中国社会科学网上海讯（记者 查建国 陈炼）5月22日，由华东师范大学人文与社会科学研究院与华东师范大学科技处联合主办的文理跨学科系列论坛之“智能时代孤独症康复技术”线上举行。本期论坛邀请了来自教育领域、康复领域、计算机领域专家进行报告。为响应国家七部委提出的促进医疗康复、信息技术与特殊教育融合，促进残疾人就业计划，论坛以职业发展为导向的孤独症儿童训练模式。华东师范大学智能教育研究院副院长顾小清教授主持论坛，上海市残疾人就业服务中心主任赵伟时担任点评专家。共70余位专家、学者、一线康复师和家长代表出席线上会议。
会上，“幸福之花”项目《基于机器人技术的孤独症儿童社交障碍干预系统》课题负责人、华东师范大学康复科学系副教授陈东帆做了主旨发言。陈东帆重点介绍了课题研究中的核心课程、APP软件、实践基地和数据分析等4个主要板块，课题组使用智能技术手段研发训练课程和配套软件，在实践基地开展了大规模循证实验研究，利用机器学习技术建设“自闭症数据模型”。目前课题团队已经开设了100场儿童康复训练课，有40位孤独症儿童参与课题实验，已完成多项专利申报和多个软件著作权。专家在点评时表示，“幸福之花”课题将高科技手段运用到自闭症人群中，进行许多有益尝试，期待这个项目能够让更多孤独症儿童受益。
华东师范大学康复科学系副教授陈东帆作主旨发言 照片由主办方提供
上海徐汇区博爱儿童康健园主任、上海市特殊儿童康复机构促进会理事王恒民老师“以职业为导向的孤独症儿童康复模式”为题作了分享。王恒民介绍到，康复机构作为“幸福之花“实践基地，与课题研究形成“从实践中来，再到实践中去”的有效衔接，完成了构音语音、社交融合、执行功能和职业技能训练的课程实验工作，特别为15岁以上孤独症儿童开设音乐剧、簇绒沙画和咖啡制作等职业技能培训课程，为课题研究奠定了扎实的工作基础。点评专家表示，希望待疫情结束后，能够到“幸福之花”实践基地去参观、学习。
上海徐汇区博爱儿童康健园主任、上海市特殊儿童康复机构促进会理事王恒民老师作主题发言 照片由主办方提供
华东师范大学职业教育与成人教育研究所教授匡瑛以“特殊儿童职业教育政策解读”为题回顾了我国特殊人群职业教育政策的历史演变过程。匡瑛认为，职业教育历来是我们国家特殊教育事业中一项重要支撑点，也是特殊人群融入社会的重要前提，在十四五期间，得益于技术的进步和经济的发展，职业教育用普惠加特惠的服务手段，将给特殊人群提供适宜的发展机会。
华东师范大学通讯与电子工程学院技术专家田应洪博士以“基于姿态识别技术的孤独症儿童行为分析研究”做了报告。他提出，姿态识别技术是机器人智能识别技术链条中的一项关键技术。田应洪带领研究生已经初步识别了孤独症儿童的姿态和表情，这是一项较具挑战的科研工作。
瑞士苏黎世联邦理工学院青年学者陈圣棣以“机器学习技术在孤独症诊疗与训练中的应用”为题做了报告。报告详细阐述了机器学习技术在课题中的技术实施方案。在孤独症儿童训练过程中，评估测量数据多为主观数据，孤独症儿童训练时间跨度比较长，训练项目繁杂，很难做出全面而定量的分析建议与效果预测，而通过数据模型进行病理预测已经在糖尿病和乳腺癌病变预防中开始应用。陈圣棣将孤独症儿童离散的行为数据有机结合在一起，形成一套完整的评估指标；同时编制数据分析程序，根据评估指标对孤独症儿童未来的职业技能前景进行预测分析。希望能够获得更多的实验数据，完善针对孤独症儿童的“数据模型”，进而准确预测孤独症儿童的发展进程。
在论坛自由讨论阶段，9位与会代表作交流发言。上海交通大学农业与生物学院农业与生物学院培训中心主任陈昺寅认为，公益咖啡很有前途，交大将在咖啡设备调试、咖啡烘焙、咖啡师培训、自闭症儿童康复师职业资质等方面全面支持。深圳市南山区龙苑学校周琪老师希望也能够成为“幸福之花”实践基地，合作开展课程实验，共同建设“自闭症数据模型”。
来源：中国社会科学网 （责编：毕雁 实习编辑：王晏清）
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