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杭州余杭布兰希尔

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：杭州余杭布兰希尔
成立时间：2021年11月05日
机构全称：杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心
负 责 人 ：王宁远
性     质 ：民办康复机构 | 残联定点机构
区     域 ：浙江,余杭区,五常街道荆长路516号5幢201室301室 导航
专栏简介：杭州余杭布兰希尔服务平台总共收录了杭州余杭布兰希尔在2024年05月14日之前在自闭症家园网提交相关信息12条，其中自闭症专业文章12条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，杭州余杭布兰希尔目前的内容数量在全国所有机构中位居793位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握杭州余杭布兰希尔的专业能力，从而对浙江自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心简称“杭州余杭布兰希尔”，中心是杭州南粟科技有限公司旗下杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心，正式成为杭州市残联定点机构，获批精神 (孤独症 ) 残疾儿童康复训练和听力语言残疾儿童康复训练服务资质。

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  • 杭州言语康复机构布兰希尔的特色课程干预效果如何？

    2K

    2023.08.01

    杭州言语康复机构布兰希尔的特色课程干预效果如何？

    来源：杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：杭州言语康复机构,布兰希尔特色课程,杭州布兰希尔干预效果如何

    杭州余杭布兰希尔位于杭州市余杭区西溪旺角，占地近800㎡，总投资超300万元。团队由多位资深康复教育专家、医学临床专家、科研技术专家共同组成，以技术驱动服务，为有康复需求的儿童提供高品质、高效率的康复治疗服务，打造国内顶尖的数字医疗服务实践示范基地。有家长咨询小编，杭州言语康复机构布兰希尔
  • 【交通指引】杭州自闭症儿童康复中心布兰希尔怎么去？

    2.8K

    2023.08.01

    【交通指引】杭州自闭症儿童康复中心布兰希尔怎么去？

    来源：杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症康复

    关键词：交通指引,杭州自闭症儿童康复中心,布兰希尔怎么去,杭州布兰希尔

    杭州余杭布兰希尔引进了国际领先的康复训练理念、定期组织国内外专家团队督导搭配智能化数字康复技术，以康复效果为服务宗旨，为1-7周岁儿童和家长提供早期诊断、专业干预、家庭康复、融合指导等全流程服务。那么，杭州余杭布兰希尔儿童康复中心怎么去？
  • 北海市残疾人康复培训中心举办2023年残疾儿童定点康复机构辐射培训班暨感觉统合培训班

    2.8K

    2023.07.31

    北海市残疾人康复培训中心举办2023年残疾儿童定点康复机构辐射培训班暨感觉统合培训班

    来源：北海市残疾人联合会

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：北海市残疾人康复培训中心,2023年残疾儿童定点康复机构辐射培训班,感觉统合培训班

    为促进国家残疾儿童康复救助项目的开展，提升定点康复机构技术人员的康复技术水平，以更好地服务各级各类残疾儿童康复教育和全区各康复机构，7月23日至27日，在市残疾人康复培训中心的组织下，联合市第二人民医院和北海明德康复服务有限公司共同举办了2023年残疾儿童定点康复机构辐射培训班暨感觉统合培
  • 宜宾市残联康复科张帆带队开展0-6岁残疾儿童康复救助项目现场督导

    2.7K

    2023.07.31

    宜宾市残联康复科张帆带队开展0-6岁残疾儿童康复救助项目现场督导

    来源：四川新闻网

    作者：周瑜原

    栏目：自闭症行业

    关键词：0-6岁残疾儿童康复救助项目,宜宾市第三人民医院

    ​近日，宜宾市残联康复科科长张帆带领督导组一行到翠屏区，展开0-6岁残疾儿童康复救助项目的专项治理现场督导。
  • 家长应该如何挖掘自闭症孩子的潜力？

    2.1K

    2023.07.31

    家长应该如何挖掘自闭症孩子的潜力？

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：认识自闭症

    关键词：挖掘自闭症孩子的潜力,挖掘自闭症孩子的特长

    ​尽管自闭症孩子面临着许多挑战，但他们同样拥有独特的潜力和天赋。作为家长，我们扮演着重要的角色，应该积极地挖掘和发展自闭症孩子的潜力，为他们创造一个积极、富有成就感的成长环境。本文将探讨家长应如何挖掘自闭症孩子的潜力，并通过实际事例和科学研究加以支持。
  • 自闭症孩子总是脾气急躁怎么办？

    2.9K

    2023.07.31

    自闭症孩子总是脾气急躁怎么办？

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：情绪行为

    关键词：自闭症孩子脾气急躁,如何干预自闭症情绪

    ​在日常生活中，许多自闭症孩子会表现出脾气急躁和不喜欢等待的特点，这些行为常常给家庭和教育者带来挑战。自闭症是一种神经发育障碍，影响着孩子的社交互动、沟通能力和行为表现。他们的情绪调节能力较弱，难以适应变化和不确定性，从而导致情绪爆发和脾气急躁。然而，通过有效的干预措施，我们可以帮助这些孩
  • 自闭症孩子为什么大多生于中产以上家庭或者高知家庭？

    3.1K

    2023.07.30

    自闭症孩子为什么大多生于中产以上家庭或者高知家庭？

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：认识自闭症

    关键词：自闭症孩子为什么大多生于中产以上家庭或者高知家庭

    自闭症近年来其患病率逐渐上升，成为备受社会关注的问题。有一种观点认为，自闭症孩子大多出生于中产以上家庭或者高知家庭。这一现象引发了科学家和社会学者的兴趣，他们开始探究自闭症与家庭背景之间的关系。
  • 如何判断孤独症诊断是否合理？

    2.3K

    2023.07.30

    如何判断孤独症诊断是否合理？

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：筛查诊断

    关键词：如何判断孤独症诊断是否合理,自闭症诊断

    ​孤独症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder，ASD）是一组以社交沟通和行为特征为主要表现的神经发育性疾病。自20世纪初被首次描述以来，孤独症已成为全球范围内备受关注的疾病。然而，孤独症的诊断并非一项简单的任务，其多样化的表现形式和不断演进的诊断标准给临床医生带来了挑
  • 孤独症谱系障碍：迈向理解与支持的新时代

    2.8K

    2023.07.29

    孤独症谱系障碍：迈向理解与支持的新时代

    来源：央视网

    作者：黄炯芮

    栏目：自闭症行业

    关键词：2022年度儿童发展障碍康复行业蓝皮书，自闭症康复及帮扶体系

    《2022年度儿童发展障碍康复行业蓝皮书》指出，中国孤独症谱系障碍人群超过1000万人，其中0—14岁儿童约有300万—500万人，孤独症谱系障碍成为儿童精神疾病中主要的一种。虽然孤独症患儿的诊疗水平有所提升，但家庭仍然面临费心、费力、费钱的现状。
  • 康复师X公益讲座预告：以人为本的自闭症干预之路

    1.8K

    2023.07.29

    康复师X公益讲座预告：以人为本的自闭症干预之路

    来源：

    作者：康复师X工作组

    栏目：自闭症行业

    关键词：康复师X公益讲座,自闭症干预,家庭干预指导

    我们考虑做一些线下的讲座，给大家还原下真正的康复师X的干预思路是怎么样的，是如何被推导出来的，以及现在我们已经发展到了什么样的程度，这些理念是如何落地实操的。

共12篇文章

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  • 梁兵：孤独症儿童医教结合康复教育探索
    梁兵：孤独症儿童医教结合康复教育探索

    2022-07-27

    来源：苏州工业园区博爱学校

    关键词：梁兵,孤独症儿童医教结合康复教育探索,孤独症,融合教育,恩启

    标签：康复机构

    孤独症儿童对于孤独症儿童的界定，从 2013 年我们国家颁布的 icfc Y 以来，其实我们应该重新来看待这些有特殊功能发展功能障碍的儿童。他们首先是儿童是在儿...查看更多
  • 浙江布兰希尔孤独症日户外融合活动

    1.7K

    2024.04.03

    来源：杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症儿童,康复中心,感觉统合失调,浙江布兰希尔

    2024年4月2日是第17个世界孤独症日，为促进大众对谱系儿童的了解，提升大众对谱系儿童的关爱意识。3月日布兰希尔特此在阿里公园举办了“与‘星’同行，乐享春天”的春日户外活动。此次活动强调了亲子互动和自然体验,让孩子放松身心，锻炼孩子的合作交往动手的能力，家长们也可以互相学习如何更有效地与
  • 3月3日全国爱耳日:科技助听共享美好生活

    2.4K

    2024.03.02

    来源：杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：杭州布兰希尔儿童康复中心,感觉统合,康复中心

    2024年3月3日是第二十五次全国爱耳日，活动主题为“科技助听，共享美好生活”。为深入贯彻落实党的二十大精神和党中央、国务院关于实施健康中国战略的重大决策部署，普及听力健康知识，增强全社会听力健康意识，减少、控制听力损失和残疾的发生，推动“十四五”听力残疾预防与康复事业高质量发展，开展了第
  • ​“齐乐龙龙闹元宵”节日融合活动暨布兰希尔第七期家长课堂

    1.5K

    2024.02.25

    来源：杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：杭州余杭布兰希尔,融合技能,影子老师,感觉统合失调

    为了让孩子们更多的了解体验元宵节习俗，弘扬中华民族优秀传统文化，培养孩子的动手能力，感受节日的快乐，2月24日上午，布兰希尔儿童康复中心特此举办了一场“齐乐龙龙闹元宵”的节日融合活动。

共3篇文章

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  • ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

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    2020.03.10

    ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院

    每年4月2日被联合国定为“世界孤独症关注日”。在第12个“世界孤独症关注日”来临之际，凤凰网公益频道采访了北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香，听她讲述了孤独症的成因、孤独症患者的生存现状和家庭困境，以及我国孤独症救助领域存在的挑战和解决方案。近年来我国孤独症儿童患
  • 蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

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    2020.04.24

    蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    来源：太原市灵星社区服务中心

    作者：

    栏目：自闭症访谈

    关键词：生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,太原市灵星社区服务中心,李小姣,太原灵星

    用生命触动生命，用生命温暖生命，用钉子精神为蜗牛插上翅膀，让爱和责任构筑使命和担当。    大家见过这样的孩子吗？他们长得很帅气很可爱，但当你和他说话时，他却不理你，也不看你，更不可思议的是当他们过马路时会不顾危险地趴到汽车下面认真的看着轮胎……在医学上，他们被称为自闭
  • 扎针、电击、扇耳光……特殊儿童康复骗局多，都怨父母见识少？

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    2020.02.28

    扎针、电击、扇耳光……特殊儿童康复骗局多，都怨父母见识少？

    来源：

    作者：

    栏目：自闭症访谈

    关键词：儿童自闭症,孤独症,结构化,康复机构,康复训练,社交故事,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症发病率,自闭症孩子,自闭症家长,自闭症症状,邹小兵,姜英爽

    2018年9月起，大米和小米就陆续推出了小班制的家长培训项目，具有丰富临床经验的老师手把手地教家长在自然环境中，对孩子进行以社交为核心的结构化教学。事实证明，这样的方式对更多的自闭症家庭来说是更经济和有效的策略。对于姜英爽来说，这样的公益讲座并不能带来经济收益。但她表示，只要自闭症的医学研
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    2K

    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源：生活日报官方账号

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说，“当时孩子在上幼儿园，幼儿园老师告诉我们，乐乐平时就自己玩，也不跟小朋友交流互动，老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小，董雁说，自己不能放弃，从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

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    2020.05.29

    自闭症儿童的妈妈为圆儿子上学梦 卖掉3套房2个车位创办自闭症儿童康复中心

    来源：汕头市学康自闭症儿童康复中心

    作者：

    栏目：融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：康复机构,生活自理,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症孩子长大,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症日,自闭症是什么,汕头市学康自闭症儿童康复中心,林佳频

    一名家长带着儿子前来咨询，老师正在引导家长和小孩进行互动。该小孩尚未确诊，但主动与他人互动能力相对同龄孩子弱一些。电影《海洋天堂》中，一位父亲倾尽所有，守护自闭症儿子的感人故事令无数人动容。而在汕头，一位母亲的故事同样令人肃然起敬：8年前，为了圆自闭症儿子一个上学梦，这位年轻妈妈决定创办一
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能
  • 北京昌平舒耘听力康复中心：陈淑云的故事

    2.2K

    2024.02.02

    北京昌平舒耘听力康复中心：陈淑云的故事

    来源：北京市昌平区舒耘听力语言康复中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：特殊教育,北京昌平舒耘听力康复中心,康复机构,康复训练,语言康复

    请问舒耘是如何向听力障碍儿童开展康复训练的呢？首先，我们康复的主要板块是提高孩子们的语言能力和听力能力。康复的基础在于提高孩子们的专注力和养成孩子们良好的行为习惯。除此以外，我们也关注孩子在体育、美术、音乐方面的全面发展。

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  • 倒退型孤独障碍儿童的临床特征分析

    1.9W

    2020.02.20

    来源：临床精神医学杂志 2017 年第 27 卷第 2 期

    作者： 柯晓燕

    栏目：名家论文,感觉统合理论研究,自闭症研究

    关键词：阿斯伯格综合征,儿童孤独症,孤独症,孤独症诊断,认知能力,社交技能,提示,量表,孤独障碍,异常行为,柯晓燕

    主要的倒退类型是语言、社交、语言合并社交。倒退型孤独障碍儿童其倒退时发生的前 3 位生活事件为: 主要照管者的改变、生病、家庭冲突; 在倒退型孤独障碍儿童中有 73． 33% 的家长反映有技能重获，技能重获的相关事件为:行为训练( 30． 00% ) 和父母陪伴时间长( 10． 00% )
  • 教育戏剧在培智教育中的应用新范式

    1.9K

    2023.03.01

    来源：现代特殊教言基础教育硏究

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：教育戏剧在培智教育中的应用新范式,特殊教育,特殊儿童,社会交往,北京师范大学

    教育戏剧是促进特殊儿童全面发展的重要方式,能够弥补当前培智教育缺乏体验、反思、互动的弊端。培智学校学生能够借此在虚与实、我与他、个体与群体的碰撞中获得真实的生命体验。教育戏剧作为培智教育领域的全新尝试，对特殊教育教师与研究者都提出了极大的挑战。教育戏剧本土化的发展有待于更为深入的探讨。
  • 孤独症谱系障碍儿童睡眠情况调查

    2W

    2019.12.23

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论

    关键词：邓红珠,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,邹小兵

    新医学 ２０１ ７ 年 ２ 月第 ４８ 卷第 ２ 期
  • 1~3岁儿童视屏情况与语言发育迟缓、孤独症的关系

    1.8K

    2023.03.30

    来源：第33卷第7期中国妇幼健康研究

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：儿童孤独症,儿童语言发育迟缓,社会交往障碍,精神发育迟缓,语言理解能力

    语言发育迟缓是指在发育过程中儿童的语言理解能力与口头表达能力显著降低，并明显低于同龄儿童，且可伴精神发育迟缓、自闭症等其他疾病；孤独症是以社会交往沟通障碍、兴趣狭隘、感觉异常为主要特征的神经发育障碍性疾病，目前中国大陆地区儿童孤独症发生率为0．03％~1．41％，且无特效药物治疗。
  • 动物辅助干预在神经系统疾病儿童康复中的研究进展

    1.7K

    2023.04.16

    来源：华西医学2022年9月第37卷第9期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：孤独症谱系障碍,执行功能,特殊教育,肠道菌群,ABC

    研究表明脑-肠轴通道可改善孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder，ASD)及注意缺陷多动障碍(attention deficit/ hyperactivity disorder，ADHD)儿童的相关问题，可作为早期干预脑性瘫痪(简称“脑瘫”)儿童的标准。此外国外一
  • 幼儿园教师融合教育胜任力的问卷编制及初步应用

    2.8K

    2023.12.21

    来源：2021年第3期学前教育研究

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：情绪障碍,幼儿园融合,自闭症儿童,行为问题,言语障碍,南京特殊教育师范学院,北京师范大学

    为提升幼儿园教师的融合教育胜任力水平，国家应设置学前融合教育资源教师岗位，幼儿园教师资格证考试应适度增加学前融合教育内容，以此保障学前融合教育的师资。同时，幼儿园应注意在家园合作中渗透融合教育价值观，提高普通儿童家长对学前融合教育的接受度，使其支持班级教师开展融合教育。
  • 基于中医五行理论的推拿针灸联合治疗自闭症患儿的临床效果

    1.8W

    2022.08.03

    来源：临床研究2021 年 06 月 第 25 期

    作者：

    栏目：中医中药理论研究

    关键词：自闭症患儿,社会交往障碍,语言表达障碍,行为刻板重复

    自闭症在临床上属于神经发育障碍性疾病，儿童在患病后主要表现为社会交往障碍，语言表达障碍以及行为刻板重复。目前，现代医学，尤其是临床治疗正，对于自闭症的治疗并没有立马见效的治疗手段，并且自闭症儿童的家庭一般也承担着较重的经济负担。中医药学中五行理论是一个非常重要的内容，五行理论对于金木水火土
  • 我国儿童面临的主要心理卫生问题及对策思考

    1.8W

    2020.02.08

    来源：中国心理卫生杂志 2013 年 第 27 卷 第 6 期

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,融合理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症谱系,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,社区康复,生活自理,问题行为

    精神障碍的诊疗是系统而复杂的过程，需要多学科专业人员协调配合，美国已建立较为完善的学 科 发 展，培 养 如 作 业 治 疗 师 ( occupationaltherapist) ，物理治疗师 ( physical therapist) ，心理咨询 师 ( psychological co
  • ICD一10的最新修订

    1.7W

    2020.02.16

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者： 陶国泰

    栏目：名家论文

    关键词：孤独症,提示,语言障碍,情绪障碍

    近接WHO总部精神卫生处寄来ICD-10:1986第5章F00一F99最新修订稿精神、行为和发育障碍的临床描述和诊断准则(编号MNH/MEP/87.1)。这最新修订版本与本分册1986年第哇期发表的《关于ICD一xo》(徐韬元教授综述)相比,增加了许多新内容,并且已临近正式出版了。这一版本
  • 东莞市儿童孤独症谱系障碍早期筛查识别的应用

    2K

    2024.05.14

    来源：临床与病理杂志

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：阿斯伯格,社会交流,行为分析师,儿童康复,感觉统合,广泛性发育障碍,早期干预,社交技能,,邓红珠,邹小兵

    近年来，流行病学调查[6-7]显示：世界各国儿童ASD的患病率均呈上升趋势，ASD目前已经成为全世界迫切解决的公共卫生问题。对ASD儿童做到早发现、早诊断和早干预十分重要，但目前国内大部分儿童保健机构尚未把ASD的早期筛查纳入常规工作，并且缺乏适合的ASD筛查量表及管理模式。本研究以东莞市
自闭症康复师

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浙江杭州市 | 招1人 | 2023-08-01发布

3-5年,大专

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杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心
杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心

成立：2021-11-05

性质：民办康复机构|残联定点机构

言语治疗师

9K—1.3W/月

浙江杭州市 | 招1人 | 2023-08-01发布

3-5年,大专

五险 双休 岗前培训 团建
杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心
杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心

成立：2021-11-05

性质：民办康复机构|残联定点机构

儿童感统训练师

8K—1.3W/月

浙江杭州市 | 招1人 | 2023-08-01发布

3-5年,大专

无限 双休 岗前培训 团建
杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心
杭州市余杭区布兰希尔儿童康复中心

成立：2021-11-05

性质：民办康复机构|残联定点机构

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    自贡市益佳特殊儿童康复训练中心成立于2018年6月，专注做0-14岁特殊儿童康复教育，为自贡特殊儿童（自贡自闭症、语言发育迟缓、多动症、智力障碍等）评估。中心设施齐全，开设运动治疗、作业治疗、感统、言...
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  • 山西五彩鹿教育咨询有限责任公司
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    五彩鹿太原校区总面积约为1600㎡，其中接待中心约200㎡，室外活动场地约300㎡，室内训练场地约1100㎡。校区地理位置优越，交通便利。校区装修采用高质量、安全环保的材料，装修风格符合儿童生理和心理...
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