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白凌慧主页

人物性质：机构特教
所属单位：重庆杰康悠悠健康科技有限公司
人物特长：干预训练
区      域：渝北区
白凌慧主页简介：白凌慧隶属于重庆杰康悠悠健康科技有限公司，人物性质为重庆杰康渝北龙溪校区自闭症机构特教;白凌慧主页收录了白凌慧在2024年04月29日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应白凌慧在渝北区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握白凌慧在行业和在重庆杰康渝北龙溪校区的地位以及对应水平，为家长准确理解重庆杰康渝北龙溪校区人员水平提供强有力的支持。
机构简介：重庆杰康悠悠健康科技有限公司简称“重庆杰康渝北龙溪校区”，中心集婴幼儿潜能开发与早期干预、综合开展儿童发育障碍、沟通障碍、儿童心理问题咨询与教育服务的专业化机构，主要为0-12岁有特殊需要及学前教育期的儿童，通过医教结合的模式进行综合性康复、教育和训练。

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  • 2023年01月05日青岛市孤独症机构十大品牌热度排行数据

    2.7K

    2023.01.05

    2023年01月05日青岛市孤独症机构十大品牌热度排行数据

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：机构排行

    关键词：青岛市孤独症机构十大品牌,青岛市孤独症机构排行

    孤独症机构十大品牌热度数据来源与自闭症家园网2023年01月05日青岛市孤独症机构十大品牌热度排行数据，自闭症家园网提供最新的自闭症康复青岛市机构排行榜，基于自闭症家园网用户访问与行为数据数据，为广大网友提供真实的实时青岛市孤独症机构、医院与学校榜单，实时更新最受欢迎的康复治疗机构排名，为
  • 尊重孩子是家庭教育的起点

    1.8W

    2022.05.16

    来源：

    作者：特殊儿童家长与教师支持服务平台

    栏目：争鸣与其他

    关键词：认知

    1尊重孩子是家庭教育的起点奥地利心理学家阿尔弗雷德·阿德勒说过，“幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”。8家庭教育是不可逆的，但是可以改变大部分父母都没有接受过科学的训练、科学的育儿知识的培训，所以父母是经常容易犯错误的。
  • 为什么自闭症孩子的妈妈更容易有进食障碍？

    2.4W

    2020.11.08

    来源：北大医疗脑健康儿童发展中心

    作者：

    栏目：自闭症科研

    关键词：儿童,孩子,自闭,表现,患者,诊断,症状,筛查,自闭症,社交沟通

    北医脑健康儿童发展中心自闭症孩子逐渐成为了社会关怀的焦点，但你是否注意过，那些努力支撑着自闭症孩子的父母也正处于痛苦之中呢？2020年7月在《自闭症研究》杂志上发布的一项研究发现，患有进食障碍的自闭症母亲比没有饮食障碍的母亲表现出更多的自闭症特征，这使得研究人员认为，进食障碍和自闭症之间的
  • 因无语言确诊ASD倾向，经过9个月干预小D已经“潜伏”幼儿园了 | ALSO·IN干预案例

    1.5W

    2020.06.28

    来源：北京阿叟阿巴科技有限公司

    作者：

    栏目：机构康复

    关键词：孤独症,康复训练,强化物,认知能力,生活自理,问题行为,自闭,自闭症,ALSOLIFE

    去年春节前后，2岁4个月的小D依然无语言，医院一纸ASD倾向的诊断书让全家陷入了焦灼。那时，小D父母笃信孩子千人千面，虽然已有养育两个女儿的经验，1岁多时孩子没有语言就没放在心上，直到2岁多才警觉起来。对于ASD这个词，小D妈妈略知一二，尽管诊断书对于当时这个家庭来说犹如一闷棍，但是小D的
  • 孤独症是不是家庭原因造成的？

    1.8W

    2020.03.11

    来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

    作者：

    栏目：社会关注

    关键词：孤独症,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者,孤独性障碍

    你身边有没有长得跟普通人一样，也有着自己的想法，但是却不怎么表达自己的人？这可能就是——孤独症。孤独症，又称“自闭症”或“孤独性障碍”等，是广泛性发育障碍的代表性疾病。PDD分为5种：孤独性障碍、Retts综合征、童年瓦解性障碍、Asperger综合征和未特定的PDD。其中，孤独性障碍与A

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  • 试论孤独症儿童早期语言表达教学之阶段性引导策略

    1.9K

    2024.01.16

    来源：汕头遇言康复工作室

    作者： 潘少燕

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症儿童,早期语言,语言发展训练,汕头遇言康复工作室

    本文在主参考皮亚杰的认知发展阶段理论、埃里克森的心理社会发展理论及裴斯泰洛齐的语言教学法，结合包括但不限于孤独症儿童等有语言特需的儿童的教学实践的基础上，提出关于孤独症儿童早期语言表达的教学发展阶段，并结合处于每个阶段的语言发展特点来分析对应的建议性训练目标及层次技巧，旨在对有需要对孤独症
  • 孤独症儿童的脑功能成像研究进展

    1.9W

    2020.02.06

    来源：中国儿童保健杂志2009年04月第17卷第2期

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,自闭症研究

    关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,社会交往,提示,语言障碍

    目前,大量研究均致力于探讨孤独症社会认知的神经心理机制,脑功能成像技术的发展,使这一研究得以更为深入的开展。研究结果显示,孤独症患者的社会认知的神经环路与正常人是有差异的,这些异常可能反映了神经组织早期发育或修剪方面发生了改变,而不仅仅是局限性的异常。孤独症作为一个谱系障碍,本身就具有异质
  • 以爱为半径，画出“花之圆”——小学一年级随班就读儿童入学适应性教育案例

    2.7K

    2023.07.05

    来源： 中小学心理健康教育 2022年第02期总第493期

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：特殊儿童,班级教育,随班就读

    班级教育中，每个学生都是一朵不同的“花”，个体的差异性要求班主任的工作更具个性化，每一个特殊的孩子都是一个很好的教育科研对象。应用有效的教育方法，有针对性地在生活、学习和心理上做出积极引导，帮助特殊儿童适应新环境，顺利渡过入学适应危机期显得很重要。
  • 儿童孤独症谱系障碍病因学研究进展

    2.7K

    2023.04.19

    来源：分子诊断与治疗杂志2022年10月第14卷第10期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,精神疾病诊断,肠道微生物,aba,早期干预

    孤独症谱系障碍（Autismspectrumdisorder，ASD）为精神疾病诊断统计手册第五版（Diagnosticand Statistical Manualof Mental Disorders⁃V，DSM⁃V）中定义的一种早发性神经发育疾病，其具体表现为社会交流和互动的改变，以及
  • 幼师生融合教育素养现状及与融合教育效能感关系的调查研究

    2.9K

    2023.08.10

    来源：绥化学院学报

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词： 幼师生融合教育素养现状及与融合教育效能感关系的调查研究,全纳教育,融合教育,特殊教育,康复训练,特殊儿童

    幼师生专业伦理教育建议以特殊需要幼儿预防、评估、教育活动伦理等为内容，通过开展各种形式的实践活动等来引导幼师生在亲身体验和感悟中反思融合教育实践中的伦理问题与困境，主动寻求积极有效的解决策略，增强其伦理判断、伦理决策与行为等能力，促进其伦理素养的不断提高。
  • 北京以首善标准推进融合教育

    1.8K

    2022.11.30

    来源：北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心，本刊

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：北京以首善标准推进融合教育,融合教育

    北京市是国内最早实施融合教育的地区之一，早在20世纪80年代初期就幵始了三类（盲、聋、智力）残疾儿童进入普校随班就读的实践探索，雯雯所在的学校就是其中之一，目前该校残疾学生人数占全校学生总数的近四分之30多年来，北京市一直以首善标准积极推逬融合教育发展，无论是制度保障、专业支持还是师资培养
  • 阿立哌唑联合感统训练对自闭症谱系障碍共效观察病注意缺陷多动障碍儿童的疗效观察

    1.2W

    2021.12.30

    来源：国际精神病学杂志2021年第48卷第2期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究,感觉统合理论研究

    关键词：量表,孤独症谱系障碍,高功能孤独,孤独症,自闭症,认知,执行功能,ABC,ADOS,CARS,儿童自闭症,多动症,孤独症诊断,孤独症谱系,感统,感统训练,感觉统合,感觉统合训练,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,行为问题,认知能力,高功能孤独症,陈凯云,岑超群

    目前研究认为阿立哌唑可以改善自闭症谱系障碍共病注意缺陷多动障碍患儿注意力涣散和多动症状[4]，感统训练治疗可以改善自闭症儿童的自闭症行为和动作发展能力[53。本研究旨在分析阿立哌唑联合感统训练治疗自闭症谱系障碍共病注意缺陷多动障碍儿童的临床疗效，现报道如下。
  • 幼教工作者对学前融合教育态度的调查

    2.6K

    2023.06.15

    来源：教育研究2021年第8期(总第890期)

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：幼教工作者对学前融合教育态度的调查,社会交往,行为问题,徐胜

    贵州的融合教育呈现起步晚、发展慢的状态，融合教育有待进一步发展。幼教工作者作为学前融合教育的主要实施者，其对融合教育的态度将直接影响他们的教育行为和融合教育的实施。因此，本研究对贵州省各地区的幼儿园教师进行融合教育态度调查，为今后融合教育的发展提供一些借鉴。
  • 家庭结构化教育对孤独症儿童母亲焦虑、抑郁的影响

    1.6W

    2020.01.04

    来源：

    作者： 唐春 邓红珠 邹小兵

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：邓红珠,儿童语言,孤独症,孤独症儿童,行为问题,结构化,结构化教育,康复训练,社会交往,提示,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童训练,邹小兵

    黄师菊，秦秀群，邹园园，邹小兵　（中山大学附属第三医院，广东 广州　５１０６３０）中图分类号：Ｒ７４９．９４　　文献标识码：Ａ　　摘　要：　【目的】　探讨家庭结构化教育对孤独症儿童母亲焦虑、抑郁水平的影响。　【方法】　５０名孤独症儿童接受家庭结构化教育前和教育１年后，采用焦虑自评量表（Ｓｅ
  • ​情绪调节策略对特殊教育教师职业认同与职业倦怠的影响

    1.6K

    2024.03.15

    来源：中国听力语言康复科学杂志2021年（第19卷）第5期

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：​情绪调节策略,认知,特殊教育,行为问题,语言康复

    采用表达抑制的个体在面对压力事件时，会产生压抑情绪的管理，不仅不利于情绪的表达和宣泄，而且还会给自身的心理和生理造成消极影响，不利于个体身心健康。鉴于情绪调节策略可以调节个体的心理状态，本文探讨了情绪调节策略对特殊教育教师职业认同与职业倦怠的影响。

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为您找到以下相关专著

  • 《爸妈带我学说话》作者：培声听力语言中心
    在线读

    作者：培声听力语言中心

    出版社：人民卫生出版社

    出版日期： 2019-02-01

    主标题：爸妈带我学说话

    副标题：儿童语言发展家长指导手册

    内容简介本书是一本科学易懂且方便家长使用的指南，旨在帮助家长学习如何在日常生活中，在玩耍与游戏中，在亲子阅读和音乐互动中提高孩子的语言能力。本书用通俗易懂的语言和活泼的插画，向父母提供了理论依据和大量...
  • 《看图与孤独症儿童“说话”》作者：陈艳妮
    在线读

    作者：陈艳妮

    出版社：人民卫生出版社

    出版日期： 2019-12-01

    主标题：看图与孤独症儿童“说话”

    内容简介本套丛书为中华医学会物理与康复医学分会励建安与黄晓琳教授策划的《居家康复丛书》的一个分册。主要内容通过临床工作经验、难点和家长常有的误区，以200个较系统问题形式出现，并以动漫形象完成问题解答...
  • 《孤独症儿童四维五阶社会性训练》作者：王莲莲，张小娟
    在线读

    作者：王莲莲，张小娟

    出版社：人民卫生出版社

    出版日期： 2021-02-01

    主标题：孤独症儿童四维五阶社会性训练

    内容简介主要内容包括：正常儿童及孤独症儿童社会性能力发展的特点、四维训练方法（自我意识训练、社会认知训练、社交沟通训练、人际交往训练）、五阶训练方法（情感表达训练、主动探索训练、双向互动训练、书写及语...
  • 《我的孩子感统失调吗?》作者：(美)林赛·比尔,(美)南希·佩斯克
    在线读

    作者：(美)林赛·比尔,(美)南希·佩斯克

    出版社：北京科学技术出版社

    出版日期： 2024-02-01

    主标题：我的孩子感统失调吗?

    目录第一部分认识和理解孩子的感觉问题第1章为什么我的孩子会如此不寻常？理解感觉问题2什么是感觉统合？3你处理感觉输入的能力如何？6感觉问题会影响生活的方方面面9南希的故事11林赛的故事11第2章八种感...
  • 《认知行为疗法》作者：郭召良
    在线读

    作者：郭召良

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2022-11-01

    主标题：认知行为疗法

    副标题：123项实用技术

    内容简介认知行为疗法作为心理咨询的主流学派，已经成为众多心理问题的治疗方法，它的运用效果已经被大量研究证实。支持认知行为疗法干预效果的是它的技术方法，认知行为疗法专家为了提高咨询效果，从自身经验出发总...
  • 《认知行为疗法入门》作者：郭召良
    在线读

    作者：郭召良

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2020-04-01

    主标题：认知行为疗法入门

    内容简介认知行为疗法是一种已在国内推广多年且认可度很高的心理治疗方法，该方法通过改变人们的认知与行为来解决心理问题，尤其对抑郁症、焦虑症有效。作者实践与推广认知行为疗法多年，现将多年经验和理论集结成册...
  • 《我的自闭症》作者：［美］德文·普莱斯
    在线读

    作者：［美］德文·普莱斯

    出版社：机械工业出版社

    出版日期： 2023-11-01

    主标题：我的自闭症

    副标题：发现自己的隐形天赋

    内容简介本书认为，人的一生貌似一场假装热情的漫长跋涉，虽然现在的生活很艰难，但也应该努力真实地生活。作者希望每一个自闭症患者都能感受到巨大的解脱，通过认清自己和摘下面具，向世界展示真实的、内心残疾的自...
  • 《汉语儿童语言障碍精准筛查》作者：陆烁，丘国新
    在线读

    作者：陆烁，丘国新

    出版社：科学出版社

    出版日期： 2022-12-01

    主标题：汉语儿童语言障碍精准筛查

    内容简介语言障碍是儿童常见的发展性障碍，儿童语言障碍服务的关键环节是精准筛查。本书基于汉语语言特征和汉语儿童语言习得规律，综合采纳语言学、神经科学、数据科学、医学、心理学等学科研究方法和技术，开拓多种...
  • 《孤独症谱系障碍儿童焦虑管理实用指南》作者：克里斯托弗·林奇
    在线读

    作者：克里斯托弗·林奇

    出版社：华夏出版社有限公司

    出版日期： 2022-02-01

    主标题：孤独症谱系障碍儿童焦虑管理实用指南

    内容介绍大多数孤独症谱系障碍儿童都在日常生活中表现出了不同程度的焦虑症状。《孤独症谱系障碍儿童焦虑管理实用指南》聚焦于孤独症儿童的焦虑问题，并为之提出了一套全面、系统的支持措施。本书内容主要有三个部分...
  • 《注意缺陷多动障碍与阿斯伯格综合征》作者：
    在线读

    作者：

    出版社：北京大学医学出版社

    出版日期： 2023-07-01

    主标题：注意缺陷多动障碍与阿斯伯格综合征

    《注意缺陷多动障碍与阿斯伯格综合征》向我们展示了一些翔实的案例，案例里的主人公都很聪明，但都被注意缺陷多动障碍(ADHD)相关的执行功能缺陷和阿斯伯格综合征相关的社交情感障碍所困扰。本书围绕12个存在...

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    北京长和大蕴儿科诊所有限公司

  • 郭红军

    固安为爱行健康管理有限公司

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