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大米和小米东莞南城中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：大米和小米东莞南城中心
优惠电话：17097222919
成立时间：2020年07月08日
机构全称：东莞市复米康复科技有限公司
负 责 人 ：岳鑫
性     质 ：民办康复机构 | 连锁康复机构
区     域 ：广东,南城街道,景荣路9号1栋223室 导航
专栏简介：大米和小米东莞南城中心服务平台总共收录了大米和小米东莞南城中心在2024年04月29日之前在自闭症家园网提交相关信息33条，其中自闭症专业文章33条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，大米和小米东莞南城中心目前的内容数量在全国所有机构中位居106位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握大米和小米东莞南城中心的专业能力，从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：大米和小米东莞南城中心成立于2020年7月，是深圳复米健康科技有限公司在东莞开设的第一家分支机构。带着“集干预中心、师培基地、家培基地为一体”的“城堡”来啦，我很强壮，1900㎡的位置才能刚刚好够我矗立在我的家乡土地上 。我的家乡是个很美的地方，它是广东省地级市，位于珠三角东岸的核心地带，不仅如此，它还是粤港澳大湾区的中心城市之一呢。我的“家人们”都特别的热心，大家平时都爱叫他们“康复师”，他们紧抓社交能力这个重点，全心全意为每一个自闭症的孩子及家庭制定干预方案；还会热心帮助爸爸妈妈们也一起加入进来帮助宝

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大米和小米东莞南城中心专栏sign up

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  • 5个月跑8家医院还是没确诊，我女儿究竟是不是自闭症？

    2.7K

    2024.01.15

    来源：深圳市大米和小米教育科技有限公司

    作者：

    栏目：自闭症家庭

    关键词：自闭症,深圳大米和小米,儿童孤独症谱系障碍

    短短几天，5岁半的女儿就变了一个人。一句话不说，痴痴地看着手笑。无故恐慌，莫名暴躁，原本正常的发育轨迹全部倒退。5个月，他们跑了8家医院，都得不到一个明确的诊断。当这样一个孩子来到大米和小米，却在半年后，神奇般地变“好”了！这一切，是如何实现的？2024，大米和小米10周年，我们开启特别策
  • 大米和小米东莞南城中心_东莞南城街道自闭症儿童康复/语言训练教学情况?

    2.3K

    2023.09.11

    大米和小米东莞南城中心_东莞南城街道自闭症儿童康复/语言训练教学情况?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：大米和小米东莞南城中心教学情况?,东莞自闭症儿童康复/语言训练

    大米和小米东莞南城中心_东莞自闭症儿童康复/语言训练教学情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • 大米和小米东莞南城中心课程怎么样?

    1.7K

    2023.06.23

    大米和小米东莞南城中心课程怎么样?

    来源：自闭症家园网（其他未归属数据库）

    作者：wj

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：大米和小米东莞南城中心,大米和小米东莞南城中心课程怎么样

    大米和小米东莞南城中心是一家集干预中心、师培基地和家庭培训基地为一体的儿童康复教育机构。该中心以社交能力为重点，针对孤独症儿童及其家庭制定干预方案，为他们提供专业的服务和支持。
  • 什么是自闭症儿童融合教育的模式？

    2.4K

    2023.04.17

    什么是自闭症儿童融合教育的模式？

    来源：HGM

    作者：

    栏目：融合教育

    关键词：巡回教师模式,什么是自闭症儿童融合教育的模式？

    将融合教育列为总体目标之一，主要措施包括扩大普通学校随班就读规模，尽可能在普通学校安排特殊班，让残疾人学生接受融合教育。这不仅是考虑进一步建立专门的特殊学校的过渡阶段，也是对残疾学生的一种社会融合的考虑。把所有残疾学生集中起来，虽然有利于统一对残疾学生的教学管理，但却阻断了他们和正常学生的
  • 自闭症Meta疗法：理性决定，只要50万

    2.7K

    2023.03.24

    自闭症Meta疗法：理性决定，只要50万

    来源：椰菜椰

    作者：椰菜君

    栏目：理论观点

    关键词：椰菜君谈自闭症,自闭症Meta疗法

    看到没，治疗白血病，花几百万，可能治好，也可能治不好，但家长就愿意花这个钱，就愿意求爹爹告奶奶，就愿意卖房子卖地，就愿意卖眼珠子卖肾，就愿意雪地裸体720度后空翻求赏钱，就愿意坑蒙拐骗，总之愿意不惜一切代价弄到钱去治病。
  • 高功能自闭症有干预的必要吗？

    2.7K

    2023.02.10

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：知识普及

    关键词： 高功能自闭症有干预的必要吗,高功能自闭症还需要干预吗

    高功能自闭症需不要进行康复训练？一、高功能自闭症父母的困境这些面对高功能自闭症的家长，也同样会面临困境。一、高功能自闭症父母的困境这些面对高功能自闭症的家长，也同样会面临困境。对于高功能自闭症，人们往往认为孩子调皮、不听话、调皮捣蛋，希望普通教育能够纠正孩子的这些行为。
  • 浅谈“退化”型自闭症

    3K

    2023.01.29

    浅谈“退化”型自闭症

    来源：椰菜椰

    作者：椰菜君

    栏目：理论观点

    关键词：退化型自闭症,自闭症研究,自闭症患者类型

    儿童期崩解症和第一种“退化型”自闭症情况相当不同：发病年龄跨度可从一两岁到十几岁而不是仅出现在婴幼儿时期，患者发病前会有短时期的强烈焦虑和恐惧感，甚至能够感觉到自己正在生病、正在失去语言和社交能力，病程进展迅速，可在几天内严重退化。
  • 引导自闭症孩子与他人合作的小技巧

    2K

    2023.01.06

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：社交训练

    关键词：引导自闭症孩子与他人合作,自闭症孩子社交训练

    自闭症孩子经常一个呆着，难以与他人合作，这也是因为他们无法关注他人，也不了解他人。首先，用任务分析法把蛋挞制作分成六步：在常温条件下解冻蛋挞皮和蛋挞液；把蛋挞液倒入蛋挞皮中；二、回应他人的行为自闭症儿童具备回应他人行为的前提是能够理解、懂得相应的行为，有时还需要能分析他人的行为。
  • 怎样才能自闭症孩子快速“开窍”？

    2.9K

    2022.12.14

    来源：

    作者：猫猫可

    栏目：认知训练

    关键词：如何让自闭症孩子快速开窍,如何拓展自闭症孩子的思维能力

    其实，想要自闭症孩子突然开窍，家长就需要引导孩子有技巧的思维，提高孩子的思维能力。保护孩子的求知欲保护孩子的求知欲是培养孩子思维能力的第一步，孩子想要做的话，渴望去做的，可以去做的都要让孩子自己去尝试，即使一开始做不好也没关系，在一次一次的失败中探索经验，慢慢积累，孩子就会学会的，而且要学
  • 孕期无法给胎儿做自闭症筛查

    2.8K

    2022.11.29

    孕期无法给胎儿做自闭症筛查

    来源：HGM

    作者：

    栏目：认识自闭症

    关键词：自闭症筛查,胎儿做自闭症筛查,孕期无法给胎儿做自闭症筛查

    做自闭症筛查的年龄段因人而异，如果家族有自闭症病史，婴儿在第一次健康体检时就可以做筛查；18个月和24个月是自闭症筛查的重点年龄段。而不同年龄段的自闭症儿童的症状表现往往不同，比如2岁的自闭症孩子刻板行为并不明显，更小的孩子可能没有语言障碍，因此，不能将这些自闭症诊断工具推而广之，衡量一切

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  • 大米和小米东莞南城中心推出免费入学能力筛查：免费预约测评

    2.1K

    2023.06.30

    来源：东莞市复米康复科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：发育迟缓,生活自理,认知能力,大米和小米东莞南城中心,大米和小米

    孩子顺利融入幼儿园、小学，是谱系家庭的共同期盼。可以说，从孩子确诊的那一天起，家长就在为这个目标做准备了。但我们可以从哪些地方着手准备，重点培养孩子哪些能力？怎么判断孩子能否入园入学？你的参考模版来了——大米和小米东莞南城中心现推出免费入学能力筛查，扫码即可免费预约测评。
  • 大米和小米东莞讲座预告：“森妈”卢莹与你面对面聊孤独症幼小衔接与干预

    3K

    2023.06.14

    来源：东莞市复米康复科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：孤独症,卢莹,大米和小米

    23岁的自闭症青年，森森，已经一路从幼儿园读到大学，并于去年6月从广州现代信息工程职业技术学院毕业，成功在一所学校找到了一份文职类的工作。可以自己独自坐飞机，坐火车出门旅行，自己预订行程，自己烧饭做菜照顾自己的生活……在这个过程中，“森妈”卢莹功不可没。作为“成功干预典型案例”的妈妈，“森
  • 大米和小米东莞中心试运营3个月，孩子们变化如何？

    2.3W

    2020.11.18

    来源：东莞市复米康复科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：ESDM,丹佛模式,儿童,儿童的,感统,孩子,回合式教学,结构化,认知能力,融合教育,社交故事,生活自理,早期丹佛,的孩子,干预,家长,教学,康复,老师,评估,日,视频,训练,治疗,东莞,东莞康复,认知,模仿,精细动作,粗大动作,职能治疗,大米和小米

    原创我是大米大米和小米重要通知：主题：东莞南城中心正式开业时间：2020年11月22日地点：东莞市南城区说明：更多详情、好礼请往下看7月中旬大米和小米在东莞开办的第一家干预中心东莞南城中心进入试运营20多个孩子作为第一批新生迈入新中心迎接他们的是近2000平米的学习活动空间宽敞明亮的教室历
  • 新手家长必读：实操小白为何仅用8天就能快速掌握干预方法

    1.3W

    2020.10.28

    来源：东莞市复米康复科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：ESDM,儿童,孩子情绪,孩子,康复训练,问题行为,小孩,言语障碍,婴儿,应用行为分析,自闭,的孩子,干预,家长,教学,康复,老师,谱系,谱系障碍,日,玩具,训练,原因,邹小兵,东莞,自闭症,辅助,行为分析师,特殊教育,大米和小米

    大米和小米2020年10月4日，第一期RICE小龄家长实操特训班正式在东莞家培基地开课。32个家庭在国庆假期，从全国各地赶来，开始了为期8天的理论学习、实操练习。正如邹小兵教授赠言般，他们选择了与孩子共同成长！特训中，与爸妈同行的孩子大多是2-3岁，他们需要家长抱，或坐婴儿车才能出行，其中
  • 8天，告别实操小白！自闭娃家长解锁干预的高效方式来了

    2.2W

    2020.09.06

    来源：东莞市复米康复科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：ESDM,丹佛模式,言语障碍,应用行为分析,早期介入丹佛模式,自闭,自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,辅助,大米和小米

    孩子被诊断为自闭症（疑似自闭症）后，以下哪种是你的状态？A怎么可能！医生一定看错了，再找其他医院看看；B医生说抓紧时间干预，孩子还能改善，得赶紧找个机构把孩子送过去；C为什么偏偏是我……陷入绝望与痛苦中，无法自拔；D我要带孩子尽快摆脱这种状态，我要学习！有讲座就听，有培训就参加；有的家长可
  • 赶在开学前，这批影子老师学成回乡！下一次培训在这儿——

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    2020.09.03

    来源：东莞市复米康复科技有限公司

    栏目：热门机构资讯

    关键词：行为问题,融合教育,问题行为,自闭,自闭症,自闭症孩子,认知,辅助,影子老师,特教,大米和小米

    8月13日，东莞财津科技园二楼的大米和小米父母成长学院家培基地中，最大一间课室坐满了人。他们聚精会神地盯着讲台上的老师，手中的笔不停地写写画画，有时还会和旁边的人小声交谈。外面忽然下起了暴雨，雨点呼啸着击打在窗户上，一阵风吹开了阳台的门，大家视若无睹，继续上课，旁边的一位家长，轻轻站了起来

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  • 吡贝地尔治疗注意缺陷多动障碍患者的疗效和安全性

    2.1K

    2023.03.30

    来源：国际精神病学杂志 JOURNAL OF INTERNATI

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,行为治疗,认知,多动症,注意缺陷多动障碍

    小儿注意缺陷多动障碍(ADHD)是儿童常见心理行为异常综合征，好发于男孩，与神经生理、环境、神经解剖、神经递质、家庭、遗传等因素有关，虽然患儿智力正常，但是在情绪、行为、学习方面存在缺陷，伴有活动过度、注意力不集中、冲动、适应不良等症状，极易影响患儿身心健康。
  • 针灸联合康复训练对孤独症谱系障碍患儿智力康复及语言障碍的影响

    2.6K

    2023.05.12

    来源：中国疗养医学2022年第31卷第9期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,儿童康复,感觉统合,发育迟缓,社交障碍

    孤独症谱系障碍是一种发育障碍性疾病，临床上表现为智能障碍、语言障碍、社交障碍、情绪异常、行为异常等症状，导致患儿的身心发育迟缓[1]。临床上治疗该疾病的常用方法是行为矫正、特殊训练等综合康复训练，但治疗效果不佳。针灸联合康复训练治疗孤独症谱系障碍患儿，可以提高患儿的智力水平，促进患儿恢复认
  • 新时代特殊教育教师队伍建设策略研究

    2.6K

    2024.03.18

    来源：才智202108下

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：融合教育,特殊教育,特教,残疾人事业,南京特殊教育师范学院

    进入新时代，面对人们对更高质量特殊教育的需求，我国特殊教育应当进入“质”的发展阶段。“国将兴，必贵师而重傅”特殊教育教师队伍是建设高质量特殊教育的关键因素，在这样一个崭新的历史交汇期，特殊教育教师队伍承载着艰巨的历史使命，既面临前所未有的机遇，也存在严峻的挑战。
  • 2 ～ 3 岁孤独谱系障碍儿童突显网络的磁共振研究*

    1.6W

    2020.02.09

    来源：中国心理卫生杂志 2014 年 第 28 卷 第 11 期

    作者： 柯晓燕

    栏目：孤独症谱系理论,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症诊断,郭延庆,社会交往,提示

    ASD 是一种以脑连通性异常为特征的神经发育性障碍，本研究对 2 ～ 3 岁的幼儿处于起病关键期的 ASD 进行了突显网络的结构研究，但是没有在同一组被试上同时进行结构网络与功能网络的相互验证且没有入组正常儿童作为对照组，使得本研究的结果有一定的局限性。此外，ASD 脑功能网络的异常还应包
  • 不同性别和年龄孤独症谱系障碍儿童症状严重程度及发育水平的差异分析

    1.7K

    2023.01.30

    来源：中华行为医学与脑科学杂志2021年1月第30卷第1期

    作者： 贾飞勇

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：不同性别和年龄孤独症谱系障碍儿童,孤独症谱系障碍儿童症状,严重程度及发育水平的差异分,语言发育迟缓,邓红珠,贾飞勇,李建英,吉林大学第一医院

    ,尽管性别因素对总体ASD症状严重程度无明显影响,但不同认知发育水平的儿童,在某些具体ASD行为表现上仍存在一些细微性别差异,但因本研究中女童例数较少,未进一步对不同性别的ASD儿童的具体行为表现进行比对,是本研究的不足之处。而Craig等[7]的研究与本研究发现不一致,其发现两组儿童在年
  • 学前融合教育的园本实践

    2.9K

    2023.05.28

    来源：管理天地

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,特殊教育,个别化教育,发育迟缓,康复中心

    融合教育，长长的路，慢慢地走。我们不一样，我们又都一样，生命无法选择，但是现在可以把握，未来可以开创。我们敬畏生命，悦纳全部的自己，接纳不同的别人，努力做专业的融合教育，让世界因我们的存在而更加美好！
  • ＰＥＰ在孤独症谱系障碍中的应用现状

    1.1W

    2020.01.10

    来源：

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症儿童,康复训练

    孤独症谱系障碍（ａｕｔｉｓｔｉｃ　ｓｐｅｃｔｒｕｍ　ｄｉｓｏｒｄｅｒ，ＡＳＤ）儿童的发育水平、能力结构和行为特征具有相对特异的反应模式；心理教育评估（Ｐｓｙｃｈｏｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　Ｐｒｏｆｉｌｅ，ＰＥＰ）目前作为应用较广泛的孤独症发育评估工具之一，在为 ＡＳＤ 的发育评估、临床诊断及
  • “多动症”在新闻报道中的媒体构建∗—基于《中国青年报》的内容分析

    1.9K

    2023.05.18

    来源：教育与教学研究第5期2022年5月

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：自闭症,社会认知,执行功能,特殊教育,儿童多动症

    “注意缺陷多动障碍(attention⁃deficit／hyperactivitydisorder，简称ADHD)，俗称多动症，是儿童期最常见的神经精神障碍。主要症状为注意缺陷、多动和冲动，通常在婴幼儿阶段出现但常在入学后才被发现”。多动症患儿除了有多动、分心和注意力不足或冲动等行为特征外
  • 社交技能训练对自闭症谱系障碍患儿母亲疾病不确定感干预效果研究

    1.9K

    2023.10.17

    来源：中国学校卫生2022年8月第43卷第8期

    作者： 杜亚松

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独性障碍,重复刻板行为,特殊教育,ABA训练,回避型

    。本研究中中文版PEERSⓇ社交技术训练内容中增加的疾病信息、发展和预后内容，提供了认知信息、行为支持。降低疾病不确定感中信息不明确性、增加了透明度，起到了降低不确定感之结构提供者作用。当母亲对患儿问题行为有科学的认识，了解患儿行为成因、症状严重程度和自己负性情绪之间的关系后，提供情绪支持
  • 用行为矫正法帮助智力障碍儿童建立规则意识

    1.9K

    2023.04.28

    来源：中小学心理健康教育2022年第10期总第501期

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：正强化,唐氏综合征,特殊教育,行为矫正,问题行为

    1.事先约定 在小瑞拿呼啦圈前，我将玩具放在她可以看到却拿不到的地方。当小瑞想要玩呼啦圈时她就会向我求助，此时，我对小瑞提要求：“老师可以把呼啦圈借给你，但是打铃之后要立即还给我。要是没有按要求的时间还给我，下节课就不能借给你玩。你能做到吗？”小瑞答应后给她玩具。 2.事前提醒 初期

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