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柳州市没有自闭症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍的相关专家人物，为您推荐柳州市附近其他城市的其他专家人物

莫思霞
广西南宁喻乐之言教育科技有限责任公司

南宁市
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单位性质：行为分析师 | 机构管理

人物特长：干预训练

国际注册副应用行为分析师（BCaBA），南宁喻言儿童发展中心主任，华东师范大学言语听觉康复科学专业硕士。7年医院及一线干预经验；曾参与国家社会重点项目“学前特殊儿童汉语语言治疗标准研究”课题；发表多篇特殊儿童言语干预相关文章；参与特殊儿童语言干预相关书籍撰写。
李鑫
广西医科大学第二附属医院康复医学科

南宁市
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单位性质：诊治医生

人物特长：诊断治疗 | 症状评估

广西医科大学第二附属医院康复医学科副主任医师，硕士研究生。毕业于广西医科大学，先后在广西医科大学第一附属医院、广西医科大学第二附属医院工作，研究方向儿童生长发育与行为干预；擅长多动症、注意力不集中、学习困难、抽动症、情绪睡眠障碍、社交障碍等儿童行为问题咨询与矫正以及驼背、脊柱侧弯、高低肩。
龙耀斌
广西医科大学第二附属医院康复医学科

南宁市
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单位性质：诊治医生

人物特长：诊断治疗 | 症状评估

广西医科大学第二附属医院康复医学科主任医师,广西康复临床重点专科负责人，广西医科大学康复医学系副主任，康复医学科主任，主任医师，医学博士，研究生导师。2004年留学日本进修康复医学1年。从事康复专业诊疗、教学及科研工作20年。
郭德华
广西幼专特殊儿童关爱服务中心

南宁市
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单位性质：机构创始人 | 科研专家 | 公益人物

人物特长：机构管理 | 理论研究 | 社会支持 | 家庭救援 | 融合教育 | 公益事业

从事心理学和特殊教育工作16年，每年进行心理咨询达300余小时（个体和团体），开展心理学讲座百余次，在自闭症矫治与干预、心理健康及干预、家庭亲子教育和企业EAP等领域具有丰富的研究成果和独到见解；每年广泛为NGO、大中小学校、企事业单位、行政机关单位、自闭症机构及自闭症家庭提供专业服务。姓名：郭德华
李荷蕾
胡宝小屋教育咨询（北京）有限公司

朝阳区
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单位性质：机构特教

人物特长：干预训练

李荷蕾；胡宝小屋应用行为分析师助理及学习支持；个人简介:毕业于南京特殊教育师范学院儿童康复专业，持有教师资格证，运用ABA理论知识独立实施治疗计划，观察儿童行为模式，记录行为数据，与家长及时沟通反馈并提供建议。擅长：运用回合式教学法、自然环境教学法等为有特殊需求的儿童提供团体和一对一行为支持工作语言
张利萍
胡宝小屋教育咨询（北京）有限公司

朝阳区
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单位性质：机构特教

人物特长：干预训练

张利萍；胡宝小屋应用行为分析师助理及学习支持；个人简介:毕业于南京特殊教育师范学院儿童康复专业，持有教师资格证，运用ABA理论知识独立实施治疗计划，观察儿童行为模式，记录行为数据，与家长及时沟通反馈并提供建议。擅长：运用回合式教学法、自然环境教学法等为有特殊需求的儿童提供团体和一对一行为支持。工作语
刘亚琦
胡宝小屋教育咨询（北京）有限公司

朝阳区
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单位性质：机构特教

人物特长：干预训练

刘亚琦；胡宝小屋应用行为分析师助理及学习支持；毕业于河北省邯郸学院特殊教育专业，持有教师资格证，运用ABA理论知识独立实施治疗计划，观察儿童行为模式，记录行为数据，进行学校观察，与家长及时沟通反馈并提供建议等擅长：运用回合式教学法、自然环境教学法等为有特殊需求的儿童提供团体和一对一的行为支持。工作语
肖潇
胡宝小屋教育咨询（北京）有限公司

朝阳区
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单位性质：机构特教 | 行为分析师

人物特长：干预训练

肖潇；胡宝小屋学习及行为支持专家；肖潇拥有应用心理学学士学位和美国罗切斯特大学SchoolCounseling硕士学位，持有国际行为分析师认证委员会认证的注册行为技师（RegisteredBehaviorTechnician）执照。肖潇曾在美国一家ABA早期干预中心提供服务，为自闭症谱系障碍（以及疑
曹懿雯
胡宝小屋教育咨询（北京）有限公司

朝阳区
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单位性质：机构特教 | 行为分析师

人物特长：干预训练

曹懿雯，胡宝小屋高级学习及行为支持专家，曹懿雯毕业于美国奥斯汀德克萨斯大学，教育硕士学位，持有国际行为分析师认证委员会认证的行为分析师（BCBA）执照。从事ABA工作6年有余，服务包括集体和一对一的干预课程。她在行为评估，设计、实施和监控技能掌握和减少行为计划方面有丰富的经验。擅长：运用回合式教学法
刘云
胡宝小屋教育咨询（北京）有限公司

朝阳区
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单位性质：机构特教

人物特长：干预训练

胡宝小屋心理学家，刘云博士毕业于亚利桑那大学学校心理学专业，并取得博士学位，持有美国执业心理学家及美国国家认证学校心理学家执照。刘云博士从事心理测评及临床干预8年有余，关注儿童与青少年的认知，行为，社交情绪的发展。为有学习和行为问题的学龄儿童提供心理教育评估，给学生提供基于实证的干预，为家长和老师提

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