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北京心雨滴康复中心总部

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：北京心雨滴康复中心总部
成立时间：2020年08月27日
机构全称：北京心雨滴教育科技有限责任公司
负 责 人 ：何月文
性     质 ：民办康复机构 | 连锁康复机构
区     域 ：北京,,北七家镇赋丽园56号 导航
专栏简介：北京心雨滴康复中心总部服务平台总共收录了北京心雨滴康复中心总部在2024年05月16日之前在自闭症家园网提交相关信息18条，其中自闭症专业文章18条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，北京心雨滴康复中心总部目前的内容数量在全国所有机构中位居634位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握北京心雨滴康复中心总部的专业能力，从而对北京自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：北京心雨滴教育科技有限责任公司简称“北京心雨滴康复中心”，中心以自闭症儿童国际金标准“ADOS-2和ADIR”为核心，采用国际前沿实证有效的干预方法，对谱系儿童从评估诊断到入校融合以及持续成长进行全程诊断干预，为谱系家长提供长期、全面、持续的支持。

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北京心雨滴康复中心总部专栏sign up

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  • 郭延庆 : 家长对孩子更多有效的关注了解孩子是减少问题行为的不二法门！

    2.6K

    2024.03.09

    郭延庆 : 家长对孩子更多有效的关注了解孩子是减少问题行为的不二法门！

    来源：北京心雨滴教育科技有限责任公司

    作者：

    栏目：专家观点

    关键词：北京心雨滴,郭延庆,问题行为,自我情绪管理

    2024年1月28日下午，郭延庆教授莅临心雨滴西四环校区，观摩心雨滴冬令营高阶社交班的教学情况，然后针对1-3年级孩子容易出现的问题，从行为原理和自我情绪管理两方面详细分析了孩子问题行为产生深层的原因，给家长指出了切实可行的方法。
  • 郭延庆教授：谈谈快乐与效率以及桌面与自然

    2.8K

    2024.03.07

    郭延庆教授：谈谈快乐与效率以及桌面与自然

    来源：北京心雨滴教育科技有限责任公司

    作者：时一憨

    栏目：专家观点

    关键词：北京心雨滴,郭延庆,康复训练,居家自然干预

    丹丹老师：ADOS评估结束后，常常有家长问我：”我的孩子该用什么方法干预？适不适合桌面？还是居家自然干预呢？......"郭教授的这篇文章道出了所有干预的精髓：桌面教学（追求效率)和自然疗法（追求快乐）之间的关系。
  • 谱系儿童语言如何快速突破，心雨滴自然教学法实例解析（一）

    2.3K

    2024.01.10

    谱系儿童语言如何快速突破，心雨滴自然教学法实例解析（一）

    来源：北京心雨滴教育科技有限责任公司

    作者：

    栏目：康复手记

    关键词：北京心雨滴,谱系儿童,语言障碍,自然教学法,教学模式

    ​CC是一个两岁多的可爱的女孩，她的ADOS评估结果部分如下：SA+RRB=24分（大于14分），处于Moderate-to-Severe Concern，存在孤独症早期高危风险 ，建议加强早期密集干预。儿童沟通局限于需求，且沟通的场景和频率低，沟通方式主要是拉手、自己过来拿或者推开的方式
  • 康复机构北京心雨滴的小学冬令营与学龄前冬令营有什么不一样，怎么收费？

    1.9K

    2023.04.27

    康复机构北京心雨滴的小学冬令营与学龄前冬令营有什么不一样，怎么收费？

    来源：北京心雨滴教育科技有限责任公司

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：康复机构北京心雨滴的小学冬令营与学龄前冬令营有什么不一样,冬令营怎么收费,心雨滴收费标准,

    康复机构北京心雨滴的小学冬令营与学龄前冬令营有什么不一样，怎么收费？本文从针对问题、教学目标、招生对象人数，干预方法等方面进行对比，希望可以帮助有需要的您。
  • 怎么联系北京心雨滴康复中心？

    3K

    2023.04.26

    怎么联系北京心雨滴康复中心？

    来源：北京心雨滴教育科技有限责任公司

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：怎么联系北京心雨滴康复中心,联系方式,具体地址在哪

    北京心雨滴康复中心，全年服务的孩子人数上百人。教学部会定期对离校的孩子家长做随访，离校家长对在心雨滴训练期间的满意度达93.5%。那么，怎么联系北京心雨滴康复中心？
  • 康复中心北京心雨滴开设影子老师培训费贵不贵？

    3.4K

    2023.04.26

    康复中心北京心雨滴开设影子老师培训费贵不贵？

    来源：北京心雨滴教育科技有限责任公司

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：康复中心北京心雨滴开设影子老师培训费贵不贵,北京心雨滴,影子老师培训费

    影子老师，一个需要专业与爱心的职业，北京心雨滴以丰富的实操经验和深厚的理论功底，“传、帮、带”真正合格的影子老师！（合格者颁发证书），合格者即具有一线教学支持技能。有家长后台咨询小编，康复中心北京心雨滴开设影子老师培训费贵不贵？
  • 北京心雨滴干预中心小学转衔班好不好，收费多少？

    2.6K

    2023.04.26

    北京心雨滴干预中心小学转衔班好不好，收费多少？

    来源：北京心雨滴教育科技有限责任公司

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：北京心雨滴干预中心小学转衔班好不好收费多少,心雨滴干预中心,北京康复中心,小学转衔班怎么样,收费标准

    小学转衔班是为使孩子们能提前熟悉、适应小学的学习、生活环境及知识储备，而进行的一种特殊教学课程。北京心雨滴康复中心总部开设的小学转衔班招收谱系儿童与非谱系儿童共同参与教学，比例小于1:9，全方位模拟小学课程及环境的班级。那么，北京心雨滴干预中心小学转衔班好不好，收费多少？
  • 北京康复机构心雨滴开设的特色课程怎么样？

    2.8K

    2023.04.26

    北京康复机构心雨滴开设的特色课程怎么样？

    来源：北京心雨滴教育科技有限责任公司

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：北京康复机构心雨滴开设的特色课程怎么样？,特色课程,干预训练课程

    ​北京心雨滴康复中心以国际和国内最新儿童发展里程碑大纲为参考依据，对儿童在语言、社交、早期兴趣发展、游戏能力、粗大精细运动、行为品质和注意力等发育指标进行精准测试，根据测试结果提供最优发展教育建议，并对不同需求的儿童提供个性化针对性的教育训练干预服务。有家长想了解，北京康复机构心雨滴开设的
  • 自闭症遗传因素

    2.6K

    2023.04.25

    来源：

    作者：

    栏目：自闭症原因

    关键词：自闭症遗传因素

    自闭症是一种复杂的神经发育障碍，遗传因素对自闭症发病起着重要的作用。遗传因素包括单基因遗传、复杂遗传、基因突变和表观遗传等，其中复杂遗传是最常见的遗传模式。遗传因素与自闭症的关系很复杂，既与遗传风险有关，也与其他环境因素有关。虽然自闭症的遗传因素非常复杂，但是我们仍然有很多办法来帮助自闭症
  • 什么是自闭症图片沟通系统PECS？PECS对自闭症治疗的作用

    2.8K

    2023.04.24

    什么是自闭症图片沟通系统PECS？PECS对自闭症治疗的作用

    来源：HGM

    作者：

    栏目：康复方法

    关键词：PECS对自闭症治疗的作用,什么是自闭症图片沟通系统PECS？

    自闭症儿童学会使用图片沟通系统PECS有利于他们在学校接受结构化教学。使用图片去兑换学习时所需要的教材、教具在结构化教学中非常重要。如果没有经过PECS的教学，学校教师在进行结构化教学时，就得大费周折地教患儿如何使用图片兑换教具。自闭症儿童的问题行为部分是由于缺乏沟通工具表达其基本需求及情

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  • 社交练习请来心雨滴周末社交班！

    3K

    2024.02.28

    来源：

    栏目：热门机构资讯

    关键词：社交技能,北京心雨滴

    孩子们在社交班都学会了什么？先来看看心雨滴冬令营社交班孩子们的收获：分享别人的快乐（别人获胜时，会一起欢呼或恭贺别人）；学会安慰鼓励别人；不炫耀自己；做错事情主动道歉；恰当地表示反对或拒绝；主动结交朋友；努力维持友谊；化解冲突；识别及解决言语欺负。
  • 北京心雨滴冬令营，孩子收获满满，家长好评如潮！

    1.7K

    2024.02.19

    来源：北京心雨滴教育科技有限责任公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：社交故事,泛化,郭延庆,北京心雨滴

    1月28日下午，郭延庆教授观摩了高阶班的教学，并给予了充分的肯定！心雨滴冬令营第三期将在2月17日开课，欢迎小朋友来心雨滴冬令营，让我们从愉快的假期中收收心，熟悉常规教学，快乐地学习社交，以全新的面貌迎接新的学期！
  • 长技能，练社交，交朋友，北京心雨滴冬令营开启小朋友社交沟通的大门！

    3K

    2024.01.24

    来源：北京心雨滴教育科技有限责任公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：北京心雨滴,社交技能,社交沟通能力

    社交怎么练呢，太难了吧！很多人都会这样认为。事实上，集中密集的社交技能训练，在大量文献中被证实，可以提高谱系儿童的社交沟通能力。来看看心雨滴冬令营中阶社交班的一个小朋友，从刚开始躲在角落里，通过一上午的训练，可以站在台前带领其他小朋友做游戏了！
  • 又一学期结束，北京心雨滴影子老师服务的学生喜报连连！

    1.9K

    2024.01.15

    来源：北京心雨滴教育科技有限责任公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：北京心雨滴,影子老师,注意力不集中

    北京心雨滴的影子老师们以专业素质和极大爱心和孩子们建立了良好的教学关系，有的孩子经过督导评估，影子老师可以撤出时，孩子对老师依依不舍，抱着老师哭，孩子的影子老师也是非常不舍，给孩子寄上了红领巾，告诉孩子：你已经长大了，不需要老师再在学校里帮助你了，你很优秀，自己都能做的很好，老师会在校外关
  • 心雨滴督导团队为怀柔妇幼保健院康复师提供专业培训

    2.4K

    2023.11.29

    来源：北京心雨滴教育科技有限责任公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：应用行为分析,心雨滴,自然情景教学,自然情景教学法

    近期，心雨滴督导团队应北京怀柔妇幼保健院的邀请，为保健院的康复师和医生进行为期两周的自然情景教学培训。自然情景教学是基于应用行为分析（ABA原理），针对谱系儿童的一种实证有效的干预方法。它需要在教学中运用自然的动机操作，利用孩子所处的环境进行教学，并且强调使用功能性的强化物。
  • 北京心雨滴夏令营正在进行中，报名持续：带闭娃快乐学社交！

    3.1K

    2023.07.15

    来源：北京心雨滴教育科技有限责任公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：北京心雨滴夏令营,自我管理,社交沟通,影子老师,问题行为

    经过为期两个月紧张的筹备，7月10日，心雨滴2023夏令营在亚运村校区和西四环校区同时开营！今年的夏令营，心雨滴利用得天独厚的优势，运用影子老师团队在实际工作中观察到谱系儿童出现频率较高的问题行为作为素材，拍成视频，采用社交故事的方式呈现给孩子们，让他们自己观察，自己分析，从而提高解决问题
  • 郭延庆教授莅临北京心雨开展关于孤独症谱系障碍儿童正常化发展的讲座

    2.5K

    2023.06.16

    来源：北京心雨滴教育科技有限责任公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：应用行为分析（ABA）,刻板行为,郭延庆,北京心雨滴

    郭延庆教授是北医六院的儿童精神科医生，是国内知名孤独症诊断专家，也是目前世界最具实证支持的应用行为分析（ABA）技术干预谱系儿童的中国引进者和先行者，中国孤独症干预行业的引路人！6月11日，郭教授来到北京心雨滴亚运村校区，向家长和老师传道、授业、解惑。
  • 心雨滴直播入校融合支持直播预告——如何破局孤独症儿童小学融合困境

    3.1K

    2023.05.28

    来源：北京心雨滴教育科技有限责任公司

    栏目：机构资讯

    关键词：孤独症,行为分析师,孤独症儿童,小学融合

    5月31日晚20：00，心雨滴入校融合支持总督导，美国BACB执照行为分析师何月文老师，以多年入校融合支持的经验，和家长们谈一谈孤独症儿童如何在校融合，帮助爸爸妈妈们走出困境。

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  • “70年中华弄潮儿”——对话北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金主任陶连贵

    2W

    2020.03.12

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：儿童孤独症,孤独症,融合教育,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症孩子,北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金,陶连贵,筑爱自闭症专项

    【中国经济新闻联播北京讯 兰若 王海珠 报道】70年披荆斩棘，70年坻砺奋进。不畏险阻书写奉献人生，持之以恒践行宏图伟业。探索，追求，鼓舞，激励，70年中华弄潮儿。庆祝新中国70华诞-中国经济新闻联播系列人物访谈。本期嘉宾：北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金主任陶连贵。北京青爱教育基金会
  • “自闭症之父”：公益组织能做的有限 主要责任在政府

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    2020.02.29

    来源：

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,行为矫正,应用行为分析,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症的治疗,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症家长,自闭症小孩,教育方法,北京星星雨教育研究所,蔡春猪,北京星星雨

    背景：6月27日晚，香港59岁的男子蔡某趁长子熟睡时行凶，继而刎颈寻死，但其后自行报警，自闭儿子最终伤重不治。据媒体报道，蔡父辛苦抚育自闭兼智障的长子15载，被街坊称赞“好爸爸”。他4个月前失业后，有感自己将踏入花甲之年，担心自己与儿子俱成妻子负累，遂写下遗书，计划砍死长子后自杀，称“对这

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  • 极简教育技术在信息技术教学中的实践探究

    1.6K

    2023.06.29

    来源：文理导航.教育研究与实践

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：极简教育技术在信息技术教学中的实践探究,信息技术,融合教育

    信息技术是小学阶段一门重要的学科，以培养学生信息技术水平为目标，推动了学生综合素养的发展。极简教育技术的出现为小学信息技术教学注入了新的活力，大大提升了信息技术教学活动的效率与质量，推动了小学信息技术教学的发展。
  • 孤独症谱系障碍儿童微营养素缺乏的监测和干预原则

    2.3K

    2022.11.30

    来源：中国儿童保健杂志2021年1月第29卷第1期ChinJChi

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：儿童微营养素缺乏的干预,孤独症谱系障碍儿童微营养素缺乏的监测,行为问题

    孤独症谱系障碍(autismspectrumdisorder,ASD)是一种以社会交往能力障碍为核心复杂的神经发育障碍综合症，影响儿童的大脑发育、免疫系统、胃肠道功能以及其他器官系统;主要以社会交往缺陷、狭隘兴趣和重复刻板行为两大核心症状为特征，临床异质性大，常共患严重的挑食、胃肠道问题和
  • Asperger综合征儿童的行为适应分析

    1.8W

    2019.12.25

    来源：

    作者： 李建英 唐春 岑超群 邹小兵

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论

    关键词：行为问题,自闭,自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,邹小兵

    评估Asperger综合征(AS)儿童的行为适应状况并探讨相关的影响因素。方法　 2003-03—2005-02采用BASICS行为适应量表,对中山大学附属第三医院儿童发育行为中心56例AS儿童进行测定并与正常对照组进行比较。结果　AS儿童在行为适应各个维度的测定值均较正常儿童高,而且环境
  • 撒播心灵的阳光—特殊教育语文教学模式与方法

    2.3K

    2023.04.23

    来源：新课程教学2022年第5期

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：语言障碍,特殊教育,康复中心

    特殊教育语文教学工作的科学实施有着重要的意义，面对这一特殊的受教育群体，语文教师有责任通过教学模式及方法的优化来帮助其更好的成长，使这一群体更好地融入社会中。为此，特殊学校语文教师要对当前教学中面临的困境有一个明确的认识，然后从多个层面入手对特殊学生进行教育和引导，在此过程中还要注重教学模
  • 社会工作介入我国特殊教育研究现状

    2.2K

    2024.02.20

    来源：第41卷10期绥化学院学报2021年10月

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：特殊教育,儿童康复,康复训练,残障儿童,自闭症谱系障碍,呼和浩特市特殊教育学校

    通过社会工作介入特殊教育，能帮助发现特殊儿童并进行干预，给予特殊学生帮助与支持，使他们更加清楚地认识自我，促进其社会融入，推动特殊教育的发展，也可以通过社会工作为特殊教育提供多元化的管理和服务方式，加强特殊教育与社会工作的联系。基于此，本文对我国社会工作介入特殊教育的相关研究进行整理，对社
  • 儿童孤独症谱系障碍医学治疗与教育干预综述

    1.3W

    2020.01.01

    来源：

    作者： 邹小兵

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：RDI,地板时光,地板时光训练,感觉统合,感觉统合训练,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,行为矫正,结构化,结构化教育,强化物,融合教育,社会交往,社交故事,生活自理,提示,听觉统合训练,统合,统合训练,问题行为,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症儿童,邹小兵

    孤独症谱系障碍（ASD）是一组以社会交往和交流障碍、狭隘兴趣与刻板行为为主要特征的神经发育障碍性疾病，近年来患病率明显上升。ASD 病因不明，无有效治疗方法。针对社会交往障碍等核心症状常采取以教育训练为主、精神药物治疗为辅的治疗原则。教育训练应遵循早期、科学、系统、长期高强度及个体化原则，
  • 孤独谱系障碍的临床诊断及其影响因素

    1.6W

    2020.02.29

    来源：中国儿童保健杂志２０１５年０９月第２３卷第９期

    作者： 万国斌

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症症状,结构化,精神疾病诊断与统计手册,万国斌,语言发育,语言障碍,自闭,自闭症,量表,孤独谱系,高功能孤独,婴幼儿孤独症,精神疾病诊断,深圳市妇幼保健院,深圳市妇幼

    　精神疾病诊断与统计手册第５版的出版对孤独谱系障碍的临床诊断带来了一些新的变化，临床医生需要学习与适应。孤独谱系障碍是一种复杂的、以行为异常为临床表现的神经发育障碍，疾病呈现从轻到重的不同程度的变异，功能水平从智力低下到天才水平的变化，医生、父母和患儿等多方面的因素影响临床诊断思维，给临床
  • Asperger综合症与注意缺陷多动障碍的鉴别诊断

    1.1W

    2020.01.09

    来源：

    作者： 静进

    栏目：阿斯伯格理论研究,名家论文,融合教育理论,康复训练理论,孤独症谱系理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：aba,ABC,阿斯伯格综合征,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,行为问题,认知能力,社会交往,语言发育,语言障碍

    静进　(中山大学公共卫生学院妇幼卫生系,广东广州　510080)【基金项目】国家自然科学基金项目(30872130)【作者简介】静进(1959-),男,蒙古人,教授,博士生导师,主要从事儿童心理卫生工作。文章编号:1008-6579(2011)01-0007-03 【专家笔谈】中国儿童保健
  • 低年级孤独症儿童语言表达能力个案研究

    2.3K

    2023.10.20

    来源：现代特殊教育(高等教育研究)2022年第2期

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：孤独症,语言治疗,语言障碍,社交沟通,儿童康复

    建议采用同伴介入法。孤独症儿童由于存在社交障碍，很难做到联合游戏。同伴介入法是研究者普遍认可的对孤独症儿童社交能力进行干预的有效方法。选择合适的同伴，进行同伴互助能够帮助他们进行有效社交，提高语言表达能力、同伴关系和社交能力。其次，开展游戏化教学。有研究者通过对一名孤独症儿童进行3个月的集
  • 智力障碍儿童与普通儿童入学成熟水平的比较:障碍儿童随班就读的循证支持

    2K

    2024.05.10

    来源：教育教学研究

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：融合教育,模仿,精细动作,特教,感觉统合,融合幼儿园,行为问题,认知能力,语言理解能力,华中师范大学,北京师范大学

    需要本土化的研究工具来对国内儿童进行系统化、科学化的评量。本研究采用钱志亮等人编制的《儿童入学成熟诊断量表》从视知觉能力、听知觉能力、身体运动和神经协调能力、知觉转换能力、数学准备能力、言语与语言能力、社会适应能力、学习品质8个维度考察智力障碍儿童和普通儿童入学前的整体发展情况，以期为各学
融合康复师

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成立：2020-08-27

性质：民办康复机构|连锁康复机构

自闭症儿童康复训练教师

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成立：2020-08-27

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