本站热搜：  小孩自闭症  孤独症症状  自闭症天才  自闭症治疗  自闭症语言训练方法

孤独症流量门户 自闭症机构入驻

人物区域导航：

人物分类导航：

进入详情页

徐磊主页

人物性质：诊治医生
所属单位：成都西南儿童医院有限公司
人物特长：诊断治疗| 症状评估
区      域：成都市
徐磊主页简介：徐磊隶属于成都西南儿童医院有限公司，人物性质为成都西南儿童医院自闭症诊治医生;徐磊主页收录了徐磊在2024年04月29日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应徐磊在成都市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握徐磊在行业和在成都西南儿童医院的地位以及对应水平，为家长准确理解成都西南儿童医院人员水平提供强有力的支持。
机构简介：成都西南儿童医院是西南地区医教一体的二级儿童专科医院,主要治疗儿童多动症、抽动症、自闭症、语言障碍、遗尿症、注意力不集中训练、矮小症、性早熟、肥胖症、智力低下、发育迟缓、癫痫、脑瘫等。

  • 家园网公众号

  • 家园网抖音号

  • 家园网客服号

徐磊专栏sign up

  • 文章列表
  • 视频列表
  • 访谈列表
  • 论文列表
  • 专著列表
  • 游语——自闭症和纯语言发育迟缓的区别是什么？

    2.6K

    2023.04.14

    游语——自闭症和纯语言发育迟缓的区别是什么？

    来源：上海游语教育科技有限公司

    作者：

    栏目：筛查诊断

    关键词：自闭症和纯语言发育迟缓的区别

    自闭症儿童与纯语言迟缓的孩子在一个重要方面有所不同：他们在理解和发音方面水平差不多的情况下，相比之下，参考典型发育的孩子，纯语言发育迟缓的孩子比自闭症孩子更善于理解人类语言，而不是口语发音。研究结果强调了随着时间的推移跟踪语言发展的重要性，阿拉巴马大学伯明翰分校心理学副教授Rajesh K
  • 自闭症孩子吃饭困难怎么办？

    3K

    2023.03.10

    自闭症孩子吃饭困难怎么办？

    来源：

    作者：

    栏目：生活自理

    关键词：自闭症孩子吃饭困难怎么办,自闭症儿童就餐时多动,自闭症儿童无法掌握用餐工具,自闭症儿童挑食偏食

    自闭症儿童挑食偏食严重-问题表现自闭症儿童嗅觉敏感，味觉过于迟钝，有时他们依靠嗅觉而不是味觉判断吃与不吃。-解决方法1、家长要转变观念很多家长因为对孩子过度的关爱，有时不仅不帮助孩子改变挑食、偏食的毛病，甚至还专门多做些孩子喜欢的饭菜自闭症孩子由于味觉或触觉感知异常，加之有刻板障碍，所以只
  • 守护开学季| 西南儿童康复医院学习困难门诊助力儿童新学期

    3K

    2023.02.19

    守护开学季| 西南儿童康复医院学习困难门诊助力儿童新学期

    来源：即时新闻

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：成都西南儿童医院有限公司,西南儿童康复医院,成都多动障碍

    西南儿童康复医院学习困难门诊通过借鉴国内外先进经验和优秀案例，强化门诊专业技术水平、丰富现有干预手段，优化服务质量等方式，高效建设不断发展，在开学季之时，以高质量的诊疗服务帮助患儿摆脱学习困难，为西南地区广大儿童带来了福音。
  • 2022年12月31日青岛市自闭症康复机构十大品牌热度排行数据

    2K

    2022.12.31

    2022年12月31日青岛市自闭症康复机构十大品牌热度排行数据

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：机构排行

    关键词：青岛市自闭症康复机构十大品牌,青岛市自闭症康复机构排行

    自闭症康复机构十大品牌热度数据来源与自闭症家园网2022年12月31日青岛市自闭症康复机构十大品牌热度排行数据，自闭症家园网提供最新的自闭症康复青岛市机构排行榜，基于自闭症家园网用户访问与行为数据数据，为广大网友提供真实的实时青岛市自闭症康复机构、医院与学校榜单，实时更新最受欢迎的康复治疗
  • 在生活中跟自闭症患者交往的注意事项

    2.1K

    2022.12.02

    在生活中跟自闭症患者交往的注意事项

    来源：HGM

    作者：

    栏目：社交训练

    关键词：自闭症患者,跟自闭症患者交往,跟自闭症患者交往的注意事项

    公众能接触到的自闭症患者（又叫做“星星的孩子”，简称“星孩”），通常都是轻度自闭症，生活自理能力没问题。4、尽量别让自闭症患者处理多线程工作星孩更擅长专注于一项工作，不善于处理复杂的工作流。7、自闭症患者没有暴力倾向，交往时无需担忧星孩只有社交障碍，没有反社会人格，跟他们交往时不用担忧。
  • 重度自闭症、没上过小学，但这个23岁男孩已在工厂连续工作5年

    1.4W

    2021.11.07

    来源：深圳市复米健康科技有限公司

    作者：原创 大米和小米

    栏目：社会关注

    关键词：自闭症,辅助,模仿,康复机构,康复训练,结构化,自闭症孩子,行为问题,问题行为,宁波星宝

    一个从没上过小学的重度典型自闭症男孩，他的未来是什么样的？表面上十分淡定，但内心我也害怕平时爱在公交车上自言自语，摇头晃脑的皓子会不会有什么突发情况，比如与人冲突，不识路等。2018年，我在宁波星宝自闭症家庭支援中心开办了自主生活训练营，用不同形式锻炼自闭症孩子的独立生活能力。

共6篇文章

机构暂未发布任何视频
为您找到以下相关视频

机构暂未发布任何访谈
为您找到以下相关访谈

机构暂未发布任何论文
为您找到以下相关论文

  • 师范专业认证视角下特殊教育师范生个别化教育能力的培养研究

    1.7K

    2024.04.07

    来源：2021年第02期(总第723期)科学咨询/教育科研高等教育

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：个别化教育,康复机构,特殊儿童,浙江特殊教育职业学院,连福鑫

    有研究表明，缺乏监管制度，加之部分特教教师专业能力不足是影响IEP实施成效的因素。[3]由此可见，特殊教育教师是否具备足够的专业知识与能力，来支撑特殊儿童的个别化教育是检视特殊教育专业师资培养的一个核心要点。
  • 儿童注意缺陷多动障碍行为治疗进展

    1.5W

    2020.02.20

    来源：中国儿童保健杂志2010年10月第18卷第10期　

    作者： 徐秀

    栏目：ADHD理论研究,名家论文,自闭症研究

    关键词：行为问题,示范,问题行为,消退法,徐秀,量表,复旦大学附属儿科医院

    夏经炜1,周婷婷1综述,徐秀2,曹丽娟1审校　 (1上海市卢湾区妇幼保健院儿童保健科,上海　200023; 2复旦大学附属儿科医院儿童保健科,上海　200032) 中图分类号:R749.94　　文献标识码:B 作者简介:夏经炜(1978-),女,主治医师,硕士学位,主要从
  • 基于推进儿童友好城市建设背景下教师与特殊儿童在艺术疗法中的互动研究

    1.6K

    2023.07.05

    来源：西部学刊2022年12月下半月刊(总第177期)

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：自闭症,沙盘游戏,特殊教育,儿童康复,残障儿童

    重视教师队伍专业化发展,为特殊儿童康复教育高质量发展打好基础。特教行业应尽快制定特殊儿童康复教育教师专业化标准,支持教师的学习深造,优化教师的培训培养机制;探索特殊儿童教师的培养新模式,加强与高校合作,促进学科交叉和专业融合,提升特殊儿童教师的教育教学能力,为推动特殊儿童教育高质量发展奠定
  • 社交技能训练对自闭症谱系障碍患儿母亲疾病不确定感干预效果研究

    1.9K

    2023.10.17

    来源：中国学校卫生2022年8月第43卷第8期

    作者： 杜亚松

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独性障碍,重复刻板行为,特殊教育,ABA训练,回避型

    。本研究中中文版PEERSⓇ社交技术训练内容中增加的疾病信息、发展和预后内容，提供了认知信息、行为支持。降低疾病不确定感中信息不明确性、增加了透明度，起到了降低不确定感之结构提供者作用。当母亲对患儿问题行为有科学的认识，了解患儿行为成因、症状严重程度和自己负性情绪之间的关系后，提供情绪支持
  • 例谈幼儿园融合教育的支持策略

    1.9K

    2023.06.20

    来源：教学经验

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,例谈幼儿园融合教育的支持策略,发育迟缓,特殊儿童,语言发育迟缓

    通过调查问卷了解普通幼儿家长对融合教育的接纳程度；通过家长学校宣传我园融合教育的开展情况；通过对普通儿童的礼仪养成教育辐射关爱特殊儿童的内容，“以点带面”、“由小及大”，逐步建立温馨和谐的融合氛围。融合教育不是一项立竿见影能够看到成效的工作，我们的探索只是刚刚起步，还存在着很多的不足。不过
  • 伴有述情障碍的孤独症谱系障碍者情绪问题及其影响

    1.2W

    2022.08.03

    来源：《中国特殊教育》2022年第6期(总第264期)

    作者： 魏寿洪

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：述情障碍,孤独症谱系障碍,情绪问题

    述情障碍又称“情感表达不能”。伴有述情障碍的个体往往识别和表达情绪的能力受限，他们难以准确识别自己和他人的情绪感受，不能用恰当的方式描述和表达情绪。基于述情障碍的特征表现及对以往孤独症谱系障碍者情绪问题研究的整理分析，Cook与Bird在2013年提出了“述情障碍假说”,他们认为孤独症谱系
  • 京津冀特殊教育协同发展面临的挑战及对策

    1.8K

    2024.01.03

    来源：《中国特殊教育》2021年第8期（总第254期）

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：京津冀特殊教育协同发展面临的挑战及对策,残疾人事业,北京市海淀区特殊教育研究与指导中心

    在京津冀教育协同发展的背景下,本文以残疾儿童义务教育和高中阶段教育为切入点，基于《中国教育统计年鉴》《中国教育经费统计年鉴》和教育部官网2014-2019年的统计数据及相关文献，探讨京津冀特殊教育发展的基本情况、主要问题及解决路径，以期为京津冀特殊教育协同发展政策制定及实践推进提供参考。
  • 儿童社会认知发展及与孤独症谱系障碍的关系

    1.2W

    2020.02.06

    来源：中国儿童保健杂志２０１４年１２月第２２卷第１２期

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,认知能力,提示

    一项关于罗马尼亚孤儿院儿童的研究显示，即使那些孤儿回到正常环境，身体发育和认知水平得到改善，但人际交往能力仍类似 ＡＳＤ［３］。说明，儿童共有意图的发展，首先依赖于母子依恋和母子对视的发展；如通过对视，婴儿逐渐“读懂”母亲的眼神、表情、口型、动作和想表达的意思；同样，母亲通过情绪回应、眼神
  • 初一多动倾向学生团体训练及效果研究

    2.9K

    2023.03.31

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：注意力缺陷/多动障碍（ADHD）,行为问题

    注意力缺陷/多动障碍（ADHD）是指儿童出现与年龄不相符的注意力难以集中或注意力集中时间短暂以及易冲动性的症状。虽然ADHD的症状较多出现在儿童时期，但不可否认大多数患有ADHD的儿童将在青春期和成年期继续出现症状和损伤。同时随着ADHD儿童进入青春期，儿童时期较为显著的多动和冲动等症状往
  • 关注情绪，助力自闭症学生成长

    1.8K

    2023.06.25

    来源：文理导航2022.9

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,强化物,认知训练,特殊教育,儿童康复

    在对自闭症学生情绪问题行为进行干预时，要理性分析问题产生的原因，尽可能创造引发积极情绪的环境，运用适当的方法引导他们运用积极的情绪调节策略，保持良好的情绪状态，促进认知、社会情感和身心的健康发展，激发内在潜能。

机构暂未发布任何专著
为您找到以下相关专著

  • 《爸妈带我学说话》作者：培声听力语言中心
    在线读

    作者：培声听力语言中心

    出版社：人民卫生出版社

    出版日期： 2019-02-01

    主标题：爸妈带我学说话

    副标题：儿童语言发展家长指导手册

    内容简介本书是一本科学易懂且方便家长使用的指南，旨在帮助家长学习如何在日常生活中，在玩耍与游戏中，在亲子阅读和音乐互动中提高孩子的语言能力。本书用通俗易懂的语言和活泼的插画，向父母提供了理论依据和大量...
  • 《看图与孤独症儿童“说话”》作者：陈艳妮
    在线读

    作者：陈艳妮

    出版社：人民卫生出版社

    出版日期： 2019-12-01

    主标题：看图与孤独症儿童“说话”

    内容简介本套丛书为中华医学会物理与康复医学分会励建安与黄晓琳教授策划的《居家康复丛书》的一个分册。主要内容通过临床工作经验、难点和家长常有的误区，以200个较系统问题形式出现，并以动漫形象完成问题解答...
  • 《孤独症儿童四维五阶社会性训练》作者：王莲莲，张小娟
    在线读

    作者：王莲莲，张小娟

    出版社：人民卫生出版社

    出版日期： 2021-02-01

    主标题：孤独症儿童四维五阶社会性训练

    内容简介主要内容包括：正常儿童及孤独症儿童社会性能力发展的特点、四维训练方法（自我意识训练、社会认知训练、社交沟通训练、人际交往训练）、五阶训练方法（情感表达训练、主动探索训练、双向互动训练、书写及语...
  • 《我的孩子感统失调吗?》作者：(美)林赛·比尔,(美)南希·佩斯克
    在线读

    作者：(美)林赛·比尔,(美)南希·佩斯克

    出版社：北京科学技术出版社

    出版日期： 2024-02-01

    主标题：我的孩子感统失调吗?

    目录第一部分认识和理解孩子的感觉问题第1章为什么我的孩子会如此不寻常？理解感觉问题2什么是感觉统合？3你处理感觉输入的能力如何？6感觉问题会影响生活的方方面面9南希的故事11林赛的故事11第2章八种感...
  • 《认知行为疗法》作者：郭召良
    在线读

    作者：郭召良

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2022-11-01

    主标题：认知行为疗法

    副标题：123项实用技术

    内容简介认知行为疗法作为心理咨询的主流学派，已经成为众多心理问题的治疗方法，它的运用效果已经被大量研究证实。支持认知行为疗法干预效果的是它的技术方法，认知行为疗法专家为了提高咨询效果，从自身经验出发总...
  • 《认知行为疗法入门》作者：郭召良
    在线读

    作者：郭召良

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2020-04-01

    主标题：认知行为疗法入门

    内容简介认知行为疗法是一种已在国内推广多年且认可度很高的心理治疗方法，该方法通过改变人们的认知与行为来解决心理问题，尤其对抑郁症、焦虑症有效。作者实践与推广认知行为疗法多年，现将多年经验和理论集结成册...
  • 《我的自闭症》作者：［美］德文·普莱斯
    在线读

    作者：［美］德文·普莱斯

    出版社：机械工业出版社

    出版日期： 2023-11-01

    主标题：我的自闭症

    副标题：发现自己的隐形天赋

    内容简介本书认为，人的一生貌似一场假装热情的漫长跋涉，虽然现在的生活很艰难，但也应该努力真实地生活。作者希望每一个自闭症患者都能感受到巨大的解脱，通过认清自己和摘下面具，向世界展示真实的、内心残疾的自...
  • 《汉语儿童语言障碍精准筛查》作者：陆烁，丘国新
    在线读

    作者：陆烁，丘国新

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2022-12-01

    主标题：汉语儿童语言障碍精准筛查

    内容简介语言障碍是儿童常见的发展性障碍，儿童语言障碍服务的关键环节是精准筛查。本书基于汉语语言特征和汉语儿童语言习得规律，综合采纳语言学、神经科学、数据科学、医学、心理学等学科研究方法和技术，开拓多种...
  • 《孤独症谱系障碍儿童焦虑管理实用指南》作者：克里斯托弗·林奇
    在线读

    作者：克里斯托弗·林奇

    出版社：华夏出版社有限公司

    出版日期： 2022-02-01

    主标题：孤独症谱系障碍儿童焦虑管理实用指南

    内容介绍大多数孤独症谱系障碍儿童都在日常生活中表现出了不同程度的焦虑症状。《孤独症谱系障碍儿童焦虑管理实用指南》聚焦于孤独症儿童的焦虑问题，并为之提出了一套全面、系统的支持措施。本书内容主要有三个部分...
  • 《注意缺陷多动障碍与阿斯伯格综合征》作者：
    在线读

    作者：

    出版社：北京大学医学出版社

    出版日期： 2023-07-01

    主标题：注意缺陷多动障碍与阿斯伯格综合征

    《注意缺陷多动障碍与阿斯伯格综合征》向我们展示了一些翔实的案例，案例里的主人公都很聪明，但都被注意缺陷多动障碍(ADHD)相关的执行功能缺陷和阿斯伯格综合征相关的社交情感障碍所困扰。本书围绕12个存在...

相关专栏sign up

相关人物mechanism
  • ​蒋成刚

    重庆市妇幼保健院

  • 张婕

    西安交通大学附属儿童医院儿童康复科

  • 陈旭

    首都医科大学附属北京安定医院儿童精神科

  • 王爱华

    首都医科大学附属北京儿童医院

  • 梁杰

    北京佳佳凯尔诊所有限公司

  • 康晓东

    四川省八一康复中心

  • 刘玲玉

    上海市养志康复医院

  • 吕淑兰

    聚疗（湖州）健康管理有限公司

  • 刘京媛

    西安交通大学附属儿童医院儿童康复科

热搜话题sign up

人工快速找机构

注：文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案

信息接受方式

点击进入东营所有机构列表
本站人工服务电话：400—1334-1414
本站人工服务微信号