我们的班级四一班是由七个古灵精怪的“小机灵鬼”组成，本来要形容他们“小可爱的”，但我觉得他们不会认同。
他们各个多才多艺，又个性迥然。因为青聪泉我们有幸聚在了一起，不管别人怎么看待他们，在我眼里他们真的“妙不可言”！
“妙”所展现其才华，无论在沟通课上的妙语连珠（打字沟通），还是艺术作品上的神来之笔。这都是他们要告诉世人我们绝非池中物，并非外表所见之愚钝可笑。
请别用异样的眼光看待自闭症，我们都一样！对待普通孩子我们相信是金子总会发光！只不过自闭症在我们面前各个都是璞玉，我们还需要花更多时间打磨让其更通透，才能让大家真正了解他们。
“不”是否定之意，但在此是不要放弃，再试一次的意思。
记得刚和他们相处时，在体育课上我想让我们班的翔哥完成一个体育项目在蹦床上跳。他一把推开我的手表示拒绝，并直摇头。于是我就让其他同学先完成。最后只剩翔哥没完成，我再次邀请他，他依然表示拒绝。我快速地反应过来，可能是他的身体因素加上身高很高在蹦床上跳会有恐惧感。于是我坚定地对他说：“少年，相信自己可以的，我就在你身边保护你。”他一下子从椅子上站起来走上了蹦床并且完美地完成了这个项目。
此后在其他同学身上也遇到过类似情况，我们老师都以鼓励的方式激励他们，一次不行就两次，两次不行就三次，一般两三次的鼓励，他们都能答应。
当然做的都是他们力所能及的，循序渐进的任务，并非强人所难的事哦。他们之所以不愿意就是畏难缺乏自信，我们老师和家长需要多一点耐心和鼓励，让他们相信自己能做到并且可以做得很好，慢慢地他们的自信心就会越长越大，大到把他们从头到脚包裹起来，让他们闪闪发光。
“可”信任有义气是四一班个性，我们的班级名就是“飞扬四一班”。大家一同学习一同努力，朋友间互帮互助。他们会为离开校园的同伴难过，也会为自己的未来呐喊助威。每天他们都是神采奕奕地踏进校园。见到他们感觉自己有使不完的劲。虽然有时会有点小调皮，但也给我们带来了无限快乐。
“言”有很多方式，由于我们班级的孩子多数口语不好，我们都采用ECTA模式的沟通方式。这种方式帮他们打开了一扇与世界沟通的大门，让我们慢慢了解了他们，帮助他们。青聪泉在自闭症面前永不言败！
我们一群人一条心一直勇敢往前走！借用冬奥会央视主播陈滢对金博洋说的那句话送给我们每一个人：我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯瞰低矮的沟壑，我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之间藐视平庸的懦夫！
相信这样的话也能带给我们战胜困难的力量。
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