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芜湖小凡星

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：芜湖小凡星
成立时间：2020年12月29日
机构全称：芜湖小凡星儿童康复咨询服务有限公司
负 责 人 ：徐健
性     质 ：民办康复机构 | 连锁康复机构
区     域 ：安徽,镜湖区,赭麓街道弋江北路29号旅游商品经济园区二楼 导航
专栏简介：芜湖小凡星服务平台总共收录了芜湖小凡星在2024年04月29日之前在自闭症家园网提交相关信息31条，其中自闭症专业文章31条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，芜湖小凡星目前的内容数量在全国所有机构中位居412位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握芜湖小凡星的专业能力，从而对安徽自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：芜湖小凡星儿童康复咨询服务有限公司简称“芜湖小凡星”，中心隶属于全国连锁品牌机构——上海小凡星儿童发展中心。中心服务对象为2-10岁语言发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、孤独症谱系的儿童。小凡星有自主研发的TAS三级评估体系，全方位科学测评儿童的能力水平，并采用ABA、ESDM、TEACCH、DIR等干预技术为谱系儿童保驾护航。芜湖小凡星所有老师持证上岗，有爱心、耐心、责任心，受到家长们的一致好评。

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  • 芜湖小凡星_芜湖镜湖区自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

    2.7K

    2024.03.10

    芜湖小凡星_芜湖镜湖区自闭症儿童康复/语言训练怎么样?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：芜湖小凡星怎么样?,芜湖自闭症儿童康复/语言训练

    芜湖小凡星_芜湖自闭症儿童康复/语言训练怎么样?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 绘画治疗在自闭症儿童教育训练中的应用

    2.5K

    2023.03.23

    来源：

    作者：

    栏目：康复方法

    关键词：绘画艺术治疗，绘画治疗在自闭症儿童教育训练中的应用

    绘画治疗在自闭症儿童教育训练中的应用绘画艺术治疗法是艺术治疗中的一种，它是一种感受环境、接近自然的心理治疗方式，这种治疗方式既能放松感觉，又能形成有用的认知行为。崔建华、谢小璐《通过对自闭症儿童进行绘画治疗干预的实验研究》表明：（1）绘画治疗法对自闭症儿童认知方面干预效果显著。
  • 国内艺术治疗未来的发展方向和趋势

    2.6K

    2023.03.23

    来源：

    作者：

    栏目：理论观点

    关键词：国内艺术治疗,自闭症艺术治疗,国内艺术治疗未来的发展方向

    2.医疗领域艺术治疗是非语言的表达和沟通方式，不受教育水平和年龄的限制，因此在医疗领域将会得到更大范围的应用，让更多的人受益。1.教育领域目前，心理治疗取向的艺术教育活动正在我国一些中小学开展，特殊教育学校尤其是培智学校开展了专门的艺术治疗与康复课程，如美术治疗、音乐治疗、团体游戏等，让特
  • 有效指导自闭症儿童与同伴交往干预策略

    2.4K

    2023.03.23

    来源：

    作者：

    栏目：社交训练

    关键词：有效指导自闭症儿童与同伴交往干预策略,自闭症儿童社交训练

    （五）利用提示，釆用正强化的策略提高自闭症与同伴的交往当丁丁需要向同学借橡皮的时候，他会直接拿过来就用，而不能采取恰当的方法，这时就需要大家有意识训练他应该怎样表达。
  • 自闭症儿童情绪问题原因分析

    2.2K

    2023.03.20

    来源：

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：自闭症儿童情绪问题原因分析,自闭症儿童情绪问题

    他很高兴接受这种安排，但是由于交通方面的原因无法到奥林匹克森林公园，林林就会在公众环境里大喊大叫，家长多次解释也没有效果。（回）强烈刺激学校自闭症学生越来越多，存在情绪问题的孩子也越来越多，当其他班级学生发生情绪问题，例如，大喊大叫、又哭又闹时，林林就会立刻冲出教室循声而去，一开始非常高兴
  • 孤独症患儿语言障碍康复训练

    2.7K

    2023.02.21

    孤独症患儿语言障碍康复训练

    来源：特殊儿童康复训练

    作者：

    栏目：语言训练

    关键词：孤独症患儿语言障碍,康复训练,孤独症患儿的语言障碍和沟通障碍问题

    ③音乐治疗乐对大脑的具有可塑性已经得到证实，通过音乐可以更有针对性地解决孤独症患儿的语言障碍和沟通障碍问题。孤独症患儿存在不同程度的语言障碍，且个体差异很大。语言作为一个复杂的适应系统，在研究孤独症患儿语言障碍时，应该结合各种类别，综合分析不同因素的影响。
  • 广西壮族自治区听力言语康复中心举行揭牌仪式

    1.7K

    2023.02.10

    广西壮族自治区听力言语康复中心举行揭牌仪式

    来源：南国早报

    作者：

    栏目：语言训练

    关键词：广西启智幼儿园在广西壮族自治区听力言语康复中心,广西启智幼儿园,言语康复中心

    记者看到，在广西启智幼儿园的康复教室里，10名有听力障碍的小朋友在老师的带领下正在开心地上课。据了解，2022年12月经自治区编办批准，自治区残联直属事业单位广西听力言语康复中心加挂“广西启智幼儿园”牌子，并增加“开展残疾儿童学前教育”职责。
  • 18岁自闭症男孩是天才？字迹堪比“印刷体”

    2.5K

    2023.01.12

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：家庭康复

    关键词：自闭症孩子是天才吗,自闭症孩子的干预训练

    现在大家对自闭症都不是很陌生，但是有些人对这个群体有很大的偏见，自闭症孩子的能力是落后于正常孩子，而且他们难以进行社交交流互动，喜欢沉浸在自己的世界中。今日在网上看到一则新闻，说18岁自闭症男孩，字迹堪比“印刷体”，网友直呼是天才。
  • 阿斯伯格综合征的症状和表现

    3.5K

    2023.01.03

    阿斯伯格综合征的症状和表现

    来源：HGM

    作者：

    栏目：阿斯伯格

    关键词：阿斯伯格综合征的症状和表现

    3、阿斯伯格综合征患者很难遵从无具体指导或操作性步骤的指令。例如，父母告诉他“等会儿咱们全家都要去公园，你也要去”，意味着让孩子尽快洗漱、吃早餐、穿着合适的衣服、携带合适的物品甚至帮助他人带东西等内容，这时，患儿很容易因为父母的话语中缺少具体指导而焦躁。
  • 诺妈锦囊之如何帮自闭症孩子学会面对社交中的冲突

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    2022.11.17

    诺妈锦囊之如何帮自闭症孩子学会面对社交中的冲突

    来源：诺爸说

    作者：

    栏目：社交训练

    关键词：自闭症孩子,社交冲突

    平时我们聚会的时候，小朋友间吃零食或者玩小七玩具的时候，如果有小朋友想吃小七的零食而只剩一个的时候，小七妈妈“谦宝，这是小七最爱的，原来你也喜欢啊阿姨记住了明天阿姨给你买，今天你先吃这个”虽然谦宝小朋友有些不开心，但第二天一定会收到小七妈妈送来的昨日俩娃抢的零食。

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  • 梁兵：孤独症儿童医教结合康复教育探索
    梁兵：孤独症儿童医教结合康复教育探索

    2022-07-27

    来源：苏州工业园区博爱学校

    关键词：梁兵,孤独症儿童医教结合康复教育探索,孤独症,融合教育,恩启

    标签：康复机构

    孤独症儿童对于孤独症儿童的界定，从 2013 年我们国家颁布的 icfc Y 以来，其实我们应该重新来看待这些有特殊功能发展功能障碍的儿童。他们首先是儿童是在儿...查看更多
  • 小凡星康复：姥爷的爱

    2.3K

    2023.01.31

    来源：芜湖小凡星儿童康复咨询服务有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：密集干预康复训练,小凡星康复,自闭症

    离开小凡星上幼儿园时间过的好快，小外孙在小凡星干预了将近一年半的时间。那么现在的他又是幸运的，因为他遇到了小凡星，有一群温暖有爱的老师领着他向前跑！那么现在的他又是幸运的，因为他遇到了小凡星，有一群温暖有爱的老师领着他向前跑！

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  • 自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

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    2020.05.29

    自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    来源：汕头市学康自闭症儿童康复中心

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：康复机构,生活自理,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症孩子长大,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症日,自闭症是什么,汕头市学康自闭症儿童康复中心,林佳频

    一名家长带着儿子前来咨询，老师正在引导家长和小孩进行互动。该小孩尚未确诊，但主动与他人互动能力相对同龄孩子弱一些。电影《海洋天堂》中，一位父亲倾尽所有，守护自闭症儿子的感人故事令无数人动容。而在汕头，一位母亲的故事同样令人肃然起敬：8年前，为了圆自闭症儿子一个上学梦，这位年轻妈妈决定创办一
  • 关小蕾 艺术是特殊儿童融合世界的捷径

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    2020.06.30

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    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：融合教育,自闭,自闭症,自闭症孩子,关小蕾

     来源：《三月风》摘要：“数理化的学习中他们如何融合？很难。但艺术是条捷径。在艺术的世界里，没有特殊儿童。他们对音乐、对艺术，对美、对色彩的感知没什么不同，甚至还有过人之处。”文 摄影_本刊记者 冯 欢周末的广州市少年宫人来人往。顺着大厅右边的通道走到头，脚步不自觉地就停留在一个特别的画展
  • 温洪：孤独症康复机构应定位特殊服务业

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    2020.03.12

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,康复机构,中国精神残疾人及亲友协会,温洪

    前一段孤独症男孩嘉嘉在非法机构离奇死亡的消息震撼了星界圈，此事件未平息，沈阳接连两起孤独症儿童走失、丧生的消息又像一颗炸弹在星界圈炸开了锅。在短短时间内，孤独症孩子接连走失、丧生的事件，不禁让家长们心里紧张起来。中国精神残疾人及亲友协会主席温洪针对这一事件表示，首先要尽快建立孤独症数据库，
  • 中山三院成三梅：自闭症（孤独症）儿童8个语言训练的小技巧

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    2020.01.03

    中山三院成三梅：自闭症（孤独症）儿童8个语言训练的小技巧

    来源：

    作者：

    栏目：特教资讯,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：行为问题,示范,提示,问题行为,语言训练,语言障碍

    成三梅｜广州中山三院治疗师没有意义的语言就是一种行为问题语言交流，是我们家长最关心的一个问题。语言是在生活中获得的，但真正的语言是在交往中发展起来的。关在教室里学到的语言出了教室是否能用上，关键是有无交往的环境、交往的对象和模仿的榜样。不具有交流意义的语言不是真正意义上的语言。比如我们很多
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    2020.02.28

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    作者：

    栏目：自闭症访谈

    关键词：儿童自闭症,孤独症,结构化,康复机构,康复训练,社交故事,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症发病率,自闭症孩子,自闭症家长,自闭症症状,邹小兵,姜英爽

    2018年9月起，大米和小米就陆续推出了小班制的家长培训项目，具有丰富临床经验的老师手把手地教家长在自然环境中，对孩子进行以社交为核心的结构化教学。事实证明，这样的方式对更多的自闭症家庭来说是更经济和有效的策略。对于姜英爽来说，这样的公益讲座并不能带来经济收益。但她表示，只要自闭症的医学研
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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  • 蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

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    2020.04.24

    蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    来源：太原市灵星社区服务中心

    作者：

    栏目：自闭症访谈

    关键词：生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,太原市灵星社区服务中心,李小姣,太原灵星

    用生命触动生命，用生命温暖生命，用钉子精神为蜗牛插上翅膀，让爱和责任构筑使命和担当。    大家见过这样的孩子吗？他们长得很帅气很可爱，但当你和他说话时，他却不理你，也不看你，更不可思议的是当他们过马路时会不顾危险地趴到汽车下面认真的看着轮胎……在医学上，他们被称为自闭

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  • 法国《特殊儿童与青少年学校教育指南》解读及启示

    2.4K

    2023.05.13

    来源：基础教育研究

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：全纳教育,融合教育,影子教师,特殊教育,个性化教育

    特殊学生开启学校生活面临着适应性的挑战，尤其是在融合教育环境下，常规的物理空间与人力配置等很难满足其特殊需要，因此构筑指向学生适应性的入学支持环境显得尤为重要。一是完善环境支持，包含物理环境支持与文化环境支持。二是加强特殊学生入学的生活配套措施，尽可能满足残疾学生与家庭的特殊需求。三是加强
  • 智力障碍儿童父母的特殊教育素养研究

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    2023.03.17

    来源：《中国特殊教育》2021年第8期（总第254期）

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：智力障碍儿童父母的特殊教育素养研究,儿童智力,发展性障碍,特殊儿童,行为问题,徐胜,胡晓毅

    “残疾儿童家庭教育支持的机制构建研究”国家社会科学基金教育学一般课题（课题号:BHA190138）成果【摘要】：用问卷法对全国32所培智学校的1510名智力障碍儿童父母进行调查发现，大多数父母对孩子的教育态度与具体教育方法的认知是正确的，表现为父母觉得不要由着孩子、夫妻的教育意见应该一致
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    2024.03.28

    来源：音体美劳教学下旬刊2021年4月

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：特殊教育,张掖市特殊教育学校

    在社会经济的持续快速发展中，人们的生活水平不断地提升，越来越多的人开始重视特殊学生的教育问题。特殊学校的音乐教学，不仅可以帮助教师营造宽松舒适的教学氛围，还有利于培养特殊学生积极乐观的生活态度，对其身心健康的发展十分有益。所以，这就需要特殊教育学校开展培智音乐教学，充分发挥音乐的育人功能和
  • 绘本阅读在智力障碍儿童融合教育中的应用探究

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    2023.09.05

    来源：特殊教育与学前教育2022年第8期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,特殊教育,特殊儿童,认知能力

    通过阅读绘本能使学生学习常识、积累知识，并促进多元思维和多元智能的发展。教师要根据特殊儿童自身的缺陷和不足，在兼顾班级当中普通学生的前提下，制定有效的绘本阅读教学方案，对以往单一的绘本阅读教学方法进行改进，利用多样化绘本元素，激发学生的阅读兴趣和探究欲望。[9]其中包括借助信息化手段构建动
  • 神经及语言刺激疗法联合心理干预 在语言障碍儿童康复中的应用效果

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    2022.10.18

    来源：中国听力语言康复科学杂志总第107期 282

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：神经及语言刺激疗法,语言迟缓或语言障碍,儿童康复

    语言障碍是患者存在表达性语言、感受性语言、 应用性语言困难的现象， 为儿童时期常见疾病。2~5 岁儿童语言障碍患病率约为5%~12%， 严重影响其 健康与生活[1]。低频经颅磁刺激(transcranial direct current stimulation，tDCS)是一种通过磁信
  • 孤独症青少年教育支持的现实审视及对策*

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    2023.05.30

    来源：特殊教育研究专题2022年3月 第1期(总第45期）

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,融合教育,社交沟通,特殊教育,康复训练

    孤独症又称自闭症，是一种广泛性发展障碍，其核心症状表现为持续性的社交沟通/人际互动障碍、兴趣范围狭窄、行为刻板或异常。孤独症青少年能得到合适的教育，很好地适应学校生活，取决于良好的心理支持。
  • 学习障碍儿童综合训练干预疗效分析

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    2020.02.28

    来源：中国儿童保健杂志2011年10月第19卷第10期

    作者： 徐秀

    栏目：康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：感觉统合,感觉统合失调,感觉统合训练,行为问题,认知能力,认知训练,统合,统合训练,徐秀,量表,情绪障碍,复旦大学附属儿科医院,静进

    不管是家长还是学校的老师要认识到LD儿童在学习上出现的问题并非是故意的“不为”,而是“不能”,是因为某些学习能力的异常而导致的。通过对LD儿童进行有针对性的、个别化的学习能力综合训练和培养,入组的LD儿童视听觉认知能力得到了提高,学习行为问题得到了改善。因此对于LD儿童要进行早期干预提高其
  • 绘画疗法在特殊儿童社会工作实务中的运用

    1.8W

    2022.01.06

    来源：美术教育研究

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：语言障碍,儿童多动症,特殊儿童,社会交往,自闭症儿童,认知能力

    该文作者通过分析绘画疗法在特殊儿童如自闭症儿童、孤残儿童、多动症儿童社会工作实务中的实际运用，提出在特殊儿童社会工作实务中应用绘画疗法需要注意的几个问题，以帮助儿童社会工作者更好地运用绘画疗法调节儿童心理、改善儿童行为、促进儿童发展。
  • “博士校长”的特殊教育探索之路

    2.6K

    2023.01.11

    来源：现代持昧義才基础教育硏究

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：博士校长的特殊教育探索之路,特殊教育,特殊儿童,佛山市顺德区启智学校

    在当今开放的时代，特殊教育要高质量地发展,必须主动走向社会，让更多人了解这个行业、，支持这个行业。我认为，特殊教育学校的教师有两大职责，一是教书育人，为特殊学生提供有效的教育和训练，培养其融入社会的能力和素质。二是推动社会了解、接纳特殊学生，支持和推动特殊教育发展。学生将来能否顺利进入社会
  • 学前融合教育知动课的教学策略初探：以广州市海珠区启能学校学前融合班为例

    2.5K

    2024.04.28

    来源：科教导刊（电子版）·2021年第07期/3月（上）

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：全纳教育,融合教育,粗大动作,感觉统合训练,广州市海珠区启能学校

    从2015学年开始成立学前融合班，现阶段班上两类学生目前均处于感官知觉和粗大动作发展的关键时期，其次是在集体的学习活动中如何建立普通学生与特殊学生良好的合作、互助机制来提高课堂效率，同时能让普通学生能够真正去接纳和支持特殊学生至关重要。

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郑州星加健康管理有限公司
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感觉统合老师

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河南郑州市 | 招1人 | 2024-04-22发布

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郑州星加健康管理有限公司
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成立：2022-02-11

性质：民办康复机构

自闭症儿童康复训练教师

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河南郑州市 | 招1人 | 2024-04-22发布

经验不限,大专

提供单人单间住宿 周末双休 不定期团建
郑州星加健康管理有限公司
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成立：2022-02-11

性质：民办康复机构

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福建厦门市 | 招1人 | 2024-04-16发布

专科以上学历,有经验者优先考虑

双休 岗前培训 团建
厦门然和健康科技有限公司
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性质：民办康复机构|连锁康复机构|家长创办机构

特殊教育老师

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重庆九龙坡区 | 招1人 | 2024-04-08发布

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重庆康贝乐健康咨询有限责任公司
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口肌训练师

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重庆九龙坡区 | 招1人 | 2024-04-08发布

1-3年,大专

双休 岗前培训 团建
重庆康贝乐健康咨询有限责任公司
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成立：2023-05-22

性质：民办康复机构

影子老师

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重庆渝中区 | 招1人 | 2024-04-01发布

经验不限,中专/中技

双休 岗前培训 团建
重庆善能融合儿童健康管理有限公司
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成立：2023-03-13

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重庆渝中区 | 招1人 | 2024-04-01发布

经验不限,中专/中技

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重庆善能融合儿童健康管理有限公司
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成立：2023-03-13

性质：民办康复机构

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