孤独症流量门户 自闭症机构入驻

厦门星橙儿童康复中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:厦门星橙儿童康复中心
成立时间:2023年02月14日
机构全称:厦门市星橙教育服务有限公司
负 责 人 :陈玲
性     质 :民办康复机构
区     域 :福建,同安区,梧侣路255-1号 导航
专栏简介:厦门星橙儿童康复中心服务平台总共收录了厦门星橙儿童康复中心在2024年04月29日之前在自闭症家园网提交相关信息2条,其中自闭症专业文章2条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,厦门星橙儿童康复中心目前的内容数量在全国所有机构中位居1294位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握厦门星橙儿童康复中心的专业能力,从而对福建自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:厦门市星橙教育服务有限公司简称“厦门星橙儿童康复中心”,中心是一家市级特殊儿童综合康复教育服务机构,于2023年2月14日正式运营。专业从事孤独症、智力障碍、言语障碍儿童康复训练的教育类康复机构,致力于为儿童提供行为矫正、情绪训练、感统训练、语言训练康复训练。
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  • 厦门星橙儿童康复中心康复模式怎么样?

    2K

    2023.12.01

    厦门星橙儿童康复中心康复模式怎么样?

    来源:厦门市星橙教育服务有限公司

    作者:风吹麦浪

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:厦门星橙儿童康复中心,康复模式怎么样,厦门星橙儿童康复中心管理

    厦门星橙儿童康复中心管理人员和特教教师康复团队集康复学专业、心理学专业、教育学专业三位一体,团队扎实的理论基础和娴熟的特教干预技能为儿童提供专业康复教育支持。本文将详细介绍,厦门星橙儿童康复中心康复模式怎么样?
  • 厦门智力障碍康复机构星橙具体地址在哪里?

    2.4K

    2023.12.01

    厦门智力障碍康复机构星橙具体地址在哪里?

    来源:厦门市星橙教育服务有限公司

    作者:风吹麦浪

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:厦门智力障碍康复机构,星橙具体地址在哪里,厦门星橙儿童康复中心

    厦门星橙儿童康复中心设施配备专业齐全,有感统训练室、蒙氏教室、音乐疗育功能室、彩虹结构化集体教室、多媒体综合室、儿童发展功能评估室及儿童个训室等,全屋地暖、空调新风系统以及全实木地板经过EO检测报告,为各类儿童提供专业、舒适的受训环境。那么,厦门智力障碍康复机构星橙具体地址在哪里?

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    2020.04.24

    来源:太原市灵星社区服务中心

    栏目:热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词:太原市灵星社区服务中心

    2017年12月5日,是第32个国际志愿者日。灵星在这个志愿者的节日和太原市慈善职业技术培训中心牵手,正式挂牌成立了支教基地,响应十九大“担复兴大任做时代新人”的伟大号召,让慈善职业技术培训中心的志愿活动扎根灵星,在灵星发展壮大。2015年的一次公益活动中,太原市慈善职业技术培训中心的李越
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    2024.04.07

    来源:海豚乐乐(北京)科技有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:北京海豚乐乐,融合教育,孤独症儿童

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    2023.03.21

    来源:厦门然和健康科技有限公司

    栏目:机构资讯

    关键词:厦门孤独症家长,世界孤独症日,厦门残联,温洪,中国精协

    为此,在第16个世界孤独症日即将来临之际,在中精协2023年宣传“关爱孤独症儿童,关注与支持孤独症人士的照顾者和专业工作者”的主题下,中精协温主席、厦门残联许理事长、厦门小蜗牛李姝及然和总经理张涛一同启动2023世界孤独症关注日“鼓励行动”——鼓励多一点鼓励!
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    2023.06.02

    来源:固始县特殊教育学校

    栏目:机构资讯

    关键词:特殊教育,特殊儿童,固始县特殊教育学校

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    2022.06.23

    来源:星童心理咨询(天津)有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:孤独症谱系障碍,孤独症,融合教育,认知,自我管理,共同注意,孤独症孩子,孤独症康复,孤独症谱系,小学融合,康复中心,早期干预,融合小学,星童融合发展中心

    我们知道孤独症孩子的早期干预,离不开一对一的教学环境,而这种一对一密集的干预过程对于孩子来说属于限制性高的教学环境。什么是限制性较少的学习环境呢?简而言之就是我们说的普教环境:像是早教、幼儿园、小学等,这些我们从小到大接受教育的环境,均为限制性较少的环境。
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    2020.07.11

    来源:青岛西海岸新区甘水湾幼儿园

    栏目:热门机构资讯,,机构资讯

    关键词:感觉统合,感觉统合训练,孤独症,贾美香,康复训练,融合教育,统合,统合训练,语言训练,自闭,自闭症,ABA模式,甘水湾幼儿园,青岛融合教育

    国家孤独症研究平台赋能、北大医疗教育资源加持,青岛融合教育特教中心招生,全国仅限50名!小黄人融合了国内一流的特教师资开发完善了专业系统的康复训练课程坚持医教结合的发展思路我们将用专业的教育打开“星娃”封闭的心扉给众多家庭带来希望!青岛融合教育发展中心依托国家孤独症研究平台、北大医疗教育资
  • 好消息!芜湖春帆教育科技有限公司升级成为安徽省定点康复机构

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    2023.10.27

    来源:合肥市春芽残疾人互助协会

    栏目:热门机构资讯

    关键词:芜湖春帆教育科技有限公司,安徽省定点康复机构,合肥市春芽残疾人互助协会

    2023年7月12日,芜湖市鸠江区残联与芜湖春帆教育科技有限公司的签约仪式在芜湖市举办,鸠江区残联领导和机构工作人员等出席参加。
  • 重庆理林洲教育信息咨询服务中心联合北京蓝色土壤教育科技有限公司在重庆联合举办VB-MAPP评估实操培训班”

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    2023.04.11

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    栏目:特教资讯

    关键词:VB-MAPP语言行为评估师,重庆理林洲,VB-MAPP评估实操培训班

    为推动特殊儿童评估事业发展,全面提升特殊儿童 VB- MAPP 评估水平,重庆理林洲教育信息咨询服务中心和北京蓝色土壤教育科技有限公司于2023年8月10- 13日在重庆联合举办VB-MAPP评估实操培训班”。本次培训班由北京蓝色土壤教育科技有限公司的VB-MAPP课课团队全程讲解,采
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    2023.04.13

    来源:赤峰星之路自闭症儿童康复中心

    栏目:机构资讯

    关键词:儿童康复,孤独症儿童,赤峰星之路

    为爱不孤单爱心助力,健康成长。有一群像星星一样明净璀璨的孩子,他们能听见、有语言、会学习但是不愿与人对视,不愿与人沟通,永远躲在属于自己的那片星空,他们被人们称为“星星的孩子”。2023年4月4日,纽约国际早教赤峰中心的志愿者们来到了赤峰星之路孤独症儿童康复中心。并向我校捐赠了乐高积木、手
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    2020.04.24

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    栏目:热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词:自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症日,太原市灵星社区服务中心

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    2020.04.24

    蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    来源:太原市灵星社区服务中心

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    关键词:生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,太原市灵星社区服务中心,李小姣,太原灵星

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  • 凤凰卫视:“星宝上学”计划助自闭症儿童享受教育融入社会

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    2020.07.18

    凤凰卫视:“星宝上学”计划助自闭症儿童享受教育融入社会

    来源:上海奇翔儿童发展中心

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:轻度自闭症,融合教育,生活自理,提示,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,陈婕,星宝上学

    核心提示:政策规定轻度自闭症儿童可在普通学校就读,但自闭症患儿缺乏基本行为、学习和社交能力,到了学龄进入普通学校很困难。“星宝上学”自闭症儿童扶助计划旨在解决该问题,如今在上海和天津已有三家机构,学生人数从12年的80人扩大到近两百人。计划发起人陈婕本身也是一个自闭症儿童的妈妈。凤凰卫视1

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  • 我国残疾人融合教育权利保护初探

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    2023.05.06

    来源:安徽农业大学学报(社会科学版)

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:我国残疾人融合教育权利保护初探,个性化教育,残障儿童,社会交往

    任何年龄段的学习者都应该有权与同龄人一起在当地学校接受有意义的、高质量的教育。融合教育的一个关键原则是,学校是残疾学生可以与同龄人在平等的基础上参与的环境,在这里他们可以发挥自己的潜能并被社会接纳。《残疾人权利公约》第二十四条规定,“缔约国应当确保在各级教育实行融合教育制度和终生学习,要求
  • 凝心聚力,促进公平,谱写河南学前融合教育发展新篇章

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    2023.06.05

    来源:治理与管理

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,特殊教育,康复机构

    学前融合教育为具备接受普通教育能力的特殊需要儿童提供了最大限度的发展支持,对其成年后建立起社会交往和健康心理具有重要的启蒙意义,并对在园普通儿童建立平等、关爱、协作与助人的良好品格具有积极意义。
  • “多动症”在新闻报道中的媒体构建 —基于《中国青年报》的内容分析

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    2023.03.28

    来源:教育与教学研究 第 5 期 2022 年 5 月

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:异常行为,自闭症,社会认知,特殊教育,行为问题

    “注意缺陷多动障碍(attention⁃deficit/hyperactivitydisorder,简称ADHD),俗称多动症,是儿童期最常见的神经精神障碍。主要症状为注意缺陷、多动和冲动,通常在婴幼儿阶段出现但常在入学后才被发现”。多动症患儿除了有多动、分心和注意力不足或冲动等行为特征外
  • 极低出生体质量儿宫外生长发育迟缓的预测模型建立

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    2023.06.26

    来源:实用医学杂志2022年第38卷第1期

    作者: 王静

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:认知,发育迟缓,时间延迟,王静

    早产儿能量代谢旺盛,而能量及营养摄入不足,会导致体重增长缓慢,恢复出生体重时间延迟,EUGR发生风险大。合并有IUGR、败血症、NRDS患儿机体处于高分解状态,对能量消耗更多,氨基酸、蛋白质及能量的需求增加,导致体重下降明显。因此,早产儿能量供应应考虑胎龄、累积营养损失量及基础能量代谢水平
  • 儿童孤独症候选基因研究进展

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    2022.08.01

    来源:上海精神医学2003年第15期第1卷

    作者: 焦公凯

    栏目:名家论文

    关键词:儿童孤独症,5-HTT基因,谷氨酸受体6(GluR6)基因,焦公凯,南京医科大学附属脑科医院

    儿童孤独症是一种严重的心理发育障碍性疾病,通常起病于3岁之前,男女比率为4:1,主要表现为不同程度的社会交往能力缺陷、言语交流障碍、刻板重复行为方式及兴趣狭窄等。最近的流行学调查表明,儿童孤独症发病率为1/1000~1/2500。过去20多年的研究表明遗传因素在其发生中起一定作用。家系研究
  • 盐酸哌甲酯控释片及静灵口服液联合中医康复治疗小儿多动症临床效果及安全性研究

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    2023.05.31

    来源:黑龙江中医药2022年第2期

    作者:

    栏目:ADHD理论研究

    关键词:量表,儿童多动症,多动症

    多动症作为危害小儿身体健康的一类疾病,属于一种心理行为异常疾病,会影响小儿的机体发育,患儿的智力正常或接近正常,但是在情绪、学习及行为上存在较多的缺陷,相较于同龄儿童存在容易兴奋和冲动、动个不停、情绪改变快、注意力集中时间短暂等症状,在进入到童年后,一些症状仍然存在,不仅威胁小儿的身心健康
  • 家长应用回合式教学法训练孤独障碍儿童的疗效研究*

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    2020.02.13

    来源:中国心理卫生杂志  2008年 第22卷 第9期

    作者: 柯晓燕

    栏目:康复训练理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:DTT,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,回合式教学,生活自理,提示,问题行为,应用行为分析,应用行为分析方法,治疗儿童孤独症,CARS,CARS量表,量表,孤独症量表,孤独障碍,情绪障碍,教育方法

    本研究支持家长应用DTT法可以显著提高孤独障碍儿童的发育水平。且在专业教师的指导之下家长也可以很好地掌握和应用,在目前我国针对孤独障碍儿童训练的专业机构和专业教师资源缺乏的情况下,家长参与训练可以使更多的患儿得到及时有效的干预。同时,值得提出的是本研究中家长训练组和教师训练组患儿均由专业医
  • 谈混龄环境下学前融合教育的开展

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    2023.04.27

    来源:教育实践研究

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:谈混龄环境下学前融合教育的开展,发育迟缓,早期干预,社交障碍

    由于学前教育没有统一的教学大纲和教材,没有固定、量化的教学评价,因此,学前融合教育在实践层面没有太多的牵绊与制约,能够基于园所、教师、幼儿不同的情况进行多元化、针对性的探索0其中,混龄环境为学前融合教育的实施提供了一种全新视角。
  • 学前融合教育存在问题及应对策略:以H省为例

    1.9K

    2023.12.11

    来源:绥化学院学报第41卷第1期

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词: 学前融合教育存在问题及应对策略,个别化教育,康复中心,早期干预,融合幼儿园

    学前融合教育起步较晚,在发展过程中还存在很多急需解决的问题。基于此,本文结合对H省学前融合教育的调查,全面深入分析了存在的问题及原因,探索了解决问题的策略,以期为教育行政部门的决策提供现实依据。
  • 为随班就读特殊儿童开启一扇窗:班主任工作点滴

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    2024.04.23

    来源:甘肃省酒泉市敦煌市西关小学

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:融合教育,特殊教育,特教老师,特殊儿童,认知能力

    作为普通学校的班主任,我们班级中有时会有特殊儿童,怎样让他们在随班就读的过程中和其他正常学生一样学会做人、学会求知、学会创造,让他们今后自立、平等地参与社会生活,有尊严地生活?这是我们普通学校的老师们最关心、也是最需要解决的问题。
普通康复老师

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福建厦门市 | 招1人 | 2023-12-01发布

1-3年,大专

双休 岗前培训 团建
厦门市星橙教育服务有限公司

成立:2023-02-14

性质:民办康复机构

融合康复老师

5K—1W/月

福建厦门市 | 招1人 | 2023-12-01发布

1-3年,大专

双休 岗前培训 团建
厦门市星橙教育服务有限公司

成立:2023-02-14

性质:民办康复机构

特殊教育老师

5K—1W/月

福建厦门市 | 招1人 | 2023-12-01发布

1-3年,大专

双休 岗前培训 团建
厦门市星橙教育服务有限公司

成立:2023-02-14

性质:民办康复机构

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