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黄冬莹主页

人物性质：机构创始人| 机构督导| 机构特教| 机构管理
所属单位：天津童之舟自闭症康复服务中心
人物特长：干预训练| 机构管理
区      域：河西区
黄冬莹主页简介：黄冬莹隶属于天津童之舟自闭症康复服务中心，人物性质为天津童之舟自闭症机构创始人;自闭症机构督导;自闭症机构特教;自闭症机构管理;黄冬莹主页收录了黄冬莹在2024年04月27日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应黄冬莹在河西区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握黄冬莹在行业和在天津童之舟的地位以及对应水平，为家长准确理解天津童之舟人员水平提供强有力的支持。
机构简介：天津童之舟自闭症康复服务中心，是天津一家自闭症儿童培训机构。由自闭症孩子家长所创立。机构成立于2002年8月，原名"天津刘氏"。致力于提升孤独症人士的生活品质和生存能力，并促进社会对孤独症人士的接纳与支持。2014年在民政局正式注册为民办非企业单位（公益组织）。童之舟"这个有着"同舟共济，风雨同舟"含义的新名字,祝福我们的孩子虽经历风雨但可以乘舟一直驶向幸福的明天。

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  • 九江市柴桑区特殊教育学校使用奥运康复教学模式开展体育活动

    1.8K

    2023.03.15

    九江市柴桑区特殊教育学校使用奥运康复教学模式开展体育活动

    来源：浔阳晚报

    作者：刘家

    栏目：特殊教育

    关键词：九江市柴桑区特殊教育学校，体育活动,奥运康复教学模式

    热身训练结束后，老师将障碍走的道具摆好，然后问孩子们谁愿意过来试一试，只见大家争先恐后地举手，迫不及待地想要去完成挑战。近日，九江市柴桑区特殊教育学校特奥训练馆内，全校百余名学生被分成不同的组别，由老师带领着开展特色多样的体育活动。
  • 啄木鸟第一颗种子计划312公益行圆满落幕

    1.4W

    2022.03.11

    来源： 河北网络广播电视台

    作者：

    栏目：特殊教育

    关键词：特殊教育,特殊儿童,特教

    2022年3月11日，正值312植树节前夕，啄木鸟家庭维修（简称：啄木鸟）和两江工会、沙区民盟一行前往酉阳县特殊教育学校践行“第一颗种子计划”公益活动，酉阳县残联现场指导和协办。爱在酉阳，为爱发声，为祖国幼苗送上特别的爱九点活动正式开始，首先是由啄木鸟企业代表和县残联代表、爱心志愿者拉横幅
  • 儿童心理发展理论解析与教学指导

    2.1W

    2021.08.06

    来源：北京迪夫健康科技有限公司

    作者：儿童运动发育迟缓与脑瘫康复训练指导

    栏目：情绪行为

    关键词：强化物,挑战性行为,ABC,发育迟缓,康复训练,脑瘫,问题行为

    问题行为又称挑战性行为、极端行为、不适应行为、行为过度或不足，如果一个问题已经发展成问题行为就要及时干预，问题行为主要有以下表现：1、频率、强度过高、次数过多、持续时间过长，2、不符合正常发育阶段该有的能力，3、对自己和他人产生影响或伤害，4、出现错误的时间和地点当孩子出现问题行为时，我们
  • 自闭症退圈访谈62期：20岁也不晚【湾湾妈妈】

    1.7W

    2021.07.13

    来源：

    作者：​ 原创Iam诺诺爸爸 诺爸说

    栏目：自闭症家庭

    关键词：自闭症,退行

    湾湾妈妈和湾湾的这一年的改变我是真切能够感受到的，而妈妈的那种对于孩子的重新接纳和爱的热情，我是所见到的家长中极其难能可贵的。一个有着20岁自闭症女儿的妈妈的一封来信原文：今天给大家看看一封我收到已久的一封信。
  • 机构的桌面训练刻板,你就自己灵活一点教

    2.2W

    2021.05.28

    来源：

    作者：原创天祺 自闭症家庭自救

    栏目：康复方法

    关键词：自闭症,认知

    比方，在教孩子画老鼠简笔画的时候，如果老鼠是个三角形的脑袋，我们就会在绘画的过程中灌输三角形的概念，再利用生活中的具体物件进行扩展泛化，以此类推。有了目标和路径，你就可以把基础能力的训练和更多个性化的内容都融汇其中，然后坚持实施下去。
  • 石建莉博士科普｜如何让自闭症孩子理解“钱”的概念和用途？

    2.1W

    2021.05.22

    来源：上海建京教育科技有限公司

    作者：原创石建莉博士

    栏目：康复手记

    关键词：自闭症,社交技能,自闭症孩子,视觉支持,石建莉

    看看石建莉博士如何解答！在观看视频或者讲故事时，依据情境需要，随时出示视觉线索，加深孩子关于想、想法、感受的印象。多演示几次后，让孩子去尝试，看能否顺利完成。选完商品后进行核实，让孩子观察别人的行为，排队付款并学会用现金支付。
  • 自闭症儿童应该从接受性语言的教学开始

    1.6W

    2021.03.15

    来源：

    作者：

    栏目：语言训练

    关键词：孤独症,自闭症,孤独症儿童,自闭症儿童

    因此，自闭症接受性语言首先要训练共享性语言。孤独症共享语言则涉及到正确的构音，选择合适的语汇和语法结合成正确的语句，并在合适的情况下表达出来。把透明袋拿开，把孤独症儿童喜欢的东西放在桌子上，再加上他不一定喜欢的东西，然后指着他喜欢的东西，问他：这是什么？
  • 儿童自闭症日常如何护理？

    1.5W

    2020.03.03

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：争鸣与其他

    关键词：儿童自闭症,康复训练,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症患者

    除了正规的治疗之外，还要家长看护着开展家庭康复。例如患者的营养状况、免疫功能、生活环境和条件护理，日常需注意采用正确的抱姿和转移方式，预防并发症，以及制作和采用简单实用的辅助器具等。儿童自闭症患者的异常运动和姿势体现在日常生活中，因此康复必须与日常生活动作紧密结合。这样不仅使患者学会日常生
  • 北大六院郭延庆：言语行为：言者与听者的共舞（七）

    1.2W

    2020.02.28

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：自闭症就业,语言训练

    关键词：郭延庆,北大六院

    北大六院郭延庆与物理世界接触，名事状物的“言指”行为虽然难为客观精确，但毕竟言者与听者同处一个物理世界，言者有指，听者有应，相异、相然、相否都还可以因为与共同的第三者（外在刺激）的接触而直观自明或者经过反复接触而得到印证。与人际世界的接触，他者（听者）言说举动，虽不似物那样相对恒在，但也客

共9篇文章

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  • 天津自闭症机构:“童之舟”培训创办人黄冬莹-与孤独症奋战14年

    1.4W

    2020.03.28

    来源：天津北方网讯

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症孩子,孤独症康复,孤独症康复机构,孤独症培训,康复机构,康复训练,什么是孤独,什么是孤独症,世界自闭症日,自闭,自闭症,自闭症患者,自闭症日,黄冬莹

    黄冬莹，天津"童之舟"孤独症儿童培训机构的创办人，同时也是一名孤独症患儿的妈妈。从儿子确诊为孤独症患儿到如今，黄冬莹牵着儿子的手，走过14个年头。在她的努力之下，当初小小的"童之舟"也成为天津有名的孤独症儿童培训机构。与孤独症"奋斗"14年，黄冬莹用一句话总结经验：坚持，再坚持！作为"童之
  • 黄冬莹:为“星星的孩子”搭建“未来”

    2.1W

    2020.03.28

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：感觉统合,孤独症,康复机构,康复训练,统合,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症康复训练,自闭症康复中心,自闭症专家,天津童之舟自闭症康复服务中心,黄冬莹,天津童之舟

    最近舟舟晚上睡得不好，有时早上会赖床，我就要等他醒了再带过来。"黄冬莹说自闭症孩子的康复过程可能会出现反复，父母千万不能着急，多给他点时间。"我亲眼看见一个家长看到孩子没写好，上去就是一巴掌，‘昨天还会呢，怎么今天就忘了！’。这种方式特别要不得，孩子不说，但会有抵触情绪。"是校长，也是母亲
  • 自闭症患儿母亲黄冬莹：决不放弃

    2.1W

    2020.03.28

    来源：天津台

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：康复机构,康复训练,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,自闭症康复机构,天津童之舟自闭症康复服务中心,黄冬莹,天津童之舟

    当时的天津还没有自闭症康复机构，在全国也只有寥寥几家。黄冬莹带着孩子辗转北京、山东几家康复机构接受训练。小舟的情况出现了好转，但黄冬莹留下了心疼的泪水。尽管一路坎坷，但是作为母亲，黄冬莹一直没有放弃。渐渐的，黄冬莹接触到了越来越多的自闭症患儿。2002年，她决定辞职，拿出家中积蓄成立天津第
  • 黄冬莹：为星星的孩子搭建就业路

    1.4W

    2020.03.28

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症康复,自闭症日,黄冬莹

    在我们身边有这样一群人，他们有一个好听的名字——“星星的孩子”，他们也是患有不同程度社交功能障碍的自闭症患者，在年幼时，他们常躲避在父母的羽翼之下，而随着他们父母的逐渐老去，这些自闭人群的如何能实现自食其力就成了难题。今天，我们和记者去探访童之舟自闭症康复服务中心，听听他们的大龄自闭症孩子

共4篇访谈

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  • 功能性训练对自闭症儿童基本动作技能的干预假设研究

    2.4K

    2023.04.26

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,社会交流,重复刻板行为,儿童康复,动作发展规律

    运动干预对发展自闭症儿童的基本动作技能具有很好的效果。在自闭症儿童康复治疗中，应注意运动能力的培养，尤其是在基础动作技能的训练和动作模式发展方面，应有针对性的进行体育教学。此外，还要有专业的体育教师来教这类课程这类课程是一个长期、连续、反复的干预过程，不是进行简短的一个干预时期就能马上达到
  • Wiskott-Aldrich 综合征二例

    2W

    2022.07.28

    来源：中华儿科杂志20年3月第38卷第3期

    作者： 贾飞勇

    栏目：名家论文

    关键词：Wiskott-Aldrich 综合征,贾飞勇.湿疹综合征

    Wiskott-Aldrich综合征(WAS)又名免疫缺陷伴血小板减少、湿疹综合征在儿科是一种少见疾病现将一家系2例报告如下。例1男 7个月。因反复发热皮疹5个月余加重伴面色苍白和黑便6d入院。患儿自生后1个月始经常发热，伴有咳嗽、流涕，其间常出现皮疹，色红，消退后反复出现。4个月前患中耳
  • SLC6A4基因多态性与注意缺陷多动障碍儿童静息态脑功能和临床症状的关系

    2.3K

    2023.07.04

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,注意缺陷多动障碍儿童,ADHD

    1.与SLC6A4的S等位基因携带者的ADHD男童相比，LL纯合子基因型的男童更易表现为多动、冲动； 2.相较于S等位基因携带者，LL纯合子基因型的ADHD男童的小脑部位神经元活动可能较弱，从而临床上可能更易出现对立违抗行为异常。
  • 济宁市任城区学龄前儿童孤独症谱系障碍患病情况∗

    1.7K

    2023.06.06

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：量表,孤独症谱系障碍,重复刻板行为,发育迟缓,,社会交往障碍

    孤独症谱系障碍(AutismSpectrumDisorder,ASD)是一种以重复刻板行为和社会交往障碍为核心特征的神经发育障碍类疾病。ASD患儿需要长期进行康复治疗，给家庭和社会带来了沉重的负担。近年来，ASD的患病率在全球范围内呈迅速上升趋势,全球儿童ASD的患病率为1%。我国6~12
  • 面向自闭症谱系障碍儿童的疗愈花园设计策略研究*

    2.5K

    2023.07.19

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：儿童焦虑,情绪障碍,孤独症,特殊教育,感觉统合

    文章从有序空间布局、社交场景功能、五感体验氛围及柔性细节设计等4个方面总结了ASD疗愈花园设计方法，以期对ASD儿童疗愈景观设计提供帮助。但ASD儿童的环境干预不仅仅是环境品质的提升，更多则是需要软性设施以及活动干预的支持，将以往被动的疗法干预转变为与环境互动的主动参与。如何依托花园环境给
  • 伴有自闭症的视觉障碍儿童评估与干预研究综述*

    2W

    2021.12.30

    来源：《中国特殊教育》2021年第5期(总第25l期)

    作者：

    栏目：自闭症研究

    关键词：量表,自闭症筛查,异常行为,孤独症,自闭症,认知,仿说,辅助,社会交流,结构化教学,社交沟通,重复刻板行为,特殊教育,刻板行为,ADOS,CARS,CARS量表,PECS,儿童自闭症,图片交换沟通系统,早期干预,社交技能,社会交往,结构化,脑瘫,自闭症专家,自闭症儿童,自闭症症状,自闭症的症状,自闭症评估,自闭症诊断,视觉支持,认知能力,问题行为,华中师范大学

    伴有自闭症的视觉障碍儿童评估与干预研究综述*曹溶萍 孙玉梅(华中师范大学教育学院，武汉，430079)摘要 大量的研究表明，自闭症在视觉障碍人群中更常见。双重障碍的并存通常会给家庭和教育者带来许多挑战。本研究探讨了视觉障碍和自闭症之间存在的可能关系和两种障碍并存个体的特征表现，并对伴有自闭
  • 开展特殊教育宣导，构建普通学校融合教育环境

    1.5K

    2023.05.15

    来源：广东教育·综合2022年第1期31

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,融合教育,特殊教育,特殊儿童,广州市海珠区启能学校

    融合教育环境即为无障碍环境，它不仅局限于有形的物理环境，也包括无形的观念、制度、文化和课堂教学环境。普通学校师生对特殊儿童的接纳态度和认识程度会深刻影响其自我概念、行为、能力等方面的发展及其学习表现。在经济持续发展、条件不断改善的情况下，促成一个无歧视、支持、接纳与公平的无形环境显得尤为迫
  • 北京以首善标准推进融合教育

    1.8K

    2022.11.30

    来源：北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心，本刊

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：北京以首善标准推进融合教育,融合教育

    北京市是国内最早实施融合教育的地区之一，早在20世纪80年代初期就幵始了三类（盲、聋、智力）残疾儿童进入普校随班就读的实践探索，雯雯所在的学校就是其中之一，目前该校残疾学生人数占全校学生总数的近四分之30多年来，北京市一直以首善标准积极推逬融合教育发展，无论是制度保障、专业支持还是师资培养
  • 儿童行为指导中“固定行为模式”作为替代行为的个案分析

    1.5K

    2023.04.10

    来源：教育教学研究

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：刻板行为,多动症,多动症儿童,行为矫正

    定行为模式(innateactionpattern)，是习性学家洛伦茨和廷伯根于20世纪50年代提出的，是先天性本能行为的基本单位。指物种典型的刻板行为，一个物种的所有成员，至少是同一性别的成员都会表现出来。由简单而特定的外部刺激引起，一旦被引发，其形式不依赖外部刺激，发展也不依赖经验。
  • 我国随班就读研究热点及发展趋势

    2.7K

    2024.03.26

    来源：基础教育研究

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,特殊教育,特教,个别化教育,康复训练,特殊儿童,自闭症儿童,王婧,连福鑫,魏寿洪,贺荟中,王雁

    随班就读已成为我国教育发展中不可或缺的重要组成部分，必将对我国普特教育发展产生重大作用。 目前国内鲜有研究对随班就读有关文献进行系统的梳理分析，因此，本研究期望借助可视化图谱了解我国近十年随班就读研究现状，分析此领域的研究热点及重点， 展望未来随班就读研究的发展趋势，进而为随班就读研究者提

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  • 《爸妈带我学说话》作者：培声听力语言中心
    在线读

    作者：培声听力语言中心

    出版社：人民卫生出版社

    出版日期： 2019-02-01

    主标题：爸妈带我学说话

    副标题：儿童语言发展家长指导手册

    内容简介本书是一本科学易懂且方便家长使用的指南，旨在帮助家长学习如何在日常生活中，在玩耍与游戏中，在亲子阅读和音乐互动中提高孩子的语言能力。本书用通俗易懂的语言和活泼的插画，向父母提供了理论依据和大量...
  • 《看图与孤独症儿童“说话”》作者：陈艳妮
    在线读

    作者：陈艳妮

    出版社：人民卫生出版社

    出版日期： 2019-12-01

    主标题：看图与孤独症儿童“说话”

    内容简介本套丛书为中华医学会物理与康复医学分会励建安与黄晓琳教授策划的《居家康复丛书》的一个分册。主要内容通过临床工作经验、难点和家长常有的误区，以200个较系统问题形式出现，并以动漫形象完成问题解答...
  • 《孤独症儿童四维五阶社会性训练》作者：王莲莲，张小娟
    在线读

    作者：王莲莲，张小娟

    出版社：人民卫生出版社

    出版日期： 2021-02-01

    主标题：孤独症儿童四维五阶社会性训练

    内容简介主要内容包括：正常儿童及孤独症儿童社会性能力发展的特点、四维训练方法（自我意识训练、社会认知训练、社交沟通训练、人际交往训练）、五阶训练方法（情感表达训练、主动探索训练、双向互动训练、书写及语...
  • 《我的孩子感统失调吗?》作者：(美)林赛·比尔,(美)南希·佩斯克
    在线读

    作者：(美)林赛·比尔,(美)南希·佩斯克

    出版社：北京科学技术出版社

    出版日期： 2024-02-01

    主标题：我的孩子感统失调吗?

    目录第一部分认识和理解孩子的感觉问题第1章为什么我的孩子会如此不寻常？理解感觉问题2什么是感觉统合？3你处理感觉输入的能力如何？6感觉问题会影响生活的方方面面9南希的故事11林赛的故事11第2章八种感...
  • 《认知行为疗法》作者：郭召良
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    作者：郭召良

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2022-11-01

    主标题：认知行为疗法

    副标题：123项实用技术

    内容简介认知行为疗法作为心理咨询的主流学派，已经成为众多心理问题的治疗方法，它的运用效果已经被大量研究证实。支持认知行为疗法干预效果的是它的技术方法，认知行为疗法专家为了提高咨询效果，从自身经验出发总...
  • 《认知行为疗法入门》作者：郭召良
    在线读

    作者：郭召良

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2020-04-01

    主标题：认知行为疗法入门

    内容简介认知行为疗法是一种已在国内推广多年且认可度很高的心理治疗方法，该方法通过改变人们的认知与行为来解决心理问题，尤其对抑郁症、焦虑症有效。作者实践与推广认知行为疗法多年，现将多年经验和理论集结成册...
  • 《我的自闭症》作者：［美］德文·普莱斯
    在线读

    作者：［美］德文·普莱斯

    出版社：机械工业出版社

    出版日期： 2023-11-01

    主标题：我的自闭症

    副标题：发现自己的隐形天赋

    内容简介本书认为，人的一生貌似一场假装热情的漫长跋涉，虽然现在的生活很艰难，但也应该努力真实地生活。作者希望每一个自闭症患者都能感受到巨大的解脱，通过认清自己和摘下面具，向世界展示真实的、内心残疾的自...
  • 《汉语儿童语言障碍精准筛查》作者：陆烁，丘国新
    在线读

    作者：陆烁，丘国新

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2022-12-01

    主标题：汉语儿童语言障碍精准筛查

    内容简介语言障碍是儿童常见的发展性障碍，儿童语言障碍服务的关键环节是精准筛查。本书基于汉语语言特征和汉语儿童语言习得规律，综合采纳语言学、神经科学、数据科学、医学、心理学等学科研究方法和技术，开拓多种...
  • 《孤独症谱系障碍儿童焦虑管理实用指南》作者：克里斯托弗·林奇
    在线读

    作者：克里斯托弗·林奇

    出版社：华夏出版社有限公司

    出版日期： 2022-02-01

    主标题：孤独症谱系障碍儿童焦虑管理实用指南

    内容介绍大多数孤独症谱系障碍儿童都在日常生活中表现出了不同程度的焦虑症状。《孤独症谱系障碍儿童焦虑管理实用指南》聚焦于孤独症儿童的焦虑问题，并为之提出了一套全面、系统的支持措施。本书内容主要有三个部分...
  • 《注意缺陷多动障碍与阿斯伯格综合征》作者：
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    作者：

    出版社：北京大学医学出版社

    出版日期： 2023-07-01

    主标题：注意缺陷多动障碍与阿斯伯格综合征

    《注意缺陷多动障碍与阿斯伯格综合征》向我们展示了一些翔实的案例，案例里的主人公都很聪明，但都被注意缺陷多动障碍(ADHD)相关的执行功能缺陷和阿斯伯格综合征相关的社交情感障碍所困扰。本书围绕12个存在...

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