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黄浦区没有自闭症、语言障碍、感统失调、注意力障碍、阿斯伯格等发育障碍机构的机构特教,为您推荐黄浦区附近其他城市的其他机构特教

  • 仇子龙
    仇子龙

    中国科学院上海生命科学研究院神经科学研究所

    徐汇区

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    单位性质:科研专家

    人物特长:理论研究

    仇子龙1994-1998年就读于上海交通大学生物科学与技术系,获学士学位。1998-2003 年就读于中国科学院上海生命科学院生物化学与细胞生物学研究所,获博士学位。2003-2009年在美国加州大学圣迭戈分校神经生物学系从事博士后研究工作。2009年受聘于中国科学院上海生命科学研究院神经科学研究所
  • 徐秀
    徐秀

    复旦大学附属儿科医院

    徐汇区

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    单位性质:机构创始人 | 机构督导 | 机构管理

    人物特长:诊断治疗 | 症状评估 | 干预训练 | 理论研究 | 社会支持

    徐秀,复旦大学附属儿科医院儿童保健科主任,医学博士,主任医师,教授,博士生导师。现任中华医学会儿科分会发育行为学组副组长、中国医师协会儿科医师分会委员、上海市医学会全科医学分会委员、中国营养学会妇幼分会委员、上海市营养学会理事、上海市精神残疾康复专家指导组成员。
  • 刘美
    刘美

    上海优尼康教育科技有限公司

    静安区

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    单位性质:机构特教

    人物特长:症状评估 | 干预训练

    香港安安自闭症教育基金会教学主任,广州安安自闭症中心教学督导。毕业于山东省泰山医学院特殊教育学院语训专业,香港公开大学特殊教育学院特殊教育管理第二学位。在安安自闭症教育工作十二年,曾任安安福州、台州、广州中心主任,一线教学经验丰富,专业认知扎实。
  • 吴蕊
    吴蕊

    上海优尼康教育科技有限公司

    静安区

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    单位性质:机构督导

    人物特长:症状评估 | 干预训练

    香港安安自闭症教育基金会教学主任,香港安安济南中心教学主任。毕业于山东大学社会工作,现进修于香港公开大学教育与语文学院特殊教育专业。具备十三年自闭症儿童康复教学经验,2015-2016年担任广州安安中心教学总督导一职。受邀多次出席国内“尊重生命,尊重生活”自闭症公益讲座,并担任主讲讲师。
  • 张小苛
    张小苛

    成都橙子树儿童关爱中心

    成都市

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    单位性质:机构特教

    人物特长:其他特长

    成都橙子树儿童关爱中心心理咨询师。澳大利亚悉尼大学(2024QS世界大学排名第19位)心理学学士,持中国科学院心理研究所心理咨询师资格证。
  • 黄霞
    黄霞

    成都橙子树儿童关爱中心

    成都市

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    单位性质:机构特教

    人物特长:社会支持

    成都橙子树儿童关爱中心教学指导;德国多普福国际职业教育集团中国区首席代表;德国多普福集团中国事务部负责人;旅居德国三十余年,具有深厚国际文化背景和中德双方政企的资源。
  • 陈美玉
    陈美玉

    成都橙子树儿童关爱中心

    成都市

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    单位性质:机构特教

    人物特长:干预训练

    成都橙子树儿童关爱中心教育顾问。美国密歇根州州立大学学士;南澳大利亚大学社会科学(心理咨询)硕士;英国杜伦大学教育学博士;美国专业注册音乐治疗师(MT-BC);宁夏残疾人联合会海外华侨团成员;曾担任香港大学、澳门理工大学、墨尔本大学等高等院校任教音乐治疗和临床督导员,联合发行香港第一个以音乐治疗为主
  • 万英
    万英

    成都橙子树儿童关爱中心

    成都市

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    单位性质:诊治医生

    人物特长:症状评估 | 干预训练

    现任成都橙子树儿童关爱中心医学顾问;主任中医师,成都中医药大学硕士生导师,原四川省第二中医医院儿科主任。
  • 曾凡林
    曾凡林

    成都橙子树儿童关爱中心

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    单位性质:机构特教

    人物特长:症状评估 | 干预训练

    成都橙子树儿童关爱中心教学顾问;华东师范大学学前教育特殊教育学院副教授、硕士生导师,发展与教育心理学博士,中国社会工作者协会孤残儿童救助工作委员会顾问上海市家庭教育研究会常务理事,2008北京残奥会志愿者培训特聘专家。
  • 徐安琪
    徐安琪

    上海优尼康教育科技有限公司

    静安区

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    单位性质:机构督导

    人物特长:干预训练

    香港安安·乐他乐康(上海)服务中心 主任治疗师;韩国中央大学心理系学士学位;工作经验:有多年为自闭症及其他发展发育障碍儿童进行评估、制定个性化教学计划的经验,以及特殊班级、社交小组、社交游戏、言语语言治疗的等课程一线教学经验。熟知各年龄和能力阶段特殊儿童教育理论知识及干预方法。
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