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北大幼教中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：北大幼教中心
成立时间：1952年05月21日
机构全称：北京大学幼教中心
负 责 人 ：潘燕生
性     质 ：公办融合学校
区     域 ：北京,,北京大学幼教中心 导航
专栏简介：北大幼教中心服务平台总共收录了北大幼教中心在2024年05月02日之前在自闭症家园网提交相关信息0条，其中自闭症专业文章0条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，北大幼教中心目前的内容数量在全国所有机构中位居3394位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握北大幼教中心的专业能力，从而对北京自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：北京大学幼教中心是享誉中外的高等学府——北京大学的附属幼儿园，成立于1952年，是北京市“一级一类”幼儿园、北京市早教示范基地，海淀区示范幼儿园、残障儿童早期干预示范基地。北京市卫生局授予“食品卫生A级”单位。幼教中心包括“燕东园幼儿园”和“蔚秀园幼儿园”，总占地面积约15000平方米，建筑面积约7

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    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：交通指引,北京注意力训练机构,摩星儿童康复中心怎么去,北京摩星儿童发展中心

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    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：机构排行

    关键词：北京儿童康复中心十大品牌,北京儿童康复中心排行

    儿童康复中心十大品牌热度数据来源与自闭症家园网2023年02月13日北京儿童康复中心十大品牌热度排行数据，自闭症家园网提供最新的自闭症康复北京机构排行榜，基于自闭症家园网用户访问与行为数据数据，为广大网友提供真实的实时北京儿童康复中心、医院与学校榜单，实时更新最受欢迎的康复治疗机构排名，为
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    本文列举了自闭症家园网机构库北京自闭症康复中心在过去每周内的热度排行，排列顺序为该机构在本站发布的所有内容在2024年02月19日-2024年02月25日内阅读次数最高的北京自闭症康复中心的依次排序。本表的目的并非推荐自闭症康复中心，而是为北京特殊孩子的家长提供挑选康复机构的参考依据，以期
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    关键词：融合教育,示范,北京大学幼教中心,北大幼教中心

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    关键词：阿斯伯格综合症,孤独症,孤独症孩子,行为问题,贾美香,轻度自闭症,融合教育,生活自理,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症的孩子,自闭症的治疗,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,潘燕生,吕玲,北大幼教中心,北医幼儿园,北大六院

    自闭症融合教育一直是家长最关心的问题之一。目前，融合之路无比艰难，自闭症孩子和普通孩子一起学习、生活、接受普通教育，成了自闭症家庭难以实现的梦想。近日，记者实地探访了北大学部幼儿园。在这里，一些经北医六院诊断后症状较轻的自闭症孩子，正接受着融合教育。在这个幼儿园里，这些孩子每天都在经历什么

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  • 北京昌平舒耘听力康复中心：陈淑云的故事

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    2024.02.02

    北京昌平舒耘听力康复中心：陈淑云的故事

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    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：特殊教育,北京昌平舒耘听力康复中心,康复机构,康复训练,语言康复

    请问舒耘是如何向听力障碍儿童开展康复训练的呢？首先，我们康复的主要板块是提高孩子们的语言能力和听力能力。康复的基础在于提高孩子们的专注力和养成孩子们良好的行为习惯。除此以外，我们也关注孩子在体育、美术、音乐方面的全面发展。

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  • LC25A 12基因多态性与孤独性障碍的关联

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    2020.02.12

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    作者： 柯晓燕

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：DTT,儿童孤独症,孤独症

    邹冰,周颖,柯晓燕,程璐,陈平,杭跃跃,洪珊珊,孙蓓丽,王民洁,陆祖宏　　摘要:　目的:探讨SLC 25A 12基因单核苷酸多态性(SNP)与孤独性障碍的遗传关联性。　方法:采用聚合酶链式反应和DNA芯片杂交技术,在124个汉族孤独性障碍患儿核心家系中,检测了SLC 25A 12基因的2个
  • 前庭康复对注意力缺陷多动障碍儿童的疗效观察

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    2024.01.25

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    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：前庭康复,注意力缺陷多动障碍儿童,精神发育迟缓感觉统合

    前期研究表明,将前庭康复(vestibularrehabil-itation,VR)作为相对独立的治疗技术可通过强化前庭眼反射改善视追物功能,刺激前庭脊髓反射控制姿势平衡功能及提高运动功能[6]。目前,对ADHD患儿在CBT治疗中融合VR的训练方法鲜有报道,二者结合能否共同激活前庭系统以提
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    2023.06.05

    来源：湖北开放职业学院学报(2022)第35卷第6期总第316期

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    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,认知,辅助

    深化融合教育等作为当前推进高校综合改革的重要抓手之一,推动实现法治与创新创业教育人才培养深度融合,全力构建融合教育体系,有助于明确教育价值目标、提升价值观培育实效、规范创业行为,培养时代新人。法治价值观的导入为大学生创新创业教育另辟蹊径,保证创新创业活动沿着公平公正的方向发展。
  • 国际融合教育的发展脉络及阶段特征

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    2023.06.19

    来源：基础教育研究|29

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：国际融合教育的发展脉络及阶段特征,特殊儿童,特殊需要儿童,南京特殊教育师范学院,华中师范大学

    由于不同国家和地区的不同学者在理念理解上的差异，也决定了很多国家的融合教育实践既有趋同之处，也有差异。总体来说，融合教育发展到这一阶段，融合教育理论异彩纷呈，融合教育实践各具特色。从这个意义上来说，将当代融合教育理解为一个不断发展而非已有定论的事物是更为合理的。
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    2022.12.22

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    栏目：康复训练理论

    关键词：以个体为中心的人文关怀护理在儿童康复治疗中的应用分析,河南省儿童医院

    本研究结果表明，以个体为中心的人文关怀护理在康复治疗中应用效果良好，患儿家属满意度高，康复治疗依从性强，护理安全质量评分也较高。因此，对各个医务人员进行以个体为中心的人文关怀能力培训也是各个医院值得思考的事情，特别是护理人员，人文关怀能力的培养需要医学院校、医院等紧密配合[11]。如何让人
  • 学前普通儿童与自闭症儿童社会互动现状及促进策略

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    2022.08.03

    来源：学前教育研究 2017 年第 6 期(总第 270 期)

    作者： 魏寿洪

    栏目：融合教育理论,融合理论

    关键词：特殊教育,社会交往,自闭症儿童,重庆师范大学教育科学学院,魏寿洪

    目前, 我国越来越多的特殊儿童 (包括自闭症儿童) 开始进入到幼儿园和普通学校就读, 特殊儿童和普通儿童的互动面临诸多挑战, 特别是自闭症儿童, 由于其自身的社会缺陷, 他们与普通儿童的社会互动更是艰难。因此, 了解并促进自闭症儿童与普通儿童的社会互动也具有十分重要的现实意义。
  • 基于发展语用学的学龄前儿童会话能力发展研究

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    2022.08.02

    来源：解放军外国语学院学报第44卷第2期 2021年3月

    作者：

    栏目：融合理论

    关键词：发展语用学,学龄前儿童,社会认知,自闭症儿童,行为模仿

    本研究以发展语用学为视角，从取效行为出发考察不同年龄段儿童在会话发起、维持、修补及修补回应阶段调用知识、语言、行为及交互关系传递交际目的和超级目的情况，旨在客观呈现儿童会话能力发展的规律，揭示语言的本质属性和语言发生的生物基础，证明儿童心智的创造和选择过程
  • 融合教育背景下美国普通教师职前培养的变革历程和特征

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    2023.11.02

    来源：特殊教育2021年第1期(总第247期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,特殊教育,特殊儿童,辅助技术,王雁,北京师范大学

    融合教育的根本要义,必须逐渐打破“普通”和“特殊”的界限,使二者实现彻底的交融和渗透,以培养能够在大差异课堂的教学和管理中游刃有余的融合教育教师，这也是普通教师融合教育素养培养的历史潮流和大势所趋。因此，我国可以选择在条件相对成熟的高等师范院校试点开设普通教师和特教教师融合培养的专业，积极
  • 加快健全促进特殊教育教师专业发展的特殊教育教研体系

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    2023.07.27

    来源：2021年9月第14卷第3期当代教师教育

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：融合教育,加快健全促进特殊教育教师专业发展的特殊教育教研体系,特教,康复训练,残障儿童,行为矫正,问题行为

    加强特殊教育教师队伍建设和教研体系建设是高质量发展特殊教育事业和促进特殊教育教师专业成长的重要途径，应根据特殊教育特点，深化特殊教育教研管理体制和教研机制创新，完善特殊教育教研体系，加快特殊教育教研体系与团队建设;应有效落实特殊教育教研任务和开展特殊教育活动内容系统化建设，积极推进教学规范
  • 残疾儿童作业治疗有效性的系统评价(2019)解读

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    2024.04.30

    来源：中华实用儿科临床杂志2021年1月第36卷第2期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：残疾儿童,作业治疗,感觉统合,图片交换沟通系统,行为问题,新乡医学院第三附属医院儿童康复科

    现结合国内儿童作业治疗的实际情况，参照作业治疗实践模式及ICF对该系统评价进行解读，帮助儿童家庭和作业治疗师及时了解儿童作业治疗的最新研究进展，便捷直观地选择有效的作业治疗方法，提高我国儿童作业治疗整体水平。

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经验不限,学历不限

双休 岗前培训 团建
乌鲁木齐高新区（新市区）贝乐盈康智园
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成立：2021-10-20

性质：民办康复机构|残联定点机构

特殊教育老师

4K—8K/月

新疆乌鲁木齐市 | 招1人 | 2024-04-30发布

1-3年,大专

双休 岗前培训 团建
乌鲁木齐高新区（新市区）贝乐盈康智园
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成立：2021-10-20

性质：民办康复机构|残联定点机构

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郑州星加健康管理有限公司
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性质：民办康复机构

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性质：民办康复机构

自闭症儿童康复训练教师

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成立：2018-12-29

性质：民办康复机构|连锁康复机构|家长创办机构

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双休 岗前培训 团建
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性质：民办康复机构|连锁康复机构|家长创办机构

特殊教育老师

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重庆九龙坡区 | 招1人 | 2024-04-08发布

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重庆康贝乐健康咨询有限责任公司
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重庆九龙坡区 | 招1人 | 2024-04-08发布

1-3年,大专

双休 岗前培训 团建
重庆康贝乐健康咨询有限责任公司
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成立：2023-05-22

性质：民办康复机构

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