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保定贝佳培优感统训练中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：保定贝佳培优感统训练中心
成立时间：2019年04月17日
机构全称：保定市莲池区叶子教育培训学校有限公司
负 责 人 ：赵海涛
性     质 ：民办康复机构 | 连锁康复机构 | 感统训练机构
区     域 ：河北,莲池区,隆昌路任达佳苑底商835号 导航
专栏简介：保定贝佳培优感统训练中心服务平台总共收录了保定贝佳培优感统训练中心在2024年05月09日之前在自闭症家园网提交相关信息33条，其中自闭症专业文章33条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，保定贝佳培优感统训练中心目前的内容数量在全国所有机构中位居430位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握保定贝佳培优感统训练中心的专业能力，从而对河北自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：保定市莲池区叶子教育培训学校有限公司简称“保定贝佳培优感统训练中心 ”，创立于2008年，是河北首家引入南加州大学CLASI感觉统合技术的机构，业内较知名的全国连锁品牌，是保定幼儿高等师范专科学院签约定点实习基地。中心有专业的感统测评师科学系统的测评，制定个性化的训练方案，结合心理疏导，开发儿童潜能。同时，还有经验丰富的感统指导师针对性专业授课，帮助儿童克服学习过程中的困难或障碍。多年来，中心坚持传播感觉统合理论，帮助更多的儿童进步，已成为业内颇受家长和孩子信赖的感统机构。

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保定贝佳培优感统训练中心专栏sign up

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  • 保定贝佳培优感统训练中心_保定莲池区自闭症儿童康复/语言训练收费情况?

    1.7K

    2024.04.24

    保定贝佳培优感统训练中心_保定莲池区自闭症儿童康复/语言训练收费情况?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：保定贝佳培优感统训练中心收费情况?,保定自闭症儿童康复/语言训练

    保定贝佳培优感统训练中心_保定自闭症儿童康复/语言训练收费情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 贝佳感统“春之旅”研学活动

    2.7K

    2024.04.07

    贝佳感统“春之旅”研学活动

    来源：保定市莲池区叶子教育培训学校有限公司

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：贝佳学能培优中心,贝佳感统

    “研”途皆春色 “学”趣探世界 ，春色芳菲日，研学正当时，且游且学不负春光，这次的贝佳格外热闹，一场以“春之旅”为主题的研学活动。让孩子们在这个春天，留下成长的记忆。
  • 现代教育模式家长直言这学还怎么上？

    2.9K

    2024.03.02

    现代教育模式家长直言这学还怎么上？

    来源：保定市莲池区叶子教育培训学校有限公司

    作者：

    栏目：特殊教育

    关键词：贝佳学能培优中心,融合教育,现代教育模式

    为了促进教育领域的更好发展，教育相关部门通过调查发现，目前，大多数学生和家长反映，在中学阶段，为了准备高考，压力和负担相对较大。毕竟，中考是一场硬仗，如果学生不能顺利通过，他们未来的发展也会受到影响。所以现在很多中学生确实面临着很大的学业压力。此外，由于一些地区的教育资源分布不均，一些学生
  • 孩子学习困难是一种“病”？听听省妇幼专家怎么说

    2.9K

    2023.02.25

    孩子学习困难是一种“病”？听听省妇幼专家怎么说

    来源： 兰州晚报

    作者：田小东

    栏目：知识普及

    关键词：孩子学习困难,学习障碍,如何干预学习困难症

    我反复教了好多次，他还是会把有些字写颠倒，上课时注意力也不集中，容易开小差、发呆，有时候脾气也比较大。”省妇幼保健院儿童早期发展中心专家介绍说，学习困难是一个非常综合、比较复杂的概念，有狭义、广义区分。
  • 什么是阿斯伯格综合征的治疗方法？

    2K

    2023.02.24

    什么是阿斯伯格综合征的治疗方法？

    来源：HGM

    作者：

    栏目：阿斯伯格

    关键词：阿斯伯格综合征,什么是阿斯伯格综合征的治疗方法？

    患者典型的病症为强大的语言技能和过高的智力水平，这将阿斯伯格综合征与其他类型的自闭症区分开来。具体如下：一、社交技能培训：在小组讨论或一对一会议中，治疗师会教阿斯伯格综合征儿童如何与他人互动，并以更合适的方式表达自己。
  • 丹麦超模妮娜恢复轻度自闭症

    2.9K

    2022.12.20

    丹麦超模妮娜恢复轻度自闭症

    来源：HGM

    作者：

    栏目：认识自闭症

    关键词：自闭症,轻度自闭症,恢复轻度自闭症

    现在的时尚界不仅重视设计和美，还融入了人文关怀、关注少数群体等议题，妮娜也通过自己的模特身份呼吁社会关注自闭症。她还常会在社交媒体放出自己的搞怪照片，让大家见识到这个轻度自闭症少女明媚又充满活力的一面。
  • 不同年龄段阿斯伯格综合征的诊断与辨别汇总

    2.4K

    2022.12.13

    不同年龄段阿斯伯格综合征的诊断与辨别汇总

    来源：HGM

    作者：

    栏目：阿斯伯格

    关键词：阿斯伯格综合征,阿斯伯格综合征的诊断与辨别汇总,不同年龄段阿斯伯格综合征的诊断与辨别汇总

    阿斯伯格综合征患者的诊断年龄远远晚于自闭症，平均年龄为8-11岁，许多患者从婴儿时期或早期发育阶段就表现出阿斯伯格综合征的症状，但是到了成年才被确诊。这些孩子后来往往被诊断为阿斯伯格综合征或高功能孤独症，更适于接受针对阿斯伯格综合征而制定的策略和服务，而非针对自闭症的服务。
  • 自闭症患者发音不准的表现、原因和纠正方法

    2.7K

    2022.12.03

    自闭症患者发音不准的表现、原因和纠正方法

    来源：HGM

    作者：

    栏目：语言训练

    关键词：自闭症患者,自闭症患者发音不准的表现,自闭症患者发音不准原因

    歌唱者越唱越感到气不够用，还误以为自己吸气不够，就一再加强吸气力量，在上胸频频续气。这时歌唱者的喉部肌肉非常紧张，喉头活动不正常，喉头位置也不会稳定，甚至上提。纠正方法：如果歌唱者能在唱高音时，先把呼吸控制在平稳均匀的状态，使肋骨下部适当扩张，并使横隔膜、腹肌配合动作，加强呼吸和声带的张力
  • 特殊儿童认知能力的发展特点，你都知道吗？

    2.2K

    2022.11.17

    特殊儿童认知能力的发展特点，你都知道吗？

    来源：24小时特教

    作者：

    栏目：认知训练

    关键词：特殊儿童认知发展特点

    如视障儿童的视觉缺失对他们认识空间方位造成了极大的困难，但是经过后天的定向训练，可以让他们习得用其他感觉器官了解周围环境，以帮助自己确定位置，进而提高适应能力。如视障儿童由于无法通过视觉获取事物的直观信息，更多地依赖触觉来获取外界事物的大小、形状、材质等信息。
  • 如何理解自闭症孩子的愤怒以及如何去教育引导？

    1.9K

    2022.11.06

    来源：

    作者：万古

    栏目：情绪行为

    关键词：自闭症孩子的生气原因,行为干预,宣泄行为,愤怒表达方式

    患有自闭症的孩子虽然难以表达自己的感受，但是却一直在努力表达自己的感受。愤怒很可能是一种无法很好沟通的情绪表达。生气的孩子时不时需要一种方法来处理它，但最好的解决办法是找出他生气的原因。不要仅仅认为你的孩子是一个“愤怒的孩子”，而要注意你孩子背后的真实感受。

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  • 柳州市教育局检查组莅临柳州市特殊教育学校检查2023年春季开学工作

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    2023.02.07

    来源：柳州市特殊教育学校

    栏目：机构资讯

    关键词：柳州市教育局,柳州市特殊教育学校,2023年春季开学工作检查

    柳州市特殊教育学校2023-02-0612:00发表于广西柳州市教育局检查组莅临我校检查2023年春季开学工作2月2日上午，柳州市教育局副局长、党组成员，市委教育工委委员刘旻率领开学工作检查组第二组成员，到我校进行2023年春季学期开学工作检查。
  • 庆阳特教学校举行“拒绝校园欺凌 守护成长蓝天”主题教育

    2.1K

    2024.03.22

    来源：庆阳特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：认知,特殊教育,特教,庆阳特殊教育学校

    3月21日，庆阳特殊教育学校召开“拒绝校园欺凌 守护成长蓝天”主题班会。班会课上，各班班主任根据聋、盲、培智三类学生的认知特点和水平，并结合相关案例从校园欺凌的定义与表现形式”、“校园欺凌的成因分析”、“校园欺凌防治策略与措施”、“校园欺凌典型案例分析”四个方面对学生开展教育。
  • 浙江特殊教育：衢州“研”之凿凿 行之切切——衢州市融合教育课程建设调研暨特教教研工作会议

    2.9K

    2023.02.28

    来源：浙江特殊教育职业学院

    栏目：机构资讯

    关键词：浙江特殊教育,衢州市融合教育课程建设调研,特教教研工作会议

    为探索适应残疾儿童少年和普通儿童少年共同成长的融合教育模式，推进衢州市融合教育课程建设，切实提高融合教育质量，衢州市教育局教研室于2月22日至23日在常山县开展了融合教育课程建设调研及特教教研工作会议。
  • 【资讯快递】芙蓉区教育局鑫科明珠园幼儿园向湖南省残疾人康复研究中心捐赠图书、文具和玩具

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    2020.08.11

    来源：湖南省残疾人康复研究中心（湖南省听力语言康复研究中心）

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：湖南省残疾人康复研究中心

    7月14日下午，在湖南省残疾人康复研究中心（以下简称“中心”）六楼会议室举行了芙蓉区教育局鑫科明珠幼儿园（以下简称“鑫科明珠幼儿园”）图书捐赠仪式。中心主任周蓉、鑫科明珠幼儿园园长吴娟出席活动，鑫科明珠幼儿园部分党员、学生和家长代表参加。捐赠仪式现场此次图书捐赠是鑫科明珠幼儿园举办的“鑫园
  • 雅恩边琼霞受邀出席孤独症儿童教育临床干预师资培训班

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    2023.04.21

    来源：杭州雅恩健康管理有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：雅恩,边琼霞,孤独症儿童教育临床干预师资培训班,金字塔教育,中国残疾人康复协会

    4月19日-4月22日，由中国残疾人康复协会智力残疾康复专业委员会举办的“孤独症儿童教育临床干预师资培训班”在宁波举办。来自全国各地的特殊教育学校教师、普通中小学校资源教室融合教育教师参与了培训。讲师从PECS图片交换沟通技能、孤独症教育课程体系、孤独症教育干预的个案研究法、等方面作了主题
  • 瑞金市特殊教育学校：四有好老师

    2.5K

    2022.12.01

    来源：瑞金市特殊教育学校

    栏目：特教资讯

    关键词：瑞金市特殊教育学校,四有好老师曾璨

    四有好老师-曾未弃初心，璨若皓月明曾璨，女，毕业于南京特殊教育师范学院，2017年8月加入瑞金市特殊教育学校这个温暖的大家庭。教师宣言：给每个孩子多一点关爱，就像给每株禾苗多一点阳光和雨露。从教以来，她每天陪孩子们一起学习、一起运动、一起解决问题。
  • 泉州市特殊教育学校2023年招生公告

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    2023.03.03

    来源：泉州市青少年学生校外活动中心

    栏目：机构资讯

    关键词：自闭症学前教育,特殊教育,自闭症儿童,泉州市特殊教育学校

    泉州市特殊教育学校是一所含自闭症学前教育、听障、视障学前至高中十五年一贯制及普通幼儿教育的综合性学校，目前校园占地622亩，建筑面积42200平方米。02学前教育：3—7周岁，身体健康的自闭症儿童、视障（含低视力）儿童、听障儿童；
  • 陵水特教学校举办陵水特殊教育基地社区教育学校揭牌仪式暨第三十三次“全国助残日”系列活动

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    2023.05.20

    来源：陵水黎族自治县特殊教育学校

    栏目：机构资讯

    关键词：特殊教育,残疾人事业,特殊儿童,陵水特教学校

    5月19日，在第三十三个“全国助残日”来临之际，陵水特教学校举办了陵水特殊教育基地社区教育学校揭牌仪式暨第三十三次“全国助残日”系列活动，县残联理事长李庆彪、县教育局副局长陈文敬、陵水职业中等专业学校校长郑文清、社会爱心企业代表等出席活动，陵水特校全体师生及学生家长参加。
  • 通州区优秀教师系列第二期：通州区培智学校——李银环

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    2020.05.25

    来源：北京市通州区培智学校

    栏目：热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词：

    李银环，自师范学校毕业后，就走进了通州区培智学校，一干就是29年。29年来，她用执着、无私、热情、青春和智慧，不断发现并挖掘着残障孩子身上独特的“美”，履行着让残障孩子“站起来”的誓言。她教过上百名残障孩子，有时在一个班中，小的只有三四岁，大的已十五六岁。不仅教育教学内容难于统一，就是在日
  • 青白江区特殊教育学校开展纪念“五四青年节”暨党建带团建队建红色教育活动

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    2024.05.08

    来源：成都市青白江区特殊教育学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,特教,成都青白江特殊教育学校

    4月30日上午，青白江特教学校党支部、团支部组织全校党员、团员教师及六（一）中队全体队员在青白江英烈纪念馆开展了“赓续五四薪火续写青春华章”纪念“五四青年节”暨红色教育党建带团建活动。

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  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

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    2020.03.28

    来源：中国文明网

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时，我就想办学，可是办学首先需要的是钱，老伴知道我的想法后，就跟我说：学校我们一定要办，但我们不能挣孩子的钱，你别着急，咱们先办工厂，赚来的钱都给你办学校！老伴的话，一下子给我吃了定心丸，我想我这个小蜡头儿，就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    2020.05.11

    来源：襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下，坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍，陪同在他们身边的除了老师外，还有家长。在人群中间，一位头发花白、十分干练的女士格外显眼，她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前，记者走进这个学校，了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“

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  • 孤独症谱系障碍早期筛查研究进展

    2.5K

    2023.05.30

    来源：海南医学2022年10月第33卷第20期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,语言障碍,发育迟缓,孤独症康复,社会交往

    孤独症谱系障碍(autismspectrumdisorder，ASD)是儿童常见的神经发育性障碍，临床表现以社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复行为为核心，同时可伴有感知觉异常、智力和认知缺陷等，严重影响患儿的生存质量与发展，并给患儿家庭带来沉重的负担。早发现、早干预对改善ASD预后
  • CBT干预联合盐酸哌甲酯片治疗多动症患儿的随机单盲研究

    1.6K

    2023.05.04

    来源：湖南师范大学学报

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：行为治疗,认知训练,特殊教育,儿童多动症,感统训练

    多动症是一种儿童期常见的神经发育障碍和行为障碍，起病于童年，影响可延续至成年，其主要临床症状表现为与发育水平不相符的注意力缺陷，注意力无法高度集中或长时间维持，可能会无目的地突然转移，做事虎头蛇尾，丢三落四；多动，在不适宜的场合过度活跃，坐立不安，语言增多，冲动，自我控制能力差，缺乏耐心，
  • 渗透融合教育理念的幼儿大班教育教学分析

    2.6K

    2023.09.18

    来源：科学咨询/科技管理2021年第01期(总第722期)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：渗透融合教育理念的幼儿大班教育教学分析,融合教育,特教,幼儿园融合

    融合教育在幼儿教育阶段的落实是社会发展的趋势，对于幼儿健康发展和成长有重要的意义，幼儿教育工作者要继续探索融合教育的落实方式，提升融合教育实施的效果。
  • PCBI疗法与行为分析疗法在≤3岁的孤独症谱系障碍患儿中的应用对比

    2.7K

    2022.12.09

    来源：哈尔滨医药2021年8月第41卷第4期

    作者：

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：PCBI疗法与行为分析疗法,孤独症谱系障碍患儿中的应用对

    有效提高其社交行为、语言沟通、感知运动等能力[4]。综上所述，PCBI疗法与ABA疗法对≤3岁的 ASD患儿均有较好效果，但PCBI疗法超早期干预能有效提高ASD患儿社交、运动、语言沟通等能力，短期治疗效果优于ABA疗法。综上所述，C-E-CKC治疗CCP效果显著，可缩短患者治疗时间
  • 普通初中阿斯伯格综合征学生沟通行为干预个案研究

    2.2K

    2023.03.27

    来源：基础教育研究

    作者：

    栏目：阿斯伯格理论研究

    关键词：高功能孤独,应用行为分析,阿斯伯格综合征,融合教育,特殊教育

    阿斯伯格综合征是一种轻度发展障碍，以沟通、社会交往障碍以及刻板行为为主要特点。阿斯伯格综合征人士一般具有正常的语言发展和认知功能，可能伴有动作笨拙，可并发各种行为或情绪问题。由于阿斯伯格综合征学生的面容与普通学生基本无异，有的智商可能在正常范围内甚至很高，障碍的程度较轻，表现形式又多种多样
  • 基于社区合作的自闭症康复机构发展研究——一个比较视角下的案例研究

    3K

    2023.04.16

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论

    关键词：苏州自闭症,特殊教育,儿童康复,早期干预,行为矫正

    目前在社会工作研究领域，有关自闭症群体的研究多集中实践干预层面，其中多以自闭症患者、自闭症家庭为研究对象和服务干预对象。社会工作者通过个案、小组等多种介入方式，为受助对象提供支持服务。针对服务对象自身状况的不同，社工干预介入的方法也不尽相同。目前，多数干预研究集中于改善自闭症患者行为特点、
  • 儿童心理行为及其发育障碍

    2.2W

    2020.02.28

    来源：中国实用儿科杂志2003年1月第18卷第1期

    作者： 万国斌

    栏目：名家论文,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症表现,孤独症儿童,行为问题,社会交往,社交技能,示范,提示,万国斌,量表,儿童焦虑,情绪障碍,精神疾病诊断,深圳市妇幼保健院

    儿童情绪障碍是涉及到以焦虑、恐惧、抑郁和强迫等症状为主要表现的一组疾病,是儿童少年期常见的心理疾病之一,过去称其为儿童神经症。儿童情绪障碍的概念有广义与狭义之分。狭义的儿童情绪障碍是指只发生于儿童少年期的情绪障碍,在《美国精神障碍诊断和统计手册第四版》(DSM-Ⅳ)列出的离别性焦虑障碍和选
  • 早期语言综合干预在语言发育迟缓患儿中的疗效及对社会适应能力、语言发育能力的影响

    2.8K

    2023.06.12

    来源：《中国医学创新》第19卷第9期(总第579期)2022年3月

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：孤独症,认知训练,儿童康复,ABA,儿童语言发育迟缓

    语言发育迟缓是由于多种原因所致的儿童语言表达和/或语言理解能力的落后情况，其对患儿的机体及心理方面状态等可造成一定不良影响。相关研究显示，社会适应能力是受之影响较大的方面，因此对其进行干预的过程中，社会适应能力的改善也是重要评估方面之一。
  • 基于3分钟视频的孤独症谱系障碍儿童早期症状

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    2019.12.23

    来源：

    作者： 邹小兵

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,理论书籍,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论

    关键词：

    采用视频分析方法分析2—3岁孤独症谱系障碍(AsD)患儿和健康儿童的早期症状差异， 为2～3岁AsD患儿的早期筛查提供参考。方法 采用视频分析方法，研究中山大学附属第三医院儿童发育行为中心根据《美国精神障碍诊断与统计手册(第5版)》(DsM一5)确诊的25例AsD患儿(AsD组)和社
  • 电压门控钙通道编码基因在孤独症谱系障碍中的研究进展

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    2024.05.07

    来源：中国儿童保健杂志2021年1月第29卷第1期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,重复刻板行为,刻板行为,早期干预,社交障碍,陈文雄,南昌大学第一附属医院

    al是主要的亚基，根据al亚基的不同,VGCC可分为Cavl,Cav2和Cav3三个亚家族⑷，在突触前膜和后膜上均广泛表达。VGCC介导的钙信号的精细调控对神经元的基本功能，包括动作电位的产生、神经递质的释放和突触可塑性等至关重要。在人类基因组中，编码VGCC的基因有10种，这些基因突变均
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