圈中家长对于认知的追求似乎总是有着惊人的执着，但是对于认知到底为何物却鲜有明确的描述和定义。

写在前面：

聊聊这个新坑，那些在陪伴中常见的问题专题文章，这次开个新坑，把家长经常问我的一些共性问题汇总，每次挑一个典型的大家都会心底里担忧和看重的点，从我自己的视角来和大家聊一聊。

其实每天见和答各种不同的家庭不同的自闭症孩子各种不同的当下的焦虑和急需解决的问题多了以后，其实大致是有规律可循的。

大致分成如何快速提升孩子能力的。尤其是语言，其他的还有社交，自理能力，社会性规则感。

以及如何减少孩子当下的问题行为，吃手，尖叫，沉迷的刻板行为，以及巨大的情绪问题，攻击性问题，自伤问题。还有就是关于日常的睡眠问题，挑食问题，大小便等等。以及家长自己的心态调整，如何走出当下的抑郁状态，如何从自己的无力感和焦虑感中调整，去投入生活。

还有就是自闭症孩子在回归社会中所遇到的压力和误解该如何处理，如何选择幼儿园，关于早教，托班，兴趣班如何选择等等。其实也有很多人问我关于机构的问题（我一般只回复：自闭症孩子需要的是生活，不是训练，离机构远一点）

当然还有其他各种五花八门的问题。也是因为很多时候都是在聊共性特别高的问题，所以就试着将大家在家庭干预中几乎会大概率遇到的问题做一个汇总，希望能够对于焦虑的你有所启发。

我们为何对于自闭症认知如此的焦虑？

一、自闭症孩子的认知特别差怎么办？

这个问题出现的频率和概率很高，通常陷入这个问题之中的家长的焦虑程度非常大，因为看着当下几乎完全听不懂话，不遵守指令，几乎无法交流的活在自己的世界的自闭症孩子，父母难免悲从中来，担心孩子的状况会一直持续这个样子，一想到孩子如何成年也如此，不能自理的可怕未来时，难免悲痛崩溃。大家肯定隔着屏幕都能感受到问问题的家长背后的那种被压的喘不过来气的焦虑。尤其是在这个圈中，一直笼罩在大家心头的孩子成年不能自理，无法上学，不能工作等等充满恶意的恐怖传言，更是将我们内心的那些最坏的可能性放大到最大，甚至是让我们心生轻生之念。

其实我也同样经历过这个阶段，在我辞职以前，在上海的出租屋里，我想着为什么这种事会落到我的头上，会发生在我这么可爱的孩子身上，为什么？当时我一遍又一遍的问自己，问苍天，一个老爷们也眼泪哗哗的流。因为那时候孩子的几乎没有语言，最多算是偶尔啊呜的无意识的发出点声音。以前一岁左右说过的妈，鸡蛋，已经完全不会说了，网上又是各种的倒退型最严重之类的各种言论。当时我也是被这些信息吓的觉得孩子是不是一辈子开不了口，一辈子如此了。

但是后来，我自己想通了之后，意识到这是一个巨大社会悲剧之时，我都不敢相信我自己心中的答案。家长认为孩子听不懂话，不会表达的懵懂，连接缺失状态，是一种很可怕的无法与常人生活交流的状态，因为圈中言论，极度害怕孩子就此不发展了，一生都如此，就验证了圈中说，孩子一辈子无法自理，需要人终生照顾了。

所以但凡孩子一天没开口，没能和我们很好的表达出他自己的内心想法，但凡孩子孩子还是有着诸多我们所不解，或是被当做自闭典型特征的刻板行为，情绪问题，对于人的逃避等等，我们的恐慌感就难以减轻，所以我们去追求认知这把钥匙，希望他能够解开孩子和我们之间的隔阂，能够听懂，能够说出，能够让我们知道他不傻能理解，不封闭能交流。我们认为认知代表是智力水平，是孩子的能力尺度，是关键中的关键。

所以，认知焦虑之源头，让我们疯狂追求。

二、比起焦虑认知，更重要的事情是理解什么是认知

其实很多家长在焦虑认知的时候，只是停留在自闭症孩子当下的能力不足的表面现象，觉得孩子听不懂话，也不听话，完全无法交流。但是对于认知到底是什么却从来没有去思考过，家长常见的问题往往就出在只想要结果，但是自己却对于更深层的认知是怎么一回事不愿多想，也不会多想，更多的是责怪当下。

我们需要明白，所谓的认知，其实就是自闭症孩子在生活中，愿意讲他所理解的事物与我们的这套发音系统，进行关联，当听到的时候就能想象并且理解的过程。但是这还不够，因为他代表的是自闭症孩子听得懂，但是如果孩子不会说，不愿意表达，也常常会被我们当做是没有认知。所以皮亚杰说过：把人家可以自己体会的新东西放在设计中来教导，是剥夺人自己学会的乐趣。

所以其实让自闭症孩子体验感受，并且能够建立起对于语音与当下的事物之间的连接，并且愿意向我们表达出来，其实这就是认知建构的过程。

三、比认知更重要的事情，是自闭症孩子愿意表达和回应我们

这件事是我们必须明确的一件事，否则很容易南辕北辙，反而向一条更糟糕的路上越走越远，没错，我说的就是机构训练。因为这件事我需要回到孩子的这个标签，自闭症。

自闭的概念是指，孩子封闭了自己的内心，不再与外界的人产生连接和交流。而其实很多孩子，其实都慢慢能够听懂很多的言语，但是还是迟迟不开口，也不愿意配合家长的指令。一方面是因为孩子对于语言严重缺少信心，认为自己做不到，害怕说的挫败感，但是其实更重要的是孩子缺少与人交流的动机。如果孩子觉得对方对于自己总是强迫，要求自己必须执行命令，却并不在意自己的感受时，孩子其实就只能逃避，忽视，故意置之不理了。但是当这种强迫变得更加强烈，孩子避无可避之时，孩子要么口服心不服的顺从，要么奋起反抗，这其实也是为何孩子的情绪爆裂的重要原因。

我一直在讲，在让孩子开口之前，更重要的事情，其实是修复亲子关系，让孩子感受到，父母对于他们的理解和爱，让他愿意去将自己内心真实的状态呈现出来（前期大概率不懂语言，但是会以肢体动作或情绪表达的方式出现，大哭，反抗等等都是），当孩子明白父母会在意自己的感受之时，才会更加愿意去表达自己，而不是逃避和封闭自我，故意忽视。

但是这时很多的父母将自闭症孩子送去机构，去以伤害孩子对于人的信任感去换取所谓的语言和认知发展之时，其实恰恰导致严重伤害了孩子的与人之间的连接意愿。所以其实说话晚，这件事并不什么大不了的事，而孩子所经历的生活却让孩子更加逃避与人之间的相处和连接才是最大的问题。

这也是我为什么认为父母才是自闭症孩子最重要的人，只有家庭陪伴才能真正的将孩子带出来的原因。说的再直白一些，机构的方式是用一种有问题的方式，为了所谓的认知，为了所谓的能力，为了所谓的语言，在默认孩子自己无法发展的前提下粗暴的训练孩子，而这种方式最好的结果是，你会得到一个能力强一些的有问题的孩子。

为何我一直说，能够教会自闭症孩子生活的只有生活本身。能够教会孩子社交的，只有社交行为本身。所以如果父母认为认知大于一切，在这个过程中，只要结果，却忽视了对于孩子的自我意识，以及孩子对于其他人的沟通意愿以及未来人际关系看法，反而是导致孩子更加对于封闭的过程。

其实虽然你也许能够让自闭症孩子获得一些认知和语言，但是失去的确是孩子对于人的信任感和依恋感，因为一天4个小时以上的高强度的对于孩子的封闭式的训练，纯粹以所谓的强化物和惩罚作为诱导，如果这个生活了一年两年，你觉得如果你是孩子，你对与人，还有多少交流的欲望和信心？

4.诺爸认为提升自闭症孩子认知的方法

绕了一大圈，也是希望大家明白，我们担心认知我很理解，但是我们只要认知时，恰恰可能会把自闭症孩子推入深渊。其实既然把认知讲清楚了，提升认知的方法也自然就很明了了。

当我们和自闭症孩子能够开心的一起相处，当我们能够重新的构建好我们与孩子之间亲子关系时，其实我们就能够让孩子愿意试着更多的表达自己的真实想法和意愿。

我们要做的只不过是，让自闭症孩子从非语言的情绪和动作表达慢慢过渡到更高效率的语言表达上来即可。这里教大家一个简单的秘诀，那就是成为一个有趣有活力的人。当我们自带聚光灯，能够热情的有趣的和孩子一起生活时，我们像个逗比一般爽朗的大笑时，我们能够享受和其他人其他孩子一起开心的玩的时候，孩子会被我所吸引。

很多的家长问我，自闭症孩子为什么不理我，自闭症孩子为什么会逃避人。

其实答案就是，如果身边的人都很无趣，甚至是经常会强迫他，也不理解他时，自闭症孩子就自然而言的选择无视，自我封闭的方式对待他人。很多家长会说，自己好好陪伴孩子一段时间之后，孩子的变得更加情绪化了，动不动就哭，就发脾气，我说，这是天大的好事。

因为孩子更愿意表达自己了，比起之前父母离开，孩子完全无动于衷，总是自己一个人玩，孩子愿意粘着我们，当他觉得和他想的不一样时愿意发脾气，甚至崩溃大哭，其实是一个很大的进步。只是对于我们也很压力巨大的父母本事会是一个巨大的考验，这一点关于情绪处理的问题，我们有机会再聊，还是回到认知的这个话题上来。