“君子喻于义，小人喻于利。”在传统文化里，谈钱是一件很俗的事，但对于孩子来说，金钱观是步入社会的必修课题。
尤其当我看到这则新闻后，我觉得应该要和家长们聊聊金钱教育的问题啦！
——嗨脑仁
居住于美国纽约布鲁克林的4岁自闭症男童挪亚，拿着妈妈的手机登录了亚马逊网站，以妈妈珍妮花（JenniferBryant）的帐户购买多达51盒共918支海绵宝宝雪糕，总值达到2618.85美元（约20338港元）。
不仅如此，这个小家伙还将收货地址设定为姨妈的家。
妈妈珍妮花说道：「当时给他拿着玩，并没有在意。因为知道他是自闭症孩子，应该不会做出什么出格的事。」
后来直到３大箱雪糕送上门后，妈妈珍妮花才知道出事了！
面对满冰箱的雪糕以及2618.85美元的巨额帐单，正就读纽约大学社工系的珍妮花根本无力偿还。她尝试退货但被亚马逊拒绝。而后尝试转售，但因家中的冰柜一时塞不进这么多的雪糕，导致部分融掉。
总之，这件事让妈妈珍妮花追悔不已。
最后，这个事件的结果还是好的。她通过网络诉说了自己的困境与自闭症孩子误操作产生的大额订单，得到了很多网友的帮助，大家纷纷众筹，帮她凑了款项，缓解了经济上的压力。她又把多出来的钱，捐给了慈善组织。
虽说事发于熊孩子的不懂事，导致的一场家庭经济灾难。但因为这个案例，也让我们做家长的不得不警醒，毕竟在这个万物皆有价的时代，没有钱寸步难行，所以及时建立孩子良好的金钱观，真的很有必要。
No.1
培养孩子建立正确的物权意识
一般来说，NT宝贝2岁就进入了物权意识的敏感期，当孩子有了“你、我”意识的时候，便产生了物权归属，通过对物品归属权的确认，认知自己与物品的关系，就可以逐步培养金钱观念了。
BUT！这点对于发育迟缓的谱娃来说，有点困难！
毕竟每个孩子的成长进度都不相同，所以爸妈要多观察，多分辨，等孩子有了自我的意识后，就可以进一步引导强化了。
乐乐在公园玩着妈妈新买的玩具枪，这时邻居家的小朋友走过来，盯着看。妈妈说「乐乐，给小弟弟玩一下」乐乐假装没听见，仍自顾自玩耍。妈妈认为孩子太自私，想夺过来。只见孩子抱着玩具枪，“嗖”地跑掉了。
案例中的妈妈其实误会孩子了，乐乐这是物权意识的敏感期。这段时期，对于“我的”非常执着，并且他们往往意识不到别人也有“我的”概念。也不明白要和别人分享，一般来说，宝宝4岁之后，才能做到心甘情愿地分享。
关于孩子的“分享意识”，这是题外话了。回到物权意识当中，当孩子表现出“我的”时，就可以逐步培养金钱观，帮助孩子日后的独立以及融入社会打好基础。
No.2
利用金钱观建立社会规则
让自闭症的孩子，拥有独立生活的能力，不仅是我的愿望，也是天下所有父母的愿望。孩子认知不行，很难理解钱的概念。如果单纯地让孩子认识钱这个物品并不难，但是泛化到生活中，以及能够走入社会应用，那可要下大功夫了。
至于引导方式，我们可以一起参考，下面的案例。
教孩子买东西
我的金钱干预经验就是带孩子出去，首先让他看到买卖东西的交易过程，先在眼睛里、头脑里构成这个意识再说。
并且带孩子逛超市时，孩子想要什么东西，我会视当天的情况而告诉他“今天没带钱，不可以买。”或者“今天带钱了，可以买。”
刚开始时，一被拒绝就会哭闹，可随着经历的累积，他也终于明白了，买东西需要用钱，没有钱就不能买。
并且在家时，也可以植入社交元素进行干预。例如用模拟小游戏的形式，让他学会“花钱卖东西”，并记录购买的物品，支付的数额以及找回的零钱。当然了，如果孩子的计算能力比较弱，又比较排斥的话，可以绕开这一趴。
我反复强调的是，金钱观其实在教给孩子一种社会规则。要让他明白想要什么商品，是需要用钱去交换的，他需要把商品拿给收银员，付钱，然后把找零和购买的东西一起拿回来。
找零
当完成了金钱意识了之后，接下来的难题便是找零的问题。因为刚开始孩子尝尝把钱丢给售货员后，拿了商品就跑，怎么办呢？反复提醒与不断地练习。
其实，我从一开始就打算管孩子经济一辈子。毕竟谱娃单纯、简单、没那么多复杂的心思，我担心他以后被骗。
但是在一次自闭症的公益交流中，这个社会本身就存在各种各样的风险，重要的是如何评估和降低孩子可能面临的风险，而不是一味的逃避。是啊！三元、五元的教他，总好过几万、几十万的被骗不是吗？
No.3
教孩子花钱从惜物意识开始
在教孩子花钱的事上，我是从惜物这门课开始的。
花钱？先从惜物开始
四岁多的YAYA刚学会使用安全剪刀，就把姐姐的羽毛球拍剪破了。为了惩罚她，我们要求她将压岁钱拿出来，买一支新的还给姐姐。对她来说，一千多元的数字犹如倾家荡产！好不容易存下的压岁钱，全都给了姐姐。
就这一次，她就懂得珍惜属于自己和尊重别人的东西了。
除此之外，节约与珍惜家庭能源也是惜物教育的一种。我们家为此定制了一条规则：「以后谁看到电灯水龙头没关，忘记关的人要给帮忙关的人五十元奖励，这个费用全家人要拿出来吃大餐或者出去玩使用。」
这个规则可把YAYA高兴坏了，所以她总是会默不作声地偷偷观察，一看到爸爸或奶奶忘了关，她就赶忙冲过去抢着关。还真别说，这孩子好几次都赢得了能源奖金。
关于金钱的概念，我也是动了好多心思。为了让她明白一百元以及一千元的价值，我都用比拟的方式，比如她想买一个很贵的洋娃娃，我就会用她喜欢的小零食做比喻，例如千元的洋娃娃，可以买三十件你喜欢的小零食呢！她顿时就会觉得：真的差好多啊！
父母之爱子，必为之计深远。在这个物欲横流的时代，一个有着正确金钱观的孩子，长大后才能禁得住诱惑，不被钱蒙了心智，能挣钱会花钱，更知道「君子爱财取之有道」。
只有这样，他们才有能力扛起自己的人生，也才有本事为自己的未来买单。
对于金钱教育，霍启刚就曾发过这样一则消息：
他说：“科技确实给我们带来便利，电子钱包改变了生活，现在随便手机上扫一扫，八达通“嘟一嘟”就可以买东西了。孩子长大习惯了电子交易后，真的懂得每一次“扫完”或“嘟完”背后每一块的意义吗，买东西的代价吗？”
是啊，如今在很多孩子眼里，钱只是扫一下二维码，输个密码那么简单。孩子任意挥霍的同时，作为父母，我们不禁要反思一个问题：金钱教育，我们真的做到位了吗？
所以为了培养孩子的金钱观，霍启刚带着孩子到乡下插秧、街头义卖，从宣传到规定价格，让孩子体验生活的艰辛，让他们明白，钱是需要用劳动获取的，不得不说，这样的金钱教育简直堪称教科书。
再回到自闭症家庭来说，由于每个孩子的能力各不相同，所以爸妈要根据孩子的情况去启发与引导，和孩子谈钱，并教会孩子懂得承担，学会取舍，知道节制。帮助孩子建立正确的金钱观，为日后孩子的独立打好基础。
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