自闭症孩子不会发f音怎么办？BCaBA常用的4个方法用起来！-自闭症家园网

您当前位置：
自闭症康复
自闭症视频库
自闭症孩子不会发f音怎么办？BCaBA常用的4个方法用起来！

视频分类：

自闭症孩子不会发f音怎么办？BCaBA常用的4个方法用起来！

2023年05月06日
庄奕纯
语言训练
2.5K次

来源：子曰儿童发展中心总部(深圳市福田区)

作者：庄奕纯

关注机构：

联系机构：

摘要：你家孩子是不是还会把“头发”说成“头话”，或者“飞机”说成“灰机”呢？这是因为孩子还不会发“f”的音，一般孩子在三岁左右才能完全发清晰这个音，如果这个时候孩子还发不清晰，家长就要注意了。开始训练之前，家长们要知道“f”音是一个上齿咬下唇的辅音，子曰BCaBA庄奕纯老师将推荐几个有效的训练小方法：①触觉提示（放紫菜），②视觉提示（吹泡泡），③语言提示，④仿说提示，具体方法可以参考视频中的案例。有一点家长们需要注意，如果你的孩子上门牙正在换牙，可以先练习其他说不清晰的音，因为“f”音需要上齿和下唇的同时配合。

关键词：发音不清,口肌训练,语言发育迟缓,说话晚

自闭症孩子乱拿别人的东西怎么办？别再打骂了！这几招试过的都说有效

来源：深圳市子曰康复科技有限公司

关键词：自闭症,问题行为,乱拿东西,物权意识
辟谣！关于自闭症的8大谣言，信不得！

来源：深圳市子曰康复科技有限公司

关键词：自闭症,孤独症,自闭症谣言,自闭症科普
自闭症孩子不会合唇、圆唇、唇齿接触怎么办？BCaBA常用的4个唇部训练法来了

来源：深圳市子曰康复科技有限公司

关键词：发音不清,唇部训练,语言发育迟缓,口肌训练

视频简介sign up

你家孩子是不是还会把“头发”说成“头话”，或者“飞机”说成“灰机”呢？这是因为孩子还不会发“f”的音，一般孩子在三岁左右才能完全发清晰这个音，如果这个时候孩子还发不清晰，家长就要注意了。

开始训练之前，家长们要知道“f”音是一个上齿咬下唇的辅音，子曰BCaBA庄奕纯老师将推荐几个有效的训练小方法：①触觉提示（放紫菜），②视觉提示（吹泡泡），③语言提示，④仿说提示，具体方法可以参考视频中的案例。

有一点家长们需要注意，如果你的孩子上门牙正在换牙，可以先练习其他说不清晰的音，因为“f”音需要上齿和下唇的同时配合。

展开更多

子曰儿童发展中心总部简介sign up

【中心简介】深圳市子曰康复科技有限公司简称“子曰儿童发展中心总部”,成立于2018年，致力于打造中国教育康复行业中最有温度最受信赖的平台，为国内2~12岁的自闭症和发育发展障碍儿童提供科学有效的康复服务，通过一对一、小组、融合授课等形式，提升儿童的发音、语言、社交、认知、感统、学前技能、幼小衔接等多方面能力，帮助特需儿童家庭走出干预困境，为行业的成长与发展持续创造价值。目前5个城市的6家分校区 (上海、南京、东莞、合肥、绍兴)，专业口碑、高性价比服务赢得家长的信赖和选择。累计服务学员家庭2500个，未来2-3年计划拓展至国内更多一二线城市。子曰儿童发展中心总部【师资团队】在专业课程体系的打磨和优化过程中，子曰汇集了国际化、资深的业内专家与教研团队 (1*BCBA，4*BCaBA数十名RBT及从业经验6-10年以上的言语治疗和运动康复评估及干预老师)，引进国内外先进的康复理论、技术和评估、课程体系 (VB-MAPP、AbLLS-R、PEAK等)，深度研发细分领域，向下扎根课程迭代升级，向上优化教研教学及服务团队。【课程设置】综合能力发展评估/VB-MAPP评估感知觉与运动发展专项评估与训查看更多

庄奕纯简介sign up

【个人简介】

庄奕纯，女，专业背景：医学本科，6年特殊教育教学经验，获得VB-MAPP评估师证书、影子老师证书、教师资格证、执业医师资格证等。

【专业擅长】

专长：BCaBA国际认证副行为分析师，擅长应用行为分析实践教学、儿童言语语言评估及干预训练、IEP课程计划制定、家长咨询及培训，言语课相关的课程研发和培训研发。

【相关经验】

系统地接受过口部肌肉定位治疗、口部运动治疗以及发音训练培训，获得口吃与嗓音障碍培训证书。在临床中，给各种病症导致言语问题的个案进行过效果显著的干预，累计指导个案达接近300例。目前，主要进行言语治疗与ABA结合，更全面和更综合地评估孩子的问题和给予干预指导建议。工作主要负责应用行为分析实践教学、儿童言语语言评估及干预训练、IEP课程计划制定、家长咨询及培训等，并进行言语课相关的课程研发和培训研发。

子曰儿童发展中心总部专栏sign up

视频列表
文章列表
资讯列表
访谈列表
论文列表

自闭症孩子不会合唇、圆唇、唇齿接触怎么办？BCaBA常用的4个唇部训练法来了
2023-05-06

来源：深圳市子曰康复科技有限公司

关键词：发音不清,唇部训练,语言发育迟缓,口肌训练

标签：自闭症行业

作为与世界沟通的重要方式，语言能力的发展是很关键的，儿童口部肌肉发展与其语言发展息息相关，对口部肌肉发展有障碍，以及正处于语言发展中的幼儿尤为重要。...
自闭症孩子不会发f音怎么办？BCaBA常用的4个方法用起来！
2023-05-06

来源：深圳市子曰康复科技有限公司

关键词：发音不清,口肌训练,语言发育迟缓,说话晚

标签：自闭症行业

你家孩子是不是还会把“头发”说成“头话”，或者“飞机”说成“灰机”呢？这是因为孩子还不会发“f”的音，一般孩子在三岁左右才能完全发清晰这个音，如果这个时候孩子还...

你所好奇的自闭症家庭真实状态都在这里
1.8K

2024.04.03

来源：深圳市子曰康复科技有限公司

作者：

栏目：自闭症家庭

区域：00

关键词：子曰儿童发展中心,自闭症家庭,自闭症

2007年12月联合国大会通过决议，从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症关注日”，以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自闭症患者的关注。然而在世界自闭症关注日的第17个年头，大家对于自闭症及其背后的家庭仍然存在许多的误解。
自闭症孩子长大了怎么办？两会代表给出新思路
1.9K

2024.03.07

来源：深圳市子曰康复科技有限公司

作者：

栏目：自闭症行业

区域：00

关键词：子曰儿童发展中心,自闭症孩子长大怎么办,大龄自闭症

大龄自闭症人士获得的社会资源“断崖式”减少，与此同时，他们的父母正逐渐老去……这些问题，就像压在家长胸口的巨石，带给特殊家庭难以逃离的窒息。自闭症孩子长大了怎么办？今年两会代表也听到了无数家长的心声，聚焦大龄自闭症群体就业与托育问题，给出新思路。

子曰4周年店庆
2.9K

2023.03.23

来源：深圳市子曰教育发展有限公司

栏目：机构资讯

关键词：特殊儿童,子曰4周年店庆

秉持“为儿童创造更多可能”的理念，尊重他们的表达，认可他们的价值，用爱和专业帮助超过百余名特殊孩子成功步入校园。除了具备专业、科学等常规机构的基本属性外，我们仍尝试重新定义「ZIYUEFamilyZIYUECommunity」：亲切的、开放的、包容的、自由的。
子曰儿童发展与上海“小手拉小手·小小公益人”联合公益融合活动
2.6K

2023.03.23

来源：深圳市子曰教育发展有限公司

栏目：机构资讯

关键词：融合教育,特殊教育,子曰儿童发展,公益融合活动

小手拉小手·小小公益人组织并参与此次活动的小美妈妈激动地感慨道：“没想到这一刻真的来了，其实这么多年媒体的关注、国家政策法规的出台、公益组织的推动都在慢慢变成现实，今天能够亲身见证并感受这一刻，我很激动。

机构暂未发布任何访谈
为您找到以下相关访谈

恒星乐乐职业生涯访谈100位融合教育从业者（5）：林凡裕老师
2.6K

2024.04.12

来源：北京阿叟阿巴科技有限公司

作者：

栏目：融合访谈

关键词：杭州恒星乐乐,融合教育,林凡裕,杭州银杉,居家干预

新一期的采访终于和大家见面啦！职业生涯访谈100位融合教育从业者的专题受到了很多人的喜爱，小记者在此感谢大家一直以来的支持与关注，后期也会持续更新，给大家带来更多的访谈内容。本期的嘉宾是位融合教育领域的重量级专家：林凡裕老师。
北京昌平舒耘听力康复中心：陈淑云的故事
2.3K

2024.02.02

来源：北京市昌平区舒耘听力语言康复中心

作者：

栏目：名人访谈

关键词：特殊教育,北京昌平舒耘听力康复中心,康复机构,康复训练,语言康复

请问舒耘是如何向听力障碍儿童开展康复训练的呢？首先，我们康复的主要板块是提高孩子们的语言能力和听力能力。康复的基础在于提高孩子们的专注力和养成孩子们良好的行为习惯。除此以外，我们也关注孩子在体育、美术、音乐方面的全面发展。

机构暂未发布任何论文
为您找到以下相关论文

学前融合教育知动课的教学策略初探：以广州市海珠区启能学校学前融合班为例
2.5K

2024.04.28

来源：科教导刊（电子版）·2021年第07期/3月（上）

作者：

栏目：融合教育理论

关键词：全纳教育,融合教育,粗大动作,感觉统合训练,广州市海珠区启能学校

从2015学年开始成立学前融合班，现阶段班上两类学生目前均处于感官知觉和粗大动作发展的关键时期，其次是在集体的学习活动中如何建立普通学生与特殊学生良好的合作、互助机制来提高课堂效率，同时能让普通学生能够真正去接纳和支持特殊学生至关重要。
分析语言发育迟缓儿童的智能发育特征、危险因素及早期干预措施
2.7K

2024.04.25

来源：母婴世界2021年3月第9期母婴视野

作者：

栏目：语言训练理论研究

关键词：自我管理,儿童康复,发育迟缓,早期干预,语言发育,语言发育迟缓

一旦患儿出现语言发育迟缓的问题，将会极大的影响其心理发育以及身心健康。因此，本文旨在探讨分析语言发育迟缓儿童的智能发育特征以及危险因素，并提出相应的干预措施。

庄奕纯专栏sign up

视频列表
文章列表
访谈列表
论文列表
专著列表

自闭症孩子不会合唇、圆唇、唇齿接触怎么办？BCaBA常用的4个唇部训练法来了
2023-05-06

来源：子曰儿童发展中心

关键词：发音不清,唇部训练,语言发育迟缓,口肌训练

标签：自闭症行业

作为与世界沟通的重要方式，语言能力的发展是很关键的，儿童口部肌肉发展与其语言发展息息相关，对口部肌肉发展有障碍，以及正处于语言发展中的幼儿尤为重要。...
自闭症孩子不会发f音怎么办？BCaBA常用的4个方法用起来！
2023-05-06

来源：子曰儿童发展中心

关键词：发音不清,口肌训练,语言发育迟缓,说话晚

标签：自闭症行业

你家孩子是不是还会把“头发”说成“头话”，或者“飞机”说成“灰机”呢？这是因为孩子还不会发“f”的音，一般孩子在三岁左右才能完全发清晰这个音，如果这个时候孩子还...

市教科所成功举办2023年春季学期特殊教育教研会
2.5K

2023.03.03

来源：攀枝花市特殊教育学校

作者：

栏目：特殊教育

关键词：攀枝花市东区特殊教育学校，攀枝花市特殊教育指导中心,特殊教育教研会

攀枝花市东区特殊教育学校姚校长从师资、学生、经费等方面对学校情况作了详细介绍，东区特殊教育学校着眼于普特融合，以一个班级学生为实验点，为办好区级特殊教育学校而努力探索。市教科所特教教研员、市特殊教育指导中心罗主任对即将出台的《攀枝花市“十四五”特殊教育发展提升实施方案》的主要内容进行了解读
孤独症占儿童精神残疾首位多省政协委员呼吁加快建立孤独症早期筛查机制
2.1K

2023.01.31

来源：界面新闻

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：关于推动孤独症筛查纳入0-6岁儿童免费健康体检,中国孤独症患者,孤独症儿童,孤独症患者

根据天津市正在实施的《天津市妇女儿童健康提升计划(2021—2030年)》，儿童在3、6、8、18、30月龄及1、2、3、4、5、6岁共11个年龄段可到社区卫生服务中心、乡镇卫生院儿童保健科接受孤独症筛查，初筛疑似孤独症的儿童到辖区妇幼保健机构进行复筛，并对复筛“未通过”的儿童转诊至市儿童

机构暂未发布任何访谈
为您找到以下相关访谈

恒星乐乐职业生涯访谈100位融合教育从业者（5）：林凡裕老师
2.6K

2024.04.12

来源：北京阿叟阿巴科技有限公司

作者：庄奕纯

栏目：融合访谈

关键词：杭州恒星乐乐,融合教育,林凡裕,杭州银杉,居家干预

新一期的采访终于和大家见面啦！职业生涯访谈100位融合教育从业者的专题受到了很多人的喜爱，小记者在此感谢大家一直以来的支持与关注，后期也会持续更新，给大家带来更多的访谈内容。本期的嘉宾是位融合教育领域的重量级专家：林凡裕老师。
北京昌平舒耘听力康复中心：陈淑云的故事
2.3K

2024.02.02

来源：北京市昌平区舒耘听力语言康复中心

作者：庄奕纯

栏目：名人访谈

关键词：特殊教育,北京昌平舒耘听力康复中心,康复机构,康复训练,语言康复

请问舒耘是如何向听力障碍儿童开展康复训练的呢？首先，我们康复的主要板块是提高孩子们的语言能力和听力能力。康复的基础在于提高孩子们的专注力和养成孩子们良好的行为习惯。除此以外，我们也关注孩子在体育、美术、音乐方面的全面发展。

机构暂未发布任何论文
为您找到以下相关论文

学前融合教育知动课的教学策略初探：以广州市海珠区启能学校学前融合班为例
2.5K

2024.04.28

来源：科教导刊（电子版）·2021年第07期/3月（上）

作者：

栏目：融合教育理论

关键词：全纳教育,融合教育,粗大动作,感觉统合训练,广州市海珠区启能学校

从2015学年开始成立学前融合班，现阶段班上两类学生目前均处于感官知觉和粗大动作发展的关键时期，其次是在集体的学习活动中如何建立普通学生与特殊学生良好的合作、互助机制来提高课堂效率，同时能让普通学生能够真正去接纳和支持特殊学生至关重要。
分析语言发育迟缓儿童的智能发育特征、危险因素及早期干预措施
2.7K

2024.04.25

来源：母婴世界2021年3月第9期母婴视野

作者：

栏目：语言训练理论研究

关键词：自我管理,儿童康复,发育迟缓,早期干预,语言发育,语言发育迟缓

一旦患儿出现语言发育迟缓的问题，将会极大的影响其心理发育以及身心健康。因此，本文旨在探讨分析语言发育迟缓儿童的智能发育特征以及危险因素，并提出相应的干预措施。

机构暂未发布任何专著
为您找到以下相关专著

《爸妈带我学说话》作者：培声听力语言中心
在线读

作者：培声听力语言中心

出版社：人民卫生出版社

出版日期： 2019-02-01

主标题：爸妈带我学说话
副标题：儿童语言发展家长指导手册

内容简介本书是一本科学易懂且方便家长使用的指南，旨在帮助家长学习如何在日常生活中，在玩耍与游戏中，在亲子阅读和音乐互动中提高孩子的语言能力。本书用通俗易懂的语言和活泼的插画，向父母提供了理论依据和大量...
《看图与孤独症儿童“说话”》作者：陈艳妮
在线读

作者：陈艳妮

出版社：人民卫生出版社

出版日期： 2019-12-01

主标题：看图与孤独症儿童“说话”

内容简介本套丛书为中华医学会物理与康复医学分会励建安与黄晓琳教授策划的《居家康复丛书》的一个分册。主要内容通过临床工作经验、难点和家长常有的误区，以200个较系统问题形式出现，并以动漫形象完成问题解答...