情况采取个训，如感统训练、脑潜能训练及心理课程等。
  • 故城县特殊教育学校教师韩文君：“学生每一声老师都喊在我心底”

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    2022.05.09

    来源：中国新闻网

    作者：张玲玲

    栏目：特殊教育

    关键词：故城县特殊教育学校

    韩文君说：“孩子们是因为身体有缺陷才来到特教学校，让他们拥有健全的人格，享有正常人一样的生活、学习、工作的能力，是我们作为特教工作者的责任。”让每一位“折翼天使”都拥有多彩人生，是特教工作者的最大心愿。
  • 投身特殊教育20余年 她引导自闭症孩子“向阳而生”

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    2023.09.18

    投身特殊教育20余年 她引导自闭症孩子“向阳而生”

    来源：成都市温江区特殊教育学校

    作者：

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    关键词：程度温江区特殊教育学校,自闭症孩子教育

    在温江区特殊教育学校，教师何秀萍以二十多年来对教育事业的热忱与无私奉献，获得了高度评价，成为今年8月评选的“成都好人”，她以高度的责任感和使命感，默默为学生们奉献着。
  • 重庆市军休中心走进重庆九龙坡区特殊教育学校开展慰问活动

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    2023.05.26

    重庆市军休中心走进重庆九龙坡区特殊教育学校开展慰问活动

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    作者：张勇

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    关键词：重庆九龙坡区特殊教育学校，开展慰问活动

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    2022.04.05

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    作者：高雅

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    关键词：融合教育,特殊教育,防城港市特殊教育学校

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    2023.10.10

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    作者：王李科

    栏目：社会关注

    关键词：成都市特教资源中心,成都市特殊教育学校,

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    成都青羊特殊教育学校为抑郁友好而行动艺术公益月活动

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    栏目：自闭症公益

    关键词：成都青羊特殊教育学校,公益活动,特殊教育

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    2022-12-26

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    四十载博爱情，新时代特师梦。2022年12月2日，南京特殊教育师范学院将迎来40周年华诞。我们谨向长期关心支持学校事业发展的各级领导、广大校友和社会各界致以衷心...查看更多

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  • ​乘风破浪，开拓前进—祝绵阳市育子园特殊儿童康复中心成立十三周年

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    2023.05.06

    来源：绵阳市育子园特殊儿童康复中心

    栏目：机构资讯

    关键词：自闭症,心智障碍儿童早期干预机构,语言发育迟缓,绵阳市育子园特殊儿童康复中心

    5月5日，是绵阳市育子园特殊儿童康复中心成立十三周年。育子园成立于2010年5月5日，是一家专业针对自闭症、发育迟缓、语言发育迟缓等特殊儿童进行康复教育的机构，2013年成立北川育子园培智学校，被评定为市级定点康复学校，先后成立了育子园绵阳中心、成都中心、彭州中心、德阳中心、龙泉驿中心等。
  • 扬州特殊教育学校 ：塑人格育幸福，家校共助力

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    2023.11.22

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    栏目：热门机构资讯

    关键词：扬州市特殊教育学校,特殊教育,亲子关系

    ​11月19日，扬州市特殊教育学校举行了2023——2024学年度“一日开放”活动。这也是疫情三年来，第一次在线下举行这项活动。
  • 惠州市护苗培智学校："伴星成长"座谈会—与大咖一起相约2.26

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    2023.02.25

    来源：惠州市护苗培智学校

    栏目：机构资讯

    关键词：惠州市护苗培智学校,伴星成长座谈会

    CCABA伴星成长”座谈会，与大咖一起相约226活动时间2023年2月26日14:30-16:00活动内容在孤独症群体支持体系中，特教老师扮演着极为重要的角色。我们邀请惠州的特教老师、中精协领导及CCABA专家一起探讨孤独症群体的支持和特教老师的发展，帮助特教老师认识到自身提升的重要性，了
  • 延安市特殊教育骨干教师赴重庆师范大学学习培训

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    2020.07.15

    来源：延安市教育局

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    关键词：社交技能,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症儿童,徐胜,重庆市第九人民医院

    为了提升学校教师整体教育教学水平，适应新特教新要求的需求，延安市特殊教育70名骨干教师前往重庆师范大学特殊教育系进行为期5天的学习培训。6月3日上午，延安市特殊教育骨干教师高级研修班在重庆师范大学沙坪坝校区举行了开班仪式。5天的培训中，学员们先后聆听重庆师范大学特殊教育系李丹老师的《特殊儿
  • 惠州市护苗培智学校教师参加孤独症 “基本语言学习技能评估-修订版” （ABLLS-R）培训班学习心得分享

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    2023.05.28

    来源：惠州市护苗培智学校

    栏目：机构资讯

    关键词：应用行为分析,孤独症,任务分析,惠州市护苗培智学校

    5月20日-21日，惠州市护苗培智学校特派教学主任邓华敏、汤雯丽参加孤独症“基本语言学习技能评估-修订版”（ABLLS-R）培训班。科学评估是康复教师制定有针对性教学计划，确保阶段性康复有效性过程中至关重要的一环。邓老师将VB-MAPP和ABLLS-R两个相似类型评估进行对比，通过理论和实
  • 广州市康纳学校情绪课程团队为增城区实验小学开展家长培训

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    2024.03.05

    来源：广州市康纳学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,特教,泛化,广州市康纳学校

    新学期伊始，广州康纳学校社会情绪课程小组为广州市增城区实验小学特教班学生家长和老师们开展了一场课程培训，旨在帮助老师和家长了解情绪课程，为后续课程教学的顺利有效实施提供支持。张云老师从课程理念、课程内容、家庭泛化的重要性及相关技巧等方面与参会者进行了深入交流。
  • ​热烈祝贺玄武区特殊教育学校德育团体再获佳绩！

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    2023.03.17

    来源：南京市玄武区特殊教育学校

    栏目：机构资讯

    关键词：特殊教育,玄武区特殊教育学校

    陈皓然老师在“第五届玄武区中小学班主任素养大赛”中荣获一等奖毛肖老师在“2022年玄武区优质班会设计评选”中荣获二等奖骆兆祥老师在“2022年玄武区带班育人方略评选”中荣获二等奖玄武特校德育团队将继续以昂扬的姿态，展示爱岗敬业、奉献社会的精神面貌，努力实现新时期德育工作者的新姿态。
  • ​河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园园长蔡蕾：绽放在中原大地的学前融合教育“奇色花”

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    2023.02.11

    来源：河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园

    栏目：机构资讯

    关键词：河南省学前融合教育,奇色花福利幼儿园,蔡蕾

    问：奇色花福利幼儿园开河南省学前融合教育先河，20多年来在摸索中前行，一路道阻且长，终获成功。本文刊载于《现代特殊教育》2023年1月（总第448期），原标题：绽放在中原大地的学前融合教育“奇色花”——专访河南省郑州市管城回族区奇色花福利幼儿园园长蔡蕾。
  • 随班就读、融合教育！让特殊儿童不再“特殊”

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    2020.09.03

    来源：我苏网

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：融合教育,生活自理,特殊教育,特教

    特殊教育是国民教育体系的重要组成部分。党的十九大报告在提到“优先发展教育事业”时，也强调要办好特殊教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。上周，江苏省镇江市正式启动《镇江市特殊教育二期行动计划（2017-2020）》。这是21世纪以来首个以政府名义制定的特殊教育综合性文件，是残障孩
  • 家校社携手，润心赋能：扬州特殊教育学校康复部茱萸湾研学活动

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    2024.04.30

    来源：扬州市明聪职业技术学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,扬州特殊教育学校

    扬州特殊教育学校康复部联合家庭和社会力量，共同组织了“家校社润心赋能茱萸湾动物园研学活动”。该活动旨在通过让幼儿亲身接触动物、观察自然，培养他们的探索精神和环保意识，同时促进家校社三方的紧密合作，共同为幼儿成长创造更加和谐的环境。

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  • 专访「明星校长」边琼霞：特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源：杭州雅恩健康管理有限公司

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月，校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务，旨在帮助学校提高管理效率，让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构，创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者，雅恩的成立打
  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

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    2020.03.28

    来源：中国文明网

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时，我就想办学，可是办学首先需要的是钱，老伴知道我的想法后，就跟我说：学校我们一定要办，但我们不能挣孩子的钱，你别着急，咱们先办工厂，赚来的钱都给你办学校！老伴的话，一下子给我吃了定心丸，我想我这个小蜡头儿，就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

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    2020.07.18

    陈婕：中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源：上海奇翔儿童发展中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

    　　第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行，本届论坛以“理性公益，多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕　　陈婕：我们就是帮
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚：她用爱给予孩子未来

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    2020.03.23

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道（伏成镭）：在南京市五彩鹿儿童发展中心内，一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长，孩子的病情有轻有重，严重的甚至六岁了还不会说话，作为专业老师，我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍，自闭症又称孤独症，是一种广
  • 因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

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    2020.06.30

    因为她，一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位！

    来源：广州市少年宫特殊教育部

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗？活动发布后，来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来，近期，“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息：经过“融合教育典型人物评选”，有20个典型人物入选。在
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    2020.05.11

    来源：襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下，坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍，陪同在他们身边的除了老师外，还有家长。在人群中间，一位头发花白、十分干练的女士格外显眼，她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前，记者走进这个学校，了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    2K

    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源：生活日报官方账号

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说，“当时孩子在上幼儿园，幼儿园老师告诉我们，乐乐平时就自己玩，也不跟小朋友交流互动，老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小，董雁说，自己不能放弃，从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。

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  • 早期丹佛干预在孤独症儿童康复训练中的运用效果的分析

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    2023.04.26

    来源：新疆医学第52卷第1期2022年1月

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：精细运动,早期丹佛,孤独症谱系障碍,精神疾病诊断,重复刻板行为

    经学者大量研究发现早期康复训练及行为干预是治疗孤独症的关键，而且3岁以内是孤独症儿童康复的黄金阶段，通过早期干预，约33.33%的患儿能逐渐康复。因此，孤独症儿童如何选择合适的早期干预方法已成为临床关注热点。经大量循证医学证实，早期丹佛干预是一种适用于5岁以内的孤独症儿童，该模式适用于多种
  • 词汇学习的动态联结模型在语言障碍儿童中的应用

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    2022.10.25

    来源：中国听力语言康复科学杂志2021年(第19卷)第1期,总第1

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：词汇学习的动态联结模,在语言障碍儿童中的应用,语言发育迟缓,语言康复

    在汉语语言障碍儿童的词汇学习领域，还没有这类深入认知加工过程的研究，导致临床上的词汇训练留于表面，见效缓慢。依据动态联结模型的思路，未来可以在评估和治疗两个方面都得到提高。首先，在评估方面，不但可以从情景-时间和发展-时间加工阶段损伤程度判定语言障碍儿童词汇学习缺陷的严重程度，还能根据其在
  • 家庭教育中如何提高自闭症儿童的模仿能力

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    2022.08.03

    来源：基础教育研究

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：家庭教育,模仿行为,自闭症儿童

    自闭症儿童的模仿能力可以通过早期干预激活。家庭教育对自闭症儿童的发展有着不可替代的重要意义。在家庭中对自闭症儿童进行模仿能力的训练时，父母需要改变自己日常与孩子互动的模式，成为孩子平等的游戏伙伴，通过简单的游戏进行声音、动作、手势、面部表情、肢体互动等模仿训练，增加孩子的模仿行为。
  • 静待花开让每个童年都绽放精彩——发育迟缓儿童的融合教育活动案例

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    2023.04.24

    来源：教育点滴

    作者：

    栏目：融合教育理论,发育迟缓理论研究

    关键词：融合教育,模仿,精细动作,发育迟缓

    在开展融合教育的过程中，“共情意识”的建立显得尤为重要。教师的换位思考，科学理性地分析幼儿成长过程中存在的现实问题和点滴进步，不仅能让家长更真切体会到教师“一切为了孩子”的教育初心，从而愿意积极地参与到“家园融合共同教育”的计划中来，还能让幼儿在家长与教师的共同关爱下建立自信，获得持续
  • 学习障碍儿童综合训练干预疗效分析

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    2020.02.28

    来源：中国儿童保健杂志2011年10月第19卷第10期

    作者： 徐秀

    栏目：康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：感觉统合,感觉统合失调,感觉统合训练,行为问题,认知能力,认知训练,统合,统合训练,徐秀,量表,情绪障碍,复旦大学附属儿科医院,静进

    不管是家长还是学校的老师要认识到LD儿童在学习上出现的问题并非是故意的“不为”,而是“不能”,是因为某些学习能力的异常而导致的。通过对LD儿童进行有针对性的、个别化的学习能力综合训练和培养,入组的LD儿童视听觉认知能力得到了提高,学习行为问题得到了改善。因此对于LD儿童要进行早期干预提高其
  • 奥尔夫音乐在特殊教育学生中的应用

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    2023.01.04

    来源：教学篇-教学创新

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：奥尔夫音乐在特殊教育学生中的应用,特殊儿童,平凉市特殊教育学校

    奥尔夫音乐教育理念与方法符合当下我国所提倡的针对特殊学生的教育要求，能够为特殊学生今后走进社会以及参与学习活动提供可靠的力量支持，对社会的和谐、稳定发展具有突出的贡献。因此，教师应对此起到高度的重视，在教育的过程中加强对奥尔夫音乐教育理念与方法的应用，并依据学生的实际情况做出针对性的调整，
  • 公众对自闭症儿童关注度 及融合教育接受度的调查分析

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    2021.12.31

    来源：产业与科技论坛 2021 年 第 20 卷 第 5 期

    作者：

    栏目：融合理论

    关键词：融合教育,康复训练,早期干预,社会交往,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症康复机构,自闭症患者杨广学,华中师范大学

    希望政府能够更加重视自 闭症儿童的康复问题,加大财政投入与扶持力度;希望更多 特殊教育工作者能够投身这一方面的研究,为自闭症儿童能 够融入社会提供更好的环境与方法。 改善自闭症儿童现状, 推行融合教育,还任重而道远,需要整个社会的支持与帮助。
  • 学龄高功能孤独障碍患儿脑灰质体积的对照观察

    1.7W

    2020.02.13

    来源：中国医学影像技术2008年第24卷第12期

    作者： 柯晓燕

    栏目：名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,提示,CARS,CARS量表,量表,孤独障碍,孤独性障碍,高功能孤独

    本研究结果提示,孤独障碍患儿的灰质和白质总体积和正常对照组比较差异无统计学意义。Courchesne等[3]和Carper等[10]的研究结果也提示孤独障碍在2～ 3岁年龄段灰质和白质的总体积与正常对照组相比有所增大,4岁以后更大年龄及青少年和正常对照组比较灰质和白质的总体积未发现明显差异
  • 浅谈行为导图在孤独症儿童行为干预中的应用

    2.3K

    2023.10.12

    来源：基础教育研究

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,强化物,自然情境教学,社交故事,自然情境教学法

    行为导图以视觉提示的方法让孤独症儿童理解因果关系和行为所带来的后果，从而有效改善他们的问题行为或情绪问题。需要注意的是，孤独症作为一种广泛性发育障碍，其障碍的性质决定了实施综合干预策略的必要性，教师除了采用行为导图外，还需要结合结构化教学、社交故事、卡通图示等干预策略与自然情境教学法、应用
  • 普通学校随班就读学科课程群的构建

    1.7K

    2023.12.28

    来源：融合教育实践研究

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,沙盘游戏,个性化教育,随班就读

    为了更好地促进融合教育的内涵发展和品质提升，必须群策群力，根据普通学校的区域优势和校本现状，在充分尊重随班就读学生的基础上，厘清区域空间与器材设备、身心功能与学习需求、潜能开发与缺陷补偿、生活适应与融合发展这四对关系，为随班就读学生提供适宜的菜单式课程群服务。

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