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天津越佳教育

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：天津越佳教育
成立时间：2019年10月15日
机构全称：越佳（天津）教育科技有限公司
负 责 人 ：杨爽
性     质 ：民办康复机构
区     域 ：天津,,新兴街四平西道11号福星大厦9层905室 导航
专栏简介：天津越佳教育服务平台总共收录了天津越佳教育在2024年05月15日之前在自闭症家园网提交相关信息31条，其中自闭症专业文章31条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，天津越佳教育目前的内容数量在全国所有机构中位居620位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握天津越佳教育的专业能力，从而对天津自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：天津越佳教育咨询由六位BCaBA（国际认证副应用行为分析师）联合创办，老师们皆活跃在特教一线，有着多年丰富的特教经验，各自有不同的优势和擅长领域。我们致力于运用ABA原理和方法，为特殊需要儿童及其家庭提供早期密集干预、个案家庭支持、VB-MAPP评估，通过线上培训课程、专业主题讲座使更多有特殊需要的

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天津越佳教育专栏sign up

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  • 天津越佳教育_和平区自闭症儿童康复/语言训练怎么选?

    2.9K

    2023.09.06

    天津越佳教育_和平区自闭症儿童康复/语言训练怎么选?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：天津越佳教育怎么选?,和平区自闭症儿童康复/语言训练

    天津越佳教育_和平区自闭症儿童康复/语言训练怎么选?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 孤独症的治疗方法是什么有哪些

    2.2K

    2023.04.16

    来源：

    作者：

    栏目：自闭症康复

    关键词：孤独症的治疗方法是什么有哪些

    孤独症，也被称为自闭症谱系障碍（ASD），是一种神经发育性障碍，影响到个体的社交互动、语言和沟通能力、以及刻板行为/兴趣。虽然目前还没有治愈孤独症的方法，但是许多治疗方法已经被证明对改善ASD个体的生活质量和发展具有积极的影响。
  • 正确对待自闭症，了解自闭症相关冷知识

    1.6K

    2023.01.06

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：知识普及

    关键词：正确对待自闭症,了解自闭症相关冷知识

    当孩子确诊自闭症的时候，很多家长都是一直奔波于带孩子去做康复训练，希望能够帮助孩子恢复，长大后能够融入社会，能够养活自己，但是这中间，很多家长都走过很多弯路，踩过很多坑，主要是因为家长对自闭症没有正确的认知，今天我们就来普及一下科学的自闭症知识，让家长能够有科学的康复观念，更好的找到最佳的
  • 构音障碍儿童的口部运动训练

    2.2K

    2022.12.01

    构音障碍儿童的口部运动训练

    来源：儿童运动发育迟缓与脑瘫康复训练指导

    作者：

    栏目：语言训练

    关键词：构音障碍儿童,口部运动训练,言语障碍

    正确控制呼吸之间的气流量是发音的基础，而且控制呼吸又可减轻咽喉肌的紧张性利于发声。可采用口部构音运动训练器ZM93进行刺激训练，如：指套型乳牙刷套于食指上，嘱训练者轻轻张开口，开口位约中度状态，语言治疗师将套有指套型乳牙刷的食指伸入训统者口中，对舌、硬腭、口腔壁等部位进行按摩。
  • 杭州余杭区孤独症/语言训练/多动症儿童康复中心

    2.2W

    2022.08.25

    杭州余杭区孤独症/语言训练/多动症儿童康复中心

    来源：

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：杭州余杭区孤独症,杭州余杭区语言训练,杭州余杭区儿童康复中心

    ​本名单由自闭症家园网2022年6月整理，发布时间为2022年8月25日。本表来源于自闭症家园网机构库整理的资料，含有杭州余杭区孤独症/语言训练/多动症儿童康复中心共2家，其中包含康复机构2家，主要针对杭州余杭区孤独症/语言训练/多动症儿童，方便家长就近找到相应的康复机构。
  • 如何预防和治疗考试焦虑症？

    2.2W

    2022.07.15

    来源：

    作者：

    栏目：情绪行为

    关键词：情绪障碍,行为治疗,预防和治疗考试焦虑症,药物治疗

    根据自己的实际情况，确定符合自己的考试目标，考试目标（分数）定得太高，与自己的实际能力相距甚远时，就会加剧焦虑情绪。治疗前或紧张、焦虑时，病人的心率、呼吸、肌电、脑电等生物学指标通过生物反馈仪呈现出来，这时通过语言指导、音乐、行为治疗等手段使紧张的状态趋向平静，此时的各种生物学指标再次呈现
  • 自闭症孩子没有语言表达能力，可以从这4方面做尝试

    1.7W

    2022.05.27

    来源：

    作者：24小时特教

    栏目：语言训练

    关键词：孤独症,自闭症,模仿,语言障碍,孤独症儿童,康复训练,自闭症谱系,语言发育,语言康复

    4、提高说话动机有些儿童，在1-2岁时曾经出现过少量语言，但是当孩子发现只要一哭就可以得到吃的喝的喜欢的物品，根本无需说话时，语言就因为“没有用”而逐渐消退了。作为第一任语言教师的父母，和孩子面对面地多说话，有针对性地边指认边命名，都有助于丰富儿童的早期语言环境。
  • 自闭症的类型、症状和原因

    1.8W

    2022.03.23

    自闭症的类型、症状和原因

    来源：

    作者：

    栏目：自闭症原因

    关键词：自闭症的类型、症状和原因

    虽然自闭症不是一种新疾病，但只有少数人完全了解它。因此，我们将详细讨论它，包括它的类型、原因和症状。自闭症是一种脑部疾病，医生也称其为ASD，即自闭症谱系障碍。它涉及社会互动和沟通问题。患有ASD的人描绘出奇怪和刻板的行为。这种疾病与文化、种族或性别无关，因为它可以影响任何人
  • 母亲为自闭症儿子“摘帽”:模仿各种声音引导,做上百遍动作像演

    1.7W

    2022.02.06

    来源：济南日报报业集团官方帐号

    作者：新黄河记者：刘瑾阳

    栏目：自闭症家庭

    关键词：自闭症,模仿,自闭症儿童,自闭症孩子,语言发育

    听说自闭症儿童需要社交干预治疗，她像抓住了救命稻草。我之前做过幼儿园教师，后来辞了工作，专心带成成。我们常常带着成成去外面，找一些爱说话的小朋友，把成成推出去，让他学着和朋友互动。有时候，一天里，带成成出去玩的时间就长达十几个小时。
  • 要找到那把关键的钥匙

    1.5W

    2021.08.19

    来源：

    作者：原创天祺自闭症家庭自救

    栏目：康复方法

    关键词：自闭症,认知,模仿

    文章来源：（公众号）自闭症家庭自救；回过头来想一想，这的确是个非常好的问题，能让我好好思考孩子能力发展的线索和条件。我的孩子是个起点非常低的孩子，干预之前就像个小动物。书写方面，我们是4岁多开始练习握笔、涂鸦以及点连线训练，然后慢慢过渡到单个图形、图形的组合、简笔画、涂色，以及自主画整幅彩

共31篇文章

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  • 北京越佳开展新春游园联欢会

    2.3K

    2023.01.08

    来源：越佳（天津）教育科技有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：北京越佳,新春游园联欢会

    新春游园联欢会——北京越佳新春庆祝活动咚咚锵，咚咚锵！新年伊始，北京越佳全体教职工为您送上的最诚挚的新年祝福。为了让孩子们更好的了解我国传统节日文化，体验新年的喜气氛围，2023年1月6日北京越佳举办了新春游园联欢会。
  • 核心词汇工作坊来啦 | 天津站 |相约10.4-5日

    2W

    2022.08.21

    来源：越佳（天津）教育科技有限公司

    栏目：热门机构资讯,机构资讯

    关键词：核心词汇工作坊,天津站,天津越佳ABA

    时间、地点时间：2022年10月04日-05日（十一假期）地点：天津市（详细地址群内发送）报名费用1、原价：2800元／每人2、早鸟价：2000元／每人3、拼课价：三人成团，1780元／每人不接受现场报名费用含讲师课时费、材料费和讲义费，学员需食宿自理。
  • 如何为学龄期自闭症孩子选择合适的安置模式

    1.7W

    2020.07.17

    来源：原创 杨柟 BCaBA 天津越佳ABA

    栏目：热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词：CBA,自闭,自闭症,自闭症孩子

    如何为学龄期自闭症孩子选择合适的安置模式马上要到小学的报名季了，每到这个时候，总会有家长问我们，老师我的孩子应该去普校还是特校呢？现在针对ASD孩子的安置模式有哪些呢？让我们来梳理下，针对学龄期的孩子，目前的教育模式有：普通教育学校、随班就读、特殊教育学校以及送教上门。那么我们如何具体判断

共3篇文章

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  • 孤独症谱系障碍早期筛查研究进展

    2.5K

    2023.05.30

    来源：海南医学2022年10月第33卷第20期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,语言障碍,发育迟缓,孤独症康复,社会交往

    孤独症谱系障碍(autismspectrumdisorder，ASD)是儿童常见的神经发育性障碍，临床表现以社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复行为为核心，同时可伴有感知觉异常、智力和认知缺陷等，严重影响患儿的生存质量与发展，并给患儿家庭带来沉重的负担。早发现、早干预对改善ASD预后
  • 母亲语言支架预测儿童亲社会行为：儿童情绪理解的中介作用

    2.1K

    2023.01.17

    来源：中国临床心理学杂志2021年第29卷第1期

    作者： 王娟

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：母亲语言支架预测儿童亲社会行为,自闭症儿童,行为矫正,儿童情绪理解的中介作用,王娟,北京师范大学

    事实上，在亲子自传叙事中,母亲通过高度自主支持的叙事语境(例如，讨论的事件增加了很多细节，并提出许多开放式问题)以及与儿童所述主题保持语言同步，传递着她们对儿童适宜表达情绪的期望，同时也教给儿童有关情绪因果关系和情绪调节策略方面的知识，帮助儿童学会分享和探索自身的情绪感受，积极建构情绪的适
  • 我国随班就读研究的热点分析*

    2.8K

    2023.07.05

    来源：《中国特殊教育》2022年第12期（总第270期）

    作者：

    栏目：融合教育理论,特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,特殊教育,残疾人事业

    关键词“孤独症”的频次和中介中心性同时进入了前二十的列表，是两个聚类下的主要关键词，同时它还是2018年持续至今的突现词。关键词“智力障碍”中介中心性排名第二十，形成了专门的聚类，同时关键词“智障儿童”是一个聚类下的主要关键词。
  • 基于校本化随班就读课程的建构与实施建议：以厦门市海沧区融合试点校为例

    2.9K

    2023.06.25

    来源：绥化学院学报第41卷第7期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：基于校本化随班就读课程的建构与实施建议,以厦门市海沧区融合试点校为例,注意力训练,特殊儿童,语言康复

    随班就读课程是以融合教育为导向的课程，是通过对普通课程的调适与特殊课程的开发、选择，以满足残疾学生的特殊教育需求。随班就读课程具有校本化特征，是因为随班就读课程突出“调适”和“开发”。“调适”是指对已有的课程进行适当调整，实际上是国家课程的校本化过程。“开发”是指原本没有的课程，需要根据特
  • ​学前融合教育质量调查问卷的编制

    1.6K

    2023.06.14

    来源： 教育研究2021年第10期(总第892期)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：量表,融合教育,​学前融合教育质量调查问卷的编制,特殊儿童

    从统计分析结果可以看出本研究编制的《学前融合教育质量调查问卷》具有较好的信度和效度，可以作为评估学前融合教育质量调查的标准化有效工具，在一定程度上推进对于学前融合教育质量的研究。目前实测对象主要集中在贵州省，未来需要在全国范围内进行进一步的调查和分析，以使《学前融合教育质量调查问卷》更完善
  • 基于用户行为的自闭症儿童干预设计——亲子日历书设计策略

    1.2W

    2022.08.03

    来源： 艺术科技第34卷第8期 2021年04月

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症儿童,早期干预,自闭症儿童家庭,心理调节

    随着全球自闭症患者人数的不断攀升，社会对自闭症儿童的关注度越来越高，然而专门为自闭症儿童设计的产品却屈指可数，服务于自闭症家庭干预训练的产品更是寥寥无几。本文运用行为设计理论中的福格行为模型，提出自闭症儿童亲子日历书的设计策略，以期为自闭症儿童家庭提供帮助。
  • 孤独症的发病与遗传基因的关系

    1.2W

    2020.02.06

    来源：中国儿童保健杂志2009年10月第17卷第5期　

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症患者,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症症状,提示,语言发育,语言障碍

    有关孤独症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)的遗传学研究进展迅速,国际上发表的相关论文日趋增多,研究陆续发现了许多与发病相关的染色体或候选基因,其中15号染色体、X染色体以及7号染色体异常或相关的某些区段的基因变异报道较多,但亦有许多相矛盾的研究结果。整理
  • 婴幼儿养育照护关键信息 100 条

    1.2W

    2022.07.29

    来源：中国妇幼健康研究 第 31 卷第 9 期 2020 年 9

    作者： 童梅玲

    栏目：名家论文

    关键词：婴幼儿,营养,互动, 童梅玲,南京医科大学附属妇产医院儿童保健科

    从生命开始之初，婴幼儿就需要得到良好的养育照护，包括保护和促进健康，提供充足营养，充满爱的互动和亲子关系，安全保障，并获得早期学习的机会。
  • 常规脑电图对儿童孤独症综合康复治疗的价值分析

    2.6K

    2023.03.29

    来源：论著·临床辅助检查

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：地板时光,精细运动,孤独症谱系障碍,结构化教育,广泛性发育障碍

    儿童孤独症为广泛性发育障碍的一种亚型，多见于婴幼儿期，以不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄等为临床表现，且75%的孤独症患者伴有精神发育迟滞，对儿童神经、精神状态发育有明显影响[1]。目前尚未明确孤独症的发病原因，多认为与遗传、围产期因素、免疫系统和神经内分泌异常等密切相关，若
  • 第三版PEP－3孤独症评估量表在ASD患儿早期筛查及疗效评价价值

    2.1K

    2024.05.13

    来源：四川医学2021年2月第42卷第2期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：结构化教学,儿童康复,程序时间表,家庭干预,康复训练,早期干预,社交障碍,问题行为,麦坚凝

    本研究拟通过以婴幼儿孤独症筛查量表（M－CHAT）为标准，对PEP－3量表在孤独症筛取的应用价值进行评价，同时观察在行结构化教训训练后的患儿PEP－3量表评估结果，为临床一线合理运用PEP－3量表提供理论依据，现报告如下。

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性质：民办康复机构

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