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昆明慧灵

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：昆明慧灵
成立时间：2015年04月06日
机构全称：昆明市西山区慧灵心智障碍者服务中心
负 责 人 ：周波
性     质 ：民办康复机构 | 连锁康复机构 | 社会公益机构
区     域 ：云南,西山区,马街老年活动中心 导航
专栏简介：昆明慧灵服务平台总共收录了昆明慧灵在2024年05月06日之前在自闭症家园网提交相关信息31条，其中自闭症专业文章31条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，昆明慧灵目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握昆明慧灵的专业能力，从而对云南自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：昆明市西山区慧灵心智障碍者服务中心简称“昆明慧灵”，​昆明慧灵是云南省第一家最先引入社工在大龄残障领域开展专业服务的机构，是昆明市心智障碍人士家长联合创办的心智障碍者温馨家园，于2015年3月在昆明市西山区民政局登记注册为民办非企业单位（NGO组织）。

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  • 昆明慧灵_昆明西山区自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    2K

    2023.09.01

    昆明慧灵_昆明西山区自闭症儿童康复/语言训练哪里有?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：昆明慧灵哪里有?,昆明自闭症儿童康复/语言训练

    昆明慧灵_昆明自闭症儿童康复/语言训练哪里有?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 绘画促进自闭症儿童视觉思维能力的干预过程

    2.6K

    2023.03.24

    来源：

    作者：

    栏目：康复手记

    关键词：绘画促进自闭症儿童视觉思维能力的干预过程,自闭症儿童绘画训练

    干预实施对于自闭症儿童的绘画教学，最重要的是鼓励儿童的创造热情，并引导他们从绘画中体验到乐趣。表6-2个案的课堂表现单元主题老师和同学们媒材A4白纸、蜡笔、水彩笔人员老师、助教、包括小小在内的全班同学活动过程一、创设情境1
  • 自闭症养育日常：低功能孩子当然孺子可教！

    1.9K

    2023.03.09

    自闭症养育日常：低功能孩子当然孺子可教！

    来源：自闭症家庭自救

    作者：天祺

    栏目：家庭康复

    关键词：自闭症养育日常,低功能自闭症孩子,ADD

    因为有这十年垫底，她才能够在半个月时间内掌握一种刺绣的基本方法，虽然学习效率完全不能跟正常孩子相提并论，但我也相当满意了。所以你可以反过来想，如果一个极差的孩子通过学习，掌握了一种绝大多数正常人都无法掌握的技能，那该是一件多么炫酷的事情。
  • 自闭症谱系人群如何在家庭干预训练中增强认知能力？

    3.1K

    2023.02.13

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：认知训练

    关键词：自闭症孩子认知训练,自闭症谱系人群如何提高认知能力

    不管对谁而言，家里都是一个让人放松的地方，自闭症孩子也是如此，家庭干预训练和康复机构训练肯定改善不同的，家长一定要巧妙的应用家庭环境，将训练内容与家庭环境相结合，融合在一起，才能取得效果。自闭症谱系人群如何在家庭干预训练中增强认知能力？
  • 孩子疑似自闭症，应该挂什么科看医生？

    2K

    2023.01.10

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：筛查诊断

    关键词：自闭症孩子应该挂什么科，自闭症孩子的诊断筛查

    当家长发现孩子疑似自闭症的时候，不要只顾在家里自查，应该进口带孩子去就近的三甲医院给孩子做自闭症早期筛查和评估。现在自闭症和多动症，癫痫，等一些儿童发育障碍疾病有一些相似的表现，医生在做自闭症评估筛查的时候，需要非常谨慎，要避免误诊的情况发生，另外，医生可能还会让孩子做一些相关坚持，比如脑
  • 孤独症孩子淘气时，家长如何调解负面情绪

    1.9K

    2022.12.22

    孤独症孩子淘气时，家长如何调解负面情绪

    来源：大赛爸爸说

    作者：大赛爸爸说

    栏目：情绪行为

    关键词：大赛爸爸说,家长如何调解负面情绪,孤独症孩子调皮不听话,家庭训练

    事实上，当父母一时没有更加有效的办法去管教和约束孩子的时候，他们就会不自觉地大发脾气。我们建议一、控制自己的情绪家庭教育在孩子成长过程起着至关重要的作用，父母的不良情绪会直接影响孩子的健康成长。家长应该学会控制好调节好自己的不良情绪！
  • 造成自闭症儿童刻板行为的原因是什么呢？

    1.7K

    2022.11.04

    造成自闭症儿童刻板行为的原因是什么呢？

    来源：风吹麦浪

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：中央统合能力弱,刻板行为,自闭症儿童,自闭症诊断

    但另一个原因也可能是中央统合能力弱，比如，自闭症儿童难以确定日常生活的整体模式或统合性。自闭症人士常常对现实环境感到困惑，因为现实环境中充满了大量相互作用的人物、事件、地点、声音和景象。通过上面的叙述就不难理解自闭症刻板行为的原因。
  • 对自闭症孩子有效陪伴的方法有哪些？

    2.3K

    2022.09.27

    对自闭症孩子有效陪伴的方法有哪些？

    来源：大赛爸爸说

    作者：大赛爸爸说

    栏目：家庭康复

    关键词：有效陪伴,参与自闭症孩子的游戏,独立阅读能力

    2、多听听自闭症孩子的想法，多聊天有研究表明，与父母做决定相比，自闭症孩子对他所选择的活动参与度和积极性更高。于此同时也给了孩子一个很好的锻炼机会，看自闭症孩子是如何与人沟通的。4、多进行亲子共读亲子共读是父母与孩子之间沟通的桥梁，能够提高自闭症孩子的独立阅读能力，能学会如何与人沟通交流。
  • 哥哥脑瘫弟弟自闭症，黄冈父亲被疫情隔离后哥哥死亡

    2.1W

    2022.08.30

    哥哥脑瘫弟弟自闭症，黄冈父亲被疫情隔离后哥哥死亡

    来源：

    作者：

    栏目：自闭症家庭

    关键词：自闭症,脑瘫,疫情防控

    两个孩子，大儿子是脑瘫，小儿子又患有自闭症。1月24日，湖北黄冈市农民鄢小文因为疑似新冠病毒肺炎被隔离，留下大儿子鄢成独自在家中。17岁的鄢成患有脑瘫、四肢瘫痪，需要有人喂食，鄢小文担心儿子没人照料，曾发微博求助。
  • 杭州萧山区孤独症/语言训练/多动症儿童康复中心

    1.9W

    2022.08.25

    杭州萧山区孤独症/语言训练/多动症儿童康复中心

    来源：

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：杭州萧山区孤独症,杭州萧山区语言训练,杭州萧山区儿童康复中心

    ​本名单由自闭症家园网2022年6月整理，发布时间为2022年8月25日。本表来源于自闭症家园网机构库整理的资料，含有杭州萧山区孤独症/语言训练/多动症儿童康复中心共6家，其中包含康复机构4家，特殊学校2家，主要针对杭州萧山区孤独症/语言训练/多动症儿童，方便家长就近找到相应的康复机构。

共31篇文章

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  • 焦作启慧教育李研女士倡导加强孤独症谱系障碍患者健康管理
    焦作启慧教育李研女士倡导加强孤独症谱系障碍患者健康管理

    2023-01-03

    来源：焦作市启慧健康管理有限公司

    关键词：孤独症筛查,焦作启慧,启慧李研,儿童孤独症

    标签：社会支持

    新一届政协委员李研，提出的议案是关于加强孤独症普系障碍患者健康管理的议案，希望全社会都来关注、关心孤独症普系障碍儿童。建议面向社会公开开展科普宣传，形成全社会关...查看更多
  • 大米和小米采访王晓更：心智障碍公益之路
    大米和小米采访王晓更：心智障碍公益之路

    2022-07-26

    来源：深圳市复米健康科技有限公司（总部）

    关键词：王晓更,大米和小米,心智障碍,自闭症,大米和小米采访王晓更

    标签：学术论文

    大米小米能代表或者是站在心智障碍家长群体的这的立场上替我们发声。他的文章特别吸引我们的眼球，估计也吸引外面的我们圈外的公众的那个是眼球，因为他的文章的那个观点和...查看更多

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  • 以爱之名，汇流成海 | “星星雨”志愿者服务中心召开全体会议

    1.3W

    2020.05.23

    来源：北京星星雨教育研究所

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：孤独症,自闭,自闭症,自闭症儿童,北京星星雨教育研究所,孙忠凯,星星雨

    北京星星雨教育研究所志愿者服务公众账号。“星星雨”成立于1993年，在中国它是第一家专门为孤独症/自闭症儿童及其家庭提供服务的教育机构。背景北京星星雨教育研究所（简称“星星雨”）初建于1993年3月，是中国第一家专门为孤独症/自闭症儿童及其家庭提供教育服务的民办非营利机构（NGO），至今已
  • 广州市孤独症儿童服务者协会积极开展孤独症儿童多对一帮扶工作

    2W

    2020.06.30

    来源：广州市心友心智障碍者服务协会

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,自闭,自闭症

    除着社会宣传力度的加大，孤独症（又称自闭症）儿童的问题得到社会的日益关注，孤独症孩子的良好成长需要长期积极的陪伴和干预，这为家长从精神、心理、经济等方面都带来了极大的负担。我们希望，陪伴孤独症孩子成长不仅是其家庭的责任，也是整个社会共同的责任。据悉，在广州市第四届社会组织公益创投项目中，专
  • 99公益日爱心义卖 | 抢低价好物也能献爱心助力心智障碍者？

    1.9W

    2020.10.26

    来源：深圳市守望心智障碍者家庭关爱协会

    栏目：热门机构资讯

    关键词：深圳,公益,日

    原创深圳守望协会心智障碍青年第一次义卖会很多欢乐。有点辛苦，站久了脚会累，但我想坚持。我还想参加，想卖东西。顾客1那个青年很努力，我也买了两个他们的画做的帆布袋。顾客2“你们也别急，让他自己慢慢说。有什么问题和不足的地方，之后再复盘就是了。”一位顾客安慰着心智障碍青年旁边着急的妈妈爱心义卖
  • ​成都金葵花社会工作服务中心：竹园社区“对校园欺凌说不”预防主题活动第二节

    2.6K

    2023.02.10

    来源：成都金葵花社会工作服务中心

    栏目：机构资讯

    关键词：成都金葵花社会工作服务中心,校园欺凌预防主题小组活动

    为实现社区发展儿童优先理念，加强辖区内青少年儿童自我保护意识，结合全龄友好城市的相关政策，2023年2月7日下午，由武侯区民政局支持，红牌楼街道竹园社区主办，成都金葵花社会工作服务中心承办的“校园欺凌说不”预防主题小组活动第二节在竹园社区二楼会议室进行。
  • 2022年 4月肇庆市特殊教育资源中心揭牌成立

    1.7W

    2022.07.26

    来源：肇庆教育号微信公众号

    栏目：热门机构资讯

    关键词：肇庆市特殊教育资源中心,肇庆启聪学校

    今年4月，肇庆市特殊教育资源中心揭牌成立后，局面得到了转变，该中心统筹调配资源，让残疾儿童得到更好的教育，小董由当地的特殊教育学校负责送教上门，送教上门的次数也随之增加，且小董的家长还可以通过资源中心建设的肇庆市特殊教育服务平台，在网络上进行学习，小董也可以享受到在特殊学校一样的教育。
  • 成都康培助残公益服务中心收费标准公示

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    2022.12.26

    来源：

    栏目：机构资讯

    关键词：成都康培助残公益服务中心收费标准公示

    成都康培助残公益服务中心收费标准公示收费项目-名称感统壑扮墩一对一)；行为规范训练(一对一)；OT(一对一)；OT(一对一)；OT(一对一)；0T(一对二)；艺术类训练(集体)；PEP-3/C-PEP-3；
  • 北京越佳老师受海航万豪酒店邀请参观心智障碍者真实就业环境

    2.9K

    2023.09.20

    来源：北京越佳教育科技发展有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：北京越佳,心智障碍者真实就业环境

    北京越佳作为职业样本课程教学实践共创项目组的参与者，同时为了北京越佳中职班的学生后续就业发展，也为了深入了解中职班的学生在酒店行业真实的就业情况，北京越佳老师应北京市融爱融乐心智障碍者家庭支持中心和海航万豪酒店的邀请参加了9月18日上午在海航万豪酒店举办的“心智障碍者真实就业环境（第二期）
  • 北京九三学社石景山区工委到北京市石景山区小飞象训练发展中心开展慰问活动，关爱孤独症儿童健康成长

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    2023.05.30

    来源：北京市石景山区小飞象训练发展中心

    栏目：机构资讯

    关键词：儿童康复,孤独症儿童,北京市石景山区小飞象训练发展中心

    在“六一”儿童节来临之际，5月29日，九三学社石景山区工委及支社班子成员到北京市石景山区小飞象训练发展中心开展慰问活动，为孤独症儿童送温暖、献爱心。
  • 首都师范大学的老师及在校大学生团队到访北京市大兴区翌晨康复中心

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    2023.07.26

    来源：北京市大兴区翌晨孤独症儿童康复中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：口肌训练,儿童康复,康复中心,特殊儿童

    7月24日守护星.晨联盟迎来了首都师范大学的老师及在校大学生团队来到北京市大兴区翌晨康复中心，“与星同行 星火燎援”志愿团队，志愿者们将针对特殊儿童开展定期志愿服务，通过绘画心理治疗、同质性儿童团队游戏互动以及帮助中心教师开展既定课程三种活动形式为“星星”们献爱心，以不同形式的关爱活动、丰
  • 筑梦起航，未来可期 | 重庆市启音康复中心毕业典礼

    2.8K

    2024.01.23

    来源：重庆市九龙坡区启音康复中心

    栏目：热门机构资讯

    关键词：重庆启音康复,康复中心

    ​2024年01月22日下午，巴南校区为毕业的小朋友们举办了毕业典礼。给孩子们准备了特殊的仪式感，这是孩子们人生中的第一个毕业典礼，也是属于孩子、教师及家长的特别节日。孩子们即将迈入人生新的旅程。

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  • 发挥全国性社团组织的优势 促进心智障碍人士社会服务进步

    1.4W

    2020.05.07

    来源：北京市海淀区康纳洲孤独症家庭支援中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,孤独症孩子,孤独症康复,孤独症康复机构,行为问题,康复机构,世界孤独症日,温洪,中国智协,中国精协,康纳洲

    3月29日，中国精协温洪主席应邀参加《全国“心连星”共克疫艰网络论坛》，做了《发挥全国性社团组织的优势 促进心智障碍人士社会服务进步》的主题讲话，并在网络回答了听众提问。应听众要求，现将温主席讲话稿发布如下。发挥全国性社团组织的优势促进心智障碍人士社会服务进步——全国“心连星”共克疫艰网络
  • 专访春雨心智障碍者家长支援中心发起人胡晓花

    2.8K

    2023.06.25

    专访春雨心智障碍者家长支援中心发起人胡晓花

    来源：孤独症资讯

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症康复干预,安徽省合肥市春雨心智障碍者家长支援中心,胡晓花

    胡晓花是一位孤独症孩子的家长，也是安徽省合肥市春雨心智障碍者家长支援中心的主要负责人。她每天都能接到5至6位孤独症孩子的“新手家长”的咨询电话，甚至在半夜，一些“新手家长”因为孩子的问题彻夜难眠，都会给胡晓花打电话诉说自己的焦虑。半夜接家长电话的胡晓花，不断安抚着家长们的情绪，并为他们讲清
  • 论孤独症谱系障碍的多样性以及服务的多层次性

    1.3W

    2020.03.03

    来源：

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,孤独症谱系,郭延庆,应用行为分析,孤独症谱系障碍,大米和小米

    论孤独症谱系障碍的多样性以及服务的多层次性文|郭延庆大米小米研发顾问中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会主任委员就我从医者的角度，似乎没有什么比孤独症谱系障碍更多样化的情况了。我们对这个病了解越多，越能体会，它在本质上是一种行为上异乎寻常的障碍。这里的行为，主要表现在待人接物、言语和语
  • 蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    1.8W

    2020.04.24

    蜗牛的翅膀——太原市灵星社区服务中心负责人李小姣

    来源：太原市灵星社区服务中心

    作者：

    栏目：自闭症访谈

    关键词：生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,太原市灵星社区服务中心,李小姣,太原灵星

    用生命触动生命，用生命温暖生命，用钉子精神为蜗牛插上翅膀，让爱和责任构筑使命和担当。    大家见过这样的孩子吗？他们长得很帅气很可爱，但当你和他说话时，他却不理你，也不看你，更不可思议的是当他们过马路时会不顾危险地趴到汽车下面认真的看着轮胎……在医学上，他们被称为自闭
  • 阿叟阿巴专访慧灵家合孟维娜——大龄心智障碍机构的发展现状：期待家长与慧灵的深度合作

    3K

    2023.04.14

    阿叟阿巴专访慧灵家合孟维娜——大龄心智障碍机构的发展现状：期待家长与慧灵的深度合作

    来源：广东省慧灵智障人士扶助基金会

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：阿叟阿巴,慧灵家合孟维娜,大龄心智障碍机构的发展现状,家长与慧灵的深度合作

    近日，阿叟阿巴小编采访了慧灵创始人孟维娜老师，从慧灵如何熬过三年疫情谈起，说到机构的发展现状、家长需求的变迁。未来三年，学员不饱和、收支不平衡的慧灵会通过哪些手段提升服务，满足家长期待，听听孟老师怎么说？

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  • ​融合人工智能教育的小学科学实践研究：以《设计智能花房》为例

    2.2K

    2023.05.24

    来源：科学教学教学研究

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,​融合人工智能教育的小学科学实践研究,以《设计智能花房》为例

    人工智能教育在小学阶段的开展。是挑战也是使命，对小学科学教师提出了更多学科专业知识外的要求。教师需要面向全体学生，保护他们对于人工智能这一新领域的好奇心的求知欲，选择合适他们认知水平的学习内容，融合他们喜闻乐见的科学主题。在轻松愉快的学习氛围，让学生学习人工智能知识，学会用人工智能学习，成
  • 加快健全促进特殊教育教师专业发展的特殊教育教研体系

    1.9K

    2023.03.21

    来源：2021年9月第14卷第3期当代教师教育

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：加快健全促进特殊教育教师专业发展的特殊教育教研体系,个别化教育,康复训练,残障儿童,特殊儿童,行为矫正,认知能力,问题行为

    加强特殊教育教师队伍建设和教研体系建设是高质量发展特殊教育事业和促进特殊教育教师专业成长的重要途径，应根据特殊教育特点，深化特殊教育教研管理体制和教研机制创新，完善特殊教育教研体系，加快特殊教育教研体系与团队建设;应有效落实特殊教育教研任务和开展特殊教育活动内容系统化建设，积极推进教学规范
  • 小学阶段随班就读学生学校适应能力研究

    2.3K

    2023.04.11

    来源：2021.04(中)学生·成长指导

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词： 小学阶段随班就读学生学校适应能力研究,自闭症儿童情绪,长春市九台区特殊教育学校

    随班就读是让特殊儿童进入普通学校与普通儿童在一起学习，这一教育模式为特殊儿童提供了平等的受教育机会。而普通学校无论是在教学模式还是基础设施建设等方面都是根据正常儿童的学习发展需求设置的。这意味着特殊儿童进入普校后会遇到很多不便，如学校环境限制、师生关系、同学关系等。本文就如何提高小学阶段随
  • 盐酸哌甲酯控释片及静灵口服液联合中医康复治疗小儿多动症临床效果及安全性研究

    1.8K

    2023.05.31

    来源：黑龙江中医药2022年第2期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,儿童多动症,多动症

    多动症作为危害小儿身体健康的一类疾病，属于一种心理行为异常疾病，会影响小儿的机体发育，患儿的智力正常或接近正常，但是在情绪、学习及行为上存在较多的缺陷，相较于同龄儿童存在容易兴奋和冲动、动个不停、情绪改变快、注意力集中时间短暂等症状，在进入到童年后，一些症状仍然存在，不仅威胁小儿的身心健康
  • 表达性艺术疗法改善孤独症儿童问题行为的实践研究

    2.8K

    2022.12.01

    来源：美术与设计-大众文艺

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：表达性艺术疗法改善孤独症儿童问题行为的实践研,王培实

    实验表明，表达性艺术治疗通过艺术抽象符号这个无障碍的交流手段，渐渐打开患儿心灵，帮助治疗师与患儿更快建立治疗关系以便更准确地了解患儿的内心状态。表达性艺术治疗可使孤独症儿童减少焦虑、发脾气以及多动，减少自伤及攻击他人的行为，减少刻板行为，发展身体意识，促进感知觉统合，发展社交技巧及调动积极
  • 儿童孤独症谱系障碍早期发现的研究进展

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    2020.02.20

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者： 徐秀

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,自闭症研究

    关键词：2岁儿童孤独症,aba,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症症状,社会交往,提示,徐秀,邹小兵,M-CHAT,ADOS,M-CHAT量表,量表,孤独症量表,孤独症筛查,孤独症谱系障碍,异常行为,复旦大学附属儿科医院

    早期发现并不是给儿童贴上“标签”或造成家庭不必要的恐慌,而是希望能给这些患儿更多的关注,关注其成长轨迹,并在适当的时候给予合理干预,这就需要初级医疗保健医师、儿科临床医师尤其是发育行为儿科学专科医师共同努力,不断提升相关临床技能和积累临床经验,不仅能尽早发现ASDs患儿,并且能提供合适的干
  • 儿童语言发育迟缓的研究进展

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    2023.04.07

    来源：《东方药膳》

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：儿童语言发育迟缓的研究进展,中医治疗,儿童语言,儿童语言发育迟缓,语言训练,张茜

    在儿童语言发育迟缓研究分析过程中得出，由于语言发育迟缓存在，因而使得患儿出现了孤独症，智力发育等障碍。所以这种情况下，就需要做好儿童语言发育迟缓的研究和分析，科学的诊断和治疗，从不同时期及不同方式着手，做好儿童的干预指导，刺激其语言发育，从而有效改善患儿病症。
  • 高功能孤独症儿童情绪理解与社会适应能力关系研究

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    2020.02.06

    来源：中国儿童保健杂志２０１３年０１月第２１卷第１期

    作者： 静进 金宇

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,感觉统合理论研究,融合理论

    关键词：儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童情绪,孤独症儿童症状,孤独症谱系,贾美香,康复训练,认知能力,社会交往,生活自理,提示

    ＳＡＣ 侧重对低智商儿童社会独立生活能力的评估，主要涉及生活自理、交通购物等能力，内容上缺少对社交 理解、社 交 调 控 技 能 的 评定，因此两者显现了低相关。对高功能孤独症儿童而言，现有智力水平和康复训练可能会增加其生活自理、交通购物等能力，但这方面的能力并没有改善他们对表情和情绪的理
  • 跨学段融合教育的实践探索

    1.9K

    2022.12.21

    来源：教学与管理2021年8月1日

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育, 跨学段融合教育的实践探索,自我管理

    融合教育驱动着学校育人发展。经过多年实践，重庆八中呈现出五大育人特色：“海量阅读优雅发展”的书香育人特色、“创新驱动特长发展”的科技育人特色、“悦身健体彰显个性”的体育育人特色、“育美唯真陶冶情操”的艺术育人特色、“精准培养拔尖发展”的学科育人特色。
  • 心理行为干预在自闭症儿童中的应用经验分析

    3K

    2024.04.29

    来源：养生保健指南2021年第26期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：刻板行为,儿童康复,儿童自闭症,生活自理,自闭症儿童,,自闭症干预

    自闭症儿童出现刻板行为或重复行为，并伴随认知功能、语言功能以及社会沟通等诸多层面的障碍，近年来自闭症在儿童中的发病率有所上升，此类患儿的病情较为复杂，同时治愈难度较高，与正常儿童对比广大自闭症儿童非常容易发生躯体化、人际关系敏感以及强迫状态等一系列精神障碍。现阶段对于自闭症儿童还尚无特异性

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