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蓬安县特殊教育学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：蓬安县特殊教育学校
蓬安县特殊教育学校 ：15228125959(陈老师)
优惠电话：15228125959
成立时间：2012年01月01日
机构全称：蓬安县桑梓小学校
负 责 人 ：事业单位
性     质 ：事业单位 | 公办特殊学校
区     域 ：四川,蓬安县,相如镇铧厂东路55号 导航
专栏简介：蓬安县特殊教育学校服务平台总共收录了蓬安县特殊教育学校在2024年05月09日之前在自闭症家园网提交相关信息0条，其中自闭症专业文章0条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，蓬安县特殊教育学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握蓬安县特殊教育学校的专业能力，从而对四川自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：蓬安县特殊教育学校又称桑梓小学校，始建于2012年春, 占地面积22.3亩,建筑面积11700余平方米,校园布局合理,环境优雅别致。学校建有两幢教学综合楼、教师公租房、学生宿舍、师生食堂和地下车库；运动场、休闲长廊、绿化带分布校园；图书阅览室、音乐美术室、科学实验室、微机室、律动舞蹈室、康复训练室、心理咨询室、卫生医疗室以及留守儿童活动室、少先队活动室及各种器材保管室一应倶全；校园网络班班通；有一流的教育教学设施设备。

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    2022.04.07

    来源：文昌市融媒体中心

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    栏目：特殊教育

    关键词：特殊教育

    根据《文昌市教育局关于学校错峰复学及疫情防控工作的通知》(以下简称《通知》)，4月6日起，文昌市全市中小学(含职校、特殊教育学校)复学。据了解，根据《通知》，除幼儿园、校外培训机构暂缓开学(线下培训)，文昌市全市中小学(含职校、特殊教育学校)4月6日起复学。
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    作者：

    栏目：社会关注,特殊教育

    关键词：阿斯伯格综合征,高功能自闭症,融合教育,自闭,自闭症,自闭症的症状,自闭症儿童,自闭症孩子

    不同程度的自闭症孩子，长大后的命运也各不相同，至于是上普通小学接受融合教育，还是上特殊学校，要根据孩子的具体情况而定：高功能自闭症（即阿斯伯格综合征）儿童中上普通小学的人很多，因为1-2年级的课程内容对他们来说并不难。语文的阅读理解、讲故事一类可能会与点困难。数学对他们来讲通常是最简单好学
  • 吉安县特殊教育学校：暑期培训促成长 凝聚力量再启航

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    2022.09.02

    吉安县特殊教育学校：暑期培训促成长 凝聚力量再启航

    来源：澎湃新闻·澎湃号·媒体

    作者：

    栏目：特殊教育

    关键词：特殊教育,吉安县特殊教育学校,特教老师

    8月29日下午，吉安县特殊教育学校为期四天的教师暑期培训班落下帷幕。四天培训中，吉安县特殊教育学校开展了师德师风讲座、自闭类课例学习、优秀班主任经验交流和手语培训等活动。交流会上，优秀班主任积极踊跃地分享了自己的教学经历，为其他教师提供了生动得做法和经验；
  • 13年普教特教从业后,我重回小学校园,看到令人感动的场景!

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    2020.12.28

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    关键词：地板时光,全纳教育,融合教育,辅助,沙盘游戏,特殊教育,特教

    01回忆小学任教时我曾经在小学教语文，班级中有两位特殊孩子在随班就读，学习成绩不计入班里平均分。正当我对他的个体发展计划渐入佳境而高兴时，班主任老师通知我说：“张老师，其他科老师没时间给他画格子，学校也不允许学生作业本用作文纸上交，您就别再管他了。
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    2023.03.16

    隆安县人民法院赴隆安县特殊教育学校开展志愿活动

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    3月14日上午，隆安县人民法院团支部会同部分隆安县西部计划志愿者，前往隆安县特殊教育学校开展“传承雷锋精神，关爱特殊儿童”主题志愿服务活动，获得师生好评。志愿者们首先走进学校教室，与孩子们面对面交流，并通过精美课件和感人视频，生动形象地讲述雷锋故事，让孩子们更深刻地认识雷锋，熟悉雷锋。
  • 定安县特殊学校教师张潇元： 倾力守护 为特殊儿童筑梦

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    2023.09.04

    定安县特殊学校教师张潇元： 倾力守护 为特殊儿童筑梦

    来源：海南日报

    作者：

    栏目：特殊教育

    关键词：定安县特殊教育学校，特殊儿童粗大动作康复教学，制定个性化的学习计划,上门教育服务

    在定安县特殊教育学校的课堂上，张潇元是一位多才多艺的教师，她负责着语文、生活适应以及粗大动作康复训练等多个课程。张潇元时不时会弯下身子，仔细看着每个学生如何一笔一画地书写汉字，而对于那些需要额外关注的学生，她更是会亲自手把手地教导他们。
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    关键词：阿斯伯格综合征,康复训练,融合教育,小孩自闭症,自闭,自闭症,自闭症儿童

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  • 定安县特殊教育学校成为我省首个医教联盟试点单位

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    据了解，医教结合是指在幼儿园、学校等特殊儿童教育机构中将医疗康复与特殊教育相融合，通过在教育过程中融入康复训练，促进特殊儿童的全面发展。当天仪式结束后，海口市妇幼保健院的医生及康复师为定安县特殊教育学校的学生进行了语言、智力、行为和生活能力等方面评估，并针对残障儿童的实际状况定制康复治疗方
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    作者：李润文

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    关键词：全国大中小学校特殊教育共同体（联盟）,南京特殊教育

    中国青年报客户端南京5月14日电（杨黎珍中青报·中青网记者李润文）在第32个全国助残日即将到来之际，由南京特殊教育师范学院牵头，来自全国31个省（自治区、直辖市）共188所特殊教育大中小学校共同发起成立全国大中小学校特殊教育共同体（联盟），旨在搭建资源共享平台，建立协同合作机制，组织引领开
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    栏目：培训研讨

    关键词：广州市康纳学校,长沙特校,岳麓区第一小学,特殊教育,融合教育

    为强化特殊教育经验交流，促进我校孤独症康复教育事业高质量发展，10月24至25日，我校贾红桃副校长带领教务部孟文华副部长、康复与评估部科研人员伍瑟玑老师及教务部生活数学教研组组长曾碧兰老师一行4人，先后前往湘江新区融合教育样板校——岳麓区第一小学（下简称岳麓一小）以及历史悠久的特殊教育标杆

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  • 深耕细研寻方法,行稳致远促成长：桑梓小学语文学科阅读教学展评活动

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    2024.04.23

    来源：蓬安县桑梓小学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：蓬安县桑梓小学校,特教

    为了不断提高我校教育教学水平，加强教师之间的学习交流，展示教师教学风采，4月18日蓬安县桑梓小学校开展了小学语文学科运用国家中小学智慧教育平台课堂教学展评活动。此次活动还有幸迎来了基教股张永红股长到校指导工作。
  • 蓬安县桑梓小学校（特殊教育学校）2024年春季开学典礼

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    2024.02.27

    来源：蓬安县桑梓小学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,蓬安县桑梓小学校

    ​二月,莺飞草长，春回大地，孕育着无限希望；二月，春水初生，春风十里，迸发出勃勃生机。2月26日上午，蓬安县桑梓小学校（特殊教育学校）全体师生在操场隆重集会，举行了2024年春季开学典礼。
  • 蓬安县桑梓小学校牛娃勇闯关 乐考悦考趣无限

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    来源：蓬安县桑梓小学校

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    关键词：蓬安县桑梓小学校

    为继续落实“双减”政策，促进学生全面发展，健康成长。2024年1月16日，桑梓小学校开展了一、二年级无纸笔测试活动。希望同学们能够在探索中体验学习的满足感，收获自我的成就感。
  • 蓬安县特殊教育学校2024年新年庙会活动

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    2024.01.16

    来源：蓬安县桑梓小学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：特殊教育,特教,蓬安县特殊教育学校

    ​庙会，是中国传统民俗文化活动，也是一种承载和传播传统文化的有效形式。又逢岁末年初，送旧迎新之际。为更好地促进孩子与家长之间的交流，体验新年的民俗风情，感受我国传统文化的魅力。1月12日上午，蓬安县特殊教育学校举办了一场别具特色的庙会活动。全体师生及家长齐聚一堂，逛庙会，品美食，玩游戏，迎
  • 桑梓小学迎接城区督导组班级文化检查

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    2024.01.10

    来源：蓬安县桑梓小学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：蓬安县桑梓小学校,特殊教育

    班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分，是学生健康成长、良好班风形成的重要载体。为全面推进校园文化建设，进一步优化班级育人环境，2024年1月9日上午，在城区督导组带领下，区督导员和各校分管领导一行，深入桑梓小学查看了班级文化建设情况。
  • 缤纷英语节 快乐展风采：记桑梓小学第二届英语节活动

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    2023.12.25

    来源：蓬安县桑梓小学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：蓬安县桑梓小学校,融合教育

    为了进一步推进“核心素养”背景下小学生英语能力的发展，营造浓厚的英语学习氛围，丰富校园文化建设，为学生创造学习和使用英语的机会，激发学生学习英语的兴趣，促进我校整体英语水平的提升。蓬安县桑梓小学校于12月21日下午举办了以“感受英语的魅力，分享学习的快乐”为主题的英语节活动。
  • 蓬安县桑梓小学校：食品安全民主监督活动

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    2023.11.28

    来源：蓬安县桑梓小学校

    栏目：热门机构资讯

    关键词：蓬安县桑梓小学校,食品安全,蓬安特殊教育

    为切实加强学校食堂食品安全监管工作，完善学校食品安全民主监督机制，形成食品安全工作家校合力， 蓬安县特殊教育学校根据蓬安县教育科技和体育局“关于提高学生家长参与度，加强校园食品安全民主监督工作通知”的文件精神，11月27日开展了食品安全民主监督活动。
  • 四川南充市蓬安县 2023 年义教阶段信息技术课堂教学展评活动小学组在桑梓小学校举行

    1.9K

    2023.05.17

    来源：蓬安县桑梓小学校

    栏目：机构资讯

    关键词：特殊教育,蓬安县桑梓小学校

    5月16日，四川南充市蓬安县 2023 年义教阶段信息技术课堂教学展评活动小学组在蓬安县桑梓小学校举行。本次活动不同片区的参赛教师根据新课标内容，自选题目进行设计。展评课上，参赛选手教态亲切自然，教法新颖灵活，教学重点、难点把握准确。
  • 蓬安县桑梓小学校戏剧进校园活动

    2.6K

    2023.03.16

    来源：蓬安县桑梓小学校

    栏目：机构资讯

    关键词：特殊教育,蓬安县桑梓小学校,蓬安县桑梓小学校戏剧进校园活动

    为弘扬中华优秀传统文化、传承优秀民族艺术，引导学生树立文化自信，提升审美和人文素养，促进学生全面发展，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化氛围。本次活动在弘扬中华优秀传统文化的同时，不仅丰富了学生们的校园生活，还把戏剧知识和中华传统美德如春雨般润入特殊孩子们的心扉。
  • 家教教育经验：“尊重孩子”是树立孩子的自尊和自信的最好方法

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    2023.03.03

    来源：蓬安县桑梓小学校

    栏目：机构资讯

    关键词：家教教育经验,教育家夸美纽斯

    前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教育者只有关心人的尊严感，才能使被教育者通过学习而受到教育，教育的核心就其本质而言，就是让被教育者始终体验到自己的尊严感。”但就父母作为教育者而言，其各方面的作用都是最大的。

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  • 粪菌移植治疗儿童孤独症谱系障碍的研究进展*

    2.7K

    2023.05.05

    来源：MedicalInnovationofChinaVol.19

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,生物治疗理论研究

    关键词：孤独症谱系障碍,粪菌移植,肠道微生物,肠道菌群,广泛性发育障碍

    粪菌移植（fecalmicrobiotatransplantation，FMT）是指将健康人（供体）粪便中分离出的各种肠道微生物、代谢产物和天然抗菌物质等，通过各种途径（鼻胃管、十二指肠管、胃镜和结肠镜等）注入到患者肠道内，旨在重建患者肠道菌群平衡，修复肠黏膜屏障、控制炎症反应、调节机体免
  • 儿童孤独症谱系障碍研究进展及其诊断治疗

    2W

    2020.02.06

    来源：实用儿科临床杂志第25卷第23期2010年12月　

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：ABC,DTT,floortime,PECS,RDI,儿童孤独症,感觉统合,感觉统合训练,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症康复,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症症状,行为矫正,行为问题,结构化,结构化教育,精神疾病诊断与统计手册,强化物,任务分析,社会交往,社交故事,生活自理,提示,听觉统合训练,统合,统合训练,问题行为,应用行为分析,语言发育,语言发育障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症

    典型孤独症在学龄期前多见,学龄期后部分患儿可对父母产生有限的依恋和一定的社会性反应;语言技能也可得到一定发展,但仍明显偏异。自伤和其他行为问题更为常见,且可能变得更难处理。至少年期,少数患儿症状改善,另一部分则行为退化。智力严重低下的患儿,可能会出现癫发作,至成年期,很多患者处于严重功能缺
  • 孤独症儿童“地板时光”课堂实践融合策略

    2.7K

    2023.04.22

    来源：基础教育论坛

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：地板时光,自闭症,融合教育,特殊教育,认知能力

    “地板时光”与“游戏化活动”融合课堂的教学实践，打破了特殊教育与一般学校分离发展的固有模式，推动特殊教育与普通教育，特殊儿童与普通儿童甚至特殊教育教师与普通教师的有机结合，也成为义务教育学校革新的方向，从而不断地建构一种民主、平等、包容、尊重、共享、全纳的融合教育学校文化。
  • 渗透融合教育理念的幼儿大班教育教学分析

    2.6K

    2023.09.18

    来源：科学咨询/科技管理2021年第01期(总第722期)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：渗透融合教育理念的幼儿大班教育教学分析,融合教育,特教,幼儿园融合

    融合教育在幼儿教育阶段的落实是社会发展的趋势，对于幼儿健康发展和成长有重要的意义，幼儿教育工作者要继续探索融合教育的落实方式，提升融合教育实施的效果。
  • 基于DMC理论模型的自闭症儿童康复产品系统设计研究

    2.5K

    2023.07.07

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,认知训练,儿童康复,家庭训练,感统训练

    自闭症儿童康复训练产品系统以自闭症儿童、家长和老师为研究对象，对自闭症儿童康复训练过程进行调研，将DMC游戏金字塔与自闭症儿童康复产品系统相结合，开展设计实践，增强康复训练中的趣味性、帮助家长学习康复训练方法、记录详细训练数据；也为自闭症康复类产品做出贡献，为自闭症康复产品谁提供思路。
  • 美国幼儿教师融合教育素养职前培养现状及启示

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    2024.01.09

    来源：绥化学院学报

    作者： 王静

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,早期干预,社会交往,素养职前培养

    我国的学前教育专业实习主要面向普通教育环境，准幼儿教师鲜有机会接触特殊幼儿。尽管如此，高校的学前教育专业应该主动出击，与当地特教学校、康复中心、实施融合教育的幼儿园等机构进行资源共享与深入合作，开拓实践教学资源，帮助准幼儿教师在真实情境或准真实情境中构建个体的融合教育实践性知识与能力。
  • 电针配合康复训练治疗儿童自闭症临床观察

    2.7K

    2023.04.06

    来源：光明中医 2022 年 1 月第 37 卷第 2 期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：孤独症谱系障碍,异常行为,会交流障碍,特殊教育,刻板行为,感觉统合

    儿童自闭症为儿童常见疾病，在临床又被称为孤独症。常发生在3岁以前以男童常见，以不同程度语言发育障碍、刻板行为方式、狭隘的兴趣、社会交往能力缺陷等作为临床表现[1]，且有3/4患儿存在精神发育迟滞现象，严重影响患儿生活质量，且增加家庭经济负担，而由于自闭症存在异常行为、病因复杂等特点，导致临
  • 孤独症的“心灵理论”及其研究进展

    1.6W

    2020.02.06

    来源：国外医学妇幼保健分册1999年第10卷第3期

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,认知能力,提示,统合

    儿童孤独症的“心灵理论”概意为这类儿童揣度他人心态或行为的心理见解能力低下〔 9〕。孤独症儿童想象力障碍早为人们关注,他们极少表现模仿,而这种能力正常儿童两岁时已具有,它需要对对方的所谓“心灵见解”。这一假说提到孤独症者心理化(Mentalising)表象的认知存在特异性缺陷。Leslie
  • 多动症儿童家庭辅助训练服务设计研究

    1.6K

    2023.04.02

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：特殊教育,儿童康复,感觉统合,儿童多动症,家庭训练,社交障碍

    多动症全称是“注意力缺陷多动症”,是目前儿童常见的精神疾病之一[1]。根据媒体报道,中国儿童的发病率为2.59%-7.25%。多动症儿童的学习能力、活动能力、执行能力、社交能力都会低于正常儿童。儿童阶段是一个人学习的主要时期,此阶段若未能及时得到相应治疗,将会影响他们成年后的整个人生。当下
  • 全外显子测序在语言发育迟缓/障碍儿童：早期诊断中的应用

    2.5K

    2024.05.08

    来源：中华预防医学杂志2022年7月第55卷第7期

    作者： 陈晓丽 王琳

    栏目：诊断治疗理论

    关键词：语言障碍,精细动作,社交技能,邹小兵,首都儿科研究所附属儿童医院

    ，语言发育迟缓/障碍也常伴随其他多种神经发育障碍性疾病等，为这些疾病的早期或者部分表现，如听力异常、孤独症谱系障碍、智力障碍等［3‑4］。 因此，对语言发育迟缓/障碍患儿进行早期全面评估及病因检查是识别疾病、明确诊断及合理干预的前提。

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    珠海市特殊教育学校创建于1989年，学校最初在珠海市福利院办学，2005年建成新校舍，占地面积22510.94㎡。学校总建筑面积30549㎡，具体为原校舍建筑面积16406㎡、职业教育楼10446㎡、...
  • 林芝市特殊教育学校
    林芝市特殊教育学校
    西藏自治区林芝市特殊教育学校于2019年10月9日揭牌开学，学校占地25亩，建筑面积约为6399.22平方米，学校面向全市招收智力障碍、听力障碍、视力障碍、唐氏综合症、脑瘫、多动症等类型学生，是林芝市...
  • 台州市特殊教育学校
    台州市特殊教育学校
    台州市特殊教育学校创办于1982年，前身为黄岩县聋哑学校。1994年更名为路桥聋哑学校，自2013年归市教育局直属，更名为台州市聋哑学校，2017年更名为台州市特殊教育学校。学校实行学前三年，义务教育...
  • 苏州高新区特殊教育学校
    苏州高新区特殊教育学校
    苏州高新区特殊教育学校前身是成立于1986年的浒墅关中心小学附设培智班；1992年9月正式成立浒墅关培智学校，隶属浒墅关中心小学领导；2018年5月升格为独立建制的区属学校，并更名为“苏州高新区培智学...
  • 北京市平谷区特教中心
    北京市平谷区特教中心
    北京市平谷区特教中心于1976年创办。建校29年来，在各级领导关怀帮助下，取得了一定的成绩，为平谷区及周边地区的特教事业做出了很大贡献。通过这些年的发展，现已成为听残、智障、学前康复、九年义务教育、职...
  • 中国智力残疾人及亲友协会
    中国智力残疾人及亲友协会
    1989年，中国残疾人联合会主席团一届二次会议通过成立中国智残人精神病残疾人亲友会。1993年，经中国残疾人联合会第二次全国代表大会讨论通过，将中国智残人精神病残疾人亲友会分开，成立了中国智力残疾人亲...
  • 云和县特殊教育学校
    云和县特殊教育学校
    云和县特殊教育学校，位于浙江省丽水市云和县元和街道白垟墩村古坊28-1号，最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要,发展他们的潜能,使他们增长知识、获得技能、完善人格,增强社会适应能力。全日制九年...
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