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中山四叶草儿童康复中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:中山四叶草儿童康复中心
成立时间:2021年07月06日
机构全称:中山市四叶草教育咨询服务有限公司
负 责 人 :马勤学
性     质 :民办康复机构
区     域 :广东,石岐街道,石岐区莲塘路石街6号2楼(A幢6室、7室、8室、9室、10室) 导航
专栏简介:中山四叶草儿童康复中心服务平台总共收录了中山四叶草儿童康复中心在2024年04月29日之前在自闭症家园网提交相关信息3条,其中自闭症专业文章3条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,中山四叶草儿童康复中心目前的内容数量在全国所有机构中位居1002位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握中山四叶草儿童康复中心的专业能力,从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:​中山市四叶草教育咨询服务有限公司简称“中山四叶草儿童康复中心”成立于2021年7月6日,是经中山市工商局备案,由中山市场监督管理局主管,致力为特需儿童及其家庭服务,提供干预康复、融合支持、家长培训、科普咨询等一体化服务。
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中山四叶草儿童康复中心专栏sign up

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  • 【交通指引】中山孤独症儿童康复中心四叶草怎么去?

    2.3K

    2023.07.18

    【交通指引】中山孤独症儿童康复中心四叶草怎么去?

    来源:中山市四叶草教育咨询服务有限公司

    作者:风吹麦浪

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:交通指引,中山孤独症儿童康复中心,四叶草怎么去,中山四叶草儿童康复中心

    中山四叶草儿童康复中心位于中山市石岐区莲塘路石街六号(大信新都汇金座向南200米),中心地理位置优越,位处市中心,闹中取静。中心内设感统室、游戏室、评估室、个训室、集体教室、家长休息室、接待室等。中心所有课室均配备了视频监控系统,所有课程均对家长全方位开放,是一家不错的康复机构。那么,中山
  • 天津市残疾人事业五年发展:康复、教育、就业与权益保障取得新突破

    2.1K

    2023.07.17

    天津市残疾人事业五年发展:康复、教育、就业与权益保障取得新突破

    来源:津云新闻

    作者:刘颖

    栏目:自闭症行业

    关键词:天津市残疾人事业五年发展,天津市残疾人联合会第八次代表大会

    据天津市残疾人联合会第八次代表大会透露,过去五年是天津市残疾人工作机制不断完善的五年。该市着力完善残疾人关爱服务体系,将正直与创新作为促进残疾人事业发展的不竭动力,坚持将残疾人事业与全市经济社会发展相协调,推动残疾人工作创新发展。
  • 重庆市渝中区举办春夏文创实景直播节,分享残障人艺术创作的价值

    2.2K

    2023.07.17

    重庆市渝中区举办春夏文创实景直播节,分享残障人艺术创作的价值

    来源:

    作者:

    栏目:自闭症行业

    关键词:重庆孤独症儿童公益画展,残疾人的文创梦

    近日,在重庆市渝中区鹅岭贰厂星火公益组织发展基地举行了“传承文化 共创美好”春夏文创实景直播节第二期活动,旨在向公众展示残疾人创造的艺术价值,助力他们通过艺术融入社会,共同创造价值。

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  • 太仓市特殊教育学校举行2023-2024第二学期开学典礼暨开学第一课

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    2024.02.23

    来源:太仓市特殊教育学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,太仓特殊教育学校

    春节的喜庆氛围逐渐散去,太仓市特殊教育学校的师生们怀揣着希望与憧憬,迎来了2023-2024学年的第二学期。
  • 护苗教学:​四方合作培养特教康复人才促进融合教育发展

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    2023.03.03

    来源:惠州市护苗特殊儿童训练中心

    栏目:特教资讯

    关键词:护苗教学,特教康复人才,融合教育,2022年柳州市智力残疾和孤独症儿童康复专业技术人员康复技能培训班

    2022年四方合作培养特教康复人才促进融合教育发展01前言为进一步阶段化规模化推进融合教育师资培训奠定基础,促进康复专业技术人才规范化培养,服务更多有需要的孤独症儿童及家庭。护苗教学团队于近日参与开展了2022年柳州市智力残疾和孤独症儿童康复专业技术人员康复技能培训班(第一期)。
  • 芜湖市心理咨询师协会召开2021年年会暨专题学术讲座

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  • 广州市康纳学校教师受邀于广东省融合教育研讨会上作成果分享

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    “广东省特殊教育教师发展联盟融合教育推展工作研讨会”于2022年10月20日在岭南师范学院隆重举行,会议主题是:广东省融合教育实践:现状与展望。会议旨在广邀省内相关专业人员,共商广东融合教育高质量推展大计,助推省特殊教育高质量普惠融合发展。
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    2023.02.24

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  • 乘风破浪,直挂云帆||睿智全纳助力驻马店市融合教育体系建设

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    2020.07.16

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    关键词:儿童语言,融合教育,北京睿智全纳教育

    2020,一场疫情让我们的融合教育事业有了些许的遗憾,但请你相信所有的遗憾都是对惊喜的铺垫,时间为我们雕琢出了最美的融合教育曲线。融合教育事业迎来了新篇章~睿智全纳15年融合教育模式落地中原大地睿智全纳教育康复中心作为海淀区AAAAA级社会组织,作为学前融合教育的窗口,作为全国第一融合教育
  • 浙江特殊教育:衢州“研”之凿凿 行之切切——衢州市融合教育课程建设调研暨特教教研工作会议

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    2023.02.28

    来源:浙江特殊教育职业学院

    栏目:机构资讯

    关键词:浙江特殊教育,衢州市融合教育课程建设调研,特教教研工作会议

    为探索适应残疾儿童少年和普通儿童少年共同成长的融合教育模式,推进衢州市融合教育课程建设,切实提高融合教育质量,衢州市教育局教研室于2月22日至23日在常山县开展了融合教育课程建设调研及特教教研工作会议。
  • ​与孤独症儿童同行:牧思康复服务中心的融合教育实践

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    2024.04.18

    来源:桂林市临桂区牧思康复服务中心

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    关键词:牧思康复服务中心,影子老师,语言康复

    在中国听力语言康复研究中心,"影子老师"王康的故事激励了牧思康复服务中心在特需儿童教育和康复领域的工作。在牧思,我们有一支专业的康复教师团队,他们专注于为特需儿童提供个性化的支持和指导,帮助他们在生活技能、社交能力和学习能力上取得进步。

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  • 蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

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    2020.04.24

    蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    来源:太原市灵星社区服务中心

    作者:

    栏目:自闭症访谈

    关键词:生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,太原市灵星社区服务中心,李小姣,太原灵星

    用生命触动生命,用生命温暖生命,用钉子精神为蜗牛插上翅膀,让爱和责任构筑使命和担当。    大家见过这样的孩子吗?他们长得很帅气很可爱,但当你和他说话时,他却不理你,也不看你,更不可思议的是当他们过马路时会不顾危险地趴到汽车下面认真的看着轮胎……在医学上,他们被称为自闭

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  • 言语功能训练联合多感官刺激对全面发育迟缓儿童智力及语言康复的干预效果分析

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    2023.07.26

    来源:

    作者:

    栏目:语言训练理论研究,发育迟缓理论研究

    关键词:儿童智力,发育迟缓,语言康复

    两组儿童治疗后口语运动功能评分均优于治疗前,且Y组治疗后评分高于X组(P<0.05);两组儿童治疗后日常生活能力评分均优于治疗前,且Y组治疗后日常生活能力评分高于X组(P<0.05)。言语功能训练联合多感官刺激对全面发育迟缓儿童治疗效果显著,有利于儿童智力发育,促进患者语言功能恢复,提
  • 孤独症治疗的伦理问题讨论

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    2020.02.13

    来源:医学与哲学2015年2月第36卷第2B期总第519期

    作者: 柯晓燕

    栏目:孤独症谱系理论,融合教育理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症康复,孤独症症状,孤独症治疗,行为矫正,认知能力,社交技能,自闭,自闭症,自闭症的症状,孤独谱系,高功能孤独

    引用孤独症家长讲过的一个故事:“一个人太急于‘帮助’一只蝴蝶来到世界,就很早地打开了它的茧。故事的结局是悲惨的:蝴蝶还没有长好翅膀,它不能飞,最后死掉了。”这个故事是要讲给那些试图强迫孤独症患儿变得不是自己、变得顺从或者是在他们还没有准备好的时候就强制他们进入我们的世界的家长和医务工作者们
  • 让爱的土壤滋养 用全纳追求平等:在小学开展融合教育的思考与实践

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    2023.07.11

    来源:科学咨询/教学研究

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:全纳教育,融合教育,特殊教育,个性化教育,特教老师,,自闭症儿童,陈静

    随着新课改的不断深入发展,素质教育理念在教育教学中的广泛应用,使得小学落实德育教育工作的重要日益凸显,信息化视野下,虽然为教育以及德育工作带来了诸多的便利,但同时也具有一定的挑战。小学生的自制能力比较差,容易受到网络信息的干扰,而沉迷于网络,对此将德育教师在落实工作是要充分考虑到小学生身心
  • 澳大利亚融合教育支持服务体系研究及启示

    2.7K

    2023.06.01

    来源:

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:孤独症,全纳教育,融合教育,特殊教育,个别化教育

    澳大利亚融合教育起步早,从国家、州到学校都建立了较为完备的支持服务体系。联邦层面,已建立较为系统成熟的融合教育政策体系[1];州政府层面,新南威尔士州、维多利亚州、昆士兰州等都出台了支持保障的具体措施和方案;学校层面,配备学习支持教师、过渡支持教师、巡回支持教师、校长助理、学习支持辅导员以
  • 静待花开让每个童年都绽放精彩——发育迟缓儿童的融合教育活动案例

    2.4K

    2023.04.24

    来源:教育点滴

    作者:

    栏目:融合教育理论,发育迟缓理论研究

    关键词:融合教育,模仿,精细动作,发育迟缓

    在开展融合教育的过程中,“共情意识”的建立显得尤为重要。教师的换位思考,科学理性地分析幼儿成长过程中存在的现实问题和点滴进步,不仅能让家长更真切体会到教师“一切为了孩子”的教育初心,从而愿意积极地参与到“家园融合共同教育”的计划中来,还能让幼儿在家长与教师的共同关爱下建立自信,获得持续
  • 场馆环境下面向文化传承的学科融合教育 (C-STEAM)实施模型构建

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    2023.04.21

    来源:文化创新比较研究第32期

    作者: 张倩

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,认知,辅助

    党的十八大以来,我国高度重视传承弘扬中华传统文化,强调树立文化自信,因此学校教育中需要加大文化学习的力度。面向文化传承的C-STEAM教育是我国本土化STEAM教育的重要尝试,符合我国素质教育发展的要求,场馆学习的环境恰好可以辅助高质量进行C-STEAM教育。因此构建场馆环境下面向文化传承
  • 孤独症谱系障碍幼儿与发育迟缓及正常幼儿气质特征差异分析

    1.9K

    2023.05.06

    来源: 中国妇幼卫生杂志2022年5月第13卷第3期

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论,发育迟缓理论研究

    关键词:孤独症谱系障碍,重复刻板行为,ASD,个性化教育,发育迟缓

    孤独症谱系障碍幼儿具有与发育迟缓及正常发育幼儿相似的气质类型构成,均以平易型和中间偏易型气质为主。这表明特定类型的气质并不是ASD幼儿的特异性指标,不宜将气质类型作为疾病诊断的依据。ASD幼儿平易型气质的比例相对偏低,而麻烦型、发动缓慢型及中间偏烦型气质相对偏多,将给照顾者在养育过程中带来
  • 基于深度学习的孤独症儿童康复训练人机交互系统研究

    2.2K

    2023.09.06

    来源:

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论

    关键词:情绪障碍,孤独症,儿童康复,孤独症儿童康复训练,孤独症儿童情绪

    根据孤独症儿童的表情识别结果,机器人执行相应的语音指令或动作指令,算法再次识别患儿当前的面部表情,并通过机器人给出语音反馈。在刻板动作矫正模块中,当算法检测到患儿的刻板行为时,机器人会语音提示患儿模仿机器人示范的标准动作,算法会识别儿童是否完成指定行为,并通过机器人给予反馈,与患儿进行互动
  • 多动症儿童血清去甲肾上腺素、 多巴胺水平与病情严重程度的相关性研究

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    2023.04.02

    来源:实用临床医药杂志2022,26(9):76 -79

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:量表,认知,广泛性发育障碍,儿童多动症

    多动症又称注意缺陷多动障碍,多发于4~12岁儿童,是儿童最常见的神经行为障碍之一,可明显影响患儿的学习、幸福感及社交互动[1-2]。相关研究[3]报道,全球范围内多动症患病率约为6.5%,其中30%的患儿症状可持续至成年。血清去甲肾上腺素(NE)是一种神经递质,主要由交感节后神经元和脑内肾
  • 分析语言发育迟缓儿童的智能发育特征、危险因素及早期干预措施

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    2024.04.25

    来源:母婴世界2021年3月第9期母婴视野

    作者:

    栏目:语言训练理论研究

    关键词:自我管理,儿童康复,发育迟缓,早期干预,语言发育,语言发育迟缓

    一旦患儿出现语言发育迟缓的问题,将会极大的影响其心理发育以及身心健康。因此,本文旨在探讨分析语言发育迟缓儿童的智能发育特征以及危险因素,并提出相应的干预措施。

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重庆渝中区 | 招1人 | 2024-04-01发布

经验不限,中专/中技

双休 岗前培训 团建
重庆善能融合儿童健康管理有限公司

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性质:民办康复机构

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