孤独症流量门户 自闭症机构入驻

天津宜童河东中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:天津宜童河东中心
成立时间:2022年06月21日
机构全称:天津市河东区宜童自闭症发育行为服务中心
负 责 人 :阎娜
性     质 :民办康复机构 | 连锁康复机构
区     域 :天津,,华昌道70号嘉华国际中心301-03 导航
专栏简介:天津宜童河东中心服务平台总共收录了天津宜童河东中心在2024年05月09日之前在自闭症家园网提交相关信息31条,其中自闭症专业文章31条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,天津宜童河东中心目前的内容数量在全国所有机构中位居488位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握天津宜童河东中心的专业能力,从而对天津自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:​天津市河东区宜童自闭症发育行为服务中心简称“天津宜童河东中心”,天津宜童创立于2002年,秉承“以儿童为中心,以教师为主导”全人整合康复理念,以独创 “3+X”科学康复训练模式,为12岁前发育行为障碍儿童提供科学的诊疗康复及融合教育服务。
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天津宜童河东中心专栏sign up

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  • 宜童——感统训练是瞎玩吗?感统训练的作用有哪些?

    1.7K

    2023.04.29

    宜童——感统训练是瞎玩吗?感统训练的作用有哪些?

    来源:天津市河东区宜童自闭症发育行为服务中心

    作者:

    栏目:感觉统合

    关键词:感统训练,宜童,感统训练的作用

    很多家长对感统训练有一个误区:感统训练不就是体育、游戏训练吗?还能提升能力?骗人的吧~感统训练,表面上看确实在玩,实际上是有目的地玩。其真正意义不是强调让孩子学会什么,而是通过运动、游戏和活动形成感官刺激,促进孩子大脑发育。今天以我们宜童的月月小朋友(化名)为例,跟大家聊聊感统训练的作用。
  • 导致孩子孤独症的原因是什么

    2.1K

    2023.04.16

    来源:

    作者:

    栏目:自闭症原因

    关键词:导致孩子孤独症的原因是什么

    孤独症的发生是一个复杂的过程,涉及多种因素的相互作用。尽管我们尚未完全理解孤独症的病因,但现代研究已经明确了一些可能导致孩子患上孤独症的常见原因。这些原因包括遗传因素、大脑发育异常、社交环境缺失、环境因素等。了解这些原因可以帮助我们更好地了解孤独症,从而更好地预防和治疗孤独症。
  • 小孩子总是沉默寡言,是不是有自闭症的倾向?

    2.9K

    2023.04.13

    来源:

    作者:猫猫可C

    栏目:社交训练

    关键词:小孩子总是沉默寡言是有自闭症的倾向吗,自闭症沉默寡言

    沉默寡言并不一定是自闭症的表现。有些孩子天性内向,不喜欢社交和交流,但是他们的社交技能和语言表达能力仍然是正常的。此外,有些孩子在新的环境中会感到不适应,需要时间来适应,因此暂时沉默寡言也是正常的。
  • 自闭症孩子的10大行为特点,家长要如何应对?

    1.8K

    2023.04.04

    来源:

    作者:万古

    栏目:情绪行为

    关键词:自闭症孩子行为特点,应对自闭症孩子行为,家长应对方法,行为干预方法

    自闭症儿童可能在运动方面表现出僵硬和不协调,这可能影响他们的日常生活。应对方法:鼓励孩子参与体育锻炼,如瑜伽、游泳或舞蹈等,有助于提高他们的身体协调性和肌肉力量。在此过程中,家长要保持耐心,逐步引导孩子进行锻炼,以克服他们在运动方面的困难。
  • 天津宜童独创“3+X”科学康复训练模式是什么,它有什么作用?

    2K

    2023.03.16

    天津宜童独创“3+X”科学康复训练模式是什么,它有什么作用?

    来源:天津市河东区宜童自闭症发育行为服务中心

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:天津宜童独创3+X科学康复训练模式是什么,模式有什么作用,3+X科学康复训练模式

    “3+X”科学康复训练模式意思是通过个训-集体-融合分阶整合康复,解决发育行为障碍群体的共性问题;通过社交、语言、动作、认知、行为等定向干预,解决发育行为障碍儿童个体的个别问题;通过整合医疗-康复-教育三大专业领域,提升患儿康复效率;通过链接家庭-机构-社会三维康复环境,提高患儿康复效果,
  • 新开设的天津宜童河东中心在哪?新环境怎么样?

    3K

    2023.03.15

    新开设的天津宜童河东中心在哪?新环境怎么样?

    来源:天津市河东区宜童自闭症发育行为服务中心

    作者:

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:天津宜童,新开设的天津宜童河东中心在哪,新环境怎么样,河东中心地址,天津市河东区宜童自闭症发育行为服务中心

    新校区小组教室采光很好,特需孩子们还有专门的睡眠室、活动室,运动范围更敞亮了,干净又整齐!天津市河东区宜童自闭症发育行为服务中心新地址拥有一流的环境,更完善的训练设置,一如既往优质的康复质量,祝孩子们在天津宜童河东中心飞速进步,健康成长!
  • 自闭症的干预训练坚持用一种方法,这是可行的吗?

    2.7K

    2023.01.06

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:理论观点

    关键词:自闭症的干预训练坚持用一种方法可行的吗,自闭症孩子干预方法

    针对自闭症孩子的干预和康复训练,一定要根据孩子的具体情况具体分析,一定要制定差异化方案。干预方法既是单一的,也是整合的,从成因的角度看,自闭症谱系障碍是由多个因素导致的。自闭症孩子的干预和康复训练方法一定是融会贯通的,方法与方法之间都是相互作用的,相辅相成的,只有全方位的、多维化的方法才有
  • 家庭教育讲堂第三期 孤独症孩子在家里要教什么?怎么教?

    2.6K

    2022.12.29

    家庭教育讲堂第三期 孤独症孩子在家里要教什么?怎么教?

    来源:特殊儿童家长与教师支持服务平台

    作者:

    栏目:家庭康复

    关键词:厦门市特殊教育资源中心家庭教育讲堂,孤独症孩子在家里要教什么,探讨孤独症孩子在家里如何训练

    答:我们都知道孤独症孩子的迁移能力比较弱,他们无法用旧经验来解决遇到的新问题。答:我们都知道孤独症孩子的迁移能力比较弱,他们无法用旧经验来解决遇到的新问题。答:我们都知道孤独症孩子的迁移能力比较弱,他们无法用旧经验来解决遇到的新问题。
  • 如何根据眼神去区分自闭症孩子和正常孩子?

    2.6K

    2022.12.05

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:社交训练

    关键词:如何根据眼神去区分自闭症孩子和正常孩子,自闭症孩子眼神接触与交流

    关于如何根据眼神去区分自闭症孩子和正常孩子,小编有话要说。其次,自闭症孩子的眼神是呆滞的。自闭症是发生在婴幼儿时间的神经发育障碍,这种障碍往往影响着孩子感官感知的发展,他们不关心外界的任何事物,只沉浸在自己的世界中,就算你呼喊他名字,与他交流互动,都没有反应。
  • 如何提高自闭症孩子干预参与度?

    2.4K

    2022.12.02

    来源:

    作者:猫猫可

    栏目:社交训练

    关键词:如何提高自闭症孩子干预参与度,自闭症孩子干预训练

    尊重孩子的选择游戏并不是单纯的在玩游戏,自闭症孩子对他人和外界的关注度都不够,因此家长要做的是尊重孩子的意愿,想办法加入到孩子的游戏中,不能强制孩子去玩觉得有意义,有用的游戏,这样仍然会引起孩子的反抗。

共31篇文章

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  • 贾美香:如何看待自闭症诊断?

    来源:北京正在关怀科技有限公司

    关键词:贾美香,恩启,如何看待自闭症诊断,自闭症儿童,孤独症

    标签:社会支持

    希望能有更多的专业人士,包括我们的医生,包括教育工作者,包括特教工作者以及心理特以及心理这个工作者,还有我们的社工系统,另外还有我们广大的家长。大家通过了解这个...查看更多
  • 邹小兵:家长可以怎样帮助自闭症儿童?

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词:邹小兵,自闭症儿童,社交沟通,家庭干预,家长可以怎样帮助自闭症儿童

    标签:科学康复

    从早上起床到晚上睡觉,是尽量的让孩子处在与人密集的你来我往的快乐互动情景和活动之中,这是我们讲的第一步。那么我们说开始行动,你的第一步你还没有找到医生,你还没有...查看更多
  • 自闭症儿童结局如何?成功干预方程式

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词:邹小兵,自闭症,早期干预,成功干预方程式,自闭症儿童结局如何?

    标签:科学康复

    我提出来一个成功干预的方程式,我们喜欢讲方程式,就说我们要达到一个什么结果我们需要依靠一些什么样的条件,要做到一些什么事情。我认为如果我们希望一个孩子,比如说一...查看更多
  • 2岁自闭症孩子不会说话怎么办?

    来源:启音言语康复科技(深圳)有限公司

    关键词:自闭症,模仿,发育迟缓,自闭症孩子

    标签:自闭症行业

    第一点,首先小朋友已经两周岁,但是还不能进行一些有意识的表达。那么建议带自闭症孩子去进行言语方面的评估,考虑会有言语发育迟缓的现象。...查看更多
  • 自闭症孩子的注意力持续时间太短怎么办?

    来源:上海建京教育科技有限公司

    关键词:自闭症,自闭症孩子,自闭症孩子注意力持续时间太短

    标签:

    孩子的注意力持续时间太短怎么办?我们看到有些孩子玩玩具,拔了几秒钟扔了又换一个玩活动,也是坚持不了多长时间又想找了。那我们应该怎么办呢?大家可以试试下面几个策略...查看更多
  • 哪些自闭症疗法是可靠的?

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词:邹小兵,自闭症,自闭症疗法,哪些自闭症疗法是可靠的

    标签:科学康复

    如果你仅仅去看网上的一些消息,那么大部分的家长都可能已经开始有这么一种认识,自闭症是永远不会好的。但是就像我前面已经讲到的,那么我们随着对自闭症的认识的越来越深...查看更多
  • 如何让自闭症孩子喜欢和人交流?

    来源:北京越佳教育科技发展有限公司

    关键词:自闭症,强化物,自闭症孩子

    标签:关于我们

    如何让自闭症孩子喜欢和人交流,我们有两点可以去尝试第一,就要把自己变成孩子的强化物。你知道自闭症孩子喜欢什么东西,我们就把这个东西主动的去提供给孩子,总是和他喜...查看更多
  • 自闭症儿童需要学会的社交元素有哪些?

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词:邹小兵,社交元素,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童需要学会的社交元素有哪些?

    标签:科学康复

    这一部分东西都是我们在一个孩子训练的过程中我们特别要强调的东西,这个其实也并不复杂。但是我们家长必须头要时时刻刻在我们的孩子的活动中去知道,我有没有让我们的小朋...查看更多
  • 自闭症孩子总是自我刺激怎么办?

    来源:上海建京教育科技有限公司

    关键词:自闭症,自闭症孩子,自我刺激

    标签:

    自闭症孩子总是自我刺激产生的原因1、焦虑2、无聊3、自我调节。二、自闭症孩子总是自我刺激怎么办?根据这三个原因,我们有对应的处理策略。如果一个孩子来到一个陌生的...查看更多
  • 星星桥2023国际儿童发育行为高峰论坛盛大开启

    来源:上海建京教育科技有限公司

    关键词:星星桥2023国际儿童发育行为高峰论坛

    标签:官方商城

    论坛介绍为加强中国特需家庭康复领域的学术交流,全面提高发育行为医学诊疗、科学康复服务和家园共育的能力和水平,星星桥邀请国际和国内大咖就诊断、康复、科学、育儿等方...查看更多
  • 宜童自闭症3月22日直播及主题讲座预告

    2.6K

    2023.03.21

    来源:天津市河东区宜童自闭症发育行为服务中心

    栏目:机构资讯

    关键词:宜童自闭症3月22日直播及主题讲座预告,宜童家长说直播,宜童主题讲座,感觉统合

    01宜童家长说直播——从上海到天津我的干预之路我的融合之旅特邀嘉宾:洋洋妈妈,5岁谱系宝妈直播时间:3月22日19:30扫描二维码关注视频号,预约直播。从上海到天津,两千公里的距离,对融合支持的苦苦寻觅,周三晚七点半,听洋洋妈妈和您分享康复故事。

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  • “70年中华弄潮儿”——对话北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金主任陶连贵

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    2020.03.12

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:儿童孤独症,孤独症,融合教育,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症孩子,北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金,陶连贵,筑爱自闭症专项

    【中国经济新闻联播北京讯 兰若 王海珠 报道】70年披荆斩棘,70年坻砺奋进。不畏险阻书写奉献人生,持之以恒践行宏图伟业。探索,追求,鼓舞,激励,70年中华弄潮儿。庆祝新中国70华诞-中国经济新闻联播系列人物访谈。本期嘉宾:北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金主任陶连贵。北京青爱教育基金会
  • 仇子龙:让猴子遇上自闭症

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    2020.03.08

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,自闭症症状,仇子龙,中国科学院神经科学研究所

    仇子龙 自闭症猴模型的建立一经发表就在国内外学界引起了不小的关注。在从实验到发表文章的6年时间里,经历两次被拒、六轮修改,对仇子龙而言,倒是难得的“痛苦”体验。在猴年,一群猴子遇到了复杂又神秘的自闭症,于是,它们登上了1月份的《自然》杂志,被全世界所关注。也许有一天,这群特殊的猴子会将人们
  • 杜佳楣:自闭症孩子的训练何时才是尽头?

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    2020.03.25

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,康复机构,康复训练,语言训练,自闭,自闭症,自闭症孩子

    很多家长刚开始都有这个疑惑:杜老师,自闭症孩子的康复训练何时才是尽头?孩子如果离开康复机构,之前学的东西和习惯会不会退化?甚至是变得更恶劣?我的回答是:没有尽头,不进则退。当然如果这样回复多数关注我的家长都会这样好吧,我觉得还可以再多说一些其间的问题和案例来安抚这些急切的心。先从这个衍生问
  • 孙梦麟:要救治自闭症儿童,光靠爱心是不行的,必须要有科学的方法

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    2020.03.22

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,孙梦麟,五彩鹿

    总有人问为什么你们叫五彩鹿?你们的创始人是谁?五彩鹿有什么样的故事在发生?五彩鹿的家人会陆续登场,今天第一位出场的将是五彩鹿的一家之长--孙梦麟女士!孙梦麟女士一直倡导教育理念的重要性,自闭症患者不分人种,不分地域,是对人类破坏性特别大的一种疾病。有数据表明,早期的科学干预可以改变孩子的病
  • 蔡春猪:每个自闭症孩子都很善良

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    2020.02.29

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    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:康复训练,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症日,自闭症小孩,蔡春猪

    自闭症患者被称为“星星的孩子”,他们生活在自己封闭又安静的世界里,无法与人沟通。而蔡春猪是一位三岁多自闭症男孩的父亲,做过电视节目编剧的他在得知儿子的病情后,开始记录家人与儿子喜禾的点点滴滴。第一本《爸爸爱喜禾:犬子在,不远游》一出版就引来诸多关注。在时隔将近一年后,蔡春猪又出版了新书《爸
  • 8年4次回国,他们与五彩鹿的自闭症探索之路

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    2020.03.22

    8年4次回国,他们与五彩鹿的自闭症探索之路

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:行为矫正,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症教学,王培实,孙梦麟,五彩鹿

    8年4次回国,他们与五彩鹿的自闭症探索之路2017年,美国纽约城市大学皇后学院特殊教育专家王培实教授和她的研究生志愿者团队来到五彩鹿交流。    2017年盛夏,一群志愿者从美国来到北京,为中国的自闭症儿童走出孤独贡献着一份自己的力量。他们就是美国纽约城市大学皇后学院特殊教育专家
  • 汉普爸爸:有一个自闭症孩子后,修炼的是家长的心。

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    2020.03.07

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:负强化,行为矫正,强化物,自闭,自闭症,自闭症孩子,汉普爸爸

    不限制孩子,孩子自己与环境在互动中成长发展自己。如果我们限制孩子,就是限制孩子与雨鞋拖鞋沟通,其实是剥离出孩子让孩子更孤独。孩子的行为矫正是孩子与雨鞋拖鞋互动中自己发展出自己的行为的,家长不是老师,雨鞋拖鞋才是老师。它们没什么区别,孩子就会随便穿。孩子喜欢哪个鞋,就会穿哪个鞋玩,体验够了,
  • 星空智程专访:听中国榉之乡创始人谈大龄自闭症托养

    1.8K

    2023.02.10

    星空智程专访:听中国榉之乡创始人谈大龄自闭症托养

    来源:星空智程心理康复中心

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:大龄自闭症托养,中国榉之乡,朱林红,星空智程专访

    朱林红老师在广大自闭症家长圈中享有很高的声誉,被尊称为中国榉之乡之父,也受到业界一片赞誉。我们国内最早是1982年,南京脑科医院陶国泰教授在国内确诊首例孤独症儿童,到现在才41年,国外的研究就比我们早,比如说国外新闻报道过,八十几岁的自闭症老人
  • 蒋芳老师专访:是什么让重度自闭症孩子成为家庭小能手?

    1.6W

    2020.05.11

    蒋芳老师专访:是什么让重度自闭症孩子成为家庭小能手?

    来源:原创 深圳自闭症研究会 深圳市自闭症研究会

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈

    关键词:结构化,康复机构,康复训练,强化物,深圳自闭症,生活自理,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症孩子,自闭症孩子长大,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症日,自闭症是什么,襄阳展颜特殊教育培训学校,蒋芳,襄阳展颜,海洋天堂计划,青岛以琳,北京星星雨

         为了让更多公众认识和了解自闭症,在第十三届国际自闭症日期间,研究会采访了7位合鸣网康复服务机构的创始人,听听他们与这个群体的故事。     我们将陆续推出7篇专访,今天的嘉宾是襄阳展颜特殊教育培训学校(以下简称襄阳展颜)的蒋芳老师
  • 自闭症儿童有帮助他人的意识和行为吗?

    2.4W

    2020.05.05

    来源:中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:高功能自闭症,轻度自闭症,提示,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,静进

    查阅文献来看,关于自闭症患者利他行为的研究并不多见。不过,有限的研究显示:自闭症儿童的利他行为决策能力确实发展异常和落后,他们在团体中缺乏互惠行为,即使有他人引导,其利他动机也很脆弱。有些高功能自闭症儿童虽然能明白他人的目的和意图,在提示下能够提供简单的帮助,但很难与他人完成合作任务。

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为您找到以下相关论文

  • 低年级特殊儿童融合教育的有效策略

    1.7K

    2023.05.31

    来源:教学思考与教研探讨

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:低年级特殊儿童融合教育的有效策略,融合教育,语言障碍,特殊教育,华中师范大学

    特殊儿童的教育问题也被国家广泛关注。一般轻度、中度的智力障碍学生,较多会被安置在普通学校中,就在我接一年级时,我班就有一名特殊儿童,他给我们老师带来很多困惑,作为教育工作者,我们有责任和义务去关注每一位特殊儿童,为他们提供适合的教育,并探索一些行之有效的教育策略。
  • 基于推进儿童友好城市建设背景下教师与特殊儿童在艺术疗法中的互动研究

    1.6K

    2023.07.05

    来源:西部学刊2022年12月下半月刊(总第177期)

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,沙盘游戏,特殊教育,儿童康复,残障儿童

    重视教师队伍专业化发展,为特殊儿童康复教育高质量发展打好基础。特教行业应尽快制定特殊儿童康复教育教师专业化标准,支持教师的学习深造,优化教师的培训培养机制;探索特殊儿童教师的培养新模式,加强与高校合作,促进学科交叉和专业融合,提升特殊儿童教师的教育教学能力,为推动特殊儿童教育高质量发展奠定
  • 他的世界和我们不一样

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    2023.08.30

    来源:在人间·THE WORLD

    作者:

    栏目:自闭症研究

    关键词:他的世界和我们不一样,成年自闭症,残障儿童,生活自理,社交技能,,北京金羽翼

    直到他被确诊为自闭症,睿妈才明白自己的孩子原来生活在一个与普通人不同的世界里。从开始的无助,渐渐摸索改变, 到最后全身心地付出,二十多年来,睿妈一直陪伴在康睿身边。她没有任何奢望, 只想让自己的孩子不被社会所遗忘。
  • 基于多元智能理论的干预模式改善孤独症患儿行为症状的分析

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    2023.06.04

    来源:心理月刊2022年第21期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,异常行为,情绪障碍,应用行为分析,发育迟缓

    孤独症以情绪与行为异常为主要表现,不利于患儿身心发育,采用多元智能理论的干预模式可有效改善患儿相关症状,尤其减轻患儿自伤与攻击等不良行为,对于促进患儿身心健康成长具有重要意义。
  • 公共图书馆自闭症群体艇支持服务策略研究

    1.7K

    2023.10.18

    来源:图书馆学刊

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:公共图书馆自闭症群体艇支持服务策略研究,融合教育,自我管理,康复机构,社交技能,行为问题,辅助沟通,广州市残联

    鉴于目前大龄自闭症群体支持保障服务在图书馆领域乃至整个社会层面的缺失断档,公共图书馆应积极拓展深化残疾人服务,不仅要将自闭症等心智障碍群体纳入特殊服务对象范围,更要探索如何在图书馆平台下为大龄自闭症或其他心智障碍人士提供继续教育、就业辅助等有价值的生存支持服务,这对于促进残疾人融合发展、保
  • 孤独症谱系障碍物理干预的研究进展(综述)

    2K

    2023.05.30

    来源:医学基础与药学研究

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,阿斯伯格综合征,社交沟通,重复刻板行为,言语障碍

    MS主要能改善的症状有:提高社会认知,减少刻板行为,改善选择性注意缺陷,提高执行功能。tDCS主要改善的症状有:改善社会认知,多动,不顺从,紧张感与注意力。
  • 静待花开让每个童年都绽放精彩——发育迟缓儿童的融合教育活动案例

    2.4K

    2023.04.24

    来源:教育点滴

    作者:

    栏目:融合教育理论,发育迟缓理论研究

    关键词:融合教育,模仿,精细动作,发育迟缓

    在开展融合教育的过程中,“共情意识”的建立显得尤为重要。教师的换位思考,科学理性地分析幼儿成长过程中存在的现实问题和点滴进步,不仅能让家长更真切体会到教师“一切为了孩子”的教育初心,从而愿意积极地参与到“家园融合共同教育”的计划中来,还能让幼儿在家长与教师的共同关爱下建立自信,获得持续
  • 注意缺陷多动障碍合并书写障碍儿童运动干预及效果的个案研究

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    2023.06.17

    来源:中国儿童保健杂志2022年12月第30卷第12期

    作者: 吉宁

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:精细运动,执行功能,精细动作,特殊教育,动作发展规律

    以促进精细动作、视觉感知和视动整合能力为提升特点的个性化干预方案,可有效提高ADHD合并书写障碍儿童的精细动作发展和视知觉发展;并能有效降低书写错误、提高书写速度和工整性,有助于书写能力的发展;建议对ADHD合并书写障碍的儿童尽早开展针对性的运动干预。
  • 面向多动症儿童的家庭辅助训练产品设计

    2K

    2023.05.11

    来源:

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:认知,辅助,多动症儿童,感觉统合失调,注意力训练

    多动症(AttentionDeficitHyperactivityDisorder,ADHD)全称为注意缺陷多动障碍,是一种由于“感觉统合失调”而引起的儿童早期行为、认知、神经发育异常的综合征,主要表现为注意力难以集中、冲动、多动等症状。目前对多动症的治疗可以分为药物治疗和非药物治疗,注意
  • 全外显子测序在语言发育迟缓/障碍儿童:早期诊断中的应用

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    2024.05.08

    来源:中华预防医学杂志2022年7月第55卷第7期

    作者: 陈晓丽 王琳

    栏目:诊断治疗理论

    关键词:语言障碍,精细动作,社交技能,邹小兵,首都儿科研究所附属儿童医院

    ,语言发育迟缓/障碍也常伴随其他多种神经发育障碍性疾病等,为这些疾病的早期或者部分表现,如听力异常、孤独症谱系障碍、智力障碍等[3‑4]。 因此,对语言发育迟缓/障碍患儿进行早期全面评估及病因检查是识别疾病、明确诊断及合理干预的前提。

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