孤独症康复塑造法的概念
使个体行为不断接近目标行为而最终做出这种目标 行为的过程，即建立当前儿童尚未作岀的目标行为。
例1:儿童学走路 从独立走一步或两步距离开始，重复多次训 练，并对每一次正确完成的迈步给予正性强化。然后停止强化，增加 到走三步或走四步距离方予强化。依此五步、六步、七步……逐步增 加行走的步子，最终使儿童掌握能独立行走一定距离的动作技能。
例2：穿小孔珠 先以大孔珠和胶管开始，逐渐按儿童表现更改 木珠和穿线，直至他学会用线穿小孔珠的目标行为。
孤独症康复塑造法实施步骤和原则
(1)选择一个合适的起点行为(找出儿童已经具有的某个接近目 标的行为作为起点行为)。
(2)选择塑造步骤(要考虑进度及儿童的能力)。
(3)在每个起始反应发生时应立即强化，但同时应注意避免过度 强化。
(4)实施中必须观察儿童反应，及时调整不顺利的塑造程序。
(5)避免对“辅助”产生依赖，协调好实施程序，防止儿童产生挫 折感。
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