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福建省康复医院

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：福建省康复医院
成立时间：2012年05月28日
机构全称：福建中医药大学附属康复医院
负 责 人 ：杨珊莉
性     质 ：公办诊疗医院 | 科研学术机构
区     域 ：福建,鼓楼区,湖东支路13号 导航
专栏简介：福建省康复医院服务平台总共收录了福建省康复医院在2024年05月05日之前在自闭症家园网提交相关信息33条，其中自闭症专业文章33条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，福建省康复医院目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握福建省康复医院的专业能力，从而对福建自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：福建中医药大学附属康复医院暨福建省康复医院是一所集医疗、教学、科研为一体的三级甲等康复专科医院，2019年第二次通过国际康复质量认证委员会（CARF）最高级别三年期认证，是国家中医药管理局华东地区康复区域诊疗中心、福建省康复医学中心，也是世界物理治疗联盟（WCPT）、世界作业治疗联盟（WFOT）专业认证的实习基地，2016-2018年连续三年进入艾力彼“中国医院竞争力•康复医院排行榜”全国前五。

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  • 什么是泛自闭症表型?

    2.6K

    2023.02.15

    什么是泛自闭症表型?

    来源：福建中医药大学附属康复医院

    作者：

    栏目：认识自闭症

    关键词：什么是泛自闭症表型,泛自闭症表型的症状和特征,如何诊断泛自闭症表型（BAP）

    与必须满足DSM-Ⅴ特定诊断标准的自闭症谱系障碍不同，BAP在表现的方式或内容上有更多的商讨余地。●有一个以上患有自闭症谱系障碍孩子的家族比只有一个患有自闭症谱系障碍孩子的家族更有可能有BAP的亲戚。
  • 结节性硬化（TSC）增加患自闭症（ASD）的风险

    2.7K

    2022.11.07

    结节性硬化（TSC）增加患自闭症（ASD）的风险

    来源：祐儿百灵

    作者：黄敬之

    栏目：理论观点

    关键词：ASD,自闭症谱系障碍,行为问题,结节性硬化（TSC）与自闭症（ASD）的关联

    虽然TSC的神经症状通常与大脑的良性肿瘤（结节）有关，但与TSC相关的大脑发育异常也会导致神经心理方面的影响，包括学习障碍等。TSC的识别与诊断在大多数情况下，识别TSC的第一个线索是癫痫发作或发育迟缓。
  • 孩子说话晚、个子矮？警惕发育迟缓，到底该怎么做？

    2.1W

    2022.08.22

    孩子说话晚、个子矮？警惕发育迟缓，到底该怎么做？

    来源：福建卫生报

    作者：

    栏目：自闭症公益

    关键词：发育迟缓,语言发育,福建中医药大学附属康复医院

    儿童生长发育迟缓的表现往往是多方面的，包括体格发育、运动发育及智力发育、语言发育落后等。出现儿童生长发育迟缓，是正常现象还是生病了？出现儿童生长发育迟缓，是正常现象还是生病了？扫描下方问卷二维码提出你的问题，专家来解答↓↓↓收集到的问题，将会在8月25日晚7点《大医生开讲》直播间解答。
  • 什么是社交沟通障碍？

    1.9W

    2022.07.10

    来源：福建中医药大学附属康复医院

    作者：原创黄敬之祐儿百灵

    栏目：社交训练

    关键词：自闭症,语言治疗,语言障碍,社交沟通,ASD,发育迟缓,社交技能,自闭症患者,自闭症诊断,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,行为问题,言语障碍,社交沟通障碍

    SCD的评估诊断通常是由专科医生或语言病理学家（国内称为语言治疗师）进行的，一般包括询问病史和行为表现情况、与老师和家长交谈以及进行一种或多种的诊断测试。但是，还必须排除可能影响语言功能的其它疾病，如自闭症谱系障碍、智力发育障碍、广泛性发育迟缓或其他障碍等等。
  • 自闭症儿童的社交故事

    1.4W

    2022.06.04

    来源：福建中医药大学附属康复医院

    作者：原创黄敬之祐儿百灵

    栏目：社交训练

    关键词：自闭症,认知,社交故事,模仿,成年自闭症,社交技能,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症治疗,自闭症治疗方法,认知能力

    ASD社交故事的定义从最基本的意义上说，社交故事是一个带有真实画面/图片的短篇故事，旨在帮助自闭症儿童、青少年或成年人更好地理解和/或驾驭他或她的世界。ASD写在最后社交故事虽然并不是一种帮助自闭症患者成功管理他们的情绪、行为和沟通的普遍适用的技术，但如果使用得当，它们有可能会有所帮助。
  • 一些可能会被误解的自闭症术语

    1.3W

    2022.05.03

    来源：福建中医药大学附属康复医院

    作者：原创黄敬之祐儿百灵

    栏目：知识普及

    关键词：孤独症,自闭症,认知,仿说,刻板行为,发育迟缓,成年自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症症状

    但是“发育延迟/迟缓”这个名词用来描述自闭症患者时，并不一定意味着一种能力发育较晚。05电视语言是一种无序的语言形式当告知自闭症孩子具有“电视语言”或“广告语言”时，有些父母或监护人可能还会很高兴。在极少数情况下，自闭症儿童的自我刺激行为可能会包括这一点，但大多数情况下不包括在内。
  • 多动症和焦虑症的联系、区别和治疗

    2.2W

    2022.05.01

    来源：福建中医药大学附属康复医院

    作者：​ 原创黄敬之祐儿百灵

    栏目：争鸣与其他

    关键词：行为治疗,多动症

    注意缺陷多动障碍（ADHD）是一种以注意力缺陷、多动/冲动为主要临床特征的神经发育性疾病。它们的共同症状有：1、难以集中注意力2、无法按时完成工作3、躁动不安4、分心当错过了完成任务的截止日期或忘记准备考试，多动症患者就会变得紧张和焦虑。
  • 如何解读社交线索

    1.5W

    2022.05.01

    来源：福建中医药大学附属康复医院

    作者：原创黄敬之祐儿百灵

    栏目：社交训练

    关键词：自闭症,模仿,多动症,社交技能,自闭症患者,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    有些情况，如社交焦虑障碍、注意力缺陷多动障碍（ADHD）和自闭症谱系障碍（ASD），可以改变一个人沟通和理解社交线索的方式。其中一些表达方式甚至被认为是基于进化和天生的，这就意味着我们当中的许多人会自动地表达出相同的社交线索。
  • 自我刺激行为的类型、触发因素以及管理方法

    2.1W

    2022.05.01

    来源：福建中医药大学附属康复医院

    作者： 原创黄敬之祐儿百灵

    栏目：情绪行为

    关键词：自闭症,行为治疗,个别化教育计划（IEP）,认知,认知行为疗法,多动症,自闭症患者,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    多动症（ADHD）刺激或自我刺激行为，是指注意力缺陷多动障碍（ADHD）患者重复某些动作或声音。治疗ADHD的药物通过减少多动、冲动，并提高注意力、工作和学习能力来帮助患者控制自己的行为。图片ADHD总结多动症刺激是一种自我刺激行为。
  • 多动症的性别差异：男孩VS女孩

    1.7W

    2022.05.01

    来源：福建中医药大学附属康复医院

    作者：原创黄敬之祐儿百灵

    栏目：争鸣与其他

    关键词：儿童多动症,多动症,结构化

    7、避免或不喜欢需要持续脑力劳动的任务8、经常丢失需要的物品，如学校作业/试卷、课书、手机、眼镜等8、容易分心9、忘记日常琐事，如在青少年和成年人中，忘记答应的事情、回电话、支付账单、赴约等ADHD女孩和妇女往往有内化症状，例如：1、情绪问题/情绪敏感2、躯体症状3、自尊和自我形象的问题延

共33篇文章

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  • 2022.11.24直播预告【多动症漫谈】

    2.2K

    2022.11.24

    来源：祐儿百灵

    栏目：机构资讯

    关键词：孤独症,儿童康复,多动症,福建康复医院直播课程

    直播预告【多动症漫谈】多乐儿科门诊部——多动症漫谈专家介绍黄敬之副主任医师、副教授中级心理治疗师主管康复治疗师；中国妇幼保健协会儿童康复专业委员会委员、中国妇幼保健协会自闭症防治专业委员会委员；中国妇幼保健协会特殊儿童医教协同干预与发展专业委员会委员、中国康复医学会作业治疗专委会感统治疗学

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  • 中山大学附属第三医院儿科主任邹小兵：“自闭症”与“自闭”不只一字之差

    1.3W

    2020.04.18

    来源：中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：阿斯伯格综合征,阿斯伯格综合症,儿童孤独症,高功能自闭症,孤独症,行为矫正,社会交往,生活自理,世界自闭症日,提示,语言发育,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症的最佳治疗时间,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症日,自闭症治疗,邹小兵

    核心提示：豆豆上幼儿园的时候，喜欢在角落里安静地活动，从不和小朋友一起玩。老师和家长尝试多种方法都无法让他走出“一个人的角落”。家长和老师们都觉得豆豆只是性格自闭，却万万没想到这个孩子是患有自闭症。中山大学附属第三医院儿科邹小兵主任指出，有些家长就以为这些孩子只是性格内向，却忽略了孩子是否

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  • 调神针法结合康复训练治疗中重度儿童孤独症的疗效观察

    2.7K

    2023.04.18

    来源：世界中西医结合杂志2022年第17卷第8期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：地板时光,孤独症谱系障碍,应用行为分析,阿斯伯格综合征,社会交流

    孤独症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder, ASD)是一种神经系统发育障碍性疾病，核心症状为社会交流和（或）交往障碍、兴趣狭隘及重复刻板行为。目前，我国0~14岁ASD患儿高达200万并呈上升趋势。流行病学表明ASD已成为儿童慢性疾病之首，加之尚不能治愈，给家庭和社
  • 儿童注意缺陷多动障碍中药复方辨证治疗进展

    2.7K

    2023.04.10

    来源：陕西中医2022年4月第43卷第4期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,发育迟缓,多动症

    注意缺陷多动障碍(Attention deficit hyperactivity disorder，ADHD)，俗称“多动症”，是儿童时期常见的神经发育障碍性疾病，通常于12岁之前起病，症状持续至少6个月，在两个场所以上特征性地表现为注意缺陷、多动和冲动，可伴有学习困难，认知功能和品行障碍
  • 关于阿斯伯格综合征，你了解多少？

    2.3K

    2023.03.27

    来源：88心理与健康2022年7月号总第306期

    作者：

    栏目：阿斯伯格理论研究

    关键词：阿斯伯格综合征,社会认知,特殊教育,家庭干预,社会交往,行为问题

    国际疾病分类(International Classip cation of Diseases, ICD)里指出患有阿斯伯格综合征的人在社会交往中通常有严重的、持续的功能障碍。此外，他们至少表现出以下两种社会功能障碍的临床特点： (1)明显异常的非言语交际手势；(2)未能发展同伴关
  • 融合教育背景下学前自闭症儿童生活体验的现象学研究

    2.3K

    2023.07.12

    来源：华东师范大学硕士学位论文

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,融合教育理论

    关键词：自闭症,融合教育,认知,自闭症儿童

    学前自闭症儿童对环境中的人文因素和教育因素有一定的敏感性。对于生活的世界，学前自闭症儿童有独特的体验方式，但往往不符合通用的社会规则，因此经常收获不被认可的心理体验。学前自闭症儿童会关注家长教师、同伴等人。
  • 口肌训练在语言发育迟缓儿童康复中的应用效果

    2.7K

    2023.05.26

    来源：深圳中西医结合杂志2022年8月第32卷第16期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,语言障碍,口肌训练,儿童康复,发育迟缓

    口肌训练针对患儿情况及口部肌肉开展训练，分别对上下唇肌群、下颌稳定性、脸颊口腔肌肉、舌活动能力及灵活性进行训练，促使构音器官良好发育，从而调动患儿视听及运动等器官，进一步提升构音及说话技能。语言发育迟缓儿童进行口肌训练能明显改善语言表达、理解能力，疗效较好。
  • 普特融合， 师幼共长

    2.8K

    2023.10.10

    来源：

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：情绪障碍,孤独症,融合教育,特殊教育,多动症儿童

    发展学前特殊教育，是当前特殊教育发展的一大趋势。每个孩子都有发展的权利，都有爱与被爱的 权利。有效实施融合教育，给特殊儿童一个开阔的情感交往空间，营造更和谐的社会氛围，才能达到在蓝天下共成长的目的。
  • 关于特殊儿童送教上门工作的分析和应对策略

    2.7K

    2023.05.20

    来源：天天爱科学 教育管理

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：情绪障碍,个别化教育,家庭训练,康复训练,特殊儿童

    特殊儿童的送教上门工作对于特殊儿童进行知识的学习、心理健康的培育以及生理功能的康复有着非常重要的支撑作用。在具体的工作开展中，教师要广泛了解特殊儿童的实际问题，不断创新教学方法，增进与学生、家长以及特殊儿童之间的交流，促进送教上门工作不断取得优异成绩。
  • 言语功能训练联合多感官刺激对全面发育迟缓儿童的疗效

    1.7K

    2023.06.26

    来源：中国听力语言康复科学杂志总第115期442

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：孤独症,沙盘游戏,认知训练,儿童语言发育迟缓,康复训练

    言语功能训练联合多感官刺激对全面发育迟缓儿童治疗效果明显，有利于儿童智力发育、语言功能康复，提高儿童日常生活能力。
  • 融合教育背景下特殊教育专业化发展体系的区域建构与实践：以广东省佛山市顺德区为例

    1.8K

    2023.04.17

    来源：治理与管理

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育背景下特殊教育专业化发展体系的区域建构与实践,以广东省佛山市顺德区为例,特殊儿童,生活自理,自闭症儿童,认知能力

    顺德区在区内一线特殊教育教师中选拔和推荐，择优组建区巡回指导教师团队。借鉴陶行知先生的“小先生制”，让巡回指导教师为融合教育工作提供专业支持，解决随班就读学校教师在教育教学中的问题，帮助他们提高业务水平。与此同时，巡回指导教师团队每位成员都成长为“小先生”，教学相长，进一步提升了骨干教师的
  • 师范专业认证视角下特殊教育师范生个别化教育能力的培养研究

    1.7K

    2024.04.07

    来源：2021年第02期(总第723期)科学咨询/教育科研高等教育

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：个别化教育,康复机构,特殊儿童,浙江特殊教育职业学院,连福鑫

    有研究表明，缺乏监管制度，加之部分特教教师专业能力不足是影响IEP实施成效的因素。[3]由此可见，特殊教育教师是否具备足够的专业知识与能力，来支撑特殊儿童的个别化教育是检视特殊教育专业师资培养的一个核心要点。

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