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来源：自闭症家园网
作者：自闭症家园网
栏目：自闭症机构问答
关键词：福州康语老仓山中心怎么联系?,福州自闭症儿童康复/语言训练
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栏目：自闭症表现
关键词：自闭症儿童的基本特征
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作者：猫猫可
栏目：融合教育
关键词：自闭症融合教育可以不考虑孩子的状态吗,自闭症教育可以忽视孩子的特点
来源：荔枝网
作者：齐小华
栏目：自闭症就业
关键词：“来自星星的孩子”运营的花店,世界提高自闭症意识日,世界第16个孤独症关注日
来源：HGM
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栏目：康复方法
关键词：地板时光,什么自闭症疗法地板时光？
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作者：猫猫可
栏目：知识普及
关键词：自闭症还有治愈的希望吗,自闭症能治好吗,自闭症治疗方法
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作者：猫猫可
栏目：语言训练
关键词：自闭症孩子语言能力欠缺怎么办,如何提高自闭症孩子语言能力
来源：诺爸说
作者：I am诺诺爸爸
栏目：实力家长
关键词：诺爸文字答疑,孩子关注物大于人怎么办
来源：HGM
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栏目：融合教育
关键词：自闭症儿童,精细动作课,帮助自闭症儿童上好精细动作课的方法
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作者：猫猫可
栏目：生活自理
关键词：自闭症孩子害怕剪头发怎么办,如何让孩子缓解剪发恐惧
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栏目：机构资讯
关键词：宁波橄榄树感统失调感统课,温州小银河多动症感统课,福州智多星发育迟缓感统课
来源：重庆理林洲教育咨询中心
栏目：特教资讯
关键词：VB-MAPP语言行为评估师,重庆理林洲,VB-MAPP评估实操培训班
来源：济南市晓爱残障人士康复中心
栏目：机构资讯
关键词：济南市晓爱残障人士康复中心,元宵佳节明月圆主题爱心活动,济南市热力集团有限公司和康分公司
来源：福建省康语科技有限公司
栏目：热门机构资讯
关键词：孤独症儿童,早期干预,特教老师,张苗苗
来源：湛江开发区康语诊所有限公司
栏目：机构资讯
关键词：世界孤独症关注日主题讲座暨公益活动,福建省康语科技有限公司,康语湛江经开第一中心
来源：泉州市丰泽区康语启辰康复服务有限公司
栏目：机构资讯
关键词：康语,火种联盟·星星向融孤独症公益画展,孤独症康复知识宣讲,火种孤独症关爱基金
来源：深圳市乐优康复服务有限公司
栏目：机构资讯
关键词：特教,残联定点康复机构,深圳市语博康复服务有限公司,深圳市残联
来源：赣州星晴教育咨询有限公司
栏目：热门机构资讯
关键词：残疾儿童康复服务协议机构 ,赣州星晴儿童康复训练中心
来源：广州市黄埔区艾欣残疾人康复中心
栏目：机构资讯
关键词：康复训练,黄埔艾欣
来源：桂林市临桂区牧思康复服务中心
栏目：热门机构资讯
关键词：桂林牧思康复中心,儿童康复,世界孤独症日,特需儿童
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来源：自闭症家园网，自闭症公益网站
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栏目：名人访谈
关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,康复机构,中国精神残疾人及亲友协会,温洪
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来源：武汉科技大学学报(社会科学版)第23卷第6期2021年12月
作者：
栏目：特殊教育理诊研究
关键词： 独立以来印度特殊教育治理的进程特征与展望,特殊教育,发育迟缓,康复机构,残疾人事业,社区康复,华中师范大学
来源：美术教育研究
作者：
栏目：孤独症谱系理论
关键词：自闭症,认知,模仿,儿童智力,特殊儿童,自闭症患者,认知能力
来源：体育.艺术2021第12期
作者：
栏目：康复训练理论,融合教育理论
关键词：用音乐敲开孩子心灵的那扇窗,走近特殊儿童的教育故事论文,特殊儿童,北京师范大学
来源： Chin J Psychiatry, August 199
作者： 李素水 杨晓玲 贾美香
栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究
关键词：高功能孤独症,孤独症,孤独症患者,贾美香,提示,婴儿孤独症
来源：中国实用儿科杂志 2011年3月 第26卷 第3期
作者： 静进
栏目：生物治疗理论研究,自闭症研究
关键词：儿童自闭症,感觉统合,孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症谱系,孤独症症状,行为问题,结构化,提示,统合,自闭,自闭症
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作者： 李咏梅 邹小兵 静进 金宇
栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究
关键词：孤独症,认知能力,提示,语言发育,邹小兵
来源：中国儿童保健杂志2022年12月第30卷第12期
作者： 吉宁
栏目：ADHD理论研究
关键词：精细运动,执行功能,精细动作,特殊教育,动作发展规律
来源：中国妇幼卫生杂志2022年5月第13卷第3期
作者：
栏目：孤独症谱系理论,发育迟缓理论研究
关键词：孤独症谱系障碍,社交沟通,重复刻板行为,个性化教育,发育迟缓
来源：解放军外国语学院学报第44卷第2期 2021年3月
作者：
栏目：融合理论
关键词：发展语用学,学龄前儿童,社会认知,自闭症儿童,行为模仿
来源：教育教学研究
作者：
栏目：发育迟缓理论研究
关键词：融合教育,模仿,精细动作,特教,感觉统合,融合幼儿园,行为问题,认知能力,语言理解能力,华中师范大学,北京师范大学
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