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大连康语中山第一中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:大连康语中山第一中心
优惠电话:17195810495
成立时间:2020年03月09日
机构全称:大连市康语护理有限公司
负 责 人 :彭俊
性     质 :民办康复机构 | 连锁康复机构 | 语言训练机构
区     域 :辽宁,中山区,解放路6号电商大厦店三层DSYC3-9、10场地 导航
专栏简介:大连康语中山第一中心服务平台总共收录了大连康语中山第一中心在2024年05月08日之前在自闭症家园网提交相关信息32条,其中自闭症专业文章32条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,大连康语中山第一中心目前的内容数量在全国所有机构中位居238位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握大连康语中山第一中心的专业能力,从而对辽宁自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:大连市康语护理有限公司简称“大连康语中山第一中心”,大连康语中山第一中心是国内有一定规模的儿童康复机构,主要为2-7周岁,语言发育迟缓、社交障碍、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话。
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大连康语中山第一中心专栏sign up

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  • 大连康语中山第一中心_大连中山区自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    2.7K

    2024.05.04

    大连康语中山第一中心_大连中山区自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:大连康语中山第一中心哪里有?,大连自闭症儿童康复/语言训练

    大连康语中山第一中心_大连自闭症儿童康复/语言训练哪里有?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。
  • 孤独症儿童在沟通方面,和普通孩子有什么区别?

    2.3K

    2024.01.09

    孤独症儿童在沟通方面,和普通孩子有什么区别?

    来源:大连市康语护理有限公司

    作者:

    栏目:知识普及

    关键词:孤独症儿童,大连康语,社交障碍,刻板行为

    每一个孤独症患者的具体障碍特点和严重程度都各有不同,以至于有时候两个同样被诊断为孤独症的孩子,看起来却完全不同。然而当深入地去理解这三大核心问题时,就会看到,这些孩子是有很多共性的,只不过因为认知能力的不同,而在行为的表现形式上有所区别。今天先跟大家讲讲孤独症孩子在沟通方面的一些特性。
  • 自闭症数据

    3.1K

    2023.04.10

    来源:

    作者:

    栏目:认识自闭症

    关键词:自闭症数据

    自闭症是一种影响人类神经发育的发展障碍性疾病,这种疾病对个体的认知、社交和行为表现产生了广泛的影响。在全球范围内,自闭症的发病率和患病人数一直在不断增加
  • 从康复效果与收费水平是应该选择北大医疗脑健康还是alsolife?

    2.7K

    2023.04.09

    来源:

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:北大医疗脑健康,alsolife

    从康复效果和收费水平的角度来看,北大医疗脑健康和Alsolife两家机构各有优劣。家长在选择时,需要综合考虑患者的具体需求、家庭经济状况等因素。
  • 自闭症儿童音乐治疗研究进展

    2.8K

    2023.03.23

    来源:

    作者:

    栏目:理论观点

    关键词:国外自闭症儿童音乐治疗研究,国内自闭症儿童音乐治疗研究

    自闭症儿童音乐治疗研究进展1国内自闭症儿童音乐治疗研究音乐治疗在国内自闭症儿童干预方面也得到了应用,并取得了一些成果。国内自闭症儿童音乐治疗研究音乐治疗在国内自闭症儿童干预方面也得到了应用,并取得了一些成果。
  • 维果茨基的认知发展理论

    5.1K

    2023.01.29

    维果茨基的认知发展理论

    来源:关爱自闭症Autism

    作者:

    栏目:知识普及

    关键词:维果茨基的认知发展理论,维果茨基理论的基本观点,社会因素在儿童认知发展中的作用,儿童心理机能发展的原因,维果茨基在语言及学习与教学上的发展观

    一、维果茨基理论的基本观点1、社会因素在儿童认知发展中的作用学习要求:举例说明个体心理发展的两种心理机能;维果茨基认为,文化在发展过程中起到重要的作用,而社会交往是文化得以分享并传递的主要途径。3、教学与发展学习要求理解皮亚杰“发展先于教学”和维果茨基“教学先于发展”的观点;
  • 孩子确诊自闭谱系障碍后,家长可以做什么?

    1.6K

    2022.12.29

    孩子确诊自闭谱系障碍后,家长可以做什么?

    来源:关爱自闭症Autism

    作者:

    栏目:自闭症家庭

    关键词:确诊自闭谱系障碍后家长可以做什么,儿童的障碍对家庭产生的影响,家长的情绪态度和养育方式,寻求支持与资源

    有一些家长能相对比较快速地自我调节,努力不去任由心中的这些担心、难受、焦虑将自己包围,尽可能对自己的负面情绪做一些积极的处理。这对于儿童和家庭都有着十分重要的影响,如果家长能调整好自己的情绪,以更加积极、乐观和有活力的姿态面对自己的孩子和家人也会促进教育干预的良性循环。
  • 社交故事疗法是大人和孩子欢迎的自闭症儿童训练方法之一

    1.9K

    2022.12.11

    社交故事疗法是大人和孩子欢迎的自闭症儿童训练方法之一

    来源:HGM

    作者:

    栏目:康复方法

    关键词:社交故事疗法,自闭症儿童,自闭症儿童训练方法,社交故事疗法是自闭症儿童训练方法

    涉及的自闭症儿童日常生活都有哪些呢?社交故事通过日常讲故事的形式,帮助自闭症儿童构建“社交数据库”,以朗读、伴读、讲解、模仿、角色扮演、实地练习等方式,把社交常识潜移默化地传授给孩子,帮他们增进对社交情境的理解,使他们面对相似情境时,能主动自发地做出适当的行为表现。
  • 我国学龄前孤独症教育安置目前d的状况如何?

    1.8K

    2022.11.13

    我国学龄前孤独症教育安置目前d的状况如何?

    来源:HGM

    作者:

    栏目:融合教育

    关键词:学龄前孤独症教育,孤独症儿童,孤独症教育安置

    1、普通幼儿园:孤独症儿童到幼儿园的普通班入读,班级大部分是普通还iz,只有1-2位孤独症儿童。一般孤独症儿童到幼儿园的普通班入读都是没有特殊教育的支持而入读的,给孩子和幼儿园带来较大的挑战,许多孤独症儿童最终沦为“物理的融合”或无法适应而退学。
  • 患有自闭症谱系障碍的成年人可以成为好父母吗?

    1.7K

    2022.11.11

    来源:

    作者:万古

    栏目:大龄自闭症

    关键词:自闭症谱系障碍,自闭症成年人可以做好父母的职责吗

    许多患有 ASD 的成年人有强烈的爱、关怀的感觉,由于他们的状况,他们很难处理、理解和交流。事实上,他们很难表达自己的情绪,尤其是那些强烈感受到的情绪,不应被解释为不存在爱、深情的感觉。

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    2023.01.03

    来源:福建省康语科技有限公司

    栏目:机构资讯

    关键词:家庭干预,孤独症康复,居家泛化学习机,孤独症康复家庭干预器具

    ”“学习机趣味性不足,孩子用几次后就不想使用,也无法与孩子做互动7大主题,26个音系786个词汇音系全面边玩边学,全方位提升发音清晰度基于“有趣又有效”的设计理念,全套产品由言语构音泛化卡、启智居家泛化卡、插卡机和配套视频组成,全面帮助孩子解决家庭干预难题。
  • 菏泽市妇幼保健院儿科成为山东省新生儿专科联盟及山东省新生儿护理联盟成员单位

    2.9K

    2023.03.14

    来源:菏泽市妇女儿童医院

    栏目:机构资讯

    关键词:菏泽市妇幼保健院儿科,山东省新生儿专科联盟,山东省新生儿护理联盟成员单位

    “巴掌男孩”只是我院救治急危重症新生儿的一个缩影,继“巴掌男孩”以来1年的时间,我院新生儿科又陆续救治60余名极低或超低体重儿。我院对新生儿疾病、儿童呼吸、消化、泌尿、神经、心血管、血液内分泌等疾病诊治有丰富的临床经验,特别是对极低体重儿及儿童急危重症有较高的救助水平。
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    2020.03.25

    来源:

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:儿童孤独症,儿童孤独症康复,孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症康复,康复机构,世界孤独症日,魏青云,阳光友谊

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    2023.07.01

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    栏目:热门机构资讯

    关键词:社会认知,孤独症儿童,孤独症康复,幼儿园融合

    ​6月30日,由武汉市残疾人康复服务中心主办,康语承办的“2023年武汉市第二届孤独症儿童生活重建训练营之校园生活重建课程”在武汉市德威星悦幼儿园顺利举行。
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    2023.04.11

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    关键词:VB-MAPP语言行为评估师,重庆理林洲,VB-MAPP评估实操培训班

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    2020.09.02

    来源:扬州市雏鹰儿童发展中心

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:残疾人事业,孤独症,孤独症儿童,康复机构,康复训练,融合教育,社区康复,生活自理,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,辅助,扬州雏鹰儿童发展中心

    时间:2019年12月18日10:30地点:扬州政援康医养中心会议室主持人:龚旭市残联宣文处副处长、新闻发言人助理参会人员:顾爱华扬州市残联党组书记、理事长;张佑根扬州市残联党组成员、副理事长、新闻发言人;赵新扬州市残联党组成员、兼职副理事长;詹国清扬州九如城康复医院院长;2019年市残联
  • 南昌市残联领导莅临武汉康语梅林中心指导工作

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    2023.05.12

    来源:武汉市汉阳区康语康复服务有限公司

    栏目:机构资讯

    关键词:南昌市残联,武汉康语梅林中心,孤独症儿童

    5月11日,南昌市残联副理事长吴卫平、武汉市残联康复处处长周倩、武汉市残疾人康复服务中心主任张虹等领导莅临武汉康语梅林中心指导工作,康语教务中心总监刘家望陪同参观并进行讲解。
  • 蓝色行动·关注“星星的孩子”——西宁城通交通建设投资有限公司团支部开展关注孤独症孩子线上倡导活动

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    2020.07.04

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    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:孤独症,孤独症儿童,世界孤独症日,自闭,自闭症,自闭症儿童,西宁市星光特殊儿童服务中心

    3月31日,在第十三个世界孤独症日到来之际,由西宁市城东区残疾人联合会、精神残疾人及亲友协会发起,西宁城通交通建设投资自有限公司与西宁市星光特殊儿童服务中心共同主办,组织部分团员青年到火车站地下综合体,开展以“蓝色行动·关注‘星星的孩子’”为主题的线上倡导活动。2010年至今,城通公司持续
  • 康语语言行为培训圆满结束

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    2023.08.30

    来源:福建省康语科技有限公司

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    关键词:应用行为分析,儿童早期干预,中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会,张苗苗

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    2024.04.24

    来源:福建省康语科技有限公司

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    关键词:康复中心,社会交往,合肥康语,康语

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  • 渗透式教学在医学研究生培养中的应用

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    2022.07.29

    来源:西北医药教育2007年8月第15卷第4期

    作者: 池霞 童梅玲

    栏目:名家论文

    关键词:池霞,渗透式教学,医学研究生,南京医科大学儿科研究所‚

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    2023.01.19

    来源:中小学心理健康教育 2021 年第 10 期(总第 465

    作者:

    栏目:语言训练理论研究

    关键词:例谈提高自闭症学生互动交流能力的策略,自闭症儿童,认知能力

    加强家校之间的沟通尤为重要,教师应针对自闭症学生在校的表现与学生家长进行及时的交流, 分享孩子的进步, 增强家长的信心,并要求家长在孩子的教育康复中真正担起责任。由于小峰的爷爷奶奶年龄较大、文化水平低, 教师深入家庭细致地指导, 细化指导的内容和方法,提高爷爷奶奶在家与孩子互动交流的水平。
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    2021.12.31

    来源:

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:孤独症,自闭症,儿童康复,ABC,CARS,儿童自闭症,发育迟缓,图片交换沟通系统,康复训练,生活自理,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症症状,语言训练

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  • 焦虑障碍患者家庭关怀度及其影响因素和护理对策

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    2022.07.21

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    关键词:焦虑障碍,家庭关怀度,焦虑障碍,心理护理,量表

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  • 自闭症学生的家长介入式干预在特殊教育学校中的应用———以九江市特殊教育学校为例

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    栏目:孤独症谱系理论,特殊教育理诊研究

    关键词:孤独症,特殊教育,儿童康复,儿童早期干预,自闭症诊断

    家长介入式干预要以家长的需求为出发点,动态调整、改进培训内容与干预计划,适时监测干预效果,并持续以多种形式对家长进行干预的支持,家校合作共同提升介入式干预的效果,帮助自闭症学生得到更好的教育康复。
  • 中美学前融合教育系统的比较研究

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    2024.02.02

    来源:教育导刊

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    栏目:融合教育理论

    关键词:语言治疗,语言障碍,特殊教育,特殊儿童,问题行为

    我国需要广泛宣传融合教育理念,着力推动社会民众对特殊儿童的认知,营造出一种包容、接纳、融合的良好社会氛围;注重特殊家庭在整个融合教育过程中的参与,及时向家长开展融合教育宣传,关注家长的教育需要,帮助家长了解自己孩子的发展状况和教育进展,加强双方间的沟通与合作,争取双方在特殊儿童的融合教育问
  • 基于社区合作的自闭症康复机构发展研究 ——一个比较视角下的案例研究

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    2023.07.18

    来源:

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论

    关键词:自闭症,儿童康复,康复中心,康复机构,自闭症儿童

    其作用机制主要包括五个方面:平衡资源配置与机构发展需求、完善机构内部人员结构、优化服务内容与康复效果、扩展服务对象、发展自闭症社会全纳模式。并以此为经验借鉴,以小见大,归纳出民办自闭症康复机构与社区合作对促进机构发展方面的一般性启示,以期为相关自闭症康复机构的未来建设和可持续发展提供一定程
  • 多元整合模式视角下自闭症儿童的情绪行为管理教育

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    2021.12.31

    来源:第41卷第7期 绥 化 学 院 学 报 2021年7月

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:孤独性障碍,孤独症谱系障碍,图片交换沟通系统,孤独症谱系,康复机构,自闭症儿童康复,自闭症儿童情绪,自闭症儿童训练,自闭症发病率,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症康复训练,自闭症康复训练中心,高功能自闭症,徐胜,贺荟中,胡晓毅,北京师范大学

    学校是自闭症儿童情绪行为管理教育的发生场所,而家庭则是其教育康复最重要的支持系统,家长对于自闭症儿童情绪调节至关重要,家长乐观向上的态度与积极主动的学习意识会影响整个家庭的氛围,自然也会对自闭症儿童情绪行为失控症状的改善具有显著效果。
  • 基于网络时间管理对ADHD(肝肾阴虚证)网络成瘾/倾向成瘾儿童的综合干预临床研究

    1.8K

    2023.06.07

    来源:天津中医药大学

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:量表,ADHD,Meta分析

    中药从肾论治ADHD总有效率更高,在中药从肾论治治法指导下治疗ADHD临床有效,中药从肾论治ADHD方案可作为选择推广或与西药联合以增强疗效。中药从肾论治ADHD的不良反应发生率低,安全性更高。
  • 心理行为干预在自闭症儿童中的应用经验分析

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    2024.04.29

    来源:养生保健指南2021年第26期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:刻板行为,儿童康复,儿童自闭症,生活自理,自闭症儿童,,自闭症干预

    自闭症儿童出现刻板行为或重复行为,并伴随认知功能、语言功能以及社会沟通等诸多层面的障碍,近年来自闭症在儿童中的发病率有所上升,此类患儿的病情较为复杂,同时治愈难度较高,与正常儿童对比广大自闭症儿童非常容易发生躯体化、人际关系敏感以及强迫状态等一系列精神障碍。现阶段对于自闭症儿童还尚无特异性

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7K—1.2W/月

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1-3年,大专

双休 岗前培训 团建
北京允知允能健康科技有限公司

成立:2023-08-03

性质:民办康复机构

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7K—1.2W/月

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1-3年,大专

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北京允知允能健康科技有限公司

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性质:民办康复机构

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性质:民办康复机构

自闭症儿童康复训练教师

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郑州星加健康管理有限公司

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厦门然和健康科技有限公司

成立:2018-12-29

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