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深圳智荟泉

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：深圳智荟泉
成立时间：2020年09月24日
机构全称：深圳市石岩智荟泉儿童语言发展有限公司
负 责 人 ：黄达
性     质 ：民办康复机构
区     域 ：广东,宝安区,石岩街道龙腾社区荔湖花园6号301 导航
专栏简介：深圳智荟泉服务平台总共收录了深圳智荟泉在2024年05月16日之前在自闭症家园网提交相关信息5条，其中自闭症专业文章5条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，深圳智荟泉目前的内容数量在全国所有机构中位居994位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握深圳智荟泉的专业能力，从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：石岩智荟泉儿童语言康复中心，专门为1-18岁青少年儿童提供社交语言能力康复训练服务。我们的特色课程有社交课、认知语言课、感统课、口肌课和团体课。【石岩智荟泉教学力量】机构服务面积达500平，教职工人数近30名。教师均具备教育学、心理学和康复学等专业学历背景，或者已经攻读到相关资

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  • 深圳智荟泉_深圳宝安区自闭症儿童康复/语言训练怎么选?

    1.6K

    2024.04.13

    深圳智荟泉_深圳宝安区自闭症儿童康复/语言训练怎么选?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：深圳智荟泉怎么选?,深圳自闭症儿童康复/语言训练

    深圳智荟泉_深圳自闭症儿童康复/语言训练怎么选?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 自闭症儿童图片交换沟通系统PECS实操——扩大主动性

    1.8W

    2022.06.15

    来源：深圳市石岩智荟泉儿童语言发展有限公司

    作者：

    栏目：认知训练

    关键词：自闭症,PECS,图片交换沟通系统,结构化,自闭症儿童

    自闭症儿童图片交换沟通系统PECS实操包括6个阶段，本章讲述的是第二阶段：扩大主动性。与实物交换阶段的区别在自闭症儿童图片交换沟通系统PECS实操6个阶段中，第二阶段扩大主动性阶段与第一阶段实物交换相同的地方是仍进行实物交换训练，但图卡的放置有变化，不再放在儿童伸手就可拿到的地方，而是放在
  • 自闭症儿童图片交换沟通系统PECS实操——实物交换

    1.7W

    2022.06.15

    来源：深圳市石岩智荟泉儿童语言发展有限公司

    作者：

    栏目：语言训练

    关键词：PECS,图片交换沟通系统,自闭症儿童,辅助沟通

    图片交换沟通系统(PECS)是一套专门训练自闭症学童与人沟通的系统，它的特点是让自闭症学童使用图像辅助沟通。PECS有一套非常严谨的训练原则和方法，老师教导学生时应遵守训练原则，避免学生培养出不良的沟通习惯。
  • 听觉统合训练的原理与训练方法_感觉统合

    1.7W

    2022.06.15

    来源：深圳市石岩智荟泉儿童语言发展有限公司

    作者：

    栏目：感觉统合

    关键词：孤独症,感觉统合,听觉统合训练,孤独症儿童

    听觉统合训练的原理听觉统合训练（auditoryintegrativetraining,AIT）属于感觉统合治疗的一种，该训练方法是基于孤独症儿童的部分行为障碍可能与过度敏感异常的听觉有关。AIT由法国耳鼻喉科医师布拉得医师建立。
  • 孤独症结构化训练之环境结构与视觉结构

    1.9W

    2022.06.14

    来源：深圳市石岩智荟泉儿童语言发展有限公司

    作者：

    栏目：康复方法

    关键词：视觉结构,环境结构,结构化教学,孤独症的结构化训练,孤独症儿童,孤独症训练,自闭症训练

    结构化教学由视觉、环境、常规、时间及个人工作系统5部分组成，5部分间相互配合，有机地形成一体，提高孤独症儿童的学习能力和学习效率。举例：孤独症串珠子训练患儿看到桌上摆放的穿珠子的3个步骤，可帮助他明白自己该干什么，怎么干，干多少。

共5篇文章

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  • 自闭症孩子语言迟滞是什么原因？该怎么加快自闭症孩子语言发展？
    自闭症孩子语言迟滞是什么原因？该怎么加快自闭症孩子语言发展？

    2022-10-15

    来源：启音言语康复科技（深圳）有限公司

    关键词：自闭症,认知,模仿,自闭症孩子,认知能力

    标签：自闭症行业

    考虑到自闭症孩子的语言表达以及语言发展，我们先要去了解自闭症孩子的认知能力的情况，比如他现在能够进行单词的模仿。那么需要看自闭症孩子日常的一些名词动词的指认情况...查看更多
  • 自闭症儿童社交发展阶梯第三级
    自闭症儿童社交发展阶梯第三级

    2022-07-25

    来源：中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词：邹小兵,自闭症,共同注意,社交发展,自闭症儿童,自闭症儿童社交发展阶梯第三级

    标签：科学康复

    第三个级别，开始初步的出现了主动交往。这但是主动交往还是功利性的，这个时候还是跟他的很多的生理需求，心理需求有关系，这个时候的交往依然不是一种人与人之间的交往的...查看更多

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  • 北邮里昂21秋-北京市东区儿童康复中心公益活动

    2.9K

    2023.04.18

    来源：北京市朝阳区东区儿童康复中心

    栏目：机构资讯

    关键词：自闭症孩子,北京市东区儿童康复中心,星星的孩子,定点公益扶持机构

    4月16日，北邮里昂21秋-北京市东区儿童康复中心公益活动——“呵护星计划”最美的遇见——完美落幕，让我们成为“星星的孩子”最闪亮的守护星。本次活动的目的，旨在改善北京市东区儿童康复中心自闭症儿童的生活及教学环境。
  • 深圳市乐优康复龙华清湖中心春季课程招生简介

    1.7K

    2023.04.22

    来源：深圳市乐优康复服务有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：深圳市乐优康复服务有限公司,深圳市残联定点康复机构

    深圳市乐优康复服务有限公司（即龙华清湖中心）成立于2015年，是致力于为语言发育迟缓、全面发育迟缓、自闭症等儿童提供康复教育的机构，是深圳市残联定点康复机构。语博士课程以社会化和生活化为核心，课程重点培养孩子社会融合和生活技能，中心广泛采用ABA应用行为分析法,TEACCH结构化教学,OP
  • 因材施教，助力儿童发展：稚小星的个性化课程体系

    1.8K

    2023.06.16

    来源：上海稚能健康科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：因材施教助力儿童发展,稚小星的个性化课程体系,

    上海稚小星儿童发展中心汇集专业力量，注重因材施教，医教合一、康育并举，努力为社会服务，为特殊家庭分忧。当涉及到助力特殊儿童的个性化教学，上海稚小星儿童发展中心致力于提供多样化的课程和专业指导，以促进每个孩子的发展和成长。
  • 茅台&北京东区儿童康复中心公益活动圆满落幕：关注儿童发展障碍，关注儿童健康成长

    2.7K

    2023.06.14

    来源：北京市朝阳区东区儿童康复中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症谱系障碍,康复机构,特殊儿童,北京东区儿童康复中心

    爱心不分季节，公益从未停歇。6月13日，茅台&北京东区儿童康复中心捐赠活动圆满落幕，让我们一起关注儿童发展障碍，关注儿童健康成长。
  • 东方启音亮相世界健康大会，儿童言语发展引关注

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    2020.02.27

    来源：

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：自闭,自闭症

        10月19日-21日，以“健康与人类命运共同体”为主题的第二届世界健康大会在杭州国际博览中心举行。东方启音作为受邀参展企业代表之一，携自主研发、科技创新、特色课程等业务板块和专业技术参展，藉此提高业内对儿童言语发展和自闭症的关注程度及公众普及力度。  出席本次大会的有：全
  • 深圳龙岗区儿童康复口肌课汇总怎么样？（2023-12-14更新）

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    2023.12.14

    来源：自闭症家园网

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    关键词：深圳龙岗区儿童康复口肌课汇总怎么样？,深圳龙岗区儿童康复口肌课

    以下是深圳龙岗区儿童康复口肌课机构联系方式与汇总怎么样？，自闭症家园网提供深圳龙岗区儿童康复口肌课供家长选择，作为深圳龙岗区家长在为特殊儿童报名康复课程的参考
  • 高校播种儿童语言障碍循证诊疗-培声DREAM资格培训进入昆明医科大学学分体系

    2.1K

    2022.12.12

    来源：培声医疗科技发展（上海）有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：培声DREAM语言发育迟缓与语言障碍临床专业资格培训,高校播种儿童语言障碍循证诊疗,培声DREAM资格培训进入昆明医科大学学分体系

    “很高兴在学校就能学习到DREAM课程，尤其感谢这次实操机会，真的收获很大”，昆明医科大学听力与言语康复专业2020级学生张祥博说：“在理论知识方面，我印象最深刻的是儿童语言评估和康复计划的临床思考框架。
  • 深圳长和大蕴应邀出席儿童保健热点问题高峰论坛

    1.7W

    2020.05.19

    来源：深圳长和大蕴儿童康复门诊部

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症诊断,深圳长和大蕴儿童康复门诊部,深圳长和大蕴,长和大蕴

    本次高峰论坛邀请国内外多位儿科著名教授、临床主任医师参加，围绕各类儿童保健热点问题进行深刻的讨论、学习。长和大蕴发育行为医疗总监Dr.SusanCadzow、深圳长和大蕴作业治疗师主管KristiTroutmanOTR/L应邀出席了此次论坛并发表演讲。来自于澳大利亚，具有近20年丰富的儿科
  • 地球家园公益平台走进宏远启智儿童院，开启公益扶贫新旅程

    1.7W

    2020.03.25

    来源：

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：孤独症,孤独症儿童,宏远启智

    2016年4月22日下午，由众创空间信息咨询(北京)有限公司董事长张曦文先生带领的地球家园公益慰问组来到了位于北京市通州区的宏远启智孤独症儿童康复中心，成功拉开了【地球家园】《我为妈妈代言》艺术展演国际大赛捐赠仪式的帷幕，并在现场为康复中心里的孩子们捐款一万元，用关爱与陪伴为孩子们度过一段
  • 北京国际度假区有限公司酒店管理分公司发起“星星宝贝关爱行动”

    2.9K

    2024.04.30

    来源：北京星星雨教育研究所

    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症孩子,孤独症孩子长大,北京星星雨教育研究所,星星雨

    ​2024年4月26日，在这美好的日子里，有来自北京国际度假区有限公司酒店管理分公司的伙伴们，来到北京星星雨教育研究所共同发起---“星星宝贝关爱行动”。

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  • 深圳市爱特乐团团长孙莉莉：组建乐团不仅让孤独症孩子舞台上发光，更让无数家庭受到鼓舞

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    2022.12.27

    深圳市爱特乐团团长孙莉莉：组建乐团不仅让孤独症孩子舞台上发光，更让无数家庭受到鼓舞

    来源：凤凰网公益

    作者：

    栏目：自闭症访谈

    关键词：孤独性障碍,广泛性发育障碍,孤独症患者,深圳市爱特乐团

    我们也很好奇，让一群孤独症的孩子一起合练乐器，还要能够形成比较完整的演出，这个过程具体是什么样的？凤凰网公益：我们也很好奇，让一群孤独症的孩子一起合练乐器，还要能够形成比较完整的演出，这个过程具体是什么样的？
  • 中山三院成三梅：自闭症（孤独症）儿童8个语言训练的小技巧

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    2020.01.03

    中山三院成三梅：自闭症（孤独症）儿童8个语言训练的小技巧

    来源：

    作者：

    栏目：特教资讯,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：行为问题,示范,提示,问题行为,语言训练,语言障碍

    成三梅｜广州中山三院治疗师没有意义的语言就是一种行为问题语言交流，是我们家长最关心的一个问题。语言是在生活中获得的，但真正的语言是在交往中发展起来的。关在教室里学到的语言出了教室是否能用上，关键是有无交往的环境、交往的对象和模仿的榜样。不具有交流意义的语言不是真正意义上的语言。比如我们很多
  • ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

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    2020.03.10

    ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院

    每年4月2日被联合国定为“世界孤独症关注日”。在第12个“世界孤独症关注日”来临之际，凤凰网公益频道采访了北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香，听她讲述了孤独症的成因、孤独症患者的生存现状和家庭困境，以及我国孤独症救助领域存在的挑战和解决方案。近年来我国孤独症儿童患

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  • 我国培智学校课程改革现状分析

    1.9K

    2023.11.09

    来源：第7期王艳梅:我国培智学校课程改革现状分析

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：我国培智学校课程改革现状分析,唐氏综合征,特殊教育,发展性障碍,社会交往

    2016年教育部颁布的《培智学校义务教育课程标准》,把培智学校课程改革推向高潮。可以说,课程改革的脚步从未停止。而在践行培智学校课程的过程中,我们的实践工作者也在不断进行探索,开发校本课程、制定个别化教育计等切实可行的措施在工作中逐步得到发展,并取得了较好的成效。
  • 婴儿发育与行为

    1.9W

    2020.02.16

    来源：问题中国实用儿科杂志1993年(第8卷)第6期

    作者： 陶国泰

    栏目：名家论文,自闭症研究

    关键词：行为问题

    Thomas等报告,70%的“照管困难”婴儿最终将产生行为问题。他还认为婴儿的气质和环境要求是否配合将决定结局的好坏。对“照管困难”儿童的早期发现和早期千预在婴儿心理卫生工作中占有重要地位。早期干预在于父母能否容忍,也就是心平气和地接受孩子的困难行为。父母对待这类孩子在行为上和情绪上要避免
  • 试论孤独症儿童早期语言表达教学之阶段性引导策略

    1.9K

    2024.01.16

    来源：汕头遇言康复工作室

    作者： 潘少燕

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症儿童,早期语言,语言发展训练,汕头遇言康复工作室

    本文在主参考皮亚杰的认知发展阶段理论、埃里克森的心理社会发展理论及裴斯泰洛齐的语言教学法，结合包括但不限于孤独症儿童等有语言特需的儿童的教学实践的基础上，提出关于孤独症儿童早期语言表达的教学发展阶段，并结合处于每个阶段的语言发展特点来分析对应的建议性训练目标及层次技巧，旨在对有需要对孤独症
  • 儿童多动与学习障碍

    2W

    2020.02.04

    来源：《中国医刊》 2000年第35卷第10期

    作者： 郭延庆

    栏目：名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,感觉统合,感觉统合失调,孤独症,郭延庆,社会交往,统合,语言发育

    郭延庆 北京大学精神卫生研究所(100083) 1　概念与临床表现 　　多动性障碍(又有人称注意缺陷障碍)起病多在发育早期,通常为5岁以前,男童患病数倍于女童。其主要特征是在需要认知参与的活动中,缺乏持久性,倾向于经常变换活动内容,但任何一项活动都不能坚持到底;同时伴有组
  • 儿童语言沟通障碍的成因与改进措施

    2K

    2023.05.21

    来源：

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：儿童语言,认知能力,语言沟通,语言沟通障碍

    儿童的语言沟通能力发展对儿童的全面发展至关重要，口语交际能力的培养应该引起高度重视。以行为理论为指导，充分认识影响儿童语言沟通的障碍的成因，科学开展口语交际课堂教学，有效实施应对儿童语言沟通障碍的改进措施，不断促进儿童语言沟通能力的提高。
  • 抽动障碍儿童心理行为问题及相关因素研究

    2.1K

    2023.04.12

    来源：中国学校卫生2022年10月第43卷第10期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：儿童焦虑,情绪障碍,ADOS,多动症,行为问题

    抽动障碍(tic disorders，TD)是一种儿童期起病、以抽动为主要表现的神经精神疾病，可伴有多种共患病，包括注意缺陷与多动障碍、学习困难、情绪障碍及品行障碍等，其病因复杂，受遗传、环境、生物和心理等多种因素影响。
  • ​康复护理对精神发育迟缓患儿的临床应用效果

    2.1K

    2022.11.09

    来源：2021年4月第11卷第8期·护理研究·

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：​康复护理对精神发育迟缓患儿的临床应用效果,精神发育迟缓

    精神发育迟缓是儿童群体中常见的一种发育障碍，导致该病的原因有多种，常见的有先天性染色体异常、母亲妊娠期间滥用药物、分娩时缺氧以及所处环境条件差等，不仅影响患儿的正常生活，还会危害其身心发育，降低其生存质量[6]。目前精神发育迟缓还没有特效的治疗手段，临床多给予对症治疗以改善患儿症状，同时予
  • CCMD- 3与DSM -Ⅳ儿童孤独症两种诊断标准的比较

    1.2W

    2020.01.19

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者： 杨晓玲 贾美香 刘靖

    栏目：孤独症谱系理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症诊断,贾美香,语言发育,语言发育障碍

    比较中国精神疾病分类方案与诊断标准第三版(CCMD- 3)与美国精神障碍诊断和统计手册第四版(DSM -Ⅳ)儿童孤独症诊断的一致性,探讨CCMD- 3儿童孤独症诊断中存在的问题,确定诊断标准中各症状条目的出现频率。方法:运用CCMD- 3和DSM -Ⅳ儿童孤独症诊断标准对连续首次就诊的25
  • 自闭症谱系障碍的静息态EEG特征研究

    1.8K

    2023.06.20

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,ASD,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    通过分析比较自闭症谱系障碍群体与正常发育群体的静息脑电指标，研究自闭症谱系障碍静息脑电各个指标的异质性特征，并探索自闭症谱系障碍群体静息脑电的性别差异，从而为自闭症的早期筛查提供更可靠的电生理学依据。
  • 第三版PEP－3孤独症评估量表在ASD患儿早期筛查及疗效评价价值

    2.1K

    2024.05.13

    来源：四川医学2021年2月第42卷第2期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：结构化教学,儿童康复,程序时间表,家庭干预,康复训练,早期干预,社交障碍,问题行为,麦坚凝

    本研究拟通过以婴幼儿孤独症筛查量表（M－CHAT）为标准，对PEP－3量表在孤独症筛取的应用价值进行评价，同时观察在行结构化教训训练后的患儿PEP－3量表评估结果，为临床一线合理运用PEP－3量表提供理论依据，现报告如下。
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深圳市石岩智荟泉儿童语言发展有限公司
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成立：2020-09-24

性质：民办康复机构

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