孤独症流量门户 自闭症机构入驻

宜宾小凡星

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:宜宾小凡星
成立时间:2023年09月06日
机构全称:宜宾小凡星儿童健康管理有限公司
负 责 人 :蔡玲
性     质 :民办康复机构 | 连锁康复机构
区     域 :四川,叙州区,南岸航天路中段宜都莱茵河畔小区叙府东路雪1幢2层83-1号 导航
专栏简介:宜宾小凡星服务平台总共收录了宜宾小凡星在2024年04月27日之前在自闭症家园网提交相关信息2条,其中自闭症专业文章2条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,宜宾小凡星目前的内容数量在全国所有机构中位居769位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握宜宾小凡星的专业能力,从而对四川自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:宜宾小凡星儿童健康管理有限公司简称“宜宾小凡星”,中心隶属于全国连锁品牌机构——上海小凡星儿童发展中心。中心服务对象为2-10岁语言发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、孤独症谱系的儿童。小凡星有自主研发的TAS三级评估体系,全方位科学测评儿童的能力水平,并采用ABA、ESDM、TEACCH、DIR等干预技术为谱系儿童保驾护航。小凡星所有老师持证上岗,有爱心、耐心、责任心,受到家长们的一致好评。
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  • 四川感统训练机构小凡星开设哪些特色课程?

    1.6K

    2023.10.13

    四川感统训练机构小凡星开设哪些特色课程?

    来源:宜宾小凡星儿童健康管理有限公司

    作者:风吹麦浪

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:四川感统训练机构,小凡星开设哪些特色课程,宜宾小凡星

    宜宾小凡星地处宜宾市叙州区叙府东路83号,占地700平米,是一个拥有舒适明亮环境的康复学习天地。中心内部划分明确,包括整洁明亮的个训教室、感统教室、融合集体教室、家长休息区以及卫生间等区域,确保学员在安全、舒适的环境中学习。有家长咨询小编,四川感统训练机构小凡星开设哪些特色课程?
  • 宜宾语言发育迟缓康复机构小凡星具体地址在哪里?

    3K

    2023.10.13

    来源:宜宾小凡星儿童健康管理有限公司

    作者:风吹麦浪

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:宜宾语言发育迟缓康复机构,小凡星具体地址在哪里,​宜宾小凡星

    ​宜宾小凡星针对2-10岁语言发育迟缓、感统失调、多动症、注意力不集中、孤独症谱系的儿童进行专业康复训练,拥有10位经验丰富的康复师,均毕业于康复专业、特殊教育专业、学前教育专业。部分康复师长期接受BCBA督导,或外派学习。那么,宜宾语言发育迟缓康复机构小凡星具体地址在哪里?

共2篇文章

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  • 焦作启慧教育李研女士倡导加强孤独症谱系障碍患者健康管理

    来源:焦作市启慧健康管理有限公司

    关键词:孤独症筛查,焦作启慧,启慧李研,儿童孤独症

    标签:社会支持

    新一届政协委员李研,提出的议案是关于加强孤独症普系障碍患者健康管理的议案,希望全社会都来关注、关心孤独症普系障碍儿童。建议面向社会公开开展科普宣传,形成全社会关...查看更多

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  • 关爱星星的孩子昆山启明星儿童康复中心在行动

    2.9K

    2024.04.08

    来源:昆山市启明星儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:世界孤独症日,康复中心,昆山启明星儿童康复中心

    4月1日上午,启明星儿童康复中心于张浦镇合禾公园举办集体春游活动,借此机会让更多的社会群众认识了解到“星星的孩子”。此次活动的主要目的是让孩子们感受大自然拥抱大自然,与此同时我们更想让广大人名群众关注到孤独症儿童,做到尊重理解包容他们,他们也是天真可爱的存在。
  • 北医脑健康:免费领儿童构音训练大全-发音方法+诱导策略+构音训练卡片

    1.9K

    2022.12.21

    来源:北大医疗脑健康儿童发展中心

    栏目:机构资讯

    关键词:儿童构音训练大全,北医脑健康,发音方法,诱导策略,构音训练卡片

    写在前面本周教研院便给大家免费带来儿童构音训练大全,主要包含:正确发音方法,诱导发音的策略,训练卡片,高清PDF版本,下载即可使用,希望对大家学习言语语言治疗知识有所帮助。资料展示▼资料内页展示(部分)▼免费领取方式01点击关注【北大医疗脑健康言语治疗师】公众号02进入公众号对话框,输入【
  • 【教学分享】教自闭症儿童戴口罩的小技巧

    2.2W

    2020.08.08

    来源:AUTISM PARTNERSHIP 爱培香港办事处

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症小孩,假想游戏,AP北京昂沛中心

    新型冠状病毒肺炎疫情在香港持续肆虐,戴口罩#已经成大家日常生活的一部分,但有些患有自闭症的孩子可能会非常抗拒戴口罩。各位家长不妨参考以下的训练步骤,帮助孩子愿意戴上口罩!保留小孩喜欢的玩具和食物数天,作为练习戴口罩的奖励。然后选择一个家长和小孩心平气和的时间,在家中指示小孩戴上口罩,并给予
  • 中国妇幼保健协会:儿童脑科学与脑健康促进专委会,启动征稿(第一轮)!

    1.7K

    2022.11.18

    来源:儿童脑科学与脑健康学术联盟

    栏目:热门机构资讯

    关键词:儿童脑科学,儿童脑健康,儿童发展障碍康复

    致各医护人员、科研工作者:为进一步推动儿童脑健康疾病防治技术的发展,全面提高医疗机构对儿童脑健康疾病的防治水平,为医护、科研人员搭建一个合作、交流、培训的学术平台,广泛推广新技术新方案,中国妇幼保健协会儿童脑科学与脑健康促进专委会计划于2022年12月28日-29日在深圳举办线上线下相结合
  • 2022年度A-PKU儿童康复与心理健康榜样工作者评选投票开启!

    2.8K

    2022.12.16

    来源:

    栏目:机构资讯

    关键词:2022年度A-PKU儿童康复与心理健康榜样工作者评选,北大医疗脑健康,九三王选关怀基金会

    2022年度A-PKU儿童康复与心理健康榜样工作者评选已于上周正式启动。二获奖名额及奖金最终票选出的每一位“榜样工作者”,都将获得价值10000元的A-PKU人才助学包。本次评选共分以下5个赛道,所在赛道票选前1-3名,即可获得A-PKU人才助学奖励金。
  • “脑瘫儿童循证医学实践与管理”9月25日即将开课

    1.8W

    2020.10.25

    来源:北京长和系国际医疗投资管理有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:康复机构,量表

    原创小啊老师长和大蕴美国每345名儿童中平均有1名患有脑瘫。—CentersforDiseaseControlandPrevention(CDC)我国小儿脑瘫发病率为2.48‰,34.58%在医院或康复机构接受康复治疗,31.61%在社区(包括家庭),仍有19.93%的脑瘫患儿未能得到早期
  • 辰星儿童早期干预中心(吴兴区聚疗教学点)正式揭牌

    1.5W

    2020.07.20

    来源:聚疗(湖州)健康管理有限公司

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:感统,感统失调,康复训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,湖州聚疗

    7月15日上午,辰星儿童早期干预中心(吴兴区聚疗教学点)在美丽的太湖边——湖州滨湖街道太湖路4888号举行揭牌仪式。湖州市关心下一代工作委员会主任沈琪芳女士,湖州市残联党组成员、副理事长沈玉峰先生,湖州市吴兴区残疾人联合会党组书记、理事长章利民先生,蔡崇信公益基金会高级传播经理刘彦朋先生、
  • 东方启音亮相世界健康大会,儿童言语发展引关注

    1.6W

    2020.02.27

    来源:

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:自闭,自闭症

        10月19日-21日,以“健康与人类命运共同体”为主题的第二届世界健康大会在杭州国际博览中心举行。东方启音作为受邀参展企业代表之一,携自主研发、科技创新、特色课程等业务板块和专业技术参展,藉此提高业内对儿童言语发展和自闭症的关注程度及公众普及力度。  出席本次大会的有:全
  • 2023年相城区孤独症儿童家庭心理健康建设及公益讲座圆满完成

    2.8K

    2023.09.13

    来源:聚疗(湖州)健康管理有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:2023年相城区孤独症儿童家庭心理健康项目,相城区残疾人康复中心,聚疗康复医疗中心

    8月30日,由苏州市相城区妇女联合会、相城区女企业家协会及相城区残疾人联合会主办的2023年相城区孤独症儿童家庭心理健康项目“让爱不孤单——亲子活动”于相城区残疾人康复中心圆满完成。
  • 成都芯星缘儿童关爱中心开展未成年人心理健康关注倡导活动

    2.5K

    2023.05.19

    来源:成都芯星缘儿童关爱中心

    栏目:机构资讯

    关键词:成都芯星缘儿童关爱中心,成都芯星缘

    成都芯星缘儿童关爱中心准备了一场心理游园会,为了更好地守护未成年健康成长。我们通过绘画、回答问题和情景演绎等方式来探索我们未成年的心理状态,通过游戏和反馈式角色扮演来清扫我们未成年的心理垃圾和心理问题,让其变得更加干净,有一些力气或力量去清扫我们看不到的心理区域。

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  • 欧阳淑娴:调整儿童心理行为 重视儿童心理健康

    1.9W

    2020.03.22

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童康复训练,孤独症康复,贾美香,结构化,结构化教育,康复机构,康复训练,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症儿童康复机构,香港协康会,欧阳淑娴,协康会,北大六院

    2016年9月26日,为期7天的“中国残联孤独症儿童康复教育试点项目结构化教育培训班”在郑州大学第三附属医院圆满结束。按照中国残疾人康复协会培训班通知要求,12省50家中国残联孤独症康复定点机构各选派2人共113名学员参加此次培训。学员们通过此次培训,对孤独症儿童结构化教学专业技能进行了系
  • 中山三院成三梅:自闭症(孤独症)儿童8个语言训练的小技巧

    1.5W

    2020.01.03

    中山三院成三梅:自闭症(孤独症)儿童8个语言训练的小技巧

    来源:

    作者:

    栏目:特教资讯,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:行为问题,示范,提示,问题行为,语言训练,语言障碍

    成三梅|广州中山三院治疗师没有意义的语言就是一种行为问题语言交流,是我们家长最关心的一个问题。语言是在生活中获得的,但真正的语言是在交往中发展起来的。关在教室里学到的语言出了教室是否能用上,关键是有无交往的环境、交往的对象和模仿的榜样。不具有交流意义的语言不是真正意义上的语言。比如我们很多
  • ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    1.4W

    2020.03.10

    ​北大医疗脑健康儿童发展中心特约贾美香细说孤独症

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症机构,孤独症康复,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,认知能力,融合教育,生活自理,示范,世界自闭症日,语言发育,自闭,自闭症,自闭症日,杨晓玲,北大医疗脑健康,北大六院

    每年4月2日被联合国定为“世界孤独症关注日”。在第12个“世界孤独症关注日”来临之际,凤凰网公益频道采访了北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香,听她讲述了孤独症的成因、孤独症患者的生存现状和家庭困境,以及我国孤独症救助领域存在的挑战和解决方案。近年来我国孤独症儿童患
  • 关小蕾 艺术是特殊儿童融合世界的捷径

    2.3W

    2020.06.30

    来源:广州市少年宫特殊教育部

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:融合教育,自闭,自闭症,自闭症孩子,关小蕾

     来源:《三月风》摘要:“数理化的学习中他们如何融合?很难。但艺术是条捷径。在艺术的世界里,没有特殊儿童。他们对音乐、对艺术,对美、对色彩的感知没什么不同,甚至还有过人之处。”文 摄影_本刊记者 冯 欢周末的广州市少年宫人来人往。顺着大厅右边的通道走到头,脚步不自觉地就停留在一个特别的画展

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  • 融合教育环境中发育迟缓儿童的干预训练

    1.8K

    2023.05.06

    来源:基础教育研究

    作者:

    栏目:融合教育理论,发育迟缓理论研究

    关键词:强化物,融合教育,特殊教育,个别化教育,发育迟缓

    发育迟缓是指儿童在成长发育过程中,因各种不利因素(遗传、营养、疾病、环境等)导致出现生长发育速度放慢或顺序异常等问题,未能在预期年龄范围内达到发育里程碑,主要表现为体格、语言、智力等方面的发育落后。随着融合教育的不断推进,发育迟缓儿童主要进入普通学校随班就读。为了使发育迟缓儿童得到更好的发
  • 融合教育教学的几个基本问题探究

    1.9K

    2023.09.08

    来源:中国教育学刊2022.01

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,特殊教育,多动症

    适度性原则,简单来说,就是在必要的时候给予特殊教育需要学生有针对性的教学关注。必要性、针对性和有效性,是适度性原则的重要体现。它不要求过度关注,更不是忽略、不关注,而是要求教师把握合理的度,这个度概括来说,应是“不忽略、不刻意”。
  • 关注儿童体能测评与干预

    1.7W

    2022.07.29

    来源:教育生物学杂志 2014 年 3 月 第 2 卷第 1 期

    作者: 池霞

    栏目:名家论文

    关键词:儿童体能测评,池霞,干预,南京医科大学附属南京妇幼保健院儿童保健科

    儿童体能不仅影响其健康及运动水平,而且与临床多种疾病,如肥胖、发育性协调障碍等密切相关。本文就儿童体能发展现状、评估方法及干预原则进行概述,旨在呼吁社会各界共同关注儿童体能。
  • 基于社区合作的自闭症康复机构发展研究——一个比较视角下的案例研究

    3K

    2023.04.16

    来源:

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论

    关键词:苏州自闭症,特殊教育,儿童康复,早期干预,行为矫正

    目前在社会工作研究领域,有关自闭症群体的研究多集中实践干预层面,其中多以自闭症患者、自闭症家庭为研究对象和服务干预对象。社会工作者通过个案、小组等多种介入方式,为受助对象提供支持服务。针对服务对象自身状况的不同,社工干预介入的方法也不尽相同。目前,多数干预研究集中于改善自闭症患者行为特点、
  • 集体语言训练对语言发育迟缓患儿发育水平及神经营养因子水平的影响

    2.1K

    2023.05.26

    来源:中国中西医结合儿科学2022年8月第14卷第4期

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:量表,孤独症,语言障碍,认知训练,儿童康复

    集体训练是通过小组的形式对患者展开行为干预,同时结合小组合作游戏方式进行训练,可以促进患者间情感交流[4],提高患者训练的主动性,在语言发育迟缓患儿中应用集体语言训练可能会对其语言功能、发育水平产生积极影响。
  • 高功能孤独症幼儿是否存在粘滞性注意?——基于空白重叠范式的证据*

    1.8K

    2023.04.22

    来源:1352心理科学JournalofPsychological

    作者: 贺荟中

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,特殊教育,ASD,康复训练,社交技能

    (1)在简单的刺激条件下,高功能ASD幼儿不存在粘滞性注意。(2)高功能ASD幼儿的注意转移能力完好,同TD幼儿表现相似。(3)高功能ASD幼儿的眼跳反应较快于TD儿童,可能是由于注意参与水平较低或眼跳发起异常所致。
  • 高功能孤独症儿童智力结构分析

    2.2W

    2020.01.01

    来源:

    作者: 唐春 岑超群 邓红珠 邹小兵 静进

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:邓红珠,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,认知能力,提示,问题行为,邹小兵

    探讨高功能孤独症(high functioning autism,HFA)儿童的智力结构特点。方法 选择2006年7月至2008年7月在本院儿童发育行为中心确诊的31例高功能孤独症儿童(HFA组)及同期在广州市某小学随机抽取的45例健康正常儿童(对照组),应用修订的韦氏儿童智力量表-中国版
  • 5- HT转运体基因多态性与孤独症核心家系的关联研究

    2.1W

    2020.02.02

    来源:中国心理卫生杂志 2004年 第18卷 第5期

    作者: 刘靖 杨晓玲 贾美香 郭延庆

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,儿童孤独症康复,孤独症,孤独症患者,孤独症康复,郭延庆,贾美香,社会交往,提示

    孤独症是一种遗传异质性的复杂的多基因疾病,也就是说5- HT转运体基因对白种人的发病起作用,而对汉族人起很小的作用或不起作用,因此,来自不同地区,不同种族的研究难以产生一致的结果。遗传异质性可能是我们之间研究结果差异的主要原因。本研究未能发现5- HT转运体基因HTTSNP18多态性与孤独
  • 从神经衰弱概念的变迁中提出的问题

    1.3W

    2020.02.16

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者: 陶国泰

    栏目:名家论文

    关键词:儿童心理卫生

    30年代西方精神病学传入我国后,神经衰弱这一病名很快流传。南京1960年统计在神经精神科门诊中,神经衰弱占总数的半数以上,成都1962年报道也占65.8%。在内科初次门诊病例中,神经衰弱竟占10%左右。当时,并发现机关干部和学校教师中,患此病的达8.6~11.3%之多,故曾将神经衰弱看作脑
  • 幼儿园特殊教育之我见

    2.6K

    2024.03.27

    来源:幼教与成才研究2021年2月第6期总第670期

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:融合教育,幼儿园融合,特殊儿童,魏寿洪

    特殊儿童是社会弱势群体,如何让他们获得正常的教育,一直是教育研究的重要课题。笔者所在幼儿园正尝试一种新的教育模式,即“融合教育”,以促进特殊儿童全面发展,使他们能够适应社会,成为社会中平等的成员。本文分析幼儿园特殊教育现状、存在的问题及原因,探究幼儿园特殊教育策略,以提高幼儿园特殊教育质量

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经验不限,中专/中技

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