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济南梦翔儿童发展中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：济南梦翔儿童发展中心
成立时间：2022年10月08日
机构全称：梦翔（山东）健康科技集团有限公司济南康复医疗中心
负 责 人 ：刘淑娴
性     质 ：民办康复机构 | 残联定点机构
区     域 ：山东,历城区,唐冶街道唐冶西路868号山东设计创意产业园(北区)5号楼101 导航
专栏简介：济南梦翔儿童发展中心服务平台总共收录了济南梦翔儿童发展中心在2024年05月11日之前在自闭症家园网提交相关信息30条，其中自闭症专业文章30条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，济南梦翔儿童发展中心目前的内容数量在全国所有机构中位居315位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握济南梦翔儿童发展中心的专业能力，从而对山东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：梦翔（山东）健康科技集团有限公司济南康复医疗中心简称“济南梦翔儿童发展中心”，是由自闭症领域国际资深专家、长期担任美国加拿大自闭症研究联盟主任的刘旭东教授带领一个富有激情和创造精神、兼具国内外教育背景、经验丰富、技术扎实、成员包括多位BCBA-D，BCBA和SLP的专家团队合力创办。

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济南梦翔儿童发展中心专栏sign up

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  • 济南梦翔儿童发展中心_济南历城区自闭症儿童康复/语言训练价格贵不贵?

    2.5K

    2024.04.26

    济南梦翔儿童发展中心_济南历城区自闭症儿童康复/语言训练价格贵不贵?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：济南梦翔儿童发展中心价格贵不贵?,济南自闭症儿童康复/语言训练

    济南梦翔儿童发展中心_济南自闭症儿童康复/语言训练价格贵不贵?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 自闭症孩子的进食训练策略有什么？

    1.7K

    2023.03.27

    自闭症孩子的进食训练策略有什么？

    来源：HGM

    作者：

    栏目：生活自理

    关键词：进食训练策略,自闭症孩子的进食训练策略有什么？

    一、自闭症孩子的进食训练前准备1、环境安排：安排宁静及干扰物较少的地方，准备合适的桌椅等。一、自闭症孩子的进食训练前准备1、环境安排：安排宁静及干扰物较少的地方，准备合适的桌椅等。3、固定进食时间：运用“程序时间表”帮助孩子提前知道每天的生活流程和进食时间，既能让自闭症孩子作好心理准备，又
  • 自闭症儿童书法治疗的作用

    3K

    2023.03.24

    来源：

    作者：

    栏目：康复方法

    关键词：自闭症儿童书法治疗,书法治疗的作用

    书法心理治疗的介入成为自闭症儿童教育训练有效的补充。本案例将就书法心理治疗对自闭症儿童行为、情绪、适应性等方面的干预进行分析。双双是一名具有一定认知能力且富有创造力的自闭症儿童，对于书法心理治疗中汉字书写、毛笔运用等方面存在着一定优势。
  • 认知跃迁：成人阿斯伯格的典型症状有哪些？

    3.5K

    2022.11.30

    来源：

    作者：万古

    栏目：阿斯伯格

    关键词：阿斯伯格,ASD,成人阿斯伯格的表现症状,

    大多数患有阿斯伯格的成年人几乎没有认知或语言技能延迟，事实上，你的智力可能高于平均水平。然而，患有阿斯伯格的成年人可能会出现其他症状。其中许多会严重影响日常生活。
  • 自闭症与感觉统合的方法、功能和表现分别是哪些呢?

    2.4K

    2022.11.21

    自闭症与感觉统合的方法、功能和表现分别是哪些呢?

    来源：HGM

    作者：

    栏目：感觉统合

    关键词：自闭症,自闭症与感觉统合的方法,自闭症与感觉统合的方法功能和表现分别是哪些

    三、感觉统合失调的主要表现：1、语言发展迟缓2、注意力转移困难3、对感觉的刺激反应过度或不足4、自我概念差，容易出现行为问题5、冲动，难以让自己平静6、容易分心7、活动水平过高或过低8、粗心，动作笨拙9、肌张力不足，姿势不佳10、情绪不稳定，社会交往能力较弱11、学习成绩不佳感觉统合失调的
  • 孩子情绪不稳定怎么办？

    3K

    2022.11.03

    孩子情绪不稳定怎么办？

    来源：特殊儿童家长与教师支持服务平台

    作者：

    栏目：康复方法

    关键词：情绪障碍,孩子情绪

    孩子有时候会情绪不稳定，做家长的应该怎么做。5. 家长可以教孩子学会一些掌控好情绪的方法，如：倒数十声或者大声叫来发泄等。安全感不足的话，孩子内心有担心就会情绪不稳定。6.家长需要学习分辨什么状态是一般情绪问题，什么状态是情绪障碍问题，这样才能不过度焦虑，有思考、有策略地帮助孩子疏导情绪，
  • 如何教会自闭症孩子进行肢体动作的沟通训练？

    2.9K

    2022.09.23

    如何教会自闭症孩子进行肢体动作的沟通训练？

    来源：

    作者：

    栏目：语言训练

    关键词：肢体动作沟通,自闭症孩子,干预训练,自闭症非口语

    接下来可以跟孩子玩挠痒痒，然后再练习几次击掌的动作。2、自闭症非口语教学中，幼儿的行为调控有两方面的意义一旦自闭症孩子可以在没有任何帮助的情况下把自己的手放到您的手上，就可以开始玩一些双手拍的游戏，练习与击掌类似的轻拍动作，如“你拍一，我拍一，一个小孩儿开飞机……”
  • 谱系家长离婚研究的真相到底是什么？

    1.6W

    2022.09.06

    谱系家长离婚研究的真相到底是什么？

    来源：椰菜椰

    作者：椰菜君

    栏目：理论观点

    关键词：自闭症孩子,自闭症患者,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

    该研究《Therelativeriskandtimingofdivorceinfamiliesofchildrenwithanautismspectrumdisorder》（自闭症谱系障碍儿童家庭离婚的相对风险和时机）由美帝威斯康星大学麦迪逊分校的研究者在2010完成，他们在对比分析391
  • 为什么对自闭症孩子全面干预刻不容缓？

    2.4W

    2022.08.23

    为什么对自闭症孩子全面干预刻不容缓？

    来源：自闭症互助圈

    作者：觅健 凯乐

    栏目：康复方法

    关键词：应用行为分析,游戏治疗,刻板行为,感觉统合训练

    如果某些刻板行为已经严重影响到自闭症的学习、与他人互动以及日常生活，就需要尽早干预。1应用行为分析应用行为分析（AppliedBehaviorAnalysis，简称ABA）是自闭症最著名的行为干预方法之一，在操作的层面，应用行为分析有不同的干预方法，其中包括「回合式教学法」和「关键性反应训
  • 自闭症语言治疗训练的注意事项

    1.4W

    2022.08.22

    自闭症语言治疗训练的注意事项

    来源：

    作者：

    栏目：语言训练

    关键词：辅助,模仿,语言治疗,自闭症儿童

    以上建议的活动皆统一使用“图卡”或“图片”作为视觉提示，教师在设计活动时，需要根据儿童的实际能力来调整使用视觉提示的类别，并辅助以其他恰当的提示方式来帮助儿童的学习。在学习过程中，教师可利用视觉提示教导儿童有关活动的内容，同时也可帮助儿童和表达意思。

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  • 【通知】梦翔第5期特教密集培训班

    2.5K

    2022.11.18

    来源：梦翔特教

    栏目：特教资讯

    关键词：孤独症,问题行为,胡磊,梦翔,特教密集培训班

    六、学费及退费规定1、培训费用：8000元/人（包括RBT线上课程）；在培训班开课前10个工作日内以书面的形式提出，梦翔学校将收取学位费（培训费的30%）。在培训班开课后提出，梦翔学校将收取全额培训费。
  • 梦翔-基于VB-MAPP评估的进阶培训

    2.8K

    2022.11.18

    来源：梦翔特教

    栏目：特教资讯

    关键词：梦翔特教,VB-MAPP评估,特教老师,胡磊

    在本次培训中将系统培训评估人员掌握基于VB-MAPP的课程设计思路，针对个案的评估结果制定IEP计划，以及合理的进行教育安置，使评估师达到评估精准、计划设计合理的能力。梦翔联系方式客服微信：见下方二维码电话：15621000864地址：青岛市市北区山东路136号1号楼2楼C01梦翔学校
  • 梦翔红宝书-融合初阶课程上线了

    2.1K

    2022.11.18

    来源：梦翔特教

    栏目：特教资讯

    关键词：孤独症,融合教育,影子老师,青岛梦翔康复特教培训学校,胡磊

    课程内容引言—融合框架介绍、融合篇简介模块一 基础理论第1课 什么是融合教育第2课 影子老师的职责模块二 影子老师的百宝箱第1课 计时器—测量方面关于时长的介绍第2课 计数器—测量方面关于频次的介绍第3课 百变图表—多数据图的记录示范第4课 受欢迎的小贴纸—强化第5课 心愿卡—代币模块三
  • 【通知】梦翔第6期家长实操培训班时间调整

    2.5K

    2022.11.18

    来源：梦翔特教

    栏目：特教资讯

    关键词：融合教育,孤独症康复,康复机构,青岛梦翔学校,家长实操培训班

    梦翔将自身的专业培训优势，教学经验，融入到梦翔家长实操培训中，因为我们了解自闭症儿童的发展不光需要科学的专业干预，更重要的是家庭持久的陪伴和帮助，希望用我们专业的力量让每位特需儿童家庭在这条路上走的正确，走的坚定，让孩子受益、家长专业、家庭幸福！
  • 梦翔融合交流会

    2.8K

    2022.11.18

    来源：梦翔特教

    栏目：特教资讯

    关键词：融合教育,梦翔融合,王婷,胡磊

    梦翔融合交流会2022年5月25日，梦翔学校组织了线下融合交流会，邀请了梦翔合作幼儿园园长、梦翔融合督导老师为家长们介绍进入融合需要具备的能力，梦翔影子老师能够提供的帮助，并解答了家长的问题。小太阳幼儿园园长王婷婷老师、梦翔技术总督导胡磊博士、梦翔教学主任贺曦老师、梦翔融合部主任于雪梅老师
  • 通知|梦翔2022年暑期幼小衔接班招生

    2.6K

    2022.11.18

    来源： 梦翔特教

    栏目：特教资讯

    关键词：梦翔暑期幼小衔接班招生,胡磊,密集干预课程

    招生要求年龄：5-7岁招收名额：8-10人社交技能：VB2阶认知能力：VB整体水平3阶以上语言能力：普通儿童4岁-6岁，或标准化语言评估DREAMC成绩(70分以上)达到以上能力者，通过面试（线上/线下）和试课可以入班课程介绍梦翔暑期幼小衔接班2022年招生8-10人，全程有教学督导负责课
  • 梦翔济南校区启动报名！

    2.8K

    2022.11.18

    来源：梦翔特教

    栏目：特教资讯

    关键词：梦翔济南校区,孤独症康复,融合教育,,刘旭东

    梦翔济南校区地址：山东省济南市历城区东八区企业公馆A5联系电话：1562100086401梦翔简介梦翔教育，是由孤独症领域国际资深专家、美国－加拿大孤独症研究联盟执行主任、中加联合青岛心理与精神健康研究院院长刘旭东教授创办。
  • 【通知】梦翔第7期家长实操培训班开始报名

    3.1K

    2022.11.18

    来源： 梦翔特教

    栏目：特教资讯

    关键词：孤独症,特殊教育,儿童康复,康复机构,梦翔家长实操培训班

    梦翔将自身的专业培训优势，教学经验，融入到梦翔家长实操培训中，因为我们了解自闭症儿童的发展不光需要科学的专业干预，更重要的是家庭持久的陪伴和帮助，希望用我们专业的力量让每位特需儿童家庭在这条路上走的正确，走的坚定，让孩子受益、家长专业、家庭幸福！
  • 【通知】梦翔第6期特教密集培训班

    2.9K

    2022.11.18

    来源：梦翔特教

    栏目：特教资讯

    关键词：孤独症,特教密集培训班,特教老师,胡磊,梦翔特教

    一、培训说明适合人群：希望进行系统理论学习和实操培训的特教老师和谱系家长本次培训将以线上课程线下专题讲座线下实操督导的形式进行，线上课程40个小时内容包括RBT初阶和进阶课程，线下课程包括VB实操和教学、NET、DTTNET结合教学、IEP计划的制定、VB评估等内容。
  • 【梦翔免费CEU】执行能力要从学龄前抓起

    2.1K

    2022.11.18

    来源：梦翔特教

    栏目：特教资讯

    关键词：应用行为分析,自闭症强化物,自闭症孩子,青岛梦翔,执行能力培训课程

    AdelNajdowski的书的名称一样FlexibleandFocused，需要一个人既能灵活，也能专注。Najdowski的FlexibleandFocused。工作记忆由于篇幅的限制，本文将着重讨论工作记忆。

共10篇文章

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为您找到以下相关访谈

  • ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    1.4W

    2020.03.10

    ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院

    每年4月2日被联合国定为“世界孤独症关注日”。在第12个“世界孤独症关注日”来临之际，凤凰网公益频道采访了北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香，听她讲述了孤独症的成因、孤独症患者的生存现状和家庭困境，以及我国孤独症救助领域存在的挑战和解决方案。近年来我国孤独症儿童患
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    2K

    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源：生活日报官方账号

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说，“当时孩子在上幼儿园，幼儿园老师告诉我们，乐乐平时就自己玩，也不跟小朋友交流互动，老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小，董雁说，自己不能放弃，从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • 孙梦麟：中国孤独症康复的探路者

    2.6K

    2023.12.19

    孙梦麟：中国孤独症康复的探路者

    来源： 医学界

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症谱系障碍,应用行为分析,孤独症,自闭症,认知,社会认知,语言治疗,精细动作,特殊教育,儿童康复,ABA,ASD,儿童孤独症,儿童孤独症康复,孤独症儿童,孤独症儿童症状,孤独症孩子,孤独症干预,孤独症康复,孤独症教学,孤独症谱系,康复机构,早期干预,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症康复,行为矫正,北京市孤独症儿童康复协会,北京五彩鹿儿童行为矫正中心,王培,孙敦科,王培实,杨晓玲,孙梦麟,陶国泰,北京五彩鹿

    孙梦麟用近20年的时间化茧成蝶，在中国孤独症康复的探索上一路前行，走出了她的改变之路，走出了五彩鹿（我国最早的孤独症儿童教育康复机构之一）的发展之路、领航之路、传承之路。这是关于孙梦麟和五彩鹿的故事，是中国孤独症康复事业的发展故事，也是一位女性自我意识觉醒和追寻自我价值的故事。
  • 北京昌平舒耘听力康复中心：陈淑云的故事

    2.2K

    2024.02.02

    北京昌平舒耘听力康复中心：陈淑云的故事

    来源：北京市昌平区舒耘听力语言康复中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：特殊教育,北京昌平舒耘听力康复中心,康复机构,康复训练,语言康复

    请问舒耘是如何向听力障碍儿童开展康复训练的呢？首先，我们康复的主要板块是提高孩子们的语言能力和听力能力。康复的基础在于提高孩子们的专注力和养成孩子们良好的行为习惯。除此以外，我们也关注孩子在体育、美术、音乐方面的全面发展。
  • 孙长森：长和医疗愿意为中国康复领域建设贡献力量

    1.5W

    2020.05.20

    孙长森：长和医疗愿意为中国康复领域建设贡献力量

    来源：北京长和系国际医疗投资管理有限公司

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,专家访谈,自闭症访谈

    关键词：康复机构,孙长森,长和医疗,昆明长和天城

    【环球网报道 记者 赵衍龙】第三届国际物理医学与康复医学会发展中国家峰会将于2016年7月28日至31日在中国云南昆明召开。28号召开的会前工作坊是峰会的第一项重要活动，希望通过这次会前工作坊非常务实的培训介绍国际最新康复理念，培养更多的康复医生和治疗师。峰会的专业技术支持单位北京长和系国
  • 自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    1.3W

    2020.05.29

    自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    来源：汕头市学康自闭症儿童康复中心

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：康复机构,生活自理,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症孩子长大,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症日,自闭症是什么,汕头市学康自闭症儿童康复中心,林佳频

    一名家长带着儿子前来咨询，老师正在引导家长和小孩进行互动。该小孩尚未确诊，但主动与他人互动能力相对同龄孩子弱一些。电影《海洋天堂》中，一位父亲倾尽所有，守护自闭症儿子的感人故事令无数人动容。而在汕头，一位母亲的故事同样令人肃然起敬：8年前，为了圆自闭症儿子一个上学梦，这位年轻妈妈决定创办一

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  • 孤独症儿童母亲的亲职压力及相关因素研究

    2W

    2020.01.03

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者： 唐春 邹小兵 静进 陶国泰

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症治疗,行为问题,康复训练,社会交往,提示,邹小兵

    秦秀群　唐春　朱顺叶　梁亚勇　邹小兵@(中山大学附属第三医院儿科,广州510630　@通信作者Email:zouxb@ 163.net)【摘　要】目的:探讨孤独症儿童母亲的亲职压力及影响因素。方法:采用亲职压力指标简表(包括亲职愁苦、亲子互动失调及困难儿童3个子量表)、社会支持评定量表、简
  • 光对自闭症者身心功能的影响及教育干预建议

    2.4K

    2023.03.31

    来源：《中国特殊教育》2021年第6期(总第252期)

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：光对自闭症者身心功能的影响及教育干预建议,自闭症谱系障碍,行为问题,问题行为,杨广学

    大量研究证实了光的非视觉作用现象,如相较于夜间(21:30开始)两小时的长波单色光(550nm，)暴露，夜间两小时的短波单色光(460nm)暴露显著抑制个体的褪黑素分泌，以及核心体温和心率的升高⑵。就认知功能而言，高照度(10001?)条件下，被试在工作记忆任务上的表现显著好于低照度条件(
  • 论我国学前融合教育早期干预的有效策略

    1.9K

    2023.04.24

    来源：商丘师范学院学报

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：论我国学前融合教育早期干预的有效策略,行为问题,视觉支持,轻度自闭症,辅助沟通,杨广学,华中师范大学

    学前融合教育是指将3至6岁的特殊需要幼儿和普通幼儿一起安置在学前教育机构接受保育和教育服务的教育形式⑴。在融合教育过程中,教师应适当调整教学目标、内容、方法和手段，尤其是考虑特殊儿童的缺陷和发展需求，尽可能促使融合环境中的所有儿童都获得相应的发展。早期干预是指对学龄前有发展缺陷或有发展缺陷
  • 儿童语言发育障碍的筛查和鉴别

    2.2W

    2020.02.28

    来源：中国实用儿科杂志 2016年10月 第31卷 第10期

    作者： 万国斌

    栏目：语言训练理论研究,自闭症研究

    关键词：儿童语言,儿童语言发育迟缓,感觉统合,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,行为问题,精细运动,社会交往,统合,万国斌,语言发育,语言发育障碍,语言障碍,语言障碍的原因,语言障碍原因,量表,孤独症谱系障碍,金宇,柯晓燕

    语言发育监测和发育筛查能早期有效地发现儿童语言发育迟缓，是儿童发育监测的重要内容之一。语言发育监测是根据一般正常儿童语言发展的顺序，确定一些发育里程碑指标，以这些指标对一般人口的适龄儿童进行语言发育动态监测。这些指标通常称为红旗指标或预警指标，一旦监测到婴幼儿存在下列红旗指标异常，就要转诊
  • 基于对话句法的汉语自闭症儿童会话研究

    2.6K

    2023.07.18

    来源：天津外国语大学学报2022年第4期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独谱系,语言障碍,特殊教育,自闭症患者,认知能力

    自闭症儿童整体的会话能力比同龄的正常儿童弱，会话主动性差，话语产出量较少，需要借助平行或重复策略，以便与交谈者产生共鸣。自闭症儿童的对话共鸣度与正常儿童无显著性差异，但个体差异大，有些自闭症儿童在局部共鸣度和宏观共鸣度上还是与正常儿童存在较大的差距。
  • 注意缺陷/多动障碍与注意缺陷障碍对照分析

    1.6W

    2022.08.01

    来源：中国神经精神疾病杂志2001年第27卷第3期

    作者： 焦公凯

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：儿童多动症,注意缺陷,焦公凯，ADD,ADHD

    儿童多动症又名注意缺陷障碍，在中国精神疾病分类方案与诊断标准(CCMD-2-R)中，必须同时具备显著的注意力不集中和活动过度:我们在临床工作中发现部分患儿并无多动、冲动表现。为了探讨他们的差异，本文将伴与不伴多动的儿童多动症分别定名为注意缺陷/多动障碍(AD/HD)和注意缺陷障碍(ADD)
  • 矩阵训练应用于孤独症儿童言语行为的干预研究述评*

    2.7K

    2023.06.28

    来源：《中国特殊教育》2022年第10期(总第268期)

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,社交沟通,重复刻板行为,特殊教育,发育迟缓,语言发育迟缓

    孤独症(AutismSpectrumDisorder，ASD)是一种发生于儿童早期的广泛性神经发育障碍，以社交沟通障碍、狭窄兴趣与重复刻板行为为核心特征。在20世纪90年代后期，矩阵训练的应用范围逐步扩展至教授孤独症儿童生成性技能，近年来在孤独症干预领域广泛使用，特别是近十年以来矩阵训练应
  • 假装游戏对4~6岁幼儿自言自语和掌握动机的影响

    1.8W

    2022.08.10

    来源：中国临床心理学杂志2021年 第29卷 第4期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：认知,自闭症儿童,游戏情境,动机

    掌握动机是指幼儿试图掌握具有挑战性活动的持续能力，可以促进新动机的增长和发展气在前人的相关研究中，掌握动机的指标包括在挑战活动中的表现和坚持气其中，表现导向的幼儿受外在动机驱使，关注他人对自己学习的奖励;而坚持导向的幼儿受内在动机驱使，关注对新技能的学习是否可以提高自己的能力。
  • 国外近 20 年自闭症谱系障碍个体亲社会行为的研究进展

    1.2W

    2021.12.31

    来源：现代特殊教育(高等教育研究)2021 年 第 2 期

    作者：

    栏目：自闭症研究

    关键词：国外自闭症,阿斯伯格综合征,,自闭症诊断,自闭症谱系障碍,高功能自闭症

    纵观国内,ASD 个体亲社会行为的研究甚少,仅有 的几项研究停留在现状描述阶段,对于如何塑造 ASD 个体的亲社会行为,如何干预 ASD 个体亲社会 行为的实证研究几乎没有。 因此,应借鉴国外多样 化的干预方法和策略,结合我国实际情况进行创 新,探讨 ASD 个体亲社会行为的本土干预方案。
  • 运用代币制解决学前特殊儿童问题行为实践研究

    2.1K

    2024.04.08

    来源：绥化学院学报第41卷第10期

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：代币制,强化物,操作性条件反射,行为矫正,认知能力,长沙市特殊教育学校,黄伟合

    本研究采用课堂观察的方法，研究在小组活动中如何运 用代币制来解决学前特殊儿童的课堂问题行为，分析运用代 币制能否有效地增加特殊儿童好的行为即课堂参与行为的 发生，也分析运用代币制能否有效地减少特殊儿童问题行为 即非课堂参与行为的发生，进一步探讨教师是否遵循了代币 规则以保证代币制使用的有效

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