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苏州宜童中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:苏州宜童中心
成立时间:2021年07月13日
机构全称:苏州宜童康复有限公司
负 责 人 :赵嘉仪
性     质 :民办康复机构 | 连锁康复机构
区     域 :江苏,沧浪区,姑苏区人民路3355号花锦汇邻中心二楼203室 导航
专栏简介:苏州宜童中心服务平台总共收录了苏州宜童中心在2024年05月12日之前在自闭症家园网提交相关信息32条,其中自闭症专业文章32条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,苏州宜童中心目前的内容数量在全国所有机构中位居374位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握苏州宜童中心的专业能力,从而对江苏自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:宜童苏州中心简称“苏州宜童中心”,历经近20年的研究与探索,宜童秉承“以孩子为中心,以教师为主导”的全人整合康复理念,独创了3+X科学康复模式,累计帮助11000余人次自闭症儿童,宜童自2004年开展融合教育探索实践,连续7年独立入学率平均达86.3%以上。中心希望能够把这套经过万余例自闭症儿童的成长和进步验证过的康复体系,带到更多有需要的自闭症家庭身边,让他们“少走几步”,就能够就近享受到高质量的康复服务,让孩子们黄金干预期的每一天都过得更加高效。
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苏州宜童中心专栏sign up

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  • 苏州宜童中心_苏州沧浪区自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    2.2K

    2024.05.12

    苏州宜童中心_苏州沧浪区自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:苏州宜童中心哪里有?,苏州自闭症儿童康复/语言训练

    苏州宜童中心_苏州自闭症儿童康复/语言训练哪里有?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。
  • 宜童苏州中心的融合幼儿园航航入园记

    2.7K

    2023.05.06

    宜童苏州中心的融合幼儿园航航入园记

    来源:苏州宜童康复有限公司

    作者:

    栏目:机构康复

    关键词:宜童苏州中心,融合幼儿园,宜童融合训练,友新快乐幼儿园

    宜童在每个外地校区成立之初,都会同步开展融合幼儿园的筛选和洽谈,力求为当地孩子提供全体系的康复训练服务目前宜童全国拥有二十余所融合幼儿园、近百个融合班级。6岁的航航(化名),是个小男生,今年3月份进入宜童苏州中心的融合幼儿园学习,成为了大二班的一名小朋友。现在航航越来越靠近“上学”这个小目
  • 自闭症孩子没有上过幼儿园可以直接上小学吗?陪读可以让自闭症孩子适应小学生活吗?

    3K

    2023.04.06

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:融合教育

    关键词:自闭症孩子没有上过幼儿园可以直接上小学吗,陪读可以让自闭症孩子适应小学生活吗,自闭症陪读

    自闭症孩子没有上过幼儿园可以直接上小学吗?上课的时候姐姐坐在大飞的身后,下课的时候姐姐陪大飞到操场上跳蹦床。新来的奶奶很理解大飞,大飞不愿意上课,奶奶就陪着大飞在操场上玩,玩累了回家吃饭,下午回来接着玩。
  • 什么是自闭症青少年的性别认同和性取向?

    3.2K

    2023.03.21

    什么是自闭症青少年的性别认同和性取向?

    来源:HGM

    作者:

    栏目:认识自闭症

    关键词:性别认同和性取向,什么是自闭症青少年的性别认同和性取向?

    与普通青少年相比,自闭症青少年的性别认同和性取向问题更加突出,应该谨慎处理。此外,对于自闭症患者性别焦虑症的诊断和干预,也尚未达成科学共识。虽然大部分自闭症青少年不会患上性别焦虑症,但不排除个别的存在。
  • 广州市启聪学校2023年学前融合教育服务支持项目竞争性磋商公告

    1.9K

    2023.02.14

    广州市启聪学校2023年学前融合教育服务支持项目竞争性磋商公告

    来源:中国政府采购网

    作者:

    栏目:融合教育

    关键词:广州市启聪学校2023年学前融合教育服务支持项目竞争性磋商公告

    广州市启聪学校2023年学前融合教育服务支持项目竞争性磋商公告项目概况广州市启聪学校2023年学前融合教育服务支持项目采购项目的潜在供应商应在广东省政府采购网https://gdgpo如不具备独立法人资格的分支机构投标的,须同时提供总公司和分支机构的营业执照副本复印件,以及由总公司出具给分
  • 特殊孩子听不进道理,该怎么办

    2.4K

    2023.02.02

    特殊孩子听不进道理,该怎么办

    来源:特殊儿童家长与教师支持服务平台

    作者:

    栏目:知识普及

    关键词:特殊孩子听不进道理该怎么办

    当家长费劲口舌,特殊孩子仍然听不进道理时,该怎么办呢?试试转移他的注意力,引导他们的行为。比如当孩子坚持要和小伙伴玩耍时,我们要做的就是趁机约定好时间。所以,当讲不通道理的时候,可以试着“双方各退一步”。
  • 和自闭症孩子相处的时候请尽量遵守这些原则

    2.4K

    2022.12.01

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:社交训练

    关键词:和自闭症孩子相处注意事项,和自闭症孩子相处原则

    2.利用好孩子感兴趣的东西,进行干预训练,不断激发孩子的兴趣和主动性,同时让孩子有选择的权利,跟随孩子的行动,给予孩子强化。四.投其所好的原则1.利用孩子的兴趣和爱好,结合干预训练,才能取得更好的效果。
  • ASD患者【个人故事】:孤独、不解和明天

    2.5K

    2022.11.19

    ASD患者【个人故事】:孤独、不解和明天

    来源:青衫Aspie

    作者:阿月

    栏目:阿斯伯格

    关键词:孤独症谱系障碍,阿斯伯格综合征,ASD患者自述故事

    目录►前言►孤立►刻板行为►感官超敏►述情障碍►思维(全文字数2500)►前言确诊了啊,ASD,阿斯伯格综合征。►面具作为一个女性ASD,更难以被发现的同时,也就意味着——我的社会化“面具”更加漂亮。
  • 高功能自闭症孩子是否会出现捏造谎言的情况呢?

    2.1K

    2022.11.10

    来源:

    作者:万古

    栏目:自闭症表现

    关键词:高功能自闭症孩子是否会捏造谎言,语言沟通能力,

    高功能自闭症孩子可能存在信息表达错误,然后给人一种捏造谎言的错觉。自闭症谱系的孩子最核心的问题是没有换位思考能力,同时存在语言认知障碍,所以高功能自闭症孩子在信息表达方面可能出现错误,在听的人看来就感觉孩子在捏造谎言,这种判断是不可取的,需要细心的告知和引导。
  • 多动症注意过程的四个特点

    1.5W

    2022.07.11

    来源:

    作者:

    栏目:知识普及

    关键词:多动症,注意过程,注意的广度,稳定性,紧张性,注意的分配和转移,过程活动

    一般来说,注意过程具有以下几种特点:注意的广度、注意的稳定性、注意的紧张性、注意的分配和注意的转移。(2)注意的稳定性指注意长时间地集中于某一客体或某一活动的现象。在正常的注意过程中,个体不可能长时间地、聚精会神地保持注意状态,而是有规律的加强或减弱,这种现象称为注意的波动性。

共32篇文章

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  • 苏州宜童中心暑期融合预备班招生通知

    3K

    2023.05.26

    来源:苏州宜童康复有限公司

    栏目:机构资讯

    关键词:孤独症,发育迟缓,幼儿园融合,康复机构,苏州宜童中心

    为了能够帮助孤独症孩子更快更好地融入普通幼儿园/小学,苏州宜童启动了融合预备班,为准备进入/即将进入普通幼儿园/小学阶段的宝贝进行专项提升!融合预备就是进入到幼儿园融合前的一个准备阶段,通过模拟幼儿园的环境和课程设置,让孩子提前适应幼儿园/小学的学习生活,为孩子顺利融入普通幼儿园/小学打下

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  • 以生活为核心的培智学校孤独症儿童教育课程体系构建

    1.8K

    2023.06.15

    来源:2022.4 广西教育61

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症,语言障碍,社交沟通,沙盘游戏,特殊教育

    以生活为核心的培智学校孤独症儿童教育课程体系构建着眼于学生生活需求,提高学生适应生活能力,通过基础性课程使孤独症学生掌握基本的适应生活的能力;生活实践课程让学生了解基本的生活常识,掌握必备的生活技能和社交技能,学会社会规则,养成良好的行为习惯;康复类课程针对孤独症学生的身心障碍,改善其身体
  • SLC6A4基因多态性与注意缺陷多动障碍儿童静息态脑功能和临床症状的关系

    1.9K

    2023.03.30

    来源:汕头大学医学院硕士学位论文

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:量表,注意缺陷多动障碍,

    探索SLC6A4基因多态性与注意缺陷多动障碍儿童静息态脑功能和临床症状的关系方法对75例2013年9月至2015年9月就诊于深圳市儿童医院儿童保健与心理健康中心、符合美国精神障碍诊断及统计手册第四版(DSM-IV)的注意缺陷多动障碍的诊断标准的儿童采用SNAP-IV家长量表进行评定,评估其
  • 家庭教养与儿童、青少年的心理健康

    2.2W

    2020.02.05

    来源:(总600)《中国医刊》 2000年第35卷第10期

    作者: 郭延庆

    栏目:孤独症谱系理论,融合教育理论,名家论文,融合理论,自闭症研究

    关键词:郭延庆,问题行为

    郭延庆北京大学精神卫生研究所(100083)家庭教养顾名思义,应指在家庭环境里对儿童或青少年的教育与养护。它包括两个基本的层面:一是教育,二是养护。良好的家庭教养对儿童、青少年身心健康的成长,其意义是不言自明的。本文重点讨论问题儿童或青少年家庭教养中态度的不当或对教养层面理解的偏颇。1 对
  • 阿斯博格综合征的早期筛查和诊断(综述)*

    1.9W

    2020.01.10

    来源:

    作者: 静进

    栏目:阿斯伯格理论研究,名家论文,融合理论,自闭症研究

    关键词:aba,阿斯伯格综合征,儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症的表现,孤独症谱系,行为问题,认知能力,社会交往,提示,语言发育,邹小兵

    阿斯博格综合征(Asperger'ssyndrome, AS)是一种与儿童孤独症(autism)有相似特征,以社会交往障碍、狭隘的兴趣、重复刻板行为和动作发育不协调,但具有与年龄相符的语言和认知功能为主要表现的广泛性发育障碍(pervasivedevelop-mentaldisorder,
  • 幼教工作者对学前融合教育态度的调查

    2.6K

    2023.06.15

    来源:教育研究2021年第8期(总第890期)

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:幼教工作者对学前融合教育态度的调查,社会交往,行为问题,徐胜

    贵州的融合教育呈现起步晚、发展慢的状态,融合教育有待进一步发展。幼教工作者作为学前融合教育的主要实施者,其对融合教育的态度将直接影响他们的教育行为和融合教育的实施。因此,本研究对贵州省各地区的幼儿园教师进行融合教育态度调查,为今后融合教育的发展提供一些借鉴。
  • 社会工作介入我国特殊教育研究现状

    1.8K

    2024.01.26

    来源:第41卷第10期绥化学院学报2021年10月

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:融合教育,家庭康复,残障儿童,特殊儿童,特殊需要儿童,自闭症谱系障碍

    通过社会工作介入特殊教育,能帮助发现特殊儿童并进行干预,给予特殊学生帮助与支持,使他们更加清楚地认识自我,促进其社会融入,推动特殊教育的发展,也可以通过社会工作为特殊教育提供多元化的管理和服务方式,加强特殊教育与社会工作的联系。基于此,本文对我国社会工作介入特殊教育的相关研究进行整理,对社
  • ​融合教育教师课程执行力的内涵探讨及展望

    2.1K

    2023.07.07

    来源: 绥化学院学报第41卷第1期

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:​融合教育教师课程执行力的内涵探讨及展望,多动症儿童,康复机构,残障儿童,特殊儿童,王雁

    融合教育教师必须具备终身学习和反思性学习的必备品格和关键能力,而课程执行力既是提升教师综合素养的基础和关键,又是夯实特殊儿童教育质量的重要保障,在融合教育教学中发挥着不可替代的作用。
  • 另一片风景

    1.7K

    2023.07.19

    来源:广东教育·综合2021年第4期

    作者:

    栏目:融合理论

    关键词:自闭症,唐氏综合征,特殊教育,多动症,荣成市特殊教育学校

    不用抱怨,也不必埋怨,孩子们就是一株小小的野菊花,比起名贵的花可能是不完美的,但他们却努力而顽强地活着,只要阳光充足,雨露滋润,不经意间,便会用绽放的姿态给你惊喜。所以,正视缺陷,它或许会给我们带来另一片风景。
  • 多动症儿童能够正确解读他人的情绪吗?

    2.5K

    2023.04.02

    来源: 教育与情感心理学系列(三十三)

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:多动症,孩子情绪,社会交往

    ADHD儿童在社会交往方面存在困难,和父母、老师、同伴相处的过程中,他们往往表现出爱捣蛋、引发冲突的行为,这和他们情绪识别的能力密切相关。情绪对个体而言具有适应意义,识别他人的情绪,是融入社交活动的基本能力;识别他人的情绪,正确解读并做出合适的反应,是融入人际交往的关键。
  • 自我参照效应对自闭症儿童情景记忆及监测能力的影响

    2.7K

    2023.06.16

    来源:吉林医药学院学报2022年06月第43卷

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症,特殊教育,广泛性发育障碍,自闭症儿童,认知能力

    自闭症又称孤独症,是一种发病于儿童早期的广泛性发育障碍。研究表明,自闭症患者对具体事件的记忆存在损伤。自我参照效应(self-referenceeffect)是指记忆材料与自己相关联时的记忆成绩优于其它编码条件的现象。个人情景记忆是个人对自己过去经历的生活事件的记忆。元记忆监测是个体对事物

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自闭症康复训练师

7K—1.2W/月

北京通州区 | 招1人 | 2024-05-06发布

1-3年,大专

双休 岗前培训 团建
北京允知允能健康科技有限公司

成立:2023-08-03

性质:民办康复机构

特教老师

7K—1.2W/月

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成立:2022-02-11

性质:民办康复机构

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经验不限,大专

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郑州星加健康管理有限公司

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性质:民办康复机构

自闭症儿童康复训练教师

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经验不限,大专

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性质:民办康复机构|连锁康复机构|家长创办机构

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