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孙梦麟主页

人物性质：机构创始人| 机构管理
所属单位：北京五彩鹿儿童行为矫正中心
人物特长：干预训练| 机构管理| 社会支持| 家庭救援| 融合教育
区      域：朝阳区
孙梦麟主页简介：孙梦麟隶属于北京五彩鹿儿童行为矫正中心，人物性质为五彩鹿（总部）自闭症机构创始人;自闭症机构管理;孙梦麟主页收录了孙梦麟在2024年04月28日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应孙梦麟在朝阳区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握孙梦麟在行业和在五彩鹿（总部）的地位以及对应水平，为家长准确理解五彩鹿（总部）人员水平提供强有力的支持。
机构简介：自五彩鹿（北京）教育咨询有限责任公司成立以来，始终坚持科学的、以人为本的教育理念，认真对待每一个自闭症儿童及其家庭，本着“成功训练一个孩子、解放一个家庭、减轻社会压力、为社会和谐发展做出贡献”的社会责任感，提出了“干预早、进步大、挽救一个家”的口号。作为中国自闭症行业的拓荒者，五彩鹿为自己乃至为行业

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孙梦麟专栏sign up

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  • 牡丹区妇幼保健院提供孤独症免费筛查与免费家庭指导

    2.6K

    2023.03.29

    牡丹区妇幼保健院提供孤独症免费筛查与免费家庭指导

    来源：大众网·海报新闻

    作者：王文文

    栏目：自闭症公益

    关键词：牡丹区妇幼保健院儿童康复科,孤独症免费筛查与免费家庭指导

    3月29日，大众网·海报新闻记者从牡丹区妇幼保健院采访获悉，为了提高孤独症儿童家长相关科普知识，缓解压力，提高心理自我调适能力，帮助家长获得幸福感等，该院儿童康复科将于3月29日——4月12日特举办系列公益活动。
  • 孤独症儿童教育的教学组织形式有什么？

    2.5K

    2022.12.23

    孤独症儿童教育的教学组织形式有什么？

    来源：HGM

    作者：

    栏目：融合教育

    关键词：孤独症儿童,孤独症儿童教育,孤独症儿童教育的教学组织形式

    集体课又称“大组课”，是指根据发展年龄、能力表现、能力互补情况等，组织6-8位以上孤独症儿童同时上课的课堂教学组织形式。因此，课堂教学组织形式的选择，在孤独症儿童教学中具有非常重要的作用。因此，课堂教学组织形式的选择，在孤独症儿童教学中具有非常重要的作用。
  • 注意这四点，有效规避孤独症“强化”雷区

    1.7K

    2022.11.14

    注意这四点，有效规避孤独症“强化”雷区

    来源：大赛爸爸说

    作者：

    栏目：家庭康复

    关键词：孤独症,强化物,辅助,孤独症干预,家庭干预

    根据人类行为受强化影响的程度，行为主义心理学家斯金纳将强化来源分为两种：一级强化物和二级强化物。赞美，分数、金钱、拥抱等都属于二级强化物。譬如，您给了孩子某种强化物，比如说是小汽车，拿到小汽车，孩子是不是非常兴奋。
  • 为什么倒退型自闭症患者无法完全恢复？

    1.6W

    2022.09.09

    为什么倒退型自闭症患者无法完全恢复？

    来源：

    作者：

    栏目：专家观点

    关键词：倒退型自闭症,美国自闭症研究组织科学理事会,言语能力,自闭症患者

    倒退型自闭症能恢复吗？许多自闭症孩子在婴儿期发育是正常的，到了一定年龄却突然能力倒退了，因此，家长非常希望他们可以恢复。但一个令人遗憾的真相是：除了个别误诊患者，其他倒退型自闭症患者也无法完全恢复的。
  • 新疆自闭症：期待更多的康复资源

    1.2W

    2021.10.23

    来源：

    作者：

    栏目：社会关注

    关键词：自闭症,康复机构,康复训练,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症康复,自闭症康复中心,自闭症患者,中国残疾人联合会,人幼,赵雪莲,新疆残联

    编者按：根据自闭症家园网2021年整理的数据，目前新疆乌鲁木齐在册的自闭症康复机构仅有5家，全新疆加上特殊教育学校也总共四十多家。自闭症康复资源严重不足，期待更多的自闭症康复资源来到新疆。
  • 每日一答：感统失调与自闭症有什么区别？

    2.6W

    2021.06.17

    来源：星希望（北京）教育科技有限公司

    作者：星希望 星希望孤独症

    栏目：知识普及

    关键词：自闭症,感统,感统失调,自闭症的孩子

    但是自闭症出现的情况却是和别人交流有障碍，然后会不愿意与别人亲近，在小的时候大人交流期间也没有那么多的目光接触。但是自闭症出现的情况却是和别人交流有障碍，然后会不愿意与别人亲近，在小的时候大人交流期间也没有那么多的目光接触。
  • 兼具母亲和教师双重身份，这位融合教育教师提出四条良策

    1.4W

    2020.05.07

    来源：转自|台湾融合教育携手平台| 李宜蓁

    作者：

    栏目：融合教育

    关键词：行为问题,融合教育,自闭,自闭症,异常行为,安静

    “我知道你是亚斯伯格症，但是你不能那么固执。”“我知道你好动，那现在请你坐好。”“我知道你有学障，不过请你努力一下，总会认得几个字吧！”以上这些是在教学过程中，特教教师常对特殊需求学生脱口而出的话，乍听之下颇有道理，但仔细想想，教师虽知道学生有特殊需求，但对其痛苦与困难的理解，仅止于表面。

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  • 孙梦麟：中国孤独症康复的探路者

    2.7K

    2023.12.19

    孙梦麟：中国孤独症康复的探路者

    来源： 医学界

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症谱系障碍,应用行为分析,孤独症,自闭症,认知,社会认知,语言治疗,精细动作,特殊教育,儿童康复,ABA,ASD,儿童孤独症,儿童孤独症康复,孤独症儿童,孤独症儿童症状,孤独症孩子,孤独症干预,孤独症康复,孤独症教学,孤独症谱系,康复机构,早期干预,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症康复,行为矫正,北京市孤独症儿童康复协会,北京五彩鹿儿童行为矫正中心,王培,孙敦科,王培实,杨晓玲,孙梦麟,陶国泰,北京五彩鹿

    孙梦麟用近20年的时间化茧成蝶，在中国孤独症康复的探索上一路前行，走出了她的改变之路，走出了五彩鹿（我国最早的孤独症儿童教育康复机构之一）的发展之路、领航之路、传承之路。这是关于孙梦麟和五彩鹿的故事，是中国孤独症康复事业的发展故事，也是一位女性自我意识觉醒和追寻自我价值的故事。
  • 孙梦麟：用爱与科学照亮星空

    2.2W

    2020.05.09

    来源：北京五彩鹿儿童行为矫正中心

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,行为矫正,康复训练,融合教育,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症机构,北京市孤独症儿童康复协会,北京大学第六医院,杨晓玲,五彩鹿

    自闭症又称孤独症，自闭症患者表现为社会交往和沟通障碍、兴趣狭窄和行为刻板。他们内心如同星星一样纯净明亮，可是行为往往也像星星一样让人难以琢磨，有的还表现为冷漠，常被称为“来自星星的孩子”。据《中国自闭症教育康复行业报告》显示，中国自闭症患病率为1%，有超过1000万的自闭症人群、200万的
  • 五彩鹿孙梦麟：自闭症治疗乱象丛生“世纪之谜”需科学干预

    2.1W

    2020.03.22

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：感统,感统训练,孤独症,关键反应训练,行为矫正,康复机构,社会交往,示范,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症的治疗,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症发病率,自闭症干预,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症家长,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症诊断,自闭症治疗,自闭症治疗方法,自我管理,王培实,孙梦麟,五彩鹿

    近年来，自闭症发病率有上升趋势。由于自闭症病因不明，被称为“世纪之谜”。自闭症治疗领域乱象丛生，除了主流的教育与行为干预外，一些非主流治疗应用也非常广泛；而网络上关于自闭症的治疗信息在更是鱼龙混杂，让自闭症儿童家长十分困惑。“如果有100种自闭症治疗方法，每个我都想去试一遍”不爱说话，不爱
  • 五彩鹿孙梦麟：“家长不能指望孩子彻底治愈、成为正常人。”

    2.1W

    2020.03.22

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：行为矫正,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症发病率,自闭症孩子,自闭症学校,孙梦麟,五彩鹿

    海归妈妈带自闭症孩子走上“五彩路”　　从在海外生活了11年的全职太太，到致力于自闭症儿童行为矫正事业的“热心人”，孙梦麟在“被人需要”的幸福感和对残障孩子的心痛中，将一手创办的“五彩鹿儿童行为矫正中心”越办越大，从最初的一间教室扩张到如今的3个校区。她告诉记者，帮助自闭症儿童需要的不只是爱
  • 孙梦麟：3000余名自闭症儿童的“星妈”

    1.9W

    2020.03.22

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,行为矫正,康复训练,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症干预,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症康复,孙梦麟,五彩鹿

    孙梦麟放眼国际舞台的领先和高度，将中国的自闭症干预技术与国际接轨，先后邀请了百余名来自澳大利亚、英国、日本、美国、加拿大、瑞士、挪威等多个国家和台湾、香港等地区的专家学者，以及来自北京大学第六医院、首都儿童研究所、北京师范大学的专家和医生到五彩鹿讲学，保证五彩鹿所用的干预技术的科学性和先进
  • 孙梦麟:为自闭症儿童铺设人生的“五彩鹿”

    1.2W

    2020.03.22

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症康复,孙梦麟,五彩鹿

    让孙梦麟没有想到的是，这竟是一份异常艰难的事业。在没有资金支持、没有专业人员、没有训练技术、没有合适场地的情况下，她开始了一步一个脚印的创业之路。没有资金，孙梦麟到处筹款，动员了所有的亲朋好友；没有训练老师，就想方设法寻找特教师范的毕业生和具有教师资质的社会工作者。当时，社会上对于自闭症情
  • 孙梦麟：公益路难走 有支持欣喜遇阻力不惧

    1.7W

    2020.03.22

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：孤独症,孤独症儿童,行为矫正,康复训练,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症患者,孙梦麟,五彩鹿

    孙梦麟，女，1960年11月出生，北京市五彩鹿儿童行为矫正中心创始人，她用先进的理念推动自闭症儿童矫正事业发展，为患有自闭症的儿童提供康复训练，至今已治疗训练超过3000人。曾获“北京市系统表彰先进个人”、2014年度“朝阳榜样”荣誉称号。她不是自闭症儿童的家长，却帮助罹患自闭症的孩子们走
  • 孙梦麟：要救治自闭症儿童，光靠爱心是不行的，必须要有科学的方法

    1.4W

    2020.03.22

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,孙梦麟,五彩鹿

    总有人问为什么你们叫五彩鹿？你们的创始人是谁？五彩鹿有什么样的故事在发生？五彩鹿的家人会陆续登场，今天第一位出场的将是五彩鹿的一家之长--孙梦麟女士！孙梦麟女士一直倡导教育理念的重要性，自闭症患者不分人种，不分地域，是对人类破坏性特别大的一种疾病。有数据表明，早期的科学干预可以改变孩子的病
  • 孙梦麟说：“目前的困境是，没有一个大专院校能给我输送马上上岗的老师。”

    1.4W

    2020.03.22

    孙梦麟说：“目前的困境是，没有一个大专院校能给我输送马上上岗的老师。”

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：自闭症访谈

    关键词：CBA,孤独症,康复机构,康复训练,应用行为分析,治疗自闭症的,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症孩子,自闭症机构,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症诊断,王培实,孙梦麟,五彩鹿

    我国目前在自闭症儿童的早期干预与康复、九年义务教育与康复训练、高中职业教育与就业训练，乃至后续的托养与就业服务、高等教育等方面专业更是人才严重不足、专业资源极度匮乏。科学的干预方法是自闭症康复的前提，而提供相关专业服务对自闭症儿童尽早康复、独立生活、融入社会至关重要。而目前的困境是，“没有
  • 孙梦麟：关爱“星星的孩子”，不能光靠爱心

    1.4W

    2019.12.26

    孙梦麟：关爱“星星的孩子”，不能光靠爱心

    来源：

    作者：

    栏目：特教资讯,名人访谈,自闭症访谈

    关键词：行为矫正,自闭,自闭症,自闭症干预,自闭症孩子,自闭症谱系

    谈及和音乐治疗方法的缘分，孙梦麟记忆犹新。2016年，孙梦麟偶然接触到鲁道夫·罗宾斯音乐治疗方法并被它的理念所感染。几经辗转，孙梦麟邀请到了取得鲁道夫·罗宾斯音乐治疗师资质回国的韩泰阳，以及音乐治疗师张名明加入五彩鹿团队。在引进音乐治疗方法的同时，五彩鹿还结合自闭症教育干预体系，为孩子提供

共11篇访谈

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  • 剖宫产与自然分娩新生儿味觉发育研究

    1.9W

    2022.08.12

    来源：中国儿童保健杂志 2009年12月第17卷第6期

    作者： 王劲 章岚

    栏目：名家论文

    关键词：王劲,章岚,成都市妇女儿童中心医院儿童保健指导中心

    国内新生儿味觉研究发现新生儿能够区分甜、咸、酸、苦四种基本味觉, 且男性新生儿对甜味和苦味较女性新生儿敏感。研究显示分别有27.42%、3.23%、20.97%的新生儿对咸味、酸味、苦味无反应, 提示新生儿味觉发育有明显的个体差异[6]。国内外尚无不同分娩方式新生儿味觉反应研究。本文首次观
  • 自助组织社会支持与连带污名感知关系研究——以广州市146位自闭症儿童母亲为例

    2.9K

    2023.06.16

    来源：社会治理 南方论刊·2022年第6期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,家庭康复,特殊儿童,自闭症孩子,自闭症干预

    由于大众对自闭症的忽视与排斥，自闭症家庭独自忍受着巨大的心理压力，尤其是母亲作为自闭症儿童的主要照顾者，承担来自家庭、学校、社会多方面压力。自闭症患者的康复治疗过程中，家庭起着至关重要的作用，关注自闭症儿童照顾者的心理困境具有重要的现实意义。
  • 海峡两岸融合教育的支持性措施：借鉴与挑战

    2.3K

    2023.03.03

    来源：绥化学院学报第41卷第10期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：海峡两岸融合教育的支持性措施,借鉴与挑战,康复训练

    海峡两岸的教育环境不同，融合教育的实施及支持性措施也难以套用。我国台湾地区特殊教育起步较早，且诸多支持性条件与措施也使融合教育较能顺利推展。我国大陆地区幅员辽阔、学生与校数多，且各地办学条件与资源不一，因而各项支持性措施的执行或改进几乎都是大工程。不过，海峡两岸朝向融合教育发展的方向应是一
  • 孤独谱系障碍儿童语言能力特点及早期影响因素

    1.9W

    2020.02.29

    来源：中国儿童保健杂志２０１５年０３月第２３卷第３期

    作者： 静进 万国斌

    栏目：语言训练理论研究,自闭症研究

    关键词：阿斯伯格综合征,儿童语言,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,认知能力,社会交往,提示,万国斌,言语障碍,孤独谱系,高功能孤独,深圳市妇幼保健院,静进,深圳市妇幼

    孤独谱系障碍是一组以社会交往障碍、言语和非言语交流障碍、兴趣狭隘与刻板行为为主要特征的发育障碍性疾病，孤独谱系障碍儿童的语言与正常儿童相比存在词汇量落后、副语言使用和理解障碍、语用能力差的问题，有代词混用和鹦鹉学舌现象，且语言的发展过程存在异常。早期共享注意、沟通意向和象征性游戏等前语言行
  • 舞蹈课在特殊教育学校教学中的重要作用研究

    2.7K

    2024.03.04

    来源：探索篇教学研究

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：认知,模仿,特殊教育,特教,特殊儿童,白银市特殊教育学校,张倩,李晓燕

    特殊教育学校是由国家政府或个人依法为残疾儿童或青少年专门举办的义务教育学校，是一个提升特殊儿童或青少年综合素质的重要渠道。舞蹈属极具艺术特征的、可引起公众情绪共鸣的运动，是在特校学生综合素养得以提升的重要手段，其可对特殊教育在体育、音乐、美术方面的不足予以弥补，是特殊儿童对世界进行认知、感
  • 感觉统合训练联合音乐干预对孤独症儿童行为和语言功能的影响

    2.7K

    2022.12.06

    来源：中西医结合护理（ 中英文) 2021 年第 7 卷第 1 期

    作者：

    栏目：感觉统合理论研究

    关键词：音乐干预对孤独症儿童行为,感觉统合失调,语言康复,贾美香,谭丽,陈一心,杨晓玲

    语言交流障碍是儿童孤独症的核心症状之一。 因此，语言功能恢复同样是儿童孤独症康复干预的重要方面[13] 。本研究结果显示，干预后，观察组的语言表达、语言理解和沟通评分均显著高于对照组（ P 值均 < 0. 05)。说明，对孤独症儿童予以感觉统合训练联合音乐干预，能促进语言功能恢复。 分析原
  • 高孤独症特质大学生情绪表达和调节与述情障碍特质的关系*

    2.3K

    2023.04.22

    来源：中国心理卫生杂志，2022，36(12):1057－1062

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,认知,共情能力,ASD,述情障碍

    高孤独症特质大学生的述情障碍特质通过表达抑制策略间接强化对情绪表达的抑制，暗示了既往研究中，个体抑制情绪表达的行为与孤独症特质正向关联的结果［48］，实际上可能是由于述情障碍特质的影响。表达抑制作为一种适应不良性情绪调节策略，习惯性使用表达抑制策略进行情绪调节对个人心理健康存在负面影响［4
  • 现阶段普通幼儿园招收残疾儿童开展融合教育的策略

    2.6K

    2023.09.21

    来源：幼教特教

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：现阶段普通幼儿园招收残疾儿童开展融合教育的策略,特殊教育,幼儿园融合,早期干预,融合幼儿园,通渭县特殊教育学校

    现阶段普通幼儿园招收残疾儿童是大势所趋，符合幼儿教育改革发展要求，因此，需提升当今社会对融合教育的接纳程度，改进普通幼儿园教育理念，加大普通幼儿园课程开发力度，创新普通幼儿园融合教育模式，优化普通幼儿园管理机制，基于融合教育建设优质幼儿教师队伍，助推普通幼儿园融合教育稳健发展。
  • 为随班就读特殊儿童开启一扇窗：班主任工作点滴

    2.8K

    2024.04.23

    来源：甘肃省酒泉市敦煌市西关小学

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：融合教育,特殊教育,特教老师,特殊儿童,认知能力

    作为普通学校的班主任，我们班级中有时会有特殊儿童，怎样让他们在随班就读的过程中和其他正常学生一样学会做人、学会求知、学会创造，让他们今后自立、平等地参与社会生活，有尊严地生活？这是我们普通学校的老师们最关心、也是最需要解决的问题。
  • 虚拟现实技术在心理治疗中的应用

    1.7K

    2023.08.18

    来源：吉林医药学院学报2021年10月第42卷

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：虚拟现实技术在心理治疗中的应用,儿童多动症,社交技能,社会交往障碍,自闭症谱系障碍,王玉凤,钱秋谨

    在未来十年会成为心理治疗的重要技术手段随着计算机技术发展及5G网络、人工智能、高清显示等相关技术的突破,VR技术也逐渐由早期的玩具成为科研、心理、医学、航空航天、军事等领域的重要技术"，其在心理治疗中的应用也日趋广泛。近年来，出现了大量应用VR技术进行心理治疗的研究和案例的报道，本文对这些

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    广州市花都区星语儿童素质训练中心

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    北京星星雨教育研究所

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