什么是自闭症回合式操作教学法DTT的四个要素？-自闭症家园网

您当前位置：
自闭症康复
自闭症视频库
什么是自闭症回合式操作教学法DTT的四个要素？

视频分类：

什么是自闭症回合式操作教学法DTT的四个要素？

2023年06月09日
焦作市启慧健康管理有限公司
融合教育
3.1K次

来源：焦作启慧(焦作市山阳区)（电话：13782636310 ）

关注机构：

摘要：目标行为，也就是我们希望自闭症孩子达到的技能。明确目标行为有助于教师和家长在教学时保持一致。孩子的反应，包括正确反应和错误反应。教师需要根据反应进行强化或纠正。强化是DTT的关键环节。正确反应需要得到强化，以增加行为频率或强度。强化物可以是食物、玩具、夸奖等。随着孩子能力的提升，强化要逐渐变为变量强化。

关键词：自闭症,回合式操作教学法,DTT

焦作启慧教育李研女士倡导加强孤独症谱系障碍患者健康管理

来源：焦作市启慧健康管理有限公司

关键词：孤独症筛查,焦作启慧,启慧李研,儿童孤独症
如何帮助自闭症孩子建立积极的同伴关系

来源：焦作市启慧健康管理有限公司

关键词：社交技能,结构化,自闭症孩子同伴关系
适合自闭症儿童的玩具推荐

来源：焦作市启慧健康管理有限公司

关键词：自闭症儿童,适合自闭症儿童的玩具

视频简介sign up

什么是自闭症回合式操作教学法DTT的四个要素？

大家好，今天我们将简要介绍回合式操作教学法DTT的四个要素。让我们开始吧！

首先是目标行为，也就是我们希望自闭症孩子达到的技能。明确目标行为有助于教师和家长在教学时保持一致。

其次是孩子的反应，包括正确反应和错误反应。教师需要根据反应进行强化或纠正。

强化是DTT的关键环节。正确反应需要得到强化，以增加行为频率或强度。强化物可以是食物、玩具、夸奖等。随着孩子能力的提升，强化要逐渐变为变量强化。

最后是辅助，它有助于建立指令与反应之间的联系。辅助分为刺激辅助和反应辅助，包括肢体辅助、语言辅助等。需要注意的是，辅助应适时撤掉，避免孩子产生依赖。

以上就是自闭症回合式操作教学法DTT的四个要素。希望对大家有所帮助。下次再见！

展开更多

焦作启慧简介sign up

【中心简介】焦作市启慧健康管理有限公司简称“焦作启慧”，中心由河南省焦作市一名认证副应用行为分析师（BCaBA）、健康管理师、康复治疗师发起成立，是一家致力于为自闭症，语言、智力发育迟缓，多动症，问题行为干预、提升学习能力等语言行为的专业机构，Vb-mapp、ablls-R评估，IEP制订，构音障碍评估，问题行为功能诊断评估，教学评估，康复等一体化服务的机构。焦作启慧【教学方式】中心基于应用行为分析（ABA）策略，回合式教学（DTT）、自然情景教学（NET）、感觉统合训练，核心反应训练（PRT）、语言行为（VB）、零错误教学（EFT）、图片交换系统（PECS）、功能分析（FA）、功能性沟通（FCT）、语言训练、注意力训练、音乐治疗、行为纠正、问题行为干预等教学方法，结合家长培训，进行综合性康复训练，并且通过对儿童的评估来为孩子们制定个性化训练计划及训练目标，且已取得了一定的成效；很多接受服务的孩子都得到了喜人的不同程度的提升，有部分孩子已经进入普幼或普小就读，我们的训练效果获得家长们的一致肯定。【中心环境】焦作启慧线下中心位于河南省焦作市示范区迎宾大道与韩愈路理工大西查看更多

焦作启慧专栏sign up

视频列表
文章列表
资讯列表
访谈列表
论文列表

适合自闭症儿童的玩具推荐
2023-06-09

来源：焦作市启慧健康管理有限公司

关键词：自闭症儿童,适合自闭症儿童的玩具

标签：

我们有这款益智拼图。它由彩色的块块组成，每个块块都有不同的形状。自闭症儿童通常对细节和模式有较高的关注度，这个拼图可以帮助他们锻炼观察力和解决问题的能力。...
什么是自闭症回合式操作教学法DTT的四个要素？
2023-06-09

来源：焦作市启慧健康管理有限公司

关键词：自闭症,回合式操作教学法,DTT

标签：专家人物

目标行为，也就是我们希望自闭症孩子达到的技能。明确目标行为有助于教师和家长在教学时保持一致。孩子的反应，包括正确反应和错误反应。教师需要根据反应进行强化或纠正。...

钦州启慧参加钦州市残联第17个世界孤独症日系列活动
1.6K

2024.04.08

来源：焦作市启慧健康管理有限公司

作者：

栏目：专家活动

区域：00

关键词：钦州启慧特殊儿童康复中心,钦州残联,世界孤独症日

2024年4月2日是第17个“世界孤独症关注日”。为增强全社会对孤独症的认识和了解，营造包容接纳的社会环境，为孤独症人士融入社会减少障碍，4月2日，钦州启慧参加钦州市残联联合多家单位在钦州市永福广场开展“全生涯服务全方位关爱”第17个世界孤独症日系列活动。
焦作启慧_焦作山阳区自闭症儿童康复/语言训练排名情况?
3K

2024.02.29

来源：自闭症家园网

作者：自闭症家园网

栏目：自闭症机构问答

区域：

关键词：焦作启慧排名情况?,焦作自闭症儿童康复/语言训练

焦作启慧_焦作自闭症儿童康复/语言训练排名情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。

机构暂未发布任何资讯
为您找到以下相关资讯

成都市青羊区特殊教育学校家长赋能活动
2.9K

2024.04.30

来源：成都市青羊区特殊教育学校

栏目：热门机构资讯

关键词：特殊教育,成都青羊特殊教育学校

为了缓解家长压力、愉悦身心，2024年4月24日，成都市青羊区特殊教育学校在苏坡校区开展了主题为“春光烂漫日，你我乐同型”家长赋能活动。活动由学校资源部培智联盟家长赋能组白玮、张慧两位老师组织。
北京国际度假区有限公司酒店管理分公司发起“星星宝贝关爱行动”
2.9K

2024.04.30

来源：北京星星雨教育研究所

栏目：热门机构资讯

关键词：孤独症孩子,孤独症孩子长大,北京星星雨教育研究所,星星雨

2024年4月26日，在这美好的日子里，有来自北京国际度假区有限公司酒店管理分公司的伙伴们，来到北京星星雨教育研究所共同发起---“星星宝贝关爱行动”。

机构暂未发布任何访谈
为您找到以下相关访谈

恒星乐乐职业生涯访谈100位融合教育从业者（5）：林凡裕老师
2.6K

2024.04.12

来源：北京阿叟阿巴科技有限公司

作者：

栏目：融合访谈

关键词：杭州恒星乐乐,融合教育,林凡裕,杭州银杉,居家干预

新一期的采访终于和大家见面啦！职业生涯访谈100位融合教育从业者的专题受到了很多人的喜爱，小记者在此感谢大家一直以来的支持与关注，后期也会持续更新，给大家带来更多的访谈内容。本期的嘉宾是位融合教育领域的重量级专家：林凡裕老师。
北京昌平舒耘听力康复中心：陈淑云的故事
2.3K

2024.02.02

来源：北京市昌平区舒耘听力语言康复中心

作者：

栏目：名人访谈

关键词：特殊教育,北京昌平舒耘听力康复中心,康复机构,康复训练,语言康复

请问舒耘是如何向听力障碍儿童开展康复训练的呢？首先，我们康复的主要板块是提高孩子们的语言能力和听力能力。康复的基础在于提高孩子们的专注力和养成孩子们良好的行为习惯。除此以外，我们也关注孩子在体育、美术、音乐方面的全面发展。

机构暂未发布任何论文
为您找到以下相关论文

残疾儿童作业治疗有效性的系统评价(2019)解读
2.8K

2024.04.30

来源：中华实用儿科临床杂志2021年1月第36卷第2期

作者：

栏目：康复训练理论

关键词：残疾儿童,作业治疗,感觉统合,图片交换沟通系统,行为问题,新乡医学院第三附属医院儿童康复科

现结合国内儿童作业治疗的实际情况，参照作业治疗实践模式及ICF对该系统评价进行解读，帮助儿童家庭和作业治疗师及时了解儿童作业治疗的最新研究进展，便捷直观地选择有效的作业治疗方法，提高我国儿童作业治疗整体水平。
心理行为干预在自闭症儿童中的应用经验分析
3K

2024.04.29

来源：养生保健指南2021年第26期

作者：

栏目：孤独症谱系理论

关键词：刻板行为,儿童康复,儿童自闭症,生活自理,自闭症儿童,,自闭症干预

自闭症儿童出现刻板行为或重复行为，并伴随认知功能、语言功能以及社会沟通等诸多层面的障碍，近年来自闭症在儿童中的发病率有所上升，此类患儿的病情较为复杂，同时治愈难度较高，与正常儿童对比广大自闭症儿童非常容易发生躯体化、人际关系敏感以及强迫状态等一系列精神障碍。现阶段对于自闭症儿童还尚无特异性

联系所在机构Chain Campus

报名热线

13782636310(李老师)
导航

地图位置

联系地址：河南,焦作市,山阳区,示范区迎宾大道与韩愈路交叉口理达文华广场第三层商铺西第1间