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海南泰吉熊龙昆南校区

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:海南泰吉熊龙昆南校区
成立时间:2021年06月28日
机构全称:海南泰吉熊儿童潜能开发教育培训中心有限公司
负 责 人 :钱萍
性     质 :民办康复机构 | 连锁康复机构
区     域 :海南,琼山区,龙昆南路136号禧龙国际大厦2层 导航
专栏简介:海南泰吉熊龙昆南校区服务平台总共收录了海南泰吉熊龙昆南校区在2024年05月15日之前在自闭症家园网提交相关信息31条,其中自闭症专业文章31条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,海南泰吉熊龙昆南校区目前的内容数量在全国所有机构中位居571位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握海南泰吉熊龙昆南校区的专业能力,从而对海南自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:​海南泰吉熊儿童潜能开发教育培训中心有限公司简称“海南泰吉熊龙昆南校区”,中心致力于提升1.5–10岁孩子的感觉统合能力、学习能力(专注力、思维能力、创造力、记忆力、想像力、应用能力等),始终秉持让孩子“在学中玩,在玩中学”的办学理念,为孩子未来打下良好基础和最佳的人生开端。
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  • 海南泰吉熊龙昆南校区_海口琼山区自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?

    1.9K

    2024.05.10

    海南泰吉熊龙昆南校区_海口琼山区自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:海南泰吉熊龙昆南校区怎么联系?,海口自闭症儿童康复/语言训练

    海南泰吉熊龙昆南校区_海口自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。
  • 在自闭症的康复与治疗中如何使用强化物

    2.9K

    2023.03.15

    在自闭症的康复与治疗中如何使用强化物

    来源:

    作者:

    栏目:社交训练

    关键词:自闭症的康复与治疗,强化物,自闭症治疗

    强化法则对于自闭症孩子的治疗和行为改变起着至关重要的作用。正确的强化方法能够帮助孩子养成更好的习惯和行为,同时提高他们的自尊心和积极性。然而,需要注意的是,强化物的价值通常是不稳定的,需要根据孩子的偏好和情况进行灵活调整。同时,也需要谨慎选择强化物,确保它们具有强化功能,同时符合目标行为和
  • 自闭症退圈访谈:我是如何帮孩子开口的-多米妈妈

    2.8K

    2023.01.29

    自闭症退圈访谈:我是如何帮孩子开口的-多米妈妈

    来源:诺爸说

    作者:I am诺诺爸爸

    栏目:实力家长

    关键词:自闭症退圈,我是如何帮孩子开口的,诺爸,多米妈妈艰难的退坑的历程

    为了让小朋友能够更多的去表达去说,多米妈妈分享了很多细节,她发现孩子非常敏感,不愿意接受新鲜事物。在多米妈妈身上我看到了自我调整和自我保护的重要性,妈妈的状态稳定性,对于孩子内在想法的觉察和感知,给予孩子稳定的环境和积极的回应,能够帮助孩子拓展新的兴趣,给他良好的语言环境和家庭氛围,这都是
  • 自闭症儿童在商场突然情绪崩溃该如何安抚?

    1.9K

    2022.12.28

    来源:

    作者:万古

    栏目:情绪行为

    关键词:自闭症儿童,在商场突然情绪崩溃,该如何安抚,自闭症孩子的情绪障碍

    自闭症儿童在商场突然情绪崩溃时,我们应该保持冷静,尽量为孩子提供一个安静的环境,并尽量采用一些特别的方法来帮助他们恢复冷静。同时,我们也应该注意自己的言行举止,不要让孩子感到恐惧或压力,尽量让他们感受到自己的关怀和支持。
  • 普校会接受自闭症孩子吗?星娃能否正常入学?

    2.4K

    2022.11.25

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:融合教育

    关键词:自闭症孩子可以上学吗,自闭症孩子入学

    其实这个问题不能用能或者不能来回答,因为这与自闭症孩子的状态有关,涉及到孩子的方方面面,比如,孩子能不能安坐?如果自闭症孩子在这几个方面的表现还不错的话,可以考虑让孩子进入普校学习。如果自闭症孩子在这几个方面的表现还不错的话,可以考虑让孩子进入普校学习。
  • 言语康复基本框架(一):呼吸训练与发声训练

    4K

    2022.11.24

    言语康复基本框架(一):呼吸训练与发声训练

    来源:24小时特教

    作者:

    栏目:语言训练

    关键词:言语康复,呼吸训练,发声训练

    提高言语呼吸气流的稳定性主要通过“缓慢平稳呼气法”提高言语呼吸气流的稳定性:让患者深吸气后,缓慢平稳持续地发音,以提高患者言语时对呼气的控制能力,从而为患者的言语提供稳定持久的呼吸支持。例如给予某刺激物进行游戏,当用较低的音调发音时,刺激物飞得比较低,当音调上升时,刺激物就飞得比较高。
  • 儿童言语障碍及言语康复治疗

    2.9K

    2022.11.22

    儿童言语障碍及言语康复治疗

    来源:24小时特教

    作者:

    栏目:语言训练

    关键词:儿童语言障碍,言语康复治疗,沟通障碍,​吞咽障碍

    儿童语言障碍与言语治疗简介1、儿童语言发展障碍范围包括由于各种原因,如听力障碍、发育障碍、智力障碍、大脑损伤(如脑外伤、感染、脑瘫、缺血缺氧性脑病等)、发音器官结构异常(如唇腭裂)等因素造成儿童的语言能力发展受到限制,从而造成诸如语言发展迟缓、语音清晰读差(口齿不清)、语言理解及表达能力障
  • 自闭症孩子经常傻笑有可能是出现肠胃问题?

    2K

    2022.11.17

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:认识自闭症

    关键词:自闭症孩子为什么经常傻笑,自闭症孩子傻笑可能是因为肠胃问题

    因为自闭症孩子肠道细菌增长很快,肠胃胀气,在不知道有没有silo的情况下,又随意吃益生菌,或者碳水过多,很少吃粗粮,总是吃精细米饭,面条等等,升糖比较快,这样就很容易导致肠子出现肠胃问题,比如肠绞痛,胃食道倒流,过多的细菌堆积在小肠,吸取了本该身体该吸收的养分,这也是为什么有些自闭症孩子明
  • 怎样教自闭症孩子回忆和复述?

    1.9K

    2022.11.12

    怎样教自闭症孩子回忆和复述?

    来源:HGM

    作者:

    栏目:生活自理

    关键词:自闭症孩子,自闭症孩子回忆,自闭症孩子复述

    在开始的时候,让自闭症孩子一边做动作一边描述动作,这样有助于他进行回忆。此外,时间和地点的标记也有助于孩子进行回忆。或“我们在购物中心做什么?”如商场或购物中心、游乐园、图书馆、宠物商店、海滩、公园。
  • 作业疗法对自闭症治疗是否有效?

    2.6K

    2022.11.07

    作业疗法对自闭症治疗是否有效?

    来源:HGM

    作者:

    栏目:生活自理

    关键词:作业疗法,自闭症治疗,自闭症儿童

    2、认知功能障碍大部分自闭症儿童会伴随认知功能障碍,主要表现为:认知水平落后于同龄孩子,注意力易分散,观察能力、分析能力、知觉辨别能力、空间感知能力等认知功能存在不同程度的缺陷。3、游戏功能障碍自闭症儿童的游戏方式主要以练习性游戏为主,即通过简单重复的操作活动获得愉快。

共31篇文章

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  • 梁兵:孤独症儿童医教结合康复教育探索

    来源:苏州工业园区博爱学校

    关键词:梁兵,孤独症儿童医教结合康复教育探索,孤独症,融合教育,恩启

    标签:康复机构

    孤独症儿童对于孤独症儿童的界定,从 2013 年我们国家颁布的 icfc Y 以来,其实我们应该重新来看待这些有特殊功能发展功能障碍的儿童。他们首先是儿童是在儿...查看更多

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  • 长和大蕴言语语言培训总监来到青苗国际双语学校进行儿童生长发育专题讲座

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    2020.05.19

    来源:北京长和大蕴儿科诊所有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:精细运动

    8月15日,长和大蕴言语语言培训总监MilindSonawane来到青苗国际双语学校,为学校70多名老师进行了儿童发育知识讲座。Milind从粗大运动、精细运动、社会、认知、言语等多方面出发,详细介绍了孩子生长阶段的发育能力表现,并强调关注儿童生长发育的重要性,以及当出现预警信号时需要采取
  • ​培声2023年首期特惠:国家级I类继教学分6分!0-10岁儿童语言障碍评估康复临床实践培训班

    2.8K

    2023.02.05

    来源:培声医疗科技发展(上海)有限公司

    栏目:机构资讯

    关键词:0-10岁儿童语言障碍评估康复临床实践培训班,DREAM 0-10岁儿童语言评估康复临床资格培训,培声博鳌国际医学中心

    2023年3月24日-26日,培声博鳌国际医学中心举办【国家级I类继教学分班】——培声DREAM儿童语言障碍临床专业资格培训班。2018年于美国言语语言听力协会年会发布科研成果,2018年于美国获得知识产权25-8岁儿童语言筛查/评估工具:DREAM-S梦想儿童语言能力筛查25-8岁儿童语
  • “长城汽车.爱心万里行”郑州站慈善活动在蓝鲸儿童康复中心圆满举行

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    2020.11.22

    来源:郑州市二七区蓝鲸儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:北京,儿童,儿童的,儿童康复中心,孩子,康复机构,郑州,的孩子,儿童康复,机构,家长,康复,康复中心,老师,评估,日,学校,训练,医院,治疗,黑龙江,河南,云南,新疆,宁夏

    贝贝蓝鲸儿童康复2019年10月11日上午,“长城汽车爱心万里行”郑州站慈善活动在蓝鲸儿童康复中心举行;河南省康复协会刘景梅会长一大早亲临会场指导安排;随后刘会长与北京语言大学康复学院高立群院长带领的高校康复团队,“长城汽车爱心万里行”活动赵巍领队的爱心人士,长城汽车郑州合作商组成的慈善团
  • 拾光儿童行为发展中心暑期社交跃升班招生啦!

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    2023.07.22

    来源:广州市星蓝启航健康科技有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:社交沟通,生活自理,社交技能,拾光儿童行为发展中心

    拾光儿童行为发展中心在原先班次的基础上,参考社交情感学习(SEL)理论,结合国内外多种社交技能团体训练(SSGT)模式与同伴介导的社交干预模式,隆重推出“社交专题跃升班”!课程关注谱系儿童社交沟通核心障碍,突破现有干预模式局限,聚焦儿童沟通能力难泛化,社交主动性欠佳与日常生活情境练习少等干
  • 上海学建青少年学习者体验动物治疗:孤独症儿童在YCL骑马中心的特殊一日!

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    2024.05.14

    来源:上海学建教育管理咨询有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:孤独症儿童,上海学建,动物治疗,沟通能力

    ​2024年3月29日,学建的青少年学习者们踏上了令人期待的YCL骑马中心之旅。走出教室的活动为孩子们提供了一个全新的互动环境,有助于培养他们的团队合作精神、沟通能力和协作技能。
  • 【年会邀请】2024年融合教育师资培训会暨国际行为分析协会中国合作分会年会

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    2024.04.29

    来源:广西幼专特殊儿童关爱服务中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:CCABA,中国精协,广西幼专特殊儿童关爱服务中心

    为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知》(国办发〔2021〕60号)文件精神,进一步提高特殊教育管理干部、特教教师及康复师的融合教育教学能力,全面提升融合教育水平和质量。现组织开展2024年融合教育师资培训会暨国际行为分析协会中国合作分会年会。
  • 郫都区随班就读工作接受成都市特殊教育资源中心业务督导

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    2023.10.23

    来源:成都市郫都区特殊教育学校

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    关键词:成都市郫都区特殊教育学校,随班就读,融合教育

    10月17日上午,成都市特殊教育资源中心随班就读工作业务督导组专家,雷英、刘敏、周蓉侦一行,到郫都区犀浦实验学校对我区的随班就读工作进行督导。本次督导涉及郫都区犀浦实验学校、花园学校、崇宁小学校三所融合教育试点学校,犀浦实验学校作为点位学校接受现场督导。郫都区教育局教育科科长叶成才,郫都区
  • 小海豚儿童成长中心:“帮助孩子学会自我管理”讲座圆满结束

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    2023.12.28

    来源:上饶市广信区小海豚儿童成长中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:小海豚儿童成长中心,感觉统合,定点康复机构

    12月23日,小海豚张老师来到上饶市工人文化宫,做了“帮助孩子学会自我管理”的主题分享。
  • 自闭症儿童的社交互动竟然可以这样教?丹佛早期干预家长培训来了

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    2020.11.08

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:ESDM,儿童,儿童的,广州,孩子,精细运动,社交技能,自闭,的孩子,干预,家长,教学,康复,日,视频,书籍,网,医院,诊断,治疗,中山,自闭症,认知,模仿,大运动技能,中山三院

    小Can中山三院儿童发育行为中心自闭症的早期干预随着医学界对自闭症诊断的水平提高以及社会对自闭症的意识提高,越来越多的自闭症儿童获得早期诊断。自闭症治疗主要依靠教育和干预,早期、密集的行为干预是促进自闭症儿童发展和康复的关键,专业人员和家庭成员共同实施干预是自闭症最有效的干预模式。家长的疑
  • 青岛市儿童发育行为康复中心特邀北京孤独症专家贾美香教授来院一对一义诊咨询

    1.7K

    2023.08.15

    来源:青岛融合教育发展有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:青岛市孤独症,北京孤独症专家,贾美香,北京市孤独症儿童康复协会

    为进一步满足青岛市孤独症及谱系相关发育障碍儿童家长的需求,让孤独症孩子获得更专业、更权威、更有效的诊疗服务,帮助家长更深入地了解孤独症,8月16~17日,青岛市儿童发育行为康复中心特邀北京孤独症专家贾美香教授来院,【公益讲座】+【一对一咨询】,双重助力孩子成长。

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  • ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

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    2020.03.10

    ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院

    每年4月2日被联合国定为“世界孤独症关注日”。在第12个“世界孤独症关注日”来临之际,凤凰网公益频道采访了北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香,听她讲述了孤独症的成因、孤独症患者的生存现状和家庭困境,以及我国孤独症救助领域存在的挑战和解决方案。近年来我国孤独症儿童患
  • 杨宗仁:自闭症儿童的沟通与社会性教育浅谈

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    2020.02.26

    来源:

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:结构化,认知能力,融合教育,示范,提示,问题行为,自闭,自闭症,自闭症儿童,自我管理,杨宗仁

          【一、沟通与社会性教育导论】      自闭症有三大核心症状,第一是在社会互动上有质的障碍,第二是在沟通上有质的障碍,第三是在行为、兴趣、活动方面,有狭窄的、重复的、刻板的型式。这三个核心症状都需要疗育,才能提升自闭症儿童的适应
  • 星星雨教育田惠萍:身体力行照顾残障儿童

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    2020.03.24

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,自闭,自闭症,北京星星雨教育研究所,田惠萍,北京星星雨

      由中国人权发展基金会和谐家庭基金、新浪教育、时尚家居杂志、时尚健康杂志举办的“亲子关系国际交流论坛”于2010年11月5日-6日在北京颐锦温泉会所举行。国内著名心理学家教育家杨凤池、李子勋、王行娟、孙瑞雪、田惠萍和美国、德国亲子教育专家共聚一堂共同探讨社会转型期的亲子关系。以下为北京星
  • 自闭症儿童的融合教育不能“形合神不合”

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    2022.07.11

    自闭症儿童的融合教育不能“形合神不合”

    来源:中国青年报社

    作者:

    栏目:专家访谈,自闭症访谈

    关键词:自闭症,辅助,自我管理,行为分析师,刻板行为,泛化,世界自闭症日,社会交往,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症日,自闭症症状,问题行为,黄伟合

    黄伟合认为,自闭症儿童教育、干预要从注重功能性出发、逐渐引入提升主动性和灵活性,这是由自闭症儿童自身特点决定的,也体现了对孩子作为一个发展主体的尊重。自闭症儿童教育干预:注重功能性、主动性、灵活性“功能的意思就是有用。”
  • 自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    1.3W

    2020.05.29

    自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    来源:汕头市学康自闭症儿童康复中心

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:康复机构,生活自理,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症孩子长大,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症日,自闭症是什么,汕头市学康自闭症儿童康复中心,林佳频

    一名家长带着儿子前来咨询,老师正在引导家长和小孩进行互动。该小孩尚未确诊,但主动与他人互动能力相对同龄孩子弱一些。电影《海洋天堂》中,一位父亲倾尽所有,守护自闭症儿子的感人故事令无数人动容。而在汕头,一位母亲的故事同样令人肃然起敬:8年前,为了圆自闭症儿子一个上学梦,这位年轻妈妈决定创办一
  • 我国孤独症患者亟待早期干预开发潜能

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    2020.03.12

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,自闭,自闭症,中国精神残疾人及亲友协会,温洪

  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

    1.5W

    2020.05.11

    来源:襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下,坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍,陪同在他们身边的除了老师外,还有家长。在人群中间,一位头发花白、十分干练的女士格外显眼,她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前,记者走进这个学校,了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • 凤凰卫视:“星宝上学”计划助自闭症儿童享受教育融入社会

    2.2W

    2020.07.18

    凤凰卫视:“星宝上学”计划助自闭症儿童享受教育融入社会

    来源:上海奇翔儿童发展中心

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:轻度自闭症,融合教育,生活自理,提示,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,陈婕,星宝上学

    核心提示:政策规定轻度自闭症儿童可在普通学校就读,但自闭症患儿缺乏基本行为、学习和社交能力,到了学龄进入普通学校很困难。“星宝上学”自闭症儿童扶助计划旨在解决该问题,如今在上海和天津已有三家机构,学生人数从12年的80人扩大到近两百人。计划发起人陈婕本身也是一个自闭症儿童的妈妈。凤凰卫视1

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  • 从特殊教育“门外汉”到培智学校“领航人”:专访北京市西城区培智中心学校校长芦燕云

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    2024.02.23

    来源:基础教育研究|19

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:自闭症,融合教育,认知,模仿,精细动作,特殊教育,特教,个别化教育,康复训练,特殊儿童,自闭症儿童

    融合共享成长,我们将继续坚守教育初心,推动融合教育为“让每个人都有尊严地生活”奠基。“让每个人都有尊严地生活”,这是芦燕云校长对“办好特殊教育”的坚定承诺。为了心中的梦想,20年来,她一步一个脚印,从一个特殊教育“门外汉”成为培智学校“领航人”,为培智教育打开了一片成功的新天地。
  • 孤独症谱系障碍儿童焦虑评估工具的系统评价

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    2023.05.14

    来源:中国儿童保健杂志2022年12月第30卷第12期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:量表,孤独症谱系障碍,儿童焦虑,情绪障碍,阿斯伯格

    孤独症谱系障碍(autismspectrumdisorder,ASD)是以持续存在的社交沟通障碍、兴趣或活动范围狭窄以及重复刻板行为为主要特征的一组神经发育障碍性疾病,患病率约为1/44。据报道,11%~84%的ASD个体受焦虑影响,ASD与焦虑症共病可高达40%。焦虑可显著增加ASD个体
  • 康复护理干预在自闭症儿童社会交往障碍治疗中的应用效果及影响

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    2022.08.21

    来源:护理园地

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    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:CARS,儿童孤独症,家庭康复,语言干预训练,社会交往障碍

    自闭症又被称之为儿童孤独症,常表现为沟通交流异常、人际交往障碍以及刻板与重复等行为,主要临床疾病因素是神经系统的紊乱,导致患儿的发育障碍,婴幼儿时期为多发。大多数儿童伴随着不同程度的智力低下、发育障碍,对其健康成长和发育造成非常严重的影响。康复护理可以帮助患儿提升安全感,改善沟通能力,临床
  • 积极心理学视野下的ADHD干预研究

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    2023.05.04

    来源:

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:行为治疗,Achenbach儿童行为量表,行为问题,ADHD

    ADHD在每个学校都会存在,且患病率不低,在学校开展积极心理学的ADHD干预工作能够有效改善ADHD个体的症状,拓展了积极心理学干预的范围,丰富了学校心理健康课的内容和形式,为学校环境下的ADHD工作提供了一定参考。
  • 自闭症儿童语言障碍表现及其教育训练对策分析

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    2023.07.01

    来源:教育理论|智慧

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症,语言障碍,关键反应训练,特殊教育,感觉统合

    进行趣味游戏训练,调动儿童积极性,指导儿童规范发音;开展感觉统合训练,突出信息化技术的作用,科学培养儿童语言表达习惯;组织情境式训练,创造语言表达的内容,营造语言表达的氛围。需要注意的是,自闭症儿童语言障碍与一般儿童语言障碍存在一定的区别,无论是家长、教师,还是相关社会组织,要投入更多耐心
  • 早期认知语言康复训练在发育迟缓患儿中的应用效果

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    2023.06.12

    来源:中国民康医学2022年8月第34卷半月刊第16期

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:语言障碍,认知训练,口肌训练,儿童康复,发育迟缓

    发育迟缓患儿不仅在语言方面有不同程度的异常,在其他方面也可能表现出异常,临床常采用常规康复训练进行治疗,但整体效果仍不理想。早期认知语言康复是指对患儿的语言、视觉、听觉等方面进行针对性的干预刺激,以提高其自我表述能力,有效促进机体功能发育。本文观察早期认知语言康复训练在发育迟缓患儿中的应用
  • 注意缺陷多动障碍-发展性阅读障碍共患儿童的干预效果及其内在机理*

    1.6K

    2023.06.17

    来源:心理科学进展第31卷

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:辅助,执行功能,认知训练,ABC,行为问题

    ADHD的核心缺陷在于注意缺陷和反应抑制能力缺陷,ADHD患者主要表现为注意力不集中、持续注意力差、多动和冲动(Barkley,1997)。DD是指在排除了一般智力、学习动机、生活环境、教育条件及器质性病变等因素的影响之后,个体仍在单词识别、拼写等技能上表现出明显缺陷,且其阅读成绩明显低于
  • 高功能孤独症儿童智力结构分析

    2.2W

    2020.01.01

    来源:

    作者: 唐春 岑超群 邓红珠 邹小兵 静进

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:邓红珠,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,认知能力,提示,问题行为,邹小兵

    探讨高功能孤独症(high functioning autism,HFA)儿童的智力结构特点。方法 选择2006年7月至2008年7月在本院儿童发育行为中心确诊的31例高功能孤独症儿童(HFA组)及同期在广州市某小学随机抽取的45例健康正常儿童(对照组),应用修订的韦氏儿童智力量表-中国版
  • 孤独症突触功能异常假说研究进展

    1.4W

    2020.02.04

    来源:国际精神病学杂志 2016 年第 43 卷第 2 期

    作者: 李素水 贾美香

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,孤独症,孤独症表现,孤独症患者,孤独症谱系,孤独症治疗,贾美香,社会交往,提示,语言发育

    孤独症是一种严重的神经发育障碍,临床和病因学方面具有高度异质性,美国精神障碍诊断统计手册第五版将其称为孤独症谱系障碍(Autism spectrum disorder,ASD),临床症状分为两大方面①社会互动、言语和非言语交流异常,②刻板、固定行为模式和不寻常的感觉刺激反应,童年早期起病,
  • 人民日报官方微博对自闭症的报道研究

    2K

    2024.05.15

    来源:媒体观察

    作者:

    栏目:自闭症研究

    关键词:孤独性障碍,特教老师,生活自理,社会交往,自闭症儿童,自闭症诊断,杨健

    在新媒体时代,特别是微博日益成为人们获取信息的主要渠道时,人民日报微博自注册以来同样吸引了庞大的粉丝群体和流量,因此具有一定的代表性。本文基于人民日报官方微博对自闭症的报道进行研究,以对相关议题研究的缺失进行补充,并促进自闭症这一健康议题的传播和发展。

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