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大米和小米杭州滨江中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:大米和小米杭州滨江中心
优惠电话:17132114045
成立时间:2023年06月06日
机构全称:杭州众米科技有限公司
负 责 人 :庞瑞珍
性     质 :民办康复机构 | 连锁康复机构
区     域 :浙江,滨江区,长河街道江南星座2幢2单元302-7 导航
专栏简介:大米和小米杭州滨江中心服务平台总共收录了大米和小米杭州滨江中心在2024年04月28日之前在自闭症家园网提交相关信息2条,其中自闭症专业文章2条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,大米和小米杭州滨江中心目前的内容数量在全国所有机构中位居665位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握大米和小米杭州滨江中心的专业能力,从而对浙江自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:杭州众米科技有限公司简称"大米和小米杭州滨江中心",为了给浙江省的家长们提供更好、更全面的特教服务,大米和小米于2019年就将目光投向了浙江省的经济文化中心——杭州市。在经过近四年的筹备,最终大米和小米第二家中心-杭州滨江中心开业。在滨江区这片拥有悠久文化、教育底蕴的土地上,大米和小米杭州中心带着RICE教育体系强势进驻。杭州中心的老师们同样也怀着强烈的期许,在特殊教育文化的新旧交融中,必将为每一个特殊需要家庭带来更专业的教育服务
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大米和小米杭州滨江中心专栏sign up

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  • 大米和小米专家活动:郭延庆教授讲座预告

    2.8K

    2023.11.03

    大米和小米专家活动:郭延庆教授讲座预告

    来源:深圳市大米和小米教育科技有限公司

    作者:

    栏目:专家活动

    关键词:郭延庆教授讲座预告,深圳大米和小米,大米和小米专家活动,自闭症

    不少家长在给孩子做干预时,常常语言、认知想教,社交也想练,问题行为也想抓……各种方法学了一大堆,各种训练做了很多,但收效甚微。干预自闭症孩子的能力习得,有没有一套通用的,可以反复练习的模式?近期,北大六院郭延庆教授提出:自闭症本质上是兴趣的偏离,而不是智力或者发展的落后。并且这种兴趣是可以
  • 大米和小米在杭州有几家康复中心,怎么去杭州大米和小米?

    2.5K

    2023.10.16

    大米和小米在杭州有几家康复中心,怎么去杭州大米和小米?

    来源:杭州众米科技有限公司

    作者:风吹麦浪

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:大米和小米在杭州有几家康复中心,怎么去杭州大米和小米,大米和小米杭州花园岗中心,大米和小米杭州滨江中心

    为了给浙江省的家长们提供更好、更全面的特教服务,大米和小米于2019年就将目光投向了浙江省的经济文化中心——杭州市。在经过近一年的筹备,最终大米和小米杭州中心最终选择了自唐宋之后,一直是杭州丝绸业和都市文化、教育中心的下城区。至今,大米和小米在杭州有几家康复中心,怎么去杭州大米和小米?

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    2020.05.21

    来源:大米和小米

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:康复机构,融合教育,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症谱系,姜英爽,大米和小米

    原媒体人姜英爽(大米),因孩子误诊自闭症而关注这一群体,并发起家长组织从事科普倡导活动,后创办微信自媒体“大米和小米”。2016年9月,大米和小米试水线下儿童康复机构,现已在深圳、广州、北京、上海和郑州等城市开设多家儿童干预中心,3家合作型的融合幼儿园,累积服务超过3000名自闭症和发育迟
  • 爱佳康复医疗服务有限公司与昆山加拿大外籍人员子女学校友好合作学校授牌仪式

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    2023.12.01

    来源:昆山市爱佳康复医疗服务有限公司

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    关键词:昆山爱佳康复医疗中心,特殊儿童

    2023年11月29日昆山加拿大外籍人员子女学校的学校发展协调员Luc Pauwels先生赴爱佳康复医疗服务中心进行友好合作学校授牌仪式。
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    关键词:福建爱特森康养集团有限公司,恩启,VB-MAPP评估师专业技能培训班,特教老师

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    关键词:慈幼服务中心,广州慈幼,东莞健隆,助残就业岗

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    关键词:特殊教育,特殊儿童,信丰县特殊教育学校,陈旭

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    来源:北京优脑银河诊所

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    ​5月25日,杭州市科技局高新技术发展与产业化处副处长俞华一行走访优脑银河(浙江),详细了解了优脑银河的发展情况。
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    2023.05.05

    来源:浙江强脑科技有限公司

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    关键词:世界自闭症日,BrainCo强脑科技,杭州开星果,如何深入理解孩子的社交语言发育问题

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    栏目:热门机构资讯

    关键词:脑疾病疗法突破,优脑银河获评MIT50家聪明公司,优脑银河

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  • 天津三星电机有限公司助力天津祥羽孤独症儿童圆梦轮滑

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    关键词:孤独症儿童,孤独症康复训练,天津祥羽

    近日,中国三星社会公益团天津三星电机有限公司分团为祥羽送来了多套轮滑装备。今后可以有更多的孩子们一起在室内活动场轮滑,不仅可以锻炼他们的认知、运动、情绪等能力,很多伙伴的共同参与,也会增加与同伴之间的交流接触机会,有效提高社交能力。
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    2020.07.04

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    关键词:孤独症,孤独症儿童,世界孤独症日,自闭,自闭症,自闭症儿童,西宁市星光特殊儿童服务中心

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  • 学习障碍儿童的视觉认知特征研究

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    2020.02.27

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    栏目:诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:认知能力,提示,统合,徐秀,量表,情绪障碍,复旦大学附属儿科医院,静进

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  • 孤独症谱系障碍儿童血清微量元素水平与核心症状间关系的全国多中心调查

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    2022.11.28

    来源:中国当代儿科杂志第23卷第5期2021年5月

    作者: 王益超 贾飞勇 代英 陈立 张婕 柯晓燕

    栏目:生物治疗理论研究

    关键词:湖南省妇幼保健院,华中科技大学同济医学院附属同济医院儿童保健科,哈尔滨医科大学公共卫生学院,西安市儿童医院儿童保健中心,上海市儿童医院,王益超,贾飞勇,代英,陈立,张婕,柯晓燕,吉林大学第一医院

    本研究是一个全国多中心大样本的研究,最初收集到2615例样本,由于部分儿童,尤其ASD儿童抽血时不配合导致样本出现溶血情况,致使15%样本损失;另外,我们并未研究其他微量元素对ASD儿童的影响,例如硒、锰、钴等元素。本研究是基于一个全国多中心研究的部分内容,通过大样本的横断面调查,发现AS
  • 多动症会延续到成年

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    2023.04.14

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    栏目:ADHD理论研究

    关键词:行为治疗,认知,多动症,多动症儿童

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  • 注意力缺陷多动障碍儿童的感统训练玩教具设计

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    2023.06.10

    来源:华东师范大学硕士学位论文

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:特殊教育,感觉统合训练,行为问题,注意力缺陷多动障碍,ADHD

    注意力缺陷多动障碍(ADHD)的疾病症状多发于幼儿时期,主要表现症状为注意力不集中、多动冲动、学习能力低下等行为问题,以及暴躁易怒、过度亢奋、自我中心等心理问题,若不即使进行发现治疗该症状甚至会延续至成年,影响后续的工作生活。
  • 针联合应用行为分析对改善低功能孤独症儿童整体发育水平的影响

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    2023.06.08

    来源:上海针灸杂志2022年8月第41卷第8期

    作者: 罗雪梅 靳三针

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,婴幼儿孤独症,应用行为分析,社会认知,结构化教学

    靳三针联合应用行为分析治疗可更好地改善低功能孤独症儿童的症状,提高整体发育水平,疗效优于单纯靳三针或单纯应用行为分析治疗。笔者将在此基础上进一步深入开展中西医结合治疗ASD的相关研究,以期多方位提高ASD儿童功能,改善核心症状及伴随症状,提高社会适应能力。
  • 神经发育评估与早期发展

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    2020.02.13

    来源:教育生物学杂志 2017 年 9 月第 5 卷第 3 期

    作者: 陈文雄

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,儿童孤独症康复,孤独症,孤独症康复,结构化,精细运动,认知能力,社交技能,提示,语言发育,语言障碍,M-CHAT,量表,孤独症量表

    值得一提的是,国内已经引进或改良了一些标准化筛查量表,如 ASQ 简体中文版(ASQ-C)、CHAT-23。国内目前常用的筛查性测试量表有丹佛发育筛查测试、皮博迪图片词汇测试、画人测验、入学准备测试等; 诊断性测试包括韦克斯勒学前及初小儿童、学龄儿童的智力量表、盖赛尔发育诊断性测验、贝利儿
  • 递进式语言训练辅以情景运动训练对神经运动发育迟缓患儿运动功能的影响

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    2023.04.11

    来源:中国妇幼保健2022年8月第37卷第15期

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:孤独症谱系障碍,结构化教育,感觉统合,发育迟缓,康复训练

    神经运动发育迟缓主要表现为行为能力、语言能力、理解能力及表达能力的发育出现滞后,相比正常儿童发育水平较低。人类生长发育过程中,早期发育阶段较为重要,当早期阶段出现问题,将会直接影响患儿智力发育,同时对其人格和社会行为带来严重的影响。早期发育对人一生的智力、生活质量及社会行为的发展至关重要。
  • 从特殊教育“门外汉”到培智学校“领航人”:专访北京市西城区培智中心学校校长芦燕云

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    2024.02.23

    来源:基础教育研究|19

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:自闭症,融合教育,认知,模仿,精细动作,特殊教育,特教,个别化教育,康复训练,特殊儿童,自闭症儿童

    融合共享成长,我们将继续坚守教育初心,推动融合教育为“让每个人都有尊严地生活”奠基。“让每个人都有尊严地生活”,这是芦燕云校长对“办好特殊教育”的坚定承诺。为了心中的梦想,20年来,她一步一个脚印,从一个特殊教育“门外汉”成为培智学校“领航人”,为培智教育打开了一片成功的新天地。
  • 混合式教学环境:特殊需要儿童的可行选择———以K特殊儿童康复中心为例

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    2023.04.27

    来源:教育观察2022年2月第11卷第6期

    作者:

    栏目:康复训练理论,特殊教育理诊研究

    关键词:自闭症,特殊教育,儿童康复,个别化教育,感统训练

    混合式教学环境成为解决特殊需要儿童学习挑战的发展最快、最有效的方式,是改进单纯教授课本知识的传统教学模式的有效方式,是实现我国教育公平的可行选择,其在2035教育现代化目标的实现过程中发挥着重要作用。混合式教学环境既能发挥教师引导、启发的主导作用,又能体现特殊需要儿童作为学习主体的主动性、
  • 自然支持性教育在听障学生职业技术教育中的运用:以甘肃省天水市特殊教育学校为例

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    2024.04.12

    来源:课题 经验 反思课题

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:特殊教育,早期干预,社区康复,天水市特殊教育学校

    随着市场经济的逐步建立和完善以及市场竞争力的增强,这种模式采取市场机制,缺乏制度化的过渡过程,增加了残疾人寻找培训机会和工作的时间成本以及失败的概率,不利于残疾人就业。特殊教育学校职业教育如何适应不断变化的市场经济的需要,推进残疾人的支持性就业,是特教工作者值得研究与探索的课题。

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成立:2023-03-13

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