众所周知，自闭症儿童是有社交障碍的，那么我们应该如何对自闭症儿童进行语言干预呢？下面是小编对干预自闭症儿童语言能力的训练方案，希望对大家有所帮助。
自闭症语言康复训练可分为5步：
一.呼吸训练
主要是为了改善呼气的气流量和气流的控制。鼻吸气、嘴呼气是气流控制训练的主要方法。可以进行摩擦音“S”、“F”等的训练，循序渐进加强训练强度和时间，可以替换着发元音、摩擦音、一口气数数1、2、3......，然后进而改变数数时发音强度等。
二.发音训练
发音训练主要作用是改善声带和软腭等运动。可以深呼吸，并且在呼气过程中咳嗽，然后将这一发音动作改为发元音“O”，可以较大声的叹气，促动深吸气，鼓腮维持数秒，然后呼出或发双唇音及摩擦音练习控制鼻音。
三.发音器官的锻炼
主要是为了发音器官比较灵活，舌头运动（伸出来、舌头在口腔内左右侧运动、卷舌、旋转等），这样可以改善舌尖、舌根运动不灵活，鼓气练习，声带震动练习，下颌的上下左右运动等。
四.韵律训练
为了提高说话时的速度、重音等，能够让说话更接近正常小朋友，更好的进行语言表达。韵律训练强调关键词前后停顿，重读，并且能够保持正常的间歇。可以通过各种语调的句子练习，比如疑问句、命令句、感叹句等来表达不同感情。
五.言语训练：
将说话和情境紧密结合 ，可以让自闭症儿童更容易理解语言，比如：孩子要喝水的时候，每次都要和孩子说我要喝水，让他明白每次喝水的时候都应该自己说我要喝水。在生活中可以随时随地的进行情景训练，当孩子看见花朵的时候，要及时的对孩子说花朵等，让儿童理解词义，进而用言语来表达。
当发现孩子患有自闭症，语言发育迟缓时，父母必须要有足够的耐心去引导孩子，陪孩子一起训练，耐心教孩子认识理解事物和语言表达，从而为孩子语言发展搭建桥梁。
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