孤独症儿童对于性别的学习，是认知能力非常重要的一部分，今天，小编简单介绍几个小方法，让家长能有一些简单的小思路
01.将家人按性别分类
教具：家人照片、人物图片、男女标志
操作要求：出示家人照片（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、儿童自己）和男女标志，告诉儿童“爸爸、爷爷是男的，妈妈、奶奶是女的，宝宝是男（女）的”，并将照片贴在男女标志旁边，然后引导自闭症儿童能正确区分家人的性别。
02.将其他人物按性别分类
教具：家人和其他人物（叔叔、阿姨、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹）照片、男女标志。
操作要求：出示照片和男女标志，将照片贴在男女标志旁边，引导儿童能用上述方法教会儿童“叔叔、哥哥、妹妹是女的，”并可以正确区分性别。
03.男女特征配对
教具：服饰类小物件（裙子、高跟鞋、长发、烫发、小辫子、小发饰；领带、短发、裤子）或图卡。
操作要求：出示两张男女特征非常明显的图卡，告诉自闭症儿童基本的女性特征是：“穿裙子、穿高跟鞋、留长发、烫头发、梳辫子或戴发饰的”，男性特征是“留短头发、打领带、穿裤子的”，并且让儿童用服饰类的小物件做配对，“女的穿什么？戴什么？男的穿什么？”用物件配饰给自闭症些男女不同的概念。
04.按照男女特征分类
教具：服饰类小物件（裙子、高跟鞋、长发、烫发、小辫子、小发饰；领带、短发、裤子）或图卡
操作要求：先重点强调自闭症儿童自身的性别特征，“你穿裤子、留短发，和爸爸一样，是男的”（如儿童是女孩则反之），“妈妈、姐姐、奶奶穿裙子、留长发、穿高跟鞋、是女的。”引导自闭症儿童按照男女特征将人物按性别分类。
05.男女卫生间
教具：男女标志，男、女卫生间图卡
操作要求：教自闭症儿童将男女标志和男女卫生间配对，告诉自闭症儿童“女的去女厕所、男的去男厕所”，指导儿童将自己的性别和男女厕所相关联，并实地让自闭症儿童观察、实践，让孩子知道自己和家人该上哪个厕所，自己应该和谁一起上厕所。
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