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璧山区没有自闭症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的诊治医生，为您推荐璧山区附近其他城市的其他诊治医生

  • 陈立
    陈立

    重庆医科大学附属儿童医院康复中心

    渝中区

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    单位性质：诊治医生 | 科研专家

    人物特长：诊断治疗 | 症状评估 | 理论研究

    重庆医科大学附属儿童医院副主任医师擅长：注意缺陷多动障碍、睡眠问题、自闭症谱系障碍、发育迟缓、语言障碍、特殊学习障碍、营养与脑发育相关问题、儿童体格生长相关问题、高危儿随访与管理（早产儿、低体重儿及小于胎龄儿等）、儿童营养与喂养、营养不良、过敏性疾病等简介博士，副主任医师，硕士生导师。
  • 徐胜
    徐胜

    重庆师范大学教育科学学院

    沙坪坝区

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    单位性质：科研专家 | 行为分析师

    人物特长：理论研究 | 社会支持

    徐胜（1973-），女，重庆人，特殊教育学博士，教授，硕士生导师，高校市级重点实验室主任，国际认证行为分析师（BCBA），美国堪萨斯大学和密歇根州立大学访问学者，中国民盟盟员。1993年9月至1995年7月，重庆师范学院特殊教育专业专科毕业；1998年9月至2001年10月，西南师大中国汉语言文学，
  • 刘晓琴
    刘晓琴

    渝中区向阳平衡心教育咨询中心

    渝中区

    进入刘晓琴专栏

    单位性质：机构督导

    人物特长：干预训练

    刘晓琴 毕业于重庆师范大学特殊儿童心理与教育专业（教育与康复）,擅长自闭症、情绪障碍等儿童的感知觉—动作训练；脑瘫、发育迟缓等儿童的粗大运动功能训练；家庭教育课程培训；曾走访台湾部分医院、教育康复机构、教养院、特殊学校。深入的认识到不同体制、形态、生态下的脑瘫、自闭症等儿童、家长、专业人员所面临的
  • 袁志红
    袁志红

    上海市养志康复医院

    松江区

    进入袁志红专栏

    单位性质：诊治医生

    人物特长：诊断治疗 | 症状评估

    ​现任中国康复医学会康复评定专业委员会委员，中国残疾人康复协会康复评定专业委员会委员。同时承担神经电生理检查工作（肌电图、脑电图），发表论文多篇。
  • 刘玲玉
    刘玲玉

    上海市养志康复医院

    松江区

    进入刘玲玉专栏

    单位性质：诊治医生

    人物特长：诊断治疗 | 症状评估

    中国康复医学会吞咽障碍专委会委员，上海市物理医学与康复学会神经康复学组成员。长期从事神经内科脑血管病科研和神经康复临床诊疗工作。熟悉神经康复团队工作、康复评定和临床常用康复手段，熟谙获得国际认证的神经康复技术包括NJF、Bobath等现代康复手段。2015年赴美国OHIO州凯斯西储大学医院访问学者。
  • 李雪荣
    李雪荣

    中南大学湘雅二医院

    长沙市

    进入李雪荣专栏

    单位性质：诊治医生 | 科研专家

    人物特长：诊断治疗 | 理论研究

    教授 ，中南大学湘雅二医院精神病学科，1956年7月毕业于湖南医学院医疗系本科，留校一直从事神经精神科临床科研及教学至今。
  • ​向娟
    ​向娟

    重庆医科大学附属康复医院

    县

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    单位性质：诊治医生

    人物特长：诊断治疗

    女，本科，现任职于重庆医科大学附属康复医院康复治疗科，是一名儿童康复治疗师， 临床经验丰富。
  • 罗学荣
    罗学荣

    中南大学湘雅二医院

    长沙市

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    单位性质：诊治医生 | 科研专家

    人物特长：诊断治疗 | 理论研究

    博士，教授，主任医师，博士生导师。中南大学精神卫生研究所副所长，儿童精神病专科主任，国家精神心理疾病临床医学研究中心副主任；中国心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会主任委员、湖南省医学会精神病学专业委员会候任主委、中华医学会精神医学分会儿童青少年学组副组长、中国医师协会精神科分会儿童青少年学组副主任委
  • 车小涵
    车小涵

    重庆医科大学附属康复医院

    县

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    单位性质：诊治医生

    人物特长：诊断治疗

    物理康复治疗师，儿童感统治疗师，毕业于重庆医科大学康复治疗学专业。
  • 贾丽娜
    贾丽娜

    北京越佳教育科技发展有限公司

    丰台区

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    单位性质：机构创始人 | 机构督导 | 行为分析师

    人物特长：干预训练 | 机构管理 | 社会支持

    越佳教育咨询公司联合创始人、教学总监职称国际认证副行为分析师(BCaBA)、BCBA-D、医学博士，她还是谆议行为管理咨询特邀撰稿人，毕业于北京大学医学部。擅长领域擅长特殊需要儿童早期干预、个案支持、入户指导、机构教师培训、幼儿园融合支持等。
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