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怀仁县没有自闭症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的专业家长，为您推荐怀仁县附近其他城市的其他专业家长

  • 荣曜
    荣曜

    阳泉市郊区六月花特殊儿童干预中心

    阳泉市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    荣曜毕业于阳泉师范专科学校特殊教育系现就职于六月花特殊儿童早期干预中心任儿童早期干预师我与特教行业的缘分源于与母亲商量报考什么专业开始，刚开始我并不喜欢这个专业，但听着系里老师们一个一个分享的特殊孩子的故事，以及自己为什么回来特教的时候，竟然有一丝感动。后来看了几部关于自闭症的电影，流了不少眼泪，原
  • 刘雅琪
    刘雅琪

    阳泉市郊区六月花特殊儿童干预中心

    阳泉市

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    单位性质：机构管理

    人物特长：社会支持 | 家庭救援

    刘雅琪现任职于阳泉市郊区六月花特殊儿童干预中心行政主管。特殊教育，以前关注较少，对此了解也很少，从萌生六月花特殊儿童教育中心的初始想法到想法落地，我看到了特教行业的辛苦和孤独症家庭的不容易。我是一个容易感动的人，总会为一些无辜的或是弱小的生命感叹命运的不公。特殊教育的目的就是要满足特殊儿童的普通需要
  • 李小姣
    李小姣

    太原市灵星社区服务中心,

    太原市

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    单位性质：机构创始人

    人物特长：干预训练 | 机构管理 | 社会支持

    太原市灵星社区服务中心负责人
  • 安静（心予）
    安静（心予）

    太原市心予社区服务中心

    太原市

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    单位性质：机构创始人

    人物特长：干预训练 | 机构管理 | 社会支持 | 家庭救援 | 公益事业

    太原市心予社区服务中心负责人，太原市残联智协副主席
  • 何宁
    何宁

    锦州市向日葵儿童康复训练中心

    锦州市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    感统主管，游戏治疗师，通过感统游戏激发自闭症儿童主动语言和对语义的理解，增加儿童的自控力、耐力、服从力，从而解决多动、注意力不集中、气息不足等问题，帮助儿童提高感觉统和功能。座右铭:为别人照亮道路，自己必须放出光芒。
  • 潘少燕
    潘少燕

    汕头市遇言康复健康管理有限公司

    汕头市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：症状评估 | 干预训练

    职称，汕头遇言康复健康管理有限公司语言行为评估师 高级儿童口肌训练师 高级儿童语言训练师。学术成就：从业期间教研论文多次原创发表，并获栏目荣誉证书。评估上，持《语言行为里程碑评估及安置程序计划(VB- MAPP)》评估资格证书；《基本语言和学习技能评估--修订版(ABLLS-R)》评估资格证书。
  • 李云涛
    李云涛

    锦州市向日葵儿童康复训练中心

    锦州市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    教学主管；个训课教师；毕业于朝阳市第一师范学校，学前教育专业。从事特教6年，持有教师资格证、普通话二级甲等证书，参加孤独症康复专业先修课考试并获得证书。教学中能及时准确的把握住契机，并秉承寓教于乐的理念，让孩子在轻松愉快的氛围下进行干预，使其各方面能力得到提升。
  • 朱倩楠
    朱倩楠

    锦州市向日葵儿童康复训练中心

    锦州市

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    单位性质：机构特教

    人物特长：干预训练

    锦州向日葵康复中心教务主管，音乐治疗师 ，个训课教师。幼教专业毕业，从事幼儿教育工作10余年，后加入特教行列，有丰富的特教康复经验。性格开朗活泼，善于交流，并和老师们相处融洽，有团队协作精神，工作方面认真负责。
  • 宋宏芳
    宋宏芳

    锦州市向日葵儿童康复训练中心

    锦州市

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    单位性质：机构特教 | 机构管理

    人物特长：干预训练

    锦州向日葵康复中心办公室主任；个训课教师 ；小组课教师。毕业于辽阳职业技术学院，学前教育专业。持有幼儿教师资格证、二级甲等普通话证、蒙台梭利教师资格证。从事幼教工作十余年，曾多次参加教育局组织的演讲比赛、教师个人能力大赛，并获得优异成绩。性格活泼开朗，热情大方，有爱心、耐心、责任心。
  • 李明霞
    李明霞

    锦州市向日葵儿童康复训练中心

    锦州市

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    单位性质：机构督导 | 机构管理

    人物特长：干预训练

    锦州向日葵康复中心中心主任。国家认证自闭症疗愈师、沙盘治疗师、婴幼儿早期教育指导师。从事幼儿教育工作、特殊教育事业20余年。为了让更多特殊儿童接受专业的康复训练，组建了自己的专业师资团队，同时拥有一套寓教于乐为一体，针对性强、高效的、系统的特殊教育教学法。
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