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长沙康语溁湾中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：长沙康语溁湾中心
优惠电话：17195810495
成立时间：2021年11月30日
机构全称：长沙市康语护理服务有限公司
负 责 人 ：
性     质 ：民办康复机构 | 连锁康复机构 | 语言训练机构 | 感统训练机构
区     域 ：湖南,岳麓区,溁湾路26号江岸锦城7栋1001号 导航
专栏简介：长沙康语溁湾中心服务平台总共收录了长沙康语溁湾中心在2024年04月29日之前在自闭症家园网提交相关信息31条，其中自闭症专业文章31条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，长沙康语溁湾中心目前的内容数量在全国所有机构中位居263位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握长沙康语溁湾中心的专业能力，从而对湖南自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：长沙康语溁湾中心成立于2021年，位于长沙市岳麓区溁湾路26号江岸锦城7栋1001号。是福建康语在长沙开设的第1家自闭症社交训练与言语训练的专业康复机构。【主要针对】2~7岁自闭症，语言障碍、发育迟缓，感统失调，社交障碍、智力低下等儿童做康复训练。【师资力量】教师团队服务特殊教育

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长沙康语溁湾中心专栏sign up

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  • 长沙康语溁湾中心_长沙岳麓区自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    2.7K

    2024.04.08

    长沙康语溁湾中心_长沙岳麓区自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：长沙康语溁湾中心哪里有?,长沙自闭症儿童康复/语言训练

    长沙康语溁湾中心_长沙自闭症儿童康复/语言训练哪里有?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 孤独症康复资料查找网站有哪些？

    1.9K

    2023.04.13

    孤独症康复资料查找网站有哪些？

    来源：长沙市康语护理服务有限公司

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：孤独症资料查找网站,自闭症资料查询

    孩子确诊时，我们想要了解什么是孤独症；有什么科学有效的方法可以提供帮助；-孩子干预时，我们想要学习更多的康复知识；寻找实用的教具来提高康复效率；-孩子成年时，我们想要了解有什么相关政策可以为孩子提供生活支持，提升生活质量。这是一片正在被探索的海域，有太多参差不齐的信息在浑水摸鱼。如果你想找
  • 什么是自闭症儿童行为问题的处理方法？

    2.2K

    2023.03.07

    什么是自闭症儿童行为问题的处理方法？

    来源：HGM

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：行为问题的处理方法,什么是自闭症儿童行为问题的处理方法？

    针对这种情况，我们可以采用的自闭症儿童行为问题处理方法如下：1、强化法强化分为正强化和负强化两种，当自闭症儿童出现正确行为时，要给予鼓，以增加其日后好行为的次数，这叫做正强化；在自闭症康复治疗方法的使用中，关键的分析因素就是行为的功能，家长应意识到不同孩子的相同行为可能存在不同的功能，而且
  • 家长须知：自闭症儿童早期有什么症状表现？

    2.8K

    2022.12.13

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：自闭症表现

    关键词：自闭症孩子表现,自闭症早期症状,自闭症有什么症状表现

    自闭症孩子总是被亲切地称为来自星星的孩子，他们看起来离得很近，但是却无法走进孩子的内心，实则离得很远，他们在夜空下独自闪烁，明明身体离父母和朋友那么近，但是他们却无法融入集体和社会，只沉浸在自己的世界中。
  • 感觉统合训练对自闭症患者有效果吗？

    2.7K

    2022.12.02

    感觉统合训练对自闭症患者有效果吗？

    来源：HGM

    作者：

    栏目：感觉统合

    关键词：感觉统合训练,自闭症患者,感觉统合训练对自闭症患者有效果

    家长很自然地认为，如果肢体协调了，自闭症就看不出来了。目前国际上通过科学验证证实有效的儿童自闭症改善方法，只有ABA应用行为分析法，以及由此延伸的言语行为分析（VB）、早期丹佛等，不包括感统训练。所以，自闭症在医学上被归为神经科或精神科，并不属于骨科或肌肉科。
  • 需要告诉阿斯伯格综合征孩子的诊断结果

    2.4K

    2022.11.15

    需要告诉阿斯伯格综合征孩子的诊断结果

    来源：HGM

    作者：

    栏目：阿斯伯格

    关键词：阿斯伯格综合征,阿斯伯格综合征诊断结果

    通常8岁以前的阿斯伯格综合征儿重不会察觉自己和同伴有什么不同，也不太能理解如阿斯伯格综合征发育障碍这样复杂的概念。父母也可以鼓励孩子阅读把阿斯伯格合征个体描写为英雄的故事书，帮助孩子了解阿斯伯格综合征的特征，比如凯西・胡普曼（KathyHoopmann）撰写的一系列优秀少儿探险故事，会让阿
  • 孤独症孩子泛化训练技巧

    2.9K

    2022.10.30

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：社交训练

    关键词：孤独症孩子，泛化技巧，干预，训练

    很多时候都可以听到很多父母抱怨说，孩子为什么只听老师的话，回到家不听父母的话，为什么在外面机构学会的技能，回到家就不会用了呢？总而言之，一项技能只能运用在一个地方，不懂得迁移技，运用都其他地方去。这其实也是因为孩子的泛化能力不足，在孤独症孩子干预训练中，一定要教会孩子泛化能力，孩子才有可能
  • 孩子患上阿斯伯格综合征，父母应该如实告知吗？

    2.2K

    2022.10.27

    孩子患上阿斯伯格综合征，父母应该如实告知吗？

    来源：风吹麦浪

    作者：

    栏目：阿斯伯格

    关键词：成人阿斯伯格综合征,阿斯伯格,社交故事,早期干预

    如果要开始独自阐述一段别人也许会感到无聊的特殊兴趣，阿斯伯格综合征患者可以提前说明：“有时我会谈太多自己的兴趣，如果我让你感到无聊，请你要求我停下来，我绝不会认为你无礼。”如果能给其他人一个简洁而准确的解释理由，他们就不容易感到困感，而且更愿意接受阿斯伯格综合征特征。
  • 做自闭症孩子的同路人

    1.9W

    2022.09.12

    做自闭症孩子的同路人

    来源：​ 阿斯弟培育之路

    作者：​ AS男人

    栏目：阿斯伯格

    关键词：感觉统合,社交技能,行为问题,问题行为

    孩子的AS，代表他是一个Asperger＇sSyndrome（阿斯伯格综合征人士），简称AS或“阿斯”，是孤独症谱系障碍（ASD）的一种。两岁半，在广州市儿童医院诊断为“自闭症”，两个月后找到中山大学附属第三医院邹小兵教授，换了一个名称为“阿斯伯格综合征”，总之，也是“自闭症”的一种。
  • 如何才能激发孩子的主动性语言？

    2W

    2022.08.11

    如何才能激发孩子的主动性语言？

    来源：24小时特教

    作者：24小时特教

    栏目：语言训练

    关键词：强化物,仿说,主动性语言,模仿,语言训练

    要注意一个量的积累，孩子只有大脑里面有一定的词汇量了，并且咱们平时做的时候也是结合这个情景去做的，所以只要量积累到了，孩子再到这个环境中时便会自己去表达，当然也就是咱们所说的主动性语言的激发。只要孩子愿意说话，先以强化主动性语言优先，等到孩子某一句的主动语言已经用的很好了，在保证不会打击孩

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  • 江苏连云港市残联参观成都康培助残公益服务中心

    2.6K

    2023.07.13

    来源：成都康培助残公益服务中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：融合教育,儿童康复,成都康培助残公益服务中心,成都康培,连云港市残联

    7月11日，连云港残联党组成员、四级调研员耿军一行，在成都市残联党组成员、副理事长白涛的陪同下，到龙泉驿区考察交流残疾人康复服务相关工作。考察组一行实地参观了龙泉驿区残疾儿童定点康复服务机构——成都康培助残公益服务中心，现场听取中心残疾儿童康复服务特色课程和融合教育开展情况的详细介绍，同时
  • 成都康培助残公益服务中心收费标准公示

    1.8K

    2022.12.26

    来源：

    栏目：机构资讯

    关键词：成都康培助残公益服务中心收费标准公示

    成都康培助残公益服务中心收费标准公示收费项目-名称感统壑扮墩一对一)；行为规范训练(一对一)；OT(一对一)；OT(一对一)；OT(一对一)；0T(一对二)；艺术类训练(集体)；PEP-3/C-PEP-3；
  • 成都康培助残公益服务中心开展“有爱不孤单，点亮蓝色梦”第16个世界孤独症日专题讲座

    2.6K

    2023.04.05

    来源：成都康培助残公益服务中心

    栏目：机构资讯

    关键词：世界孤独症日专题讲座,成都康培助残公益服务中心,成都康培

    讲座主讲专家本次讲座中，吴教授为家长讲述孤独症的典型特征，家长们在孩子的康复之路上所存在的误区，举出了真实案例，在父母及时的干预与付出下，也能培养出一个能融入社会的孩子。希望社会各界人士能够理解孤独症家庭，为孩子们创造一个平等、尊重的环境，给孩子们机会去散发光芒，让阳光透过紧闭的门，温暖每
  • 长沙市星苑儿童康复中心​特殊儿童融合活动

    2.9K

    2023.03.04

    来源：长沙市雨花区星苑自闭症培训中心

    栏目：机构资讯

    关键词：长沙市星苑儿童康复中心​,特殊儿童融合活动,融合成长,开福区星苑

    节目表演上午10点半，在青少年宫A栋门口的草坪上，小志愿者们和中心的孩子手拉手团团围坐，并给中心的孩子准备了很多生动有趣的节目。游戏小课堂中心的小朋友和小志愿者们在周老师安排下，一起参与接力棒和篮球接力的比赛游戏。
  • 康语召开2023年度战略解码会：福州和武汉成员聚集福州总部共研讨

    2.8K

    2023.06.21

    来源：福建省康语科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：儿童康复,发育迟缓,孤独症儿童,康复机构

    ​6月17日-18日，康语福州特区和武汉特区的各中心班子成员聚集福州总部，召开两特区2023年度战略解码会。本次战略解码会从外部环境、经营挑战、团队建设、产品升级、市场招生等多个方面展开研讨，保持思想统一，认清发展趋势，坚持同理心，勇于挑战困难，争做家长首选，即懂市场，懂客户，懂经营，做第
  • 福州市新阶联走进康语台江第一中心开展爱心慰问活动

    2.1K

    2023.05.12

    来源：福州康语启慧康复服务有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：康语台江第一中心,孤独症孩子,康复训练,福州康语

    5月10日，由中共福州市委统战部领导的福州市新的社会阶层人士联谊会（以下简称“福州市新阶联”）来到康语福州台江第一中心开展“新阶有爱，与善同行”爱心慰问活动。福州康语的中心主任洪丽娜陪同参观并进行讲解。
  • 长沙县茁越儿童服务中心融合活动

    2K

    2023.11.20

    来源：长沙县茁越儿童服务中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：长沙县茁越儿童服务中心,融合活动,社交能力

    为了更好地帮助孩子亲近自然，培养儿童的团队意识，体验活动的快乐，丰富孩子的学习生活，促进社交融合，增强儿童的自信心和社交能力。11月17日下午，我中心和湖南农业大学青年志愿者管理中心共同携手，带领全体师生家长走进秋日的怀抱，开展了一场“一起‘趣’农大追‘枫’”秋游融合活动。
  • 长沙市星苑儿童康复中心开展心理团辅活动

    1.9K

    2023.03.14

    来源：长沙市开福区星苑儿童康复中心

    栏目：机构资讯

    关键词：长沙市星苑儿童康复中心开展心理团辅活动,特殊儿童康复,康复训练

    星苑教育：关爱身心健康，让康复服务更有温度在寻求特殊儿童康复的艰辛跋涉中，耗尽了父母所能提供的一切资源，日常我们较多关注的是孩子，而极容易忽略家长的精神压力，为了增强家长心理调节能力给孩子营造一个更和谐，温馨的家庭环境，帮助家长树立健康阳光的心态，我们中心策划了此次心理团辅活动。
  • 北京昂瑞微电子技术股份有限公司为固始县特殊教育学校捐赠物资

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    2023.12.25

    来源：固始县特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,固始县特殊教育学校

    12月23日，由北京昂瑞微电子技术股份有限公司发起的“送温暖，献爱心，暖冬行”物资捐赠仪式在固始县特殊教育学校举行。公司党支部书记、副总裁朱丽娜、副总裁黄鑫、研发工程师王爽爽，固始县教体局党组成员、副局长洪念国、基教股股长程健、副股长胡功斌出席捐赠仪式。仪式由特殊教育学校副校长吴勤主持。
  • 益成长易融合，合肥康语亲子运动会圆满举行！

    2.9K

    2024.04.24

    来源：福建省康语科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：康复中心,社会交往,合肥康语,康语

    ​四月芳菲，运动正当时，4月20日下午，由康语合肥3家康复中心联合举办的以“‘益’成长，‘易’融合”为主题的亲子运动会于绿都花园幼儿园欢乐开启，40余组家庭参加了此次活动。

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  • 感觉统合训练治疗儿童孤独症疗效影响因素分析

    1.8W

    2020.02.06

    来源：临床儿科杂志2005年第23卷第2期

    作者： 唐春 邓红珠 邹小兵 静进

    栏目：感觉统合理论研究,孤独症谱系理论,自闭症研究

    关键词：邓红珠,儿童孤独症,感觉统合,感觉统合失调,感觉统合训练,感统,感统失调,孤独症,孤独症儿童,孤独症症状,孤独症治疗,提示,统合,统合训练,治疗儿童孤独症,自闭,自闭症,邹小兵

    SIT临床疗效影响因素的回归分析结果表明,包括语言、社交、感知觉、行为方面孤独症临床症状的改善与治疗前ATEC社交项分值,即与社交障碍的程度密切相关(P为0.012),社交障碍越严重,治疗后临床症状的改善越差。在感觉统合训练中,孩子的积极参与是训练成功的关键,患儿身体的成长、日常的运动和学
  • 孤独症儿童对人物面孔图表情识别特征及情绪归因特点

    1.2W

    2020.02.07

    来源：中国儿童保健杂志２０１２年０４月第２０卷第４期

    作者： 静进 金宇

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童情绪,孤独症谱系,行为问题,康复训练,社会交往,提示

    本研究设计的表情识认实验范式，配对归因是对表情归 类识别后对 同 类表情 内在 情 绪 原因 的 判断，命名归因表示个体判断他人情绪后对情绪原因的猜测，目标归因是个体对情绪归类并正确理解情绪状态、判断情绪原因的能力。面部表情配对反映被试辨认不同表情、对同类表情归类判断的能力，需在猜测图片人
  • 高压氧对孤独症大鼠行为及外周血lL-1β、IL-6和IL-10水平的影响

    2.1W

    2022.07.28

    来源： 郑州大学学报(医学版) 2015 年 1 月 第 5

    作者： 贾飞勇

    栏目：名家论文

    关键词：孤独症谱系障碍,贾飞勇,吉林大学第一医院,孤独症

    孤独症谱系障碍(简称孤独症)是影响儿童成长发育的重要疾病之一，目前已经引起全世界各个国家的重视。2012年美国疾病预防控制中心数据[1]显示，孤独症自首次报道以来其发病率呈现日益增长的趋势，患病率约为1．4%。然而孤独症目前尚无特效疗法。
  • 家庭结构化教育对孤独症儿童母亲焦虑、抑郁的影响

    1.6W

    2020.01.04

    来源：

    作者： 唐春 邓红珠 邹小兵

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：邓红珠,儿童语言,孤独症,孤独症儿童,行为问题,结构化,结构化教育,康复训练,社会交往,提示,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童训练,邹小兵

    黄师菊，秦秀群，邹园园，邹小兵　（中山大学附属第三医院，广东 广州　５１０６３０）中图分类号：Ｒ７４９．９４　　文献标识码：Ａ　　摘　要：　【目的】　探讨家庭结构化教育对孤独症儿童母亲焦虑、抑郁水平的影响。　【方法】　５０名孤独症儿童接受家庭结构化教育前和教育１年后，采用焦虑自评量表（Ｓｅ
  • 教育戏剧在培智教育中的应用新范式

    1.9K

    2023.03.01

    来源：现代特殊教言基础教育硏究

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：教育戏剧在培智教育中的应用新范式,特殊教育,特殊儿童,社会交往,北京师范大学

    教育戏剧是促进特殊儿童全面发展的重要方式,能够弥补当前培智教育缺乏体验、反思、互动的弊端。培智学校学生能够借此在虚与实、我与他、个体与群体的碰撞中获得真实的生命体验。教育戏剧作为培智教育领域的全新尝试，对特殊教育教师与研究者都提出了极大的挑战。教育戏剧本土化的发展有待于更为深入的探讨。
  • 开展特殊教育宣导，构建普通学校融合教育环境

    1.5K

    2023.05.15

    来源：广东教育·综合2022年第1期31

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,融合教育,特殊教育,特殊儿童,广州市海珠区启能学校

    融合教育环境即为无障碍环境，它不仅局限于有形的物理环境，也包括无形的观念、制度、文化和课堂教学环境。普通学校师生对特殊儿童的接纳态度和认识程度会深刻影响其自我概念、行为、能力等方面的发展及其学习表现。在经济持续发展、条件不断改善的情况下，促成一个无歧视、支持、接纳与公平的无形环境显得尤为迫
  • 儿童气质特点与ADHD共患行为问题的相关性

    1.3W

    2022.08.02

    来源：中国心理卫生杂志2019年第33卷第6期

    作者： 杨斌让

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：气质特点,ADHD,注意缺陷多动障碍,儿童气质量表

    目前ADHD的治疗主要以药物控制其核心症状为主, 对伴随的行为问题, 则是选择相应的行为管理方式进行对症治疗。本文对ADHD儿童的气质及合并的行为问题进行研究分析, 探讨儿童气质特点与ADHD共患行为问题的相关性。为临床上, 根据不同气质特点对ADHD儿童行为问题的个体化管理方法, 提供科
  • 污名对自闭症谱系障碍儿童的影响与消解路径

    3K

    2023.06.27

    来源：心理探索 2022年9月

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,融合教育,结构化教学,特殊教育,社会交往障碍

    融合并不意味着简单的融和，而应当是融和与共的教育共生理念，进而真正破除大众对于自闭症谱系障碍的歧视与排斥，在融合的教育支持环境中扩宽自闭症谱系障碍的人际接触范围，通过有效的群际接触，逐步将大众对于自闭症谱系障碍的负性认知转变为中性评价或是“正直”“热情”等更为正向的认知。
  • 专家支招倾听少年“心”

    1.9K

    2023.06.11

    来源：中国家庭报/2022年/6月/20日/第006版

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：情绪障碍,孤独症,多动症,早期干预,社交障碍

    从小学到高中,抑郁症的发生率逐渐增加。青春期是抑郁症发生发展的一个关键时期,青春期过后女性抑郁症发病率由与男性基本持平上升为男性的2倍。儿童青少年是我们未来的希望,只有当我们每个人都成为儿童青少年心理健康的守护者、践行者、传播者,才能真正为他们提供一个轻松愉悦的成长空间。
  • 蒙台梭利教学法对智障学生计算能力的效用分析

    2.3K

    2024.01.24

    来源：第41卷第10期绥化学院学报2021年10月

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：特殊教育,康复训练,特殊儿童,自闭症儿童,认知能力,清远市特殊教育学校

    智障儿童计算能力的实际掌握情况却令人堪忧。朱友涵，孙桂民的调查表明，中度弱智学生掌握20以内加减法计算及应用比较困难，掌握100以内加减法计算及应用非常困难[4]。李笑然的研究显示，4-9年级的中度智障儿童在加法计算的掌握上仅相当于正常儿童大班或小学低年级水平[5]。因此，迫切需要提高智障

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