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雷秀雅
北林大彩虹宝贝特殊儿童心理干预中心

海淀区
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单位性质：机构创始人 | 科研专家

人物特长：理论研究 | 社会支持 | 公益事业

雷秀雅，1962年10月生，女，汉族，黑龙江牡丹江人。北京林业大学人文社会科学学院教授，硕士生导师。个人经历1984年毕业于陕西师范大学政教系，获哲学学士学位；2002毕业于日本山口大学大学院教育研究科学校临床心理学专业，获心理学硕士学位；2005年毕业于日本山口大学东亚研究科社会心理学专业，获博士
易春丽
北京大学心理与认知科学学院

海淀区
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单位性质：科研专家

人物特长：理论研究

姓名：易春丽北京大学心理学系（现北京大学心理与认知科学学院）博士临床心理学专业教育经历◆中国医科大学临床医学系本科◆北京医科大学医学心理教研室硕士◆北京大学心理系博士硕士博士期间的研究课题：硕士的课题为《大学生沙游戏的特征》，是用沙盘游戏作为投射测验的方式了解大学生心理特征博士课题为《以家庭互动为中
王崇颖
中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会

丰台区
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单位性质：科研专家

人物特长：理论研究 | 社会支持

王崇颖教授牛津大学医学部博士斯坦福大学富布赖特学者南开大学行为医学中心主任中国残疾人康复协会孤独症专业委员会副主任委员中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务委员中国ABAI副会(CCABA)执行理事中国医师学会儿科分会儿童保健专业委员会委员天津医学会行为医学分会常务委员国际孤独症研究协会会员教
赵琦
北京市海淀区睿智全纳教育康复中心

海淀区
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单位性质：机构创始人 | 公益人物

人物特长：机构管理

赵琦个人介绍：研究方向为特殊儿童的融合教育，常年从事特教老师培训教学工作北京现代艺术幼儿园校长、党支部书记北京睿智全纳教育康复中心理事长山西心予康复中心理事长北京市残联精协副主席世中联儿童保键与健康教育专业委员会副会长北京学前教育协会融合教育专业委员会主任中国应用行为分析专业委员会委员中残联精协孤独
吕昕惠
北京师范大学特殊教育研究所

海淀区
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单位性质：行为分析师

人物特长：干预训练 | 社会支持

吕昕惠北师大孤独症儿童教育研究中心BCBA及BCaBA督导教师加州大学圣地牙哥分校心理学系毕业，哥伦比亚大学应用行为分析硕士，美国哥伦比亚大学实践教学硕士，国际认证行为分析师（BCBA），纽约教育部核认行为分析师证照。曾任美国FredS.KellerSchool教育老师三年，及多年的早疗，学龄前教育
蔡馨惠
北京师范大学特殊教育研究所

海淀区
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单位性质：行为分析师

人物特长：干预训练 | 理论研究 | 社会支持

蔡馨惠北师大孤独症儿童教育研究中心BCBA及BCaBA督导教师美国临床心理学家，国际认证行为分析师博士级（BCBA-D）及美国学校应用行为分析综合应用系统（CABAS®）专家，哥伦比亚大学应用行为分析博士学历，罗格斯大学心理咨询硕士，研究方向为孤独症谱系障碍儿童的言语行为和早期干预，现任密歇根州立大
杜林
中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会

丰台区
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单位性质：机构督导 | 行为分析师

人物特长：干预训练 | 理论研究 | 社会支持

杜林（BCBA-D）纽约哥伦比亚大学行为分析专业博士，国际认证行为分析师博士级（BCBA-D）,中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会常务委员，美国纽约州执照行为分析师,CABAS®综合应用资深行为分析师，《星星的孩子不孤单-写给自闭症父母的话》一书作者。现任哥伦比亚大学教师学院行为分析专业兼职助
曹昱
北京可睿儿教育科技有限公司

朝阳区
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单位性质：机构督导 | 机构特教 | 行为分析师

人物特长：干预训练 | 机构管理

曹昱哥伦比亚大学行为分析专业博士，国际认证行为分析师博士级（BCBA-D）,美国纽约州注册行为分析师，纽约哥特儿童中心创办人,《星星的孩子不孤单-写给自闭症父母的话》一书的作者。现任纽约教育部家庭辅导专案主任暨顾问,负责早教，学龄前，学龄儿童的行为和教学评估，干预，督导，以及教师和家长培训。来自纽约
朱梦佳
北京可睿儿教育科技有限公司

朝阳区
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单位性质：机构督导 | 机构特教 | 行为分析师

人物特长：干预训练 | 机构管理 | 社会支持

朱梦佳哥伦比亚大学行为分析专业硕士，华盛顿大学教育硕士，国际认证行为分析师（BCBA），持有纽约州普通教育（0岁到六年级）与特殊教育（0岁到六年级）教师证。现任纽约市TheAssociationforMetroareaAutisticChildren,Inc.(AMAC)ABA老师，主要负责学龄前，
沈鹏思
北京可睿儿教育科技有限公司

朝阳区
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单位性质：机构创始人 | 机构督导 | 机构特教 | 机构管理 | 行为分析师

人物特长：干预训练 | 机构管理 | 社会支持

沈鹏思国际认证行为分析师（BCBA）BCBA及BCaBA理论课程教师、督导教师美国哥伦比亚大学，应用行为分析专业和特殊教育专业硕士曾在美国特殊教育幼儿园和公立普校任教。回国后主要从事学龄前和学龄儿童行为干预、特教师资培训和家长培训工作，并为家长和普通学校提供咨询和持续支持。超过7000小时的中美两国

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