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天津知行

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：天津知行
成立时间：2020年01月27日
机构全称：天津市东丽区知行儿童发展中心
负 责 人 ：王萍
性     质 ：民办康复机构 | 连锁康复机构 | 残联定点机构
区     域 ：天津,,海莲道与登州南路交口处西南侧怡港中心3-102号商铺 导航
专栏简介：天津知行服务平台总共收录了天津知行在2024年05月08日之前在自闭症家园网提交相关信息39条，其中自闭症专业文章39条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，天津知行目前的内容数量在全国所有机构中位居251位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握天津知行的专业能力，从而对天津自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：天津市东丽区知行儿童发展中心简称“天津知行”，是一家服务于发育障碍民办非营利儿童发展中心，是天津市残联定点康复中心。机构服务于语言发育迟缓，发育迟缓，构音障碍，孤独症谱系，脑瘫，唐氏，感统失调等儿童进行专业早期教育干预。知行教育有专业完整的干预训练体系，优秀的课程设置，专业的师资团队以及良好温馨的教育环境，旨在打造让每个有需要的孩子有所收获，有所改变，取得进步，能力均衡发展。知行教育不仅注重孩子的进步，同时配备了家长沟通体系，让家长的困惑有所解决，情绪健康，辅助孩子共同进步。

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  • 如何帮助阿斯伯格综合征儿童克服注意力缺陷？

    2.7K

    2024.04.15

    如何帮助阿斯伯格综合征儿童克服注意力缺陷？

    来源：天津市东丽区知行儿童发展中心

    作者：

    栏目：阿斯伯格

    关键词：天津东丽知行儿童发展中心,如阿斯伯格综合征儿童,注意力缺陷,家庭干预

    阿斯的注意力缺陷对儿童的学习和生活有较大影响，容易出现学习困难、厌学的情况，在同伴交往中也较为落后。那么，应该如何帮助阿斯患儿克服注意力缺陷的问题呢？可以尝试以下方面的方法：
  • 孩子是内向还是自闭？请看自闭症的5大早期表现！

    1.9K

    2024.04.10

    孩子是内向还是自闭？请看自闭症的5大早期表现！

    来源：天津市东丽区知行儿童发展中心

    作者：

    栏目：知识普及

    关键词：天津市东丽区知行儿童发展中心,自闭症,自闭症早期症状

    在儿童自闭症的早期，很多家长会误以为孩子只是“性格内向”，所以不爱说话，不爱与人互动，因此对于自闭症早期阶段的表现没太在意，导致错过最佳干预时间。等到能明显察觉异常的时候，孩子的症状程度已经较为严重，干预起来也较为困难。
  • 自闭症儿童经常发脾气？试试这3个方法

    1.9K

    2024.04.08

    来源：天津市东丽区知行儿童发展中心

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：天津市东丽区知行儿童发展中心,自闭症儿童,发脾气

    孩子发脾气，是许多自闭症家长都要面对的一大挑战。面对这种情况，我们需要先了解孩子发脾气的原因，再进行相关的干预改善。自闭症儿童发脾气的常见原因如下：
  • 阿斯伯格综合征的10大特征！

    2.7K

    2024.03.27

    阿斯伯格综合征的10大特征！

    来源：天津市东丽区知行儿童发展中心

    作者：

    栏目：阿斯伯格

    关键词：天津东丽知行儿童发展中心,阿斯伯格综合征,孤独症

    ​阿斯伯格综合征患者的典型特征与孤独症类似，但一般没有语言和智力障碍。主要表现为社会交往能力及沟通障碍、兴趣狭窄、行为刻板等，但由于个体差异，每个个体的实际症状表现也会不尽相同。下面这10点阿斯儿童的典型特征，是出现频率较大的一些特征总结，来对比看看你家孩子有木有。
  • 孩子说话晚，是语言发育迟缓还是自闭症？

    1.8K

    2024.03.25

    孩子说话晚，是语言发育迟缓还是自闭症？

    来源：天津市东丽区知行儿童发展中心

    作者：

    栏目：语言训练

    关键词：天津东丽知行儿童发展中心,语言发育迟缓,自闭症

    语言发育迟缓和自闭症都有一个共同点，那就是孩子不说话，存在一定程度的语言障碍。像有的孩子2、3岁了还不开口，在语言发育进度上明显滞后于同龄人，那孩子的语言功能是存在障碍的，有较大可能是语言迟缓或者自闭症。
  • 什么样的康复治疗对阿斯伯格综合征儿童才有效？

    2.1K

    2024.03.22

    什么样的康复治疗对阿斯伯格综合征儿童才有效？

    来源：天津市东丽区知行儿童发展中心

    作者：

    栏目：阿斯伯格

    关键词：天津东丽知行儿童发展中心,康复治疗,阿斯伯格综合征

    针对阿斯儿童症状程度的不同，有的需要康复治疗，有的家庭支持到位在家干预足矣。但是，不管是哪种干预形式，家庭的支持都是必不可少的，一些常见的干预方法家长需要有所了解。今天就来介绍几种常见的干预治疗方法。
  • 哪些表现预示着孩子有自闭症倾向？

    1.6K

    2024.03.21

    哪些表现预示着孩子有自闭症倾向？

    来源：天津市东丽区知行儿童发展中心

    作者：

    栏目：自闭症表现

    关键词：天津东丽知行儿童发展中心,自闭症倾向,自闭症儿童

    一些自闭症儿童的早期行为表现，是我们识别其自闭症倾向的重要信号。及时发现，我们就能做到及时干预，最大程度减轻疾病对儿童的影响。以下这5个行为表现是自闭症儿童早期行为识别的标志，供家长参考：
  • 造成语言发育迟缓的原因是什么呢

    2.7K

    2024.03.20

    造成语言发育迟缓的原因是什么呢

    来源：天津市东丽区知行儿童发展中心

    作者：

    栏目：家庭支援

    关键词：天津东丽知行儿童发展中心,语言发育迟缓,语言发达能力

    有一些孩子可能一开始就比其他孩子说话晚，甚至三四岁了都还没有开口说话，还有的孩子无法听懂别人说的话，开口说话只是模仿别人的声音……一般这些现象被定义为语言发育迟缓，一般表现在发音不清楚，语言发达能力和理解能力差，那么造成语言发育迟缓的原因是什么呢？
  • 关于自闭症早期特征的14个误区

    2.4K

    2024.03.18

    关于自闭症早期特征的14个误区

    来源：天津市东丽区知行儿童发展中心

    作者：

    栏目：认识自闭症

    关键词：天津东丽知行儿童发展中心,自闭症,早期特征,认知

    自闭症的早期特征，对于家长早期识别并采取及时措施有十分重要的意义。我们知道，对于儿童自闭症的干预，讲究越早效果越好。以下总结14个自闭症的早期特征以及家长常出现的误区，仅供参考：
  • 语言理解能力训练教案：词汇理解（名词和动词）

    3K

    2024.03.17

    语言理解能力训练教案：词汇理解（名词和动词）

    来源：天津市东丽区知行儿童发展中心

    作者：

    栏目：语言训练

    关键词：天津东丽知行儿童发展中心,语言理解能力,词汇理解

    生活应用：在现实情景中，让孩子多聆听和理解已学会的词汇，例如在吃饭时提及摆放在孩子面前的餐具，或在超市购物时现场指导孩子学习不同食物的名称。

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  • 孤独症数字医疗研究成果|恩启儿童认知行为能力早期筛查与评估软件
    孤独症数字医疗研究成果|恩启儿童认知行为能力早期筛查与评估软件

    2022-11-04

    来源：北京正在关怀科技有限公司

    关键词：孤独症诊疗,恩启儿童认知行为能力早期筛查与评估软件,清华大学无障碍发展研究院,恩启

    标签：官方商城

    孤独症诊疗康护领域新突破恩启儿童认知行为能力早期筛查与评估软件成功通过药品监督管理局审批，这是国内首个通过医疗器械二类证审批认证的儿童认知行为能力早筛软件产品，...查看更多
  • 自闭症儿童社交发展阶梯第三级
    自闭症儿童社交发展阶梯第三级

    2022-07-25

    来源：中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心

    关键词：邹小兵,自闭症,共同注意,社交发展,自闭症儿童,自闭症儿童社交发展阶梯第三级

    标签：科学康复

    第三个级别，开始初步的出现了主动交往。这但是主动交往还是功利性的，这个时候还是跟他的很多的生理需求，心理需求有关系，这个时候的交往依然不是一种人与人之间的交往的...查看更多
  • 如何培养自闭症儿童的社会规则意识？

    2.2K

    2023.10.13

    来源：天津市东丽区知行儿童发展中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：培养自闭症儿童的社会规则意识,社交训练,游戏训练

    父母对自闭症儿童正确的对待方式可以成为他们融入社会的“摆渡人”。为了让自闭症孩子在成年后能够更好地适应生活，具备独立的生活和工作能力，父母应着重培养孩子的社交行为和社会规则意识。
  • 自闭症儿童的心智解读能力训练

    3.1K

    2023.10.13

    来源：天津市东丽区知行儿童发展中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：心智解读能力训练,自闭症儿童心智解读能力训练的原则,天津市东丽区知行儿童发展中心

    自闭症儿童的心智解读能力相对普通儿童存在一定的差异，他们通常难以准确识别他人情绪状态，也较为困难理解他人的想法和经历。因此，心智解读能力的训练成为康复干预的关键方向之一。
  • 提升自闭症儿童高级认知能力，主要训练哪些内容？

    3K

    2023.10.13

    来源：天津市东丽区知行儿童发展中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：自闭症儿童高级认知能力,认知训练,分类能力训练 ,推理能力训练,空间概念训练,数概念训练

    自闭症儿童的认知能力对其学习、生活和全面发展至关重要。然而，由于存在语言和社交障碍，这些能力往往不容易得到提升。然而，由于存在一系列挑战，自闭症儿童的认知能力训练需要有针对性和系统性的引导。
  • 自闭症儿童进入幼儿园前，需要具备哪些能力？

    2.7K

    2023.10.13

    来源：天津市东丽区知行儿童发展中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：自闭症孩子进入幼儿园所需要的能力,眼神对视能力,模仿能力,安坐能力

    幼儿园是自闭症儿童融入社会的重要起点。自闭症儿童的教育问题备受家长们关注，许多孩子未能融入学校教育的主要原因在于他们的基本能力尚未达到上学的要求。家长们都希望孩子能早日进入正常学校，提升孩子的基本能力成为实现这一目标的首要任务。在进入幼儿园之前，自闭症儿童需要具备一系列基本能力，以保障他们
  • 为什么阿斯伯格综合征儿童非常有必要进行情商训练？

    3.1K

    2023.10.13

    来源：天津市东丽区知行儿童发展中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：阿斯伯格综合征儿童,情商训练,天津市知丽区知行儿童发展中心

    阿斯伯格综合征患者在社交互动方面的困难，他们常常会对社交情境产生误解或者表达上的不适，这使得他们难以与他人建立起自然而然的联系。同时，也有可能是因为他们在感知和理解他人情感方面存在一些困难，使得他们难以准确地捕捉到周围人的情绪和意图，因此情商训练成为了必不可少的一部分。
  • 天津中医一附属儿科主任医师关于孤独症中医辩治公益讲座

    2.4K

    2023.10.13

    来源：天津市东丽区知行儿童发展中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：天津中医一附属儿科，关于孤独症中医辩治公益讲座，天津知行儿童发展中心

    9月27日上午天津知行儿童发展中心和拓慧儿童发展中心邀请天津中医第一附属医院冯兆才主任医生做一个讲座沙龙公益活动，天津中医药大学第一附属医院推拿科作为国家教育部重点学科、国家临床重点专科，下设推拿门诊、推拿病房、推拿教研室、推拿学实验教学中心、国家中医药管理局推拿手法生物效应实验室，是集医

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  • 自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

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    2020.05.29

    自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    来源：汕头市学康自闭症儿童康复中心

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：康复机构,生活自理,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症孩子长大,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症日,自闭症是什么,汕头市学康自闭症儿童康复中心,林佳频

    一名家长带着儿子前来咨询，老师正在引导家长和小孩进行互动。该小孩尚未确诊，但主动与他人互动能力相对同龄孩子弱一些。电影《海洋天堂》中，一位父亲倾尽所有，守护自闭症儿子的感人故事令无数人动容。而在汕头，一位母亲的故事同样令人肃然起敬：8年前，为了圆自闭症儿子一个上学梦，这位年轻妈妈决定创办一
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

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    2020.03.10

    ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院

    每年4月2日被联合国定为“世界孤独症关注日”。在第12个“世界孤独症关注日”来临之际，凤凰网公益频道采访了北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香，听她讲述了孤独症的成因、孤独症患者的生存现状和家庭困境，以及我国孤独症救助领域存在的挑战和解决方案。近年来我国孤独症儿童患

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  • 基于个案管理模式的渐进性康复护理对全面性发育迟缓患儿的干预效果

    3K

    2023.05.06

    来源：海南医学2022年11月第33卷第22期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：精细运动,孤独症,语言障碍,发育迟缓,听觉统合训练

    语言发育迟缓的症状是由于多种因素的作用导致大脑组织受到损害，进一步导致患儿思维、语言能力与理解能力出现障碍。发育迟缓会直接影响到患儿的感知能力，也会对患儿的行为能力、认知能力等多种能力产生影响[9]。因生存环境恶化，一系列危害的累积影响，例如改变日常习惯和年长母亲的数量增加等多种因素均会导
  • 全外显子测序在语言发育迟缓、障碍儿童早期诊断中的应用

    2.3K

    2024.04.18

    来源：中华预防医学杂志2021年7月第55卷第7期

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：儿童语言发育迟缓,孤独症谱系,邹小兵,王琳,张庆苏,静进,首都儿科研究所

    ，语言发育迟缓/障碍也常伴随其他多种神经发育障碍性疾病等，为这些疾病的早期或者部分表现，如听力异常、孤独症谱系障碍、智力障碍等［3‑4］。 因此，对语言发育迟缓/障碍患儿进行早期全面评估及病因检查是识别疾病、明确诊断及合理干预的前提。
  • 特殊教育体育教师专业化发展诉求

    1.6K

    2024.03.01

    来源：第30卷第2期河南教育学院学报(自然科学版)

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：特殊教育,特殊儿童,吴雪

    本文在相关学者研究的基础上,对特殊教育体育教师专业化发展的特征进行研究,并对特征展开分析。同时,讨论特殊教育体育教师与普通体育教师的差异性,分析特殊教育体育教师专业化发展的意义,从教师专业化发展的角度,从内因和外因两方面,对特殊教育体育教师专业化诉求进行研究[2-8]。旨在提高特殊教育体育
  • 幼教工作者对学前融合教育态度的调查

    2.6K

    2023.06.15

    来源：教育研究2021年第8期(总第890期)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：幼教工作者对学前融合教育态度的调查,社会交往,行为问题,徐胜

    贵州的融合教育呈现起步晚、发展慢的状态，融合教育有待进一步发展。幼教工作者作为学前融合教育的主要实施者，其对融合教育的态度将直接影响他们的教育行为和融合教育的实施。因此，本研究对贵州省各地区的幼儿园教师进行融合教育态度调查，为今后融合教育的发展提供一些借鉴。
  • 基于问题解决的学前融合教育巡回辅导初探：以郑州市L园为例

    1.6K

    2023.06.29

    来源：绥化学院学报第41卷第4期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,基于问题解决的学前融合教育巡回辅导初探,,融合幼儿园,语言理解能力,问题行为,王琳,王雁

    河南省教育厅在全省范围内遴选幼儿园开展学前融合教育的试点推进工作，河南省学前融合教育发展支持中心是学前融合教育巡回辅导的总调度中心，根据各个幼儿园的个别化需求组织专家团队进入融合教育试点园开展巡回辅导工作，力图解决学前融合教育实践中的问题，提升学前融合教育的质量。
  • 孤独症个体语言障碍的神经电生理及影像学研究进展

    2.9K

    2023.06.04

    来源：现代特殊教育（高等教育研究）

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,特殊教育,感觉统合,ASD,发育迟缓

    孤独症谱系障碍是一种广泛性的神经发育障碍。语言障碍与ＡＳＤ共患率较高，并表现出其相应的语言特征，如语言韵律失调、人称代词混用、语义理解以及语用能力受损等。语言是人与人之间沟通的桥梁，是人类重要的社交符号。孤独症个体的语言障碍导致他们在人际交往、学业成绩以及未来生涯发展等方面面临诸多困难
  • 儿童气质特点与ADHD共患行为问题的相关性

    1.3W

    2022.08.02

    来源：中国心理卫生杂志2019年第33卷第6期

    作者： 杨斌让

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：气质特点,ADHD,注意缺陷多动障碍,儿童气质量表

    目前ADHD的治疗主要以药物控制其核心症状为主, 对伴随的行为问题, 则是选择相应的行为管理方式进行对症治疗。本文对ADHD儿童的气质及合并的行为问题进行研究分析, 探讨儿童气质特点与ADHD共患行为问题的相关性。为临床上, 根据不同气质特点对ADHD儿童行为问题的个体化管理方法, 提供科
  • 观察早期护理联合综合康复训练对儿童自闭症的临床护理效果

    1.6W

    2021.12.31

    来源：

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：孤独症,自闭症,儿童康复,ABC,CARS,儿童自闭症,发育迟缓,图片交换沟通系统,康复训练,生活自理,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症症状,语言训练

    对于儿童自闭症患儿再进行护理的过程中采用早期护理联合综合康复训练，能够更有效地改善患儿的自闭症症状，对于促进患儿康复有非常重要的意义。
  • 孤独症谱系障碍儿童睡眠情况调查

    2W

    2019.12.23

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论

    关键词：邓红珠,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,邹小兵

    新医学 ２０１ ７ 年 ２ 月第 ４８ 卷第 ２ 期
  • 情景感统训练对 ADHD 合并感统失调儿童的作用

    3.1K

    2022.09.27

    来源：医学信息 2021 年 3 月 ; 第 34 卷第 5 期

    作者：

    栏目：感觉统合理论研究

    关键词：注意缺陷多动障碍,情景感统训练,传统感统训练

    注意缺陷多动障碍(attentiondeficit/hyperactivi- tydisorder，ADHD)是儿童期最常见的一种神经发育障碍疾病，其主要表现是与年龄不相符的持续的注意力维持困难、冲动-多动症状[1]。感觉统合失调(sensoryintegrativedysfunction
融合康复老师

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天津市东丽区知行儿童发展中心
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自闭症康复师

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